天津市部分区2024-2025学年八年级上学期期末 语文试题（含解析）

这是一份天津市部分区2024-2025学年八年级上学期期末 语文试题（含解析），共32页。试卷主要包含了下面一段文字中有语病的一项是，下面对《饮酒，下面句子中没有通假字的一项是等内容，欢迎下载使用。
A．濒临（pín） 矗立（chù） 坦荡如砥（dǐ）
B．瞻仰（zhān） 狼藉（jí） 惟妙惟肖（xiā）
C．滞留（zhì） 俯瞰（kàn） 络绎不绝（yì）
D．嶙峋（xún） 遒劲（jìn） 振聋发聩（kuì）
2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
每个人心中都有________的梦想，但是为什么有些人能够梦想成真，而有些人的梦想却化为泡影呢？原因很简单，那就是前者有着________的意志，能够将自己的梦想坚持到底；而后者则在追梦的道路上半途而废。坚持到底就是胜利，________了自己的前进方向，就不要轻易回头！
A．美好 坚强 认准B．美丽 坚实 认准
C．美好 坚实 认识D．美丽 坚强 认识
3．下面一段文字中有语病的一项是（ ）
①文化与修养共存，智慧与幸福同在。②在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。③一个真正的读者要通过读书来提高修养，享受幸福。④一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句
4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
转发的热门文章，原来是炒作欣赏的名人名言，居然是代笔；分享的养生知识，竟是伪科学；各种心灵鸡汤励志美文，其实似是而非……你是否有过这样的体验如今，面对海量信息，该给自己提个醒不要让自己的头脑，成为别人思想的“跑马场”。
A．， ， ？ 。B．； 、 ？ ：
C．； 、 ？ 。D．、 、 ： ：
5．下面对《饮酒（其五）》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
A．“结庐在人境，而无车马喧”两句从居住的草庐写起，写诗人弃官归田后的生活状况。
B．“问君何能尔？心远地自偏”运用设问的修辞手法，写出作者抱怨自己的居所地处偏远。
C．“采菊东篱下，悠然见南山”是妙手偶得之笔，可谓浑然天成，达到了物我合一的化境。
D．“此中有真意，欲辨已忘言”写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。
二、现代文阅读
为什么缺钙会导致抽筋？
谢君
①日常生活中你是否有过这样的体验：睡觉或运动过程中，腿部肌肉突然异常绷直，疼痛难忍，时间持续数秒或数十秒。通常这种情况被称为抽筋，学名“肌肉痉挛”。肌肉痉挛是一种肌肉自发的强直性收缩，通常发生在小腿和脚趾之间。引起抽筋的原因有很多，缺钙就是其中一个。那么，为什么缺钙会导致抽筋呢？
②钙是人体中含量最多的金属元素。人体中超过99%的钙以磷酸钙或碳酸钙的形式存在于骨骼及牙齿中，可以说骨骼就像是最大的储钙“仓库”。我们平时从食物中获得的钙，只有40%至50%会被吸收到血液中，这些钙主要存在于血浆中，但血液中的钙含量其实还不到人体总钙量的1%。我们血浆中的钙又分为可扩散钙和非扩散钙，可扩散钙主要以离子钙及小部分钠盐的形式存在。离子钙的主要作用是降低神经肌肉的兴奋性，维持心肌传导系统的兴奋性和节律性，参与肌肉收缩及神经传导等。由此可见，肌肉收缩和钙离子的功能紧密相关。
③我们的肌肉细胞内含有粗肌丝和细肌丝，两种肌丝相互交错，就像人的两只手相互握在一起一样，如果互相靠近就是肌肉收缩，互相远离就是肌肉舒张。而钙离子会触发这一反应：当钙离子和细肌丝上的肌钙蛋白结合时，细肌丝就会向粗肌丝靠近，这样肌肉就开始了收缩；当钙离子脱离细肌丝时，它们就会相互远离，肌肉就开始了舒张。
④如果我们身体缺乏钙离子会怎么样呢？由于钙离子可降低神经肌肉的兴奋性，当血液中的钙离子降低即缺钙时，神经肌肉的兴奋性就会增加。轻微者会手足麻木，伴有刺痛感，严重者可能会出现手足抽搦、气管呼吸肌痉挛、全身肌肉收缩等，危险性极大。
⑤缺钙会引起抽筋，那么我们应该如何预防缺钙呢？首先，要均衡饮食，多食用一些钙含量比较高的食物，如奶类、豆类、深色蔬菜等。其次，要适当补充维生素D，因为维生素D能促进钙的吸收与利用，鱼肝油、沙丁鱼、蛋黄等食物中含有较为丰富的维生素D，另外多晒太阳也能促进人体内维生素D的合成。此外，还要多做肌肉拉伸运动，尤其是身体容易抽筋的部位，能起到放松肌肉、促进血液循环的作用。
（选自《饮食保健》，有删改）
6．下面的说法不符合原文意思的一项是（ ）
A．抽筋就是肌肉痉挛，是一种通常发生在小腿和脚趾之间的肌肉自发的强直性收缩。
B．当钙离子与细肌丝上的肌钙蛋白结合时，肌肉就舒张；钙离子脱离细肌丝时，肌肉就收缩。
C．钙离子可降低神经肌肉的兴奋性，当血液中的钙离子降低即缺钙时，神经肌肉的兴奋性就会增加。
