统编版（2024）三年级下册习作：身边那些有特点的人优秀备课习题课件ppt

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文化自信：从语言组织表达中，增强文化自信，培养爱国主义情感。 语言运用：抓住人物的外貌，性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。思维能力：运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并初步学会用人物语言、动作、神态来表现特点，体现个性。审美创造：小组讨论、集体交流，对写作训练进行交流，进而提高写作水平。
结合词语和问题，交流选择身边的一个人，能用具体事例表现人物特点。按要求拟写恰当的题目。
把人物特点写清楚。交流评价，分享习作。
交流下面词语分别指什么样的人，为它们配图。
看到这些词语，你最先想起了谁？
习作话题：身边那些有特点的人
选择一个熟悉的人，写清楚他的特点。（写人）
根据习作内容，提取关键信息：
1.写完后取个合适的题目，用上表示人物特点的 词语。如：《我们班的昆虫迷》《家有虎妈》。 2.用一件事情和人物的言行表现人物特点。3.交流分享习作，互评修改。
热心肠、智多星、小问号乐天派、幽默王子昆虫迷、小书虫、故事大王、运动健将
介绍人物哪些方面的特点？
还可以介绍哪些方面的特点？
外貌（身材、衣着等）、特长、技能……
形容人物品质、性格或兴趣爱好的词语还有__________
乖乖兔、老顽童、机灵猴、马大哈、大头虾、淘气包、糊涂虫、假小子、小懒猫、工作狂……
雷锋、老黄牛、孺子牛、知心姐姐、小蜜蜂……
家务小能手、球迷、美食家、旅游达人、瞌睡虫、游泳健将、小歌星、煎饼侠、飞毛腿……
看到“热心肠”，我想起了同桌，我给你们讲一件事……
“昆虫迷”？这不是在说我表哥吗？他在家里养了各种各样的昆虫……
1.班长非常聪明, 什么事情都 难不倒他。
2.表弟喜欢吃各种东西，特爱吃包子。
3.爷爷是个裁缝， 他能做各种 样式的衣服。
4.姑姑特别喜欢 旅行，她去过 的景点已经有 70个了。
写法讨论 构思行文
课文回顾：《我不能失信》
喜欢拉着邻居赵爷爷斗蟋蟀，能玩上一整天，如果输了会闹情绪。
人物描写方法有：____________
健壮、纤瘦、高大、高鼻梁、秀发披肩、亭亭玉立、鹅蛋脸、大腹便便……
健步如飞、摇头晃脑、蹦蹦跳跳、手舞足蹈、大摇大摆、动如脱兔、昂首阔步……
全神贯注、目不转睛、心满意足、神采奕奕、笑逐颜开、眉飞色舞、目瞪口呆……
根据表达需要，巧妙开篇。
《家有戏迷》《我的爷爷是戏迷》《戏迷爷爷》
《我家的“小问号”》节选
选一种喜欢的方式，仿写题目。
不符合本次习作的题目要求。
我会拟题：________________
选择出最合适的材料。
开头和结尾怎样写！
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
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