







所属成套资源:【核心素养】苏科版数学七年级下册 同步课件
数学七年级下册(2024)7.1 同底数幂的乘法优秀ppt课件
展开
这是一份数学七年级下册(2024)7.1 同底数幂的乘法优秀ppt课件,文件包含部编版小学语文6下第6单元大单元教学课件pptx、部编版小学语文6下第6单元大单元教学设计docx、部编版小学语文6下第6单元大单元教学作业设计docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共49页, 欢迎下载使用。
1. 了解同底数幂的乘法的运算性质,并会用符号表示;
2. 能正确运用同底数幂的乘法的运算性质进行计算;
3. 了解同底数幂的乘法的运算性质的逆用.
什么叫乘方?乘方的结果叫什么?
求相同因数的积的运算叫做乘方,相同因数叫作底数,相同因数的个数叫作指数,乘方运算的结果叫作幂.
乘方运算本质上是乘法运算,它是同一个因数连乘的简便形式.
(5)(a+b)2 的底数是_______,指数是____.
(2)a的底数是___ ,指数是____;
(4)-23 的底数是____ ,指数是_____;
(3)(-2)3 的底数是______,指数是_____;
(1)10×10 ×10 ×10 可以写成______;
中国空间站的运行速度大约是7.68×103m/s,运行3h的路程大约是多少?
7.68×103×1.08×104
3h=3×3600s=1.08×104s
≈8.29×(103×104)(m).
=(7.68×1.08)×(103×104)
= 10×10×10×10×10×10×10
103×104 =(10×10×10)×(10×10×10×10)
所以,中国空间站运行3h的路程约为8.29×107 m.
观察计算结果,你有什么发现?
计算:(1) 102×105,10m·10n (m,n是正整数);
= 10×10 ×10×10×10×10×10
解:(1) 102×105
= (10×10)×(10×10×10×10×10)
=(10 × 10 × 10 ×… ×10)
10m·10n (m,n是正整数)
=(10 ×10 …×10)×(10×10 …×10)
计算:(2)23×24,a3·a4.
= 2×2×2×2×2×2×2
解:(2) 23×24
= (2×2×2)×(2×2×2×2)
= a·a·a·a·a·a·a
= (a·a·a)·(a·a·a·a)
从上面的计算中,你有什么发现?
对于任意的底数a,当m,n是正整数时, am·an等于什么?
am·an= (a·a·…·a)·(a·a·…·a)
同底数幂相乘,底数不变,指数相加.
同底数幂的乘法运算性质:
am·an=am+n (m,n是正整数)
条件:①乘法;②同底数幂.
结果:①底数不变;②指数相加.
(1) (-3)4×(-3)3; (2) x·x7;
解:(1) (-3)4×(-3)3
单独一个字母的指数为1.
(3) a3m·a2m-1 (m是正整数); (4) (m-n)3· (m-n)2;
(3) a3m·a2m-1
(4) (m-n)3· (m-n)2
注意:公式中的底数和指数可以是 一个数、字母或一个式子.
(5) m2·m2+m·m3
同底数幂的乘法运算性质与整式的加减有什么区别?
如何计算 34×(-3)3, (m-n)3· (n-m)2?
=(m-n)3· (m-n)2
(m-n)3· (n-m)2
在幂的运算中,经常用的以下变形:
注意:当底数不相同时,先转化为同底数,再应用运算性质.
例2 我国的“神威·太湖之光”超级计算机全部采用中国国产处理器构件,是世界上首台峰值计算速度超过10亿亿次/s的超级计算机. 如果它的持续计算能力为9.3亿亿次/s,那么按这个速度运算1天能运算多少次?
解:24 h=24×3.6×103s,9.3亿亿次=9.3×108×108次.(9.3×108×108)×(24×3.6×103)=(9.3×24×3.6)×(108×108×103)=803.52×1019=8.0352×1021(次).答:按这个速度运算1天能运算8.0352×1021次.
计算am·an·ap (m,n,p是正整数).