D．多做肌肉拉伸运动，尤其是身体容易抽筋的部位，能起到放松肌肉、促进血液循环的作用。
7．下面对文中第②段画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ）
A．使用举例子、列数字的说明方法，说明人体中绝大部分的钙存在于骨骼及牙齿中。
B．使用列数字、打比方的说明方法，说明我们获取的钙主要存在于血浆中。
C．使用举例子、列数字的说明方法，说明我们获取的钙主要存在于血浆中。
D．使用列数字、打比方的说明方法，说明人体中绝大部分的钙存在于骨骼及牙齿中。
8．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．第①段从人们日常生活中的体验说起，激发读者的阅读兴趣。
B．第③段加点词“这”指代的是两种肌丝的收缩和舒张反应。
C．第④段加点词“极”的使用，体现了说明文语言的准确性。
D．本文是一篇事物说明文，为读者介绍了“钙”这种金属元素的特点及对人体的重要作用。
三、文言文阅读
阅读《生于忧患，死于安乐》一文，完成下面小题。
生于忧患，死于安乐
①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
9．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．百里奚举于市 市：集市
B．行拂乱其所为 乱：扰乱
C．征于色，发于声，而后喻 征：征讨
D．入则无法家拂士 入：指在国内
10．下面句子中没有通假字的一项是（ ）
A．空乏其身B．曾益其所不能
C．困于心，衡于虑，而后作D．入则无法家拂士
11．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．文章运用举例、对比等手法，论述了造就人才和治理国家的问题。
B．文章开篇连用六个事例，有力地证明：只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业。
C．第②段从个人和国家两方面论证经受磨炼的好处，最终提出本文的中心论点。
D．文章列举事例和阐述道理相结合，言简意赅，具有很强的说服力。
四、名句名篇默写
12．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。
（1） ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（2）东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》）
（3）天时不如地利， 。（《得道多助，失道寡助》）
（4）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
（5）杜甫《春望》一诗中，写战火连续不断，渴盼亲人音讯的诗句是：“ ， 。”
五、文言文阅读
阅读下面文言文，完成下面小题。
读书佐酒
陆友仁
苏子美①豪放不羁，好饮酒。在外舅②杜祁公家，每夕读书，以一斗为率③。公深以为疑，使子弟④密觇⑤之。闻子美读《汉书·张良传》，至“良与客狙击秦皇帝，误中副车⑥”，遽抚掌曰：“惜乎！击之不中。”遂满饮一大白。又读至“良曰：‘始臣起下邳，与上会于留⑦，此天以授陛下。’”又抚案曰：“君臣相遇，其难如此！”复举一大白。公闻之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不为多也。”
（节选自《研北杂志》，有删改）
【注释】①苏子美：即宋代诗人苏舜钦，子美是他的字。②外舅：岳父。③率（lǜ）：标准。④子弟：家中的晚辈。⑤觇（chān）：偷看。⑥副车：帝王外出时随从的车。⑦始臣起下邳（pī），与上会于留：指张良在下邳得到《太公兵法》，后与刘邦于留县相会的经历。上，指刘邦。
13．解释文中加点词的含义。
（1）好饮酒 好：
（2）闻子美读《汉书·张良传》 闻：
14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
公深以为疑，使子弟密觇之。
15．请结合原文分析，苏子美是一个怎样的人。
六、现代文阅读
阅读《窗花舞》一文，完成下面小题。
窗花舞
张金凤
①是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？是谁经过剪刀轻灵的裁剪，给家中增添喜气洋洋的期待？——是窗花。
②我去赶年集，总是特意寻找窗花。那手工剪出的红窗花，每一幅都经由一双灵巧的手抚摸过，充满智慧和爱意；剪刀裁出的线条简约而质朴，有着人间烟火的气息。
