小学综合实践活动内蒙古版五年级下册主题活动三 *走进魅力陶艺世界示范课课件ppt

这是一份小学综合实践活动内蒙古版五年级下册主题活动三 *走进魅力陶艺世界示范课课件ppt，文件包含第三单元第三课走近魅力陶艺世界pptx、第三单元第三课走近魅力陶艺世界doc、拓展延伸-创意小物品mp4、拓展延伸-泥扑满教学视频mp4、拓展延伸-泥扑满教学视频_20240203_19045138mp4等5份课件配套教学资源，其中PPT共37页， 欢迎下载使用。
价值体认：通过体验陶艺的活动，获得感受中国传统文化魅力的价值体验，为自己是中国人感到自豪，具有文化自信。责任担当：初步养成自理能力，自立精神、热爱生活的态度。问题解决：能在老师的引导下，结合老师教授的陶艺相关知识，发现并提出自己感兴趣的问题。能将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法，形成对问题的初步解释。创意物化：通过学习陶艺知识基本技能，能动手制作一个扑满，培养学生想象力、创新思维能力。
陶艺，是水、火、土的艺术。中国传统而古老的文化，伴随着人类文明史，透着原始的魅力。让我们一起走进魅力陶艺世界，去欣赏水、火、土相结合的艺术吧!
关于陶艺，你想了解哪些内容?通过网络搜索、文本查找等途径寻找答案，与大家交流一下吧
我想了解：陶艺的发展历史？古人是这样发现陶泥是可以制作瓷器的？景德镇的陶瓷为什么出名？我想了解唐代的唐三彩？
陶艺是陶瓷艺术的简称，是我国的一门传统艺术。早在新石器时代，我们的祖先就已会制造和使用陶器。我国的陶洛艺术从三国时代开始进入辉煌的发展时期，经历了南北朝、隋唐，至宋代达到第一次高峰，明、清时代也各具特色。杰出代表有秦代雄健磅磺的陶俑、唐代雍容大气的唐三彩、宋元优雅含蓄的文人瓷、明代冷艳脱俗的青花瓷以及清代五彩斑斓的彩釉等。我国陶洛形成了一种独特的艺术形式，延续至今，享誉世界。
陶瓷制作让我们从朴实的泥土中发现惊人的美。大家知道陶瓷是如何成型与装饰的吗?
让我们分组参观附近的陶瓷制作场所，请教专家，动手体验一下陶瓷制作吧。
资料链接：陶瓷成型与装饰陶瓷的成型主要从生活的实际需要出发，确定造型的形状和实用结构。陶瓷传统成型方法主要有: 泥条成型、泥板成型、轴节成型。现代工业成型方法主要有: 泥浆成型、压制成型。陶瓷的装饰是指在陶瓷的表面加上装饰，使器物更赏心悦目。主要形式有胎装饰、施釉装饰、无釉装饰、壁画装饰等。
分组写一写我们的制作计划吧。
扑满扑满是我国古代人民用泥做的储钱的一种盛具，其顶端开一条能放进铜钱的狭口，有零散钱币即投入其中。钱币只有入口，没有出口。钱装满后，则将其敲碎而取之，故名“扑满”。
根据小组完成的泥扑满制作计划，分工合作完成作品。
作品完成了，让我们来秀一秀吧!对照评价表，比一比哪一组作品好。好在什么地方?哪一组作品需要进一步改进，为什么?
我想要制作一个可爱的杯子！
那我想要制作一个漂亮的小碗。
瞧!这些泥塑作品是不是很有趣味?
我的留言：通过本次活动，我自己动手实践制作了泥扑满和创意陶艺物品。我还知道了陶艺的历史。在制作陶艺物品的过程中，我对塑造陶泥的形状感到很困难，因为我总是不能保持稳定，但是，我的同学给我提供了帮助。
今天，我们初步了解了陶艺小史，开展了泥扑满的制作活动，除此以外，我们还自己动手制作了可爱、有趣、有创意的小物品。
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