对于三个或三个以上的同底数幂相乘,同底数幂的乘法运算性质是否同样适用?
am·an·ap=am+n+p(m,n,p都是正整数)
同底数幂的乘法运算性质拓展:
(1) (a-b)4· (b-a)2· (a-b)5;
解:(1) (a-b)4· (b-a)2· (a-b)5
=(a-b)4· (a-b)2· (a-b)5
=(a-b)4+2+5
(2) 4×8×16×2m;
解:(2) 4×8×16×2m
=22×23×24×2m
(3)已知a2m-2·am+1=a8,求m的值.
解:(3) 因为 a2m-2·am+1=a8
所以 a3m-1=a8
am+n=am • an
例4 已知:am=2 , an=3. 求 am+n .
am+n=am • an (m,n是正整数)
变式:已知10x=a,10y=b,求10x+y+2的值.
1.下面的计算是否正确?如有错误,请改正.(1) x²·x²=2x⁴;(2) x²·x⁴=x⁸;(3) a³+a³=a⁶;(4) 3m×32m=93m(m是正整数).
2. 填空:(1) a⁴·a ( ) =a¹⁰;(2) a ( )·a²·a=a⁹;(3) x ( )·xn=xn+3 (n是正整数);(4) x·x ( )·xn+1 =xn+6 (n是正整数).
4. 计算:(1) x³·x⁷+x⁵·x⁵; (2) a²·a⁶-a⁴·a⁴; (3) (a-b)³·(b-a)⁴.
1. 下列算式中,结果等于a6的是 ( )A.a4+a2 B.a2+a2+a2 C.a2·a3 D.a2·a2·a2
2. 下列各式能用同底数幂的乘法法则进行计算的是 ( )A.(x+y)2·(x-y)3 B.(-x-y)·(x+y)2 C.(x+y)2+(x+y)3 D.-(x-y)2·(-x-y)3
3. 电子文件的大小常用B,KB,MB,GB等作为单位,其中1GB=210 MB,1 MB=210 KB,1 KB=210 B,某视频文件的大小约为1GB,1 GB等于 ( )A.230 B B.830 B C.8×1010 B D.2×1030 B
4. 8 × 4=2x ,则x= ____;
3×27×9=3x ,则x=____.
× × =
3( )×27= 320 ;
5. 已知a3·am·a2m+1=a25,求m的值.
解:因为a3·am·a2m+1=a25,所以a3+m+2m+1=a25.所以3+m+2m+1=25.所以m=7.
6. 已知ax=5,ax+y=25,求ax+ay的值.
解:因为ax+y=25,所以ax·ay=25.又因为ax=5,所以ay=5.所以ax+ay=5+5=10.
7. 已知2x=5,2y=7,2z=35. 试说明:x+y=z.
解:因为2x=5,2y=7,2z=35,所以2x·2y=5×7=35=2z.又因为2x·2y=2x+y,所以2x+y=2z.所以x+y=z.
8. 我们规定:a*b=10a×10b,例如:3*4=103×104=107.(1)试求12*3和2*5的值;
解:(1) 12*3=1012×103=1015,2*5=102×105=107.
相关课件
这是一份初中数学苏科版(2024)七年级下册(2024)7.2 幂的乘方与积的乘方完整版课件ppt,文件包含部编版小学语文6下第6单元大单元教学课件pptx、部编版小学语文6下第6单元大单元教学设计docx、部编版小学语文6下第6单元大单元教学作业设计docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共49页, 欢迎下载使用。
这是一份初中数学苏科版(2024)七年级下册(2024)7.2 幂的乘方与积的乘方试讲课ppt课件,文件包含部编版小学语文6下第6单元大单元教学课件pptx、部编版小学语文6下第6单元大单元教学设计docx、部编版小学语文6下第6单元大单元教学作业设计docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共49页, 欢迎下载使用。
这是一份初中青岛版(2024)第7章 数据的收集、整理与描述7.1 数据的收集优秀ppt课件,文件包含部编版小学语文6下第6单元大单元教学课件pptx、部编版小学语文6下第6单元大单元教学设计docx、部编版小学语文6下第6单元大单元教学作业设计docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共49页, 欢迎下载使用。