③窗花承载着我美好的记忆。幼时乡下的冬日，红彤彤的炭火盆旁，女人守着针线筐箩，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶，头白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一朵朵漂亮的窗花在她手中慢慢绽放：荷花在清澈的野塘袅袅出水，鲤鱼蹦出水面；怀抱大鲤鱼的胖娃娃，肉嘟嘟的脸上带着笑……剪着剪着，奶奶的思绪仿佛回到了年轻时光，勾起了她对劳动岁月的记忆，嘴角笑起两朵花儿。她剪出肌腱有力的农夫扬鞭驱健牛耕田，剪出忙于秋收的老者赶着满载的马车走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩场景：戴斗笠的老人垂钓于湖畔，一圈圈细红的曲线就是湖水的涟漪；摇蒲扇的奶奶在大树下安详地微笑。
④日头升上来又落下去，窗棂纸暗下去又亮起来。那些盛开在管箩里的窗花，耐心地等着好日子到来。到年关，女人们刮掉旧窗纸，给窗棂掸去尘埃，贴上崭新的白纸。那雪白的新窗纸，将覆盖过往日子里的辛劳，给平实的生活增添浪漫。新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要开些花儿才有生机。等过了年，春天就到了，是应该红红火火地开着花迎接它。于是，人们将红彤彤的窗花张贴在雪白的窗纸上。年轻人的新房窗上贴的是鸳鸯戏水、喜鹊登枝、麒麟送子，从晨曦微明到月笼西窗，每一次抬眼看，窗上都流满着幸福。姑娘们的窗上贴着嫦娥奔月、天女散花、百鸟朝凤，这是她们自己剪的，把自己的心气和期盼都张贴在窗上。住着学生娃的屋子，窗子常常是无形的教科书，窗花有闻鸡起舞，有精忠报国，老人居住的窗上则贴着桃园结义、孟母三迁，老故事里的人生哲理，是一辈子的念想。
⑤火红的窗花，把风景、传说、戏文搬到窗上来，把所有的念想和期盼都凝聚在窗上。窗花是枝头飞翔的诗歌，是心头传承的薪火。
⑥每年春节前，我都抽空剪几幅自己的窗花。我的窗花师父是一位七十岁的老人。十几年前她全家从农村迁到城里，离了土地，就在家剪窗花分给亲戚朋友。后来不断有人联系购买，这乡村里的老手艺竟然被城市人接纳和喜欢，于是她把剪窗花做成了自己的事业。
⑦老人的窗花有传统的样式，也有女儿给设计的新颖花样。我买窗花都是买双份，一份贴在窗上，一份收藏着用来自己学着剪。从最简单的花样开始，从笨拙渐渐娴熟，线条由粗陋渐渐圆润。有一年，竟也剪出几幅颇为满意的白菜图，过年前分给亲友们张贴，皆大欢喜。
⑧去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花，共十二张，有小嫒、扇女、翠花、鼓子等，人物栩栩如生，动作鲜活动感。把它们一一张贴到窗上，屋里顿时热闹起来，就像在炕头上演了一场秧歌大戏。新年的阳光里，这些窗花就像活的一样，彩绸飞舞，扇子翻飞，耳畔似乎响起锣鼓唢呐的欢畅曲调。
⑨不经意抬头往外看，见对面人家的玻璃窗上也贴着这种窗花。小区喇叭里响着热闹的《春节序曲》，屋角的红灯笼在风里晃动着。那一刻，我感觉窗花上的舞者都在舞动，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生风，团团祥和的喜气笼罩着家家的春节。
（选自《人民日报》，有删改）
16．请分析第①段在全文中的作用。
17．请结合文章③④段，概括作者回忆了哪些与窗花有关的往事。
18．请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第⑤段画线的句子。
窗花是枝头飞翔的诗歌，是心头传承的薪火。
19．请结合文章内容，分析题目“窗花舞”的妙处。
七、综合性学习
随着数字技术的广泛应用，数字阅读正逐渐成为人们生活中不可或缺的一部分。某班开展了以“数字技术助力阅读”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求完成下面小题。
【材料一】
【材料二】
数字阅读器轻便，且存储量大。阅读者手拿数字阅读器，就可以随时携带着成千上万部书，还可以在不同的“书”间随意转换。这种便捷性是纸质书籍无法可比的。
【材料三】
与去图书馆查找书籍，或者在书中、文章里查找内容相比，阅读者在数字阅读器里可以轻松检索到自己想要阅读的内容；数字阅读平台还可以通过智能化、个性化的算法推荐，根据阅读者喜欢推荐阅读内容。
【材料四】
数字阅读终端不断升级，阅读资源不断多元化。文字、图片、音频、视频等有色彩、有声音、有动态的超文本形成一个生动、丰富的新文本世界。
20．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。
21．请结合相关材料，概括数字阅读的特点。
八、填空题
22．请根据你对《昆虫记》的阅读积累，填空。
《昆虫记》是 （国籍）昆虫学家 （人名）花了足足三十年时间写就的科普巨著。这是一部引人入胜的书，作者根据观察获得第一手材料，常常用 手法，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘： 在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人……
九、名著阅读
23．阅读《红星照耀中国》选段，回答问题。
