人教版小升初数学复习 应用题综合课件

这是一份人教版小升初数学复习 应用题综合课件，共31页。PPT课件主要包含了简单工程问题，三要素，前情回顾，探索真相，牛刀小试等内容，欢迎下载使用。
工作总量、工作效率、工作时间
若工作总量没有告诉具体的数量,
我们可以设工作总量为单位“1"。
将整个工程看作单位“1”
一项工程,甲队单独完成需10天，乙队单独完成需15天，可是甲、乙两队的时间不能统一，所以他们决定轮流完成，如果甲队先做4天，乙队再接着做，则乙队需 天能将这个工程完成。
小提示：分干合想，合干分想
工作总量 = 甲的工作量 + 乙的工作量
单位“1”、分率、部分量
头脑风暴——找出三要素.
周一，松鼠妈妈带着小松鼠去采坚果,小松鼠采的坚果数是松鼠妈妈的 .
周三，松鼠妈妈又带着小松鼠去采坚果,这次松鼠妈妈采的坚果数是小松鼠的 .
分数应用题(只列式不计算）
小高家附近新开了一家老北京糖葫芦店。店主做了一些糖葫芦，由于开业大酬宾，很快就卖出了 ，于是店主又做了38根，此时的糖葫芦比原来的还多 ，你知道店主原来做了多少根糖葫芦吗?
“38根”对应的分率是______.
两个部分量对应的单位“1”一样吗？A.一样 B. 不一样
单位“1”不统一，先统一单位“1”。
将单位“1”统一为谁呢？
梨的质量占三种水果总量的_______________.
比的应用——利用不变量解决相关问题
甲、乙两个盒子中分别装有一些小球，它们的数量比是3:5.
分析下面每种情况，找准不变量，再连线。
比的应用——部分量不变
甲、乙两个盒子中分别装有一些小球，它们的数量比是3:5.再往甲盒中放入9个小球，数量比变为3:4. 原来甲、乙两个盒子中分别有多少个小球?
乙盒中的小球的数量是不变量.
1份:_____________(个);原甲盒:__________(个);原乙盒:__________(个).
9÷(15-12)=3
甲、乙两个盒子中分别装有一些小球，它们的数量比是3:5. 从乙盒中拿出8个小球放入甲盒,数量比变为1:1，找到不变量统一份数.
甲、乙两盒中小球的数量和是不变量.
小爱养了红色、黄色、黑色三种颜色的小鱼，其中红色小鱼是其他两种小鱼总数的 ，黄色小鱼是其他两种小鱼总数的 .
两袋粮食共重160千克，第一袋用了 ，第二袋用了 共剩下80千克，那么原来第一袋粮食重多少千克?
设原来第一袋粮食重x千克
设原来第二袋粮食重x千克
那么原来第二袋粮食重_______千克.
解：设原来第一袋粮食重x千克.
答:原来第一袋粮食重100千克.
小爱有55颗糖果，把这些糖果分成3份，第一份减3，第二份除以3，第三份乘3，所得的结果一致.你知道原来第三份糖果的颗数吗?(设出未知数，列方程即可，不解答)
设前面任意一个量，都不太好表示出另外2个量
第一份是_______颗.
第二份是_______颗.
第三份是_______颗.
过新年时，王老师给班里的学生分糖果，女生每人6块，男生每人5块，已知女生人数是男生的5分之4，且一共发了250块糖，你知道王老师班里有男生多少名吗?
设男生有x名，那么女生有________名.
根据等量关系列方程_______________.
既属于音乐圈又属于舞蹈圈
六(1)班有30名学生，调查喜欢吃苹果和橘子的人数，发现每名学生至少喜欢其中的一种水果，调查结果是:有5分之4的学生喜欢吃苹果，有5分之3的学生喜欢吃橘子，两者都喜欢吃的学生人数占全班人数的几分之几？
求出两者都喜欢吃的学生人数，再计算.
喜欢吃苹果的学生有____________(名)喜欢吃橘子的学生有____________(名)两者都喜欢吃的学生有___________(名)两者都喜欢吃的学生人数占全班人数的__________.
18+24-30=12