高中语文语文版选修选修综合课时练习

这是一份高中语文语文版选修选修综合课时练习，共4页。
A卷：教材跟踪练习题
阅读文章第1～5段，完成文后各题
1.“中国人向来就没有争到过人的价格，至多不过是奴隶，到现在还如此，然而下于奴隶的时候，却是数见不鲜的”
（1）“至多不过是奴隶”就是________时代。
（2）“下于奴隶的时候”就是________时代。
（3）争“人”的价格，就是________时代。
2.“假使真有谁能够替他们决定，定下什么奴隶规则来，自然就‘皇恩浩荡’了”。这个话里面又包含了怎样的感情？
________________
3.在鲁迅看来，天下大乱的实质是什么？
________________
4.作者认为，历史上的那些开国皇帝，开国元勋是些什么人物？
________
5.为什么说三百年前的太平盛世不值得神往？
________
B卷：综合创新练习题
（一）综合创新题
1.阅读题：
永远的蝴蝶
那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。
樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头，把信交给她。
“谁教我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑着伞，准备过马路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。
随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。
虽然是春天，好像已是深秋了。
她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作，却要教我终生难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。
为什么呢？只带一把雨伞？
然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？
妈：我打算在下个月和樱子结婚。
1.小说“雨”开篇，并以“雨”贯穿全文，这样写的作用是（至少答出两条，每条答案不超过15字）
（1）
（2）
（3）
2.小说最后再次描写樱子“穿着白色的风衣，撑着伞”的特征，并交代了给母亲的信的内容，这样写的作用是：（至少答出两条，每条答案不超过15个字）
（1）
（2）
（3）
3.小说三次写到“站在骑楼下”，其作用是：（每条不超过15个字）
（1）
（2）
4.小说表现了我的痛苦、悔恨和对情人的无限眷恋。文中表露“悔恨”情绪最鲜明的一句是：
5.开始写“小雨点”溅到眼境上，之后写“更大的雨点”溅在眼镜上，其作用是：（不超过20字）
6.下列几种说法，与原文不一致的三项是[ ]
A.文中最能表露“我”的悔恨的一句话是“为什么呢？只带一把雨伞？”
B.樱子是听了“我”的话，才去寄信的，一切都怨“我”太冒失。
C.“虽然是春天，好像已是秋深了”，表现了“我”失去恋人的痛苦、凄凉、空潦的心境。
D.小说三次写到“站在骑楼下”，作用是显示“我”的思绪的流程和层次。
E.把樱子比喻成蝴蝶有两个原因，一是飞的动作，二是樱子有像蝴蝶一样的外貌。
F.题目叫“永远的蝴蝶”，就是说蝴蝶是永恒的，我爱蝴蝶，我也爱樱子。
（二）写作题
世纪回眸，你从《灯下漫笔》中，感受到鲁迅先生的伟大在哪里？
谈谈你的想法，写一个200字左右的语段。
参考答案
A卷1.①暂时做稳了奴隶的时代②想做奴隶而不得的时代③创造这中国历史上从曾有过的第三样时代
2.对这种奴隶相哀其不幸，怒其不争，不留情面的加以暴露和批判、讽刺和鞭挞。
3.天下大乱是“强盗”“作乱人物”争主子的宝座抢夺天下。
4.不过是强盗罢了，开国皇帝是群盗之中一个较强，或较聪明，或较狡滑，或是外族人物，那些开国元勋则是帮他打天下的作乱人物。
5.因为三百年前的太平盛世，对于百姓来说，也不过是“暂时做稳了的奴隶时代”，中国革命的理想是人民当家作主，自由平等。
B卷（一）1.点拨：考查作品构思的鉴赏，贯穿全文的雨已成泪水和痛苦象征造成全文阴冷氛围。答案：①交代雨是不幸和灾难的起因②以雨为泪水和痛苦的象征③造成笼罩全文的阴冷氛围
2.答：①使樱子形象更加鲜明突出②表达了我对樱子永不磨灭的爱③照应前文
3.①显示我思绪的流程和层次②使作品形成匀称而完整的结构
4.为什么呢？只带一把雨伞。
5.通过景来写情，展现内心深处的极大痛苦。6.B、E、F