（人名） 在阳台上踱来踱去，每次走到我伏案疾书的桌子边上时就提出一个论点。现在他突然停下来，沉思地回想。
“但是没有任何东西，绝对没有任何东西，”他说，“比这一点更重要——那就是红军是人民的军队，它所以壮大是因为人民帮助我们。”
(1)请填写语段中横线处的人名：
(2)谈谈你对文中画线句子的理解。
十、作文
24．作文
幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福……幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？
请自拟题目，自选角度，写一篇文章。
要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
《天津市部分区2024-2025学年八年级上学期期末语文试题》参考答案
1．C
【详解】本题考查字音。
A. 濒临（pín）——bīn；
B. 惟妙惟肖（xiā）——xià；
D. 遒劲（jìn）——jìng；
故选C。
2．A
【详解】本题考查词语运用。
第一空：“美好”侧重于“好”，强调在人的主观感受中，事物具有令人愉悦、向往的性质。在“每个人心中都有（）的梦想”这句话中，“梦想”通常带有积极、正面的情感色彩，人们所怀揣的梦想往往是充满希望、令人神往的。“美好”这个词更能体现出梦想在人们心中的理想化状态，它可以包含各种积极的因素，如对幸福生活的憧憬、对事业成功的期望等。相比之下，“美丽”更多地侧重于外表的好看或视觉上的吸引力，用于形容具体的事物或形象较多，不太适合形容抽象的“梦想”；
第二空：“坚强”主要指人的性格坚韧、刚强，有不屈不挠的意志。在“前者有着（）的意志，能够将自己的梦想坚持到底”中，强调的是一种面对困难和挫折时不轻易动摇的精神品质。“坚强”用于形容人的意志非常恰当，它体现了在追梦过程中，能够承受压力、克服困难的能力。“坚实”侧重于坚固、结实，通常用于形容物体的质地或基础的牢固程度，不能准确地表达人的意志特点；
第三空：“认准”有确定、认定的意思，在“（）了自己的前进方向，就不要轻易回头”中，表达了一种坚定的态度，一旦确定了方向，就坚决不改变。“认准”强调了在追梦道路上目标明确且意志坚定的状态。“认识”侧重于了解、知晓，只是对事物有一定的认知，没有“认准”所蕴含的那种坚定的选择和执着的意味；
故选A。
3．D
【详解】本题考查病句辨析。
④句两面对一面，可以修改为“一个人能成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯”或者“一个人是否能成为真正的读者，关键在于他在青少年时期是否养成良好的读书习惯”；
故选D。
4．B
【详解】本题考查标点符号的运用。
“转发的热门文章，原来是炒作”“欣赏的名人名言，居然是代笔”“分享的养生知识，竟是伪科学”“各种心灵鸡汤励志美文，其实似是而非”是四并列关系的分句，故应选用分号隔开，第一处填分号；
“心灵鸡汤”和“励志美文”是并列短语，故中间用顿号，第二处应填顿号；
“你是否有过这样的体验”是一个一般疑问句，目的在于引起读者思考。第三处应填问号；
“不要让自己的头脑，成为别人思想的’跑马场’”是“给自己提个醒”所指的具体内容，第四处应填冒号，表示提示下文。
故选B。
5．B
【详解】本题考查诗歌赏析。
B．在“问君何能尔？心远地自偏”这两句中，诗人并不是在抱怨居所地处偏远。这里是诗人自问自答，通过设问的方式，强调只要内心能远离世俗的纷扰，即便身处喧闹的尘世之中，也如同处在偏僻之地一样。体现的是诗人超脱于世俗之外的心境，一种精神上的宁静与自由，而不是对居住环境偏远的抱怨；
故选B。
6．B 7．D 8．D
【导语】这篇文章以通俗易懂的方式探讨了缺钙导致抽筋的科学原理。文章结构清晰，从日常现象引入，逐步深入分析钙在人体内的分布、作用及其与肌肉收缩间的关系。通过细致的科学阐释和合理的生活建议，增进读者对健康问题的理解。文中运用比喻、列数字等说明方法，使繁杂的原理更为直观易懂，同时也强调了钙的重要性及维护身体健康的措施。整体上，是一篇富有科学性与实用性的说明文。
6．本题考查理解内容。
B.“当钙离子与细肌丝上的肌钙蛋白结合时，肌肉就舒张；钙离子脱离细肌丝时，肌肉就收缩”与原文第③段“当钙离子和细肌丝上的肌钙蛋白结合时，细肌丝就会向粗肌丝靠近，这样肌肉就开始了收缩；当钙离子脱离细肌丝时，它们就会相互远离，肌肉就开始了舒张”完全相反；
故选B。
7．本题考查说明方法及作用。
D.句子中通过“超过99%”这个数字精确地说明了钙在体内的存在比例，这是列数字的方法；同时，句子把骨骼比作储钙的“仓库”，形象地说明了骨骼是钙的主要储存场所，这是运用了打比方的方法。这样结合使用达到突出钙在人体中存储位置和比例的效果。
故选D。
8．本题考查理解文章内容。
D.“事物说明文”有误，本文是一篇事理说明文。这篇文章通过介绍抽筋现象，深入分析缺钙导致抽筋的原因。文章结构清晰，首先讲解钙在人体中的作用及分布，尤其强调钙离子对神经肌肉兴奋性的调节功能。接着，通过阐释肌肉收缩与钙离子的关系，解释缺钙诱发抽筋的机制，体现了科学性和逻辑性。
