小学统编版（2024）口语交际：该不该实行班干部轮流制说课ppt课件

这是一份小学统编版（2024）口语交际：该不该实行班干部轮流制说课ppt课件，文件包含教学课件口语交际该不该实行班干部轮流制pptx、教案与教学反思口语交际该不该实行班干部轮流制docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。
三年级语文下·第二单元
班干部就是班里的“小管家”“小助手”。刘杰浩所在的三年级（2）班，因为班主任采取的班干部轮流制而出名了。他们的做法引起了大家的热议！
瞧，这就是他们班的班干部安排表，几乎全班同学都有机会担任班干部。你怎么看？
该不该实行班干部轮流制？
有理不在声高！读一读书上的泡泡，看看这两个同学怎么说清自己的理由的。
从对个人和班级等不同的角度展开说明这种做法的利弊，就可以把理由说得很清楚，让人信服。
你的观点和理由是什么？想一想，然后和小组同学小声说一说：先说观点，再说理由。
正方：应该实行班干部轮流制
反方：不应该实行班干部轮流制
说的时候先表明自己的观点，再说清楚理由。
你觉得有道理的地方可以点赞，不明白的地方 可以提问，也可以提出自己的建议。
认真倾听别人的发言，一边听一边思考，想想 别人讲得是否有道理，听完后，请利用手中的 抢答器提交你的评价。
亮出你的观点，注意说清楚理由，说服大家。
与他观点一致的同学，有想要补充的吗？
支持正方观点的同学说得很好，我们再来听听支持反方观点的同学的意见。
刚刚的交流中，大家有许多表现值得称赞：能做到一边听一边思考，想一想别人说的是否有道理；能尊重别人的想法。
现在请你给你支持的辩论方投上一票吧！
通过这次交际活动，大家对班干部也有了更进一步的认识。每人给其中一个班干部写一句话，课下交给他。