故选D。
9．C 10．A 11．B
【导语】《生于忧患，死于安乐》是孟子的经典论述，强调磨难对人成长的重要性。文章通过列举古代六位因困境而成才的重要人物事例，揭示出“生于忧患”的积极意义，指出“死于安乐”的警醒作用。第二部分则从个人及国家的角度论证，强调困境锤炼意志，强敌提升自省能力，呼吁珍视逆境的成长价值。文章逻辑严谨，言简意赅，以史为鉴，激励人们勇敢面对人生挑战。
9．本题考查字义。
C．“征”的意思不是“征讨”，而是“征验、表现”。这句话的意思是（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在言谈中表现出来，然后才能被人们所了解。故选C。
10．本题考查通假字。
A.这个句子没有通假字，意思是使他受到贫困之苦；
B.句中的“曾”是通假字，同“增”，增加的意思。这句话意思是增加他原来没有的才能；
C.句中的“衡”是通假字，同“横”，梗塞、不顺的意思。全句意思是内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为；
D.句中的“拂”是通假字，同“弼”，辅佐的意思。意思是在国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士；
故选A。
11．本题考查内容理解。
B．文章开篇连用六个事例，舜从田野之中被起用、傅说从筑墙工作中被起用、胶鬲从鱼盐贩子中被起用、管夷吾从狱官手中被起用、孙叔敖从海边被起用、百里奚从集市中被起用。其目的是证明“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，即想要成就一番大事业，必须先经历各种艰难困苦的磨炼，而不是只有出身贫贱的人才能成就不平凡的事业。这些人物出身各异，有农夫、工匠、商人、囚徒等不同身份，重点强调的是他们经历磨炼后成才，而不是出身贫贱这一因素。故选B。
【点睛】参考译文：
舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在这个人身上，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。
人常常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样以后，人们才会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。
12． 大漠孤烟直 铜雀春深锁二乔 地利不如人和 似曾相识燕归来 烽火连三月 家书抵万金
【详解】本题考查默写。注意易错字：漠、孤、锁、乔、燕、抵。
13． 喜欢 听说，听到 14．杜祁公（对此）深感怀疑，派家中晚辈秘密地去偷看他。 15．从“苏子美豪放不羁，好饮酒”“遂满饮一大白”“复举一大白”，可见他性情豪放，喜欢饮酒；从“每夕读书”，可见他热爱读书。
【导语】这篇文言文以幽默的笔触描绘了宋代诗人苏舜钦（苏子美）的个性特征，展现其豪放不羁的性格和对书酒的独特热爱。在岳父杜祁公家中，苏子美边读书边饮酒，被岳父怀疑饮酒过度，但最终以书中文句为酒友解开误会，令岳父感叹不已。文章通过生动的描写和具体的对白，突显苏子美对历史人物的感慨和饮酒时的豪情，显示出其风趣诙谐的一面，同时也表达了对古人深刻理解的敬佩。
13．本题考查字义。
（1）句意：喜欢喝酒。好，喜欢。
（2）句意：听到苏子美读《汉书・张良传》。闻，听说，听到。
14．本题考查译句。重点词语：
深：很。以为：对……感到。使：派。密：暗中。觇：偷看、察看。
15．本题考查分析人物形象。
“苏子美豪放不羁，好饮酒”，此句直接点明苏子美性格豪放，不受拘束，且对饮酒有浓厚的兴趣，为后文他读书佐酒的行为做铺垫。“遂满饮一大白”，当苏子美读到“良与客狙击秦皇帝，误中副车”，因感慨“惜乎！击之不中”，便立刻满满喝了一大杯酒。这种行为表现出他情绪的直接抒发，毫不掩饰自己的想法，饮酒动作之干脆，凸显其豪放的性情以及对酒的喜爱。“复举一大白”，在又读到“良曰：‘始臣起下邳，与上会于留，此天以授陛下。’”后，因感叹“君臣相遇，其难如此”，再次举起一大杯酒喝下。这一重复的饮酒动作，进一步强化了他豪放的性格特点以及对饮酒的热衷。
“每夕读书”，简单四个字，表明苏子美每天晚上都坚持读书，这种持之以恒的行为充分体现出他对读书的热爱，已将读书融入到日常生活的习惯之中。
【点睛】参考译文：
苏子美为人豪放不受约束，喜欢饮酒。他在岳父杜祁公的家里时，每天晚上读书，（他边读边饮酒），以喝完一斗为限度。杜祁公（对此）深感怀疑，就派家中的晚辈去偷偷察看他。（晚辈）听到苏子美在读《汉书・张良传》，当读到“张良与刺客偷袭行刺秦始皇，刺客抛出的大铁椎只砸在秦始皇的副车上”时，（苏子美）突然拍手说：“可惜呀！没有打中。”于是满满喝了一大杯酒。又读到“张良说：‘自从我在下邳起义后，与皇上（刘邦）在留县相遇，这是天将我送给陛下呀。’”（苏子美）又拍桌子说：“君臣相遇，竟如此艰难呀。”又举起一大杯（酒）喝了下去。杜祁公听说后，大笑说：“有这样的下酒物，一斗不算多啊。”
16．开篇运用设问和排比，描绘出窗花有生气的美好画面，引出全文的写作对象——窗花，为全篇奠定了追求与憧憬幸福生活的感情基调。 17．（1）幼时乡下冬日，女人们尤其是奶奶细致地剪窗花。
（2）年关时节，人们张贴红彤彤的窗花。 18．运用比喻的修辞手法，把“窗花”比作“诗歌”和“薪火”，生动形象地写出了窗花在人们心中的意义和价值，表达了作者对窗花的喜爱和赞美。 19．（1）“窗花”是文章的线索，贯穿全文。
（2）“舞”用拟人修辞，化静为动，将窗花写得鲜活灵动，富有动态美。
（3）“舞”字表现出了剪窗花人动作的轻盈优美及其内心的愉悦。
（4）表达了作者对劳动人民智慧的赞美和对美好生活的期盼。
【导语】《窗花舞》通过窗花这一传统文化符号，描绘了其在岁月流转中的重要意义。文章以细腻的笔触和丰富的想象展现了窗花的艺术美感及其背后的文化传承。从手工剪制窗花的传统技艺，到窗花在现代城市中的传承与创新，展现了乡土文化的生命力。窗花不仅装点了新年，还寄托了人们对生活的美好憧憬，象征着幸福和希望，成为连接传统与现代的纽带。
16．本题考查句段作用。
结合第①段“是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？是谁经过剪刀轻灵的裁剪，给家中增添喜气洋洋的期待？——是窗花”可知，此段连续使用三个“是谁”进行提问，然后给出答案“是窗花”，这是典型的设问手法；同时，三个“是谁”引领的句子结构相似、语气一致，构成了排比。通过这些修辞手法，生动形象地描绘出在窗棂上展现春意、在飞雪里如红梅般绽放、能为家中增添喜气的美妙画面，让读者对窗花有了一个直观且美好的印象。
在内容上，通过这样的描绘，自然而然地引出了全文重点要写的对象——窗花。并且，从描绘的画面中可以感受到一种对美好生活的向往与期待，如“铺展一派春意”“增添喜气洋洋的期待”等表述，为整篇文章奠定了追求与憧憬幸福生活的感情基调。由此可得：开篇运用设问和排比，描绘出窗花有生气的美好画面，引出全文的写作对象——窗花，为全篇奠定了追求与憧憬幸福生活的感情基调。
17．本题考查内容理解概括。
结合第③段“幼时乡下的冬日，红彤彤的炭火盆旁，女人守着针线筐箩，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶，头白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一朵朵漂亮的窗花在她手中慢慢绽放……”可知，作者回忆了在幼时乡下的冬日里，看到女人们在炭火盆旁用剪刀在红纸上创作，重点描述了奶奶剪窗花的情景。奶奶虽然年事已高，身体有些不便，但依然熟练地用剪刀剪出各种漂亮的窗花，展现出女人们尤其是奶奶剪窗花时的专注与细致。由此可得：幼时乡下冬日，女人们尤其是奶奶细致地剪窗花。
结合第④段“到年关，女人们刮掉旧窗纸，给窗棂掸去尘埃，贴上崭新的白纸……于是，人们将红彤彤的窗花张贴在雪白的窗纸上。年轻人的新房窗上贴的是鸳鸯戏水、喜鹊登枝、麒麟送子……姑娘们的窗上贴着嫦娥奔月、天女散花、百鸟朝凤……住着学生娃的屋子，窗子常常是无形的教科书……老人居住的窗上则贴着桃园结义、孟母三迁”可知，作者描述了年关时人们的一系列活动，先处理旧窗纸、换上新白纸，然后将红彤彤的窗花张贴在窗纸上，并且不同人群的窗上张贴着不同寓意的窗花。由此可得：年关时节，人们张贴红彤彤的窗花。
18．本题考查词句理解赏析。
结合第⑤段 “窗花是枝头飞翔的诗歌，是心头传承的薪火”可知，此句中“是”为比喻词，将“窗花”这一本体，分别比作 “枝头飞翔的诗歌” 和 “心头传承的薪火” 这两个喻体。“枝头飞翔的诗歌”，诗歌往往是优美且富有意境的，而“枝头飞翔”则赋予了诗歌动态美，生动地展现出窗花如同优美的诗歌一般，给人带来美的享受，让人们感受到窗花所蕴含的艺术魅力和独特的韵味，这体现出窗花在人们生活中具有丰富精神世界的意义。“心头传承的薪火”中，薪火象征着传承，说明窗花承载着一种文化的延续，它从过去流传到现在，在人们心中有着重要的地位，承载着先辈们的智慧和情感，是文化传承的一种体现，强调了窗花在文化传承方面的价值。 综合来看，通过这两个比喻，生动形象地写出了窗花在人们心中的意义和价值。作者如此生动地描绘，也充分表达了其对窗花深深的喜爱和赞美之情。由此可得，运用比喻的修辞手法，把“窗花”比作“诗歌”和“薪火”，生动形象地写出了窗花在人们心中的意义和价值，表达了作者对窗花的喜爱和赞美 。
19．本题考查标题作用。
结合第①段“是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？……——是窗花”可知，文章开篇通过设问引出写作对象“窗花”；第②段“我去赶年集，总是特意寻找窗花”，讲述作者在年集上寻找窗花；第③段“窗花承载着我美好的记忆。幼时乡下的冬日……奶奶，头白了……仍能剪窗花”，回忆幼时奶奶剪窗花的情景；第④段“到年关……人们将红彤彤的窗花张贴在雪白的窗纸上”，描写年关时人们张贴窗花的场景；第⑥段“每年春节前，我都抽空剪几幅自己的窗花”，写作者自己学习剪窗花；第⑧段“去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花……把它们一一张贴到窗上”，叙述购买和张贴特定的窗花。由此可见，文章从对窗花的引入，到寻找、回忆剪窗花、贴窗花以及自己剪窗花等内容，“窗花”这一元素始终贯穿其中，串联起文章的各个部分。由此可见，“窗花”是文章的线索，贯穿全文。
结合第③段“她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一朵朵漂亮的窗花在她手中慢慢绽放”可知，这里说剪刀在奶奶指尖“舞蹈”，暗示了窗花在创作过程中如同在“舞动”。而题目“窗花舞”，“舞”字将原本静止的窗花赋予了人的动作，把窗花的制作和呈现过程，比作一场动态的舞蹈。就像我们看到的舞蹈表演充满活力与灵动性一样，让静止的窗花仿佛有了生命，变得鲜活起来，充满了动态美。由此可知，“舞”用拟人修辞，化静为动，将窗花写得鲜活灵动，富有动态美。
结合第③段“她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一朵朵漂亮的窗花在她手中慢慢绽放……奶奶的思绪仿佛回到了年轻时光，勾起了她对劳动岁月的记忆，嘴角笑起两朵花儿”可知，奶奶剪窗花时，剪刀在指尖轻盈地旋转，如同在舞蹈，这种动作的轻盈优美，直接体现了“舞”字。同时，奶奶剪窗花时嘴角含笑，能感受到她内心的愉悦。这表明剪窗花不仅仅是一个手工劳作，更是剪窗花人享受其中、内心充满快乐的过程，而“舞”字恰恰将这种剪窗花人的动作状态和内心情绪表现了出来。由此可知，“舞”字表现出了剪窗花人动作的轻盈优美及其内心的愉悦。
结合第②段“那手工剪出的红窗花，每一幅都经由一双灵巧的手抚摸过，充满智慧和爱意；剪刀裁出的线条简约而质朴，有着人间烟火的气息”以及第③段奶奶能剪出各种栩栩如生的窗花图案可知，这些精美的窗花都是劳动人民凭借双手和智慧创造出来的，作者通过对窗花的描写，表达了对劳动人民智慧的赞美。从第④段不同人家张贴不同寓意的窗花，如年轻人新房贴鸳鸯戏水等寓意幸福的窗花，姑娘们贴嫦娥奔月等表达自身期盼的窗花，以及第⑤段“火红的窗花，把风景、传说、戏文搬到窗上来，把所有的念想和期盼都凝聚在窗上”可知，窗花承载着人们对美好生活的向往和期盼，作者对窗花的喜爱和对其意义的阐述，也体现出作者对美好生活的期盼。由此可见，标题表达了作者对劳动人民智慧的赞美和对美好生活的期盼。
20．随着年龄的增加，数字阅读比例在降低。 21．（1）数字阅读器轻便，而且存储量大；（2）数字阅读检索方便，更容易找到读者喜欢的内容；（3）数字阅读资源多元化。
【解析】20．本题考查图文转换。
结合材料一图表可知，数字阅读用户年龄分布中，18—29岁的用户占32.80%；30—39岁的用户占25.4%，40—49岁的用户占23.5%，50—59岁的用户占13.0%，60—70岁的用户占4%，70岁以上的用户占1.3%。故可以看出随着年龄的增加，数字阅读比例在降低。
21．本题考查信息筛选概括能力。
由【材料二】“数字阅读器轻便，且存储量大”可知，数字阅读的特点：阅读轻便，而且存储量大；
由【材料三】“阅读者在数字阅读器里可以轻松检索到自己想要阅读的内容；数字阅读平台还可以通过智能化个性化的算法推荐，根据阅读者喜好推荐阅读内容”可知，数字化阅读检索方便，更容易找到读者喜欢的资源；
由【材料四】“数字阅读终端不断升级，阅读资源不断多元化”可知，数字阅读服务多元化。
22． 法国 法布尔 拟人 蝉
【详解】本题考查名著内容。
第一空：《昆虫记》的作者法布尔是法国昆虫学家、文学家。法国的自然环境多样，为法布尔观察和研究昆虫提供了丰富的素材，也孕育了他对昆虫世界的浓厚兴趣和深入探索的热情，使得他能够在这片土地上完成这部伟大的著作。
第二空：法布尔以毕生的时间与精力，仔细观察昆虫的生活和它们为生存、繁衍所进行的斗争，然后将其观察所得写成详细确切的笔记，最后编写成巨著《昆虫记》。他对昆虫的研究深入而细致，为人们揭开了昆虫世界的神秘面纱，让人们得以了解昆虫鲜为人知的生活习性和行为特点。
第三空：在《昆虫记》中，法布尔常常运用拟人的手法来描写昆虫。他赋予昆虫人类的情感、行为和思想，如把小甲虫描写成“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”，将被毒蜘蛛咬伤的小麻雀写得“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。这种写作手法使昆虫的形象更加生动鲜活，让读者更容易理解和感受到昆虫的生命力，也使作品充满了情趣和感染力。
第四空：蝉在地下“潜伏”四年，依靠吸食植物根部的汁液生存，经历多次蜕皮后，才钻出地面，爬上树枝，羽化为成虫。但成虫的寿命很短，通常只能在阳光下活五个多星期。在这短暂的时间里，它们尽情地歌唱，完成交配、产卵等使命，然后结束自己的一生。法布尔对蝉的这一生活习性的描写，让人们对蝉的生命历程有了深刻的认识。
23．(1)彭德怀
(2)这句话点出了人民支持的重要性，战术虽然重要，但是如果没有人民的支持，红军也无法生存、壮大。
【详解】（1）本题考查名著人物。
根据原著内容“据彭德怀司令员说，这就是红军力量所系的主要原则，每次扩大红区都要运用这些原则。他最后说……彭德怀在阳台上踱来踱去，每次走到我伏案疾书的桌子边上时就提出一个论点。现在他突然停下来，沉思地回想”可知，横线处的人名是彭德怀。当时斯诺采访了彭德怀，了解了中国采用游击战的主要原因、成功的基本条件等问题。彭德怀强调游击战能取得革命的胜利最重要在于红军是人民的军队，它之所以壮大是因为人民的帮助。
（2）本题考查语句理解。
这句话精准点明人民支持的关键意义。“红军是人民的军队”，表明其根本属性为人民，决定了与人民的紧密联系。在艰难革命岁月，人民为红军提供粮食、住所等物资，踊跃参军，帮忙传递情报、运输伤员。这不仅是红军生存的保障，更是力量源泉。红军游击战术的施行，离不开人民提供地形信息、隐蔽场所。人民支持为红军战略发展提供空间，有利于建立根据地，促使红军发展壮大。若缺少人民支持，红军便难以生存与发展，红军的壮大完全是因为人民的帮助与支持。
24．例文：
幸福就在身边
幸福，犹如一颗神秘的星辰，时而隐匿于浩瀚夜空，让人寻觅不得；时而又闪耀在眼前，带来温暖与明亮。很多时候，我们总是眺望远方，以为幸福在遥不可及的地方，却不知，它其实一直都在我们身边，藏在生活的点点滴滴之中。
记得那是一个寒风凛冽的冬日，我因为一场突如其来的考试失利而心情低落。走在回家的路上，脚步格外沉重，每一步都像是踩在棉花上，绵软无力。路边的树木在寒风中瑟瑟发抖，光秃秃的树枝相互碰撞，发出“嘎吱嘎吱”的声响，仿佛也在为我这糟糕的成绩而哀叹。
回到家，我一言不发，径直走进自己的房间，“砰”的一声关上了门。妈妈似乎察觉到了我的异样，轻轻敲了敲门，随后走了进来。她没有立刻询问我发生了什么，而是静静地坐在我身边，将我轻轻拥入怀中。那一刻，妈妈温暖的怀抱就像冬日里的暖阳，驱散了我心中的阴霾。我再也抑制不住内心的委屈，眼泪夺眶而出，将考试的情况一五一十地告诉了妈妈。
妈妈听完后，温柔地抚摸着我的头，轻声说：“孩子，一次考试失利并不能代表什么，重要的是我们要从失败中吸取教训。你一直都是个努力的孩子，妈妈相信你下次一定能考好。”说着，妈妈从口袋里拿出一颗我最爱吃的巧克力递给我，微笑着说：“吃点甜的，心情会好起来哦。”我接过巧克力，剥开糖纸，将它放入口中，浓郁的香甜瞬间在舌尖散开，那熟悉的味道仿佛有一种神奇的魔力，让我原本沉重的心情一下子轻松了许多。
这时，爸爸也走了进来，他手里拿着一本错题本，坐在我另一边，耐心地和我一起分析起试卷上的错题。他的声音低沉而有力，每一个知识点都讲解得细致入微。在爸爸的指导下，我逐渐理清了思路，找到了自己错误的原因。不知不觉中，窗外的夜幕已经降临，星星点点的灯光透过窗户洒在我们身上，为这个小小的房间增添了一份温馨。
在爸爸妈妈的陪伴和鼓励下，我重新找回了信心。那一刻，我深深地感受到，幸福并非遥不可及的梦想，它就在我身边，是妈妈温暖的怀抱，是爸爸耐心的教导，是那一颗甜蜜的巧克力，更是家人之间无私的爱。
幸福，其实很简单。它不需要华丽的辞藻去修饰，也不需要惊天动地的举动来证明。它就像一杯清茶，虽平淡无奇，却能在你最需要的时候，带给你丝丝甘甜；它又像一缕春风，虽轻柔无声，却能在你寒冷的时候，为你带来温暖与慰藉。只要我们用心去感受，用爱去体会，就会发现，幸福就在我们身边，从未走远。
【详解】本题考查材料作文。
审题立意：这是一道关于“幸福”的材料作文题，关键在于理解材料对幸福多维度的阐述，从而挖掘出独特的立意。材料指出幸福有抽象与具体、遥远与咫尺之分，还列举了奉献、给予、获得、享受等多种幸福的形式，强调幸福既是心灵感觉，也是生命体验 。这启示我们，立意时不能局限于常见的幸福认知，要深入思考幸福的本质。可以从个人成长经历中感悟幸福，如克服困难后的成就感是幸福；也能从人际关系出发，像家人的默默陪伴、朋友的无私帮助所带来的温暖是幸福；还能从社会层面着眼，为社会贡献力量，看到自己的付出让他人受益，这种满足感就是幸福。写作时需明确一点，要将幸福与自身紧密相连，表达出对幸福的深刻理解与感悟。
选材构思：在选材构思上，若以记叙文呈现，可选取生活中的小事，如在忙碌的学习生活中，父母精心准备的一顿晚餐，那熟悉的味道、温暖的氛围，让自己真切感受到家的幸福，从准备晚餐的细节、家人的互动等方面展开描写，最后阐述这顿晚餐所蕴含的幸福意义。若写议论文，可将“奉献是幸福”作为论点，以雷锋无私奉献的事迹为正面论据，论述他如何在帮助他人的过程中实现自我价值，收获幸福；再以一些自私自利、只追求个人享乐最终内心空虚的人为反面论据，进行对比论证，深入阐述奉献与幸福的关系。同时，在论述过程中，可结合自身对奉献的理解与尝试，使文章更具说服力与感染力。
题号
1
2
3
4
5





答案
C
A
D
B
B