山西省长治市2022年小升初语文试卷(学生版+解析)

这是一份山西省长治市2022年小升初语文试卷(学生版+解析)，共28页。试卷主要包含了读书在知识中感悟，读思，在知识中思考，读记在积累中运用，读悟畅所欲言，阅读欣赏经典文化，习作演练等内容，欢迎下载使用。
一、读书在知识中感悟
1．（2022·长治）同学们，走进考场，亲近语文，满怀信心，写一句话为自己加油。

2．（2022·长治）读下面这段话，根据语境写出相应的词语。
小学时光，最不舍的hé ǎi kě qīn 的老师，您总是yǔ zhòng xīn cháng 地教导我们做人要shí shì qiú shì ，做事要jīng yì qiú jīng ，六年了，所有líng qī bā suì 的小事、sī kōng jiàn guàn 的常事，都像一首首华美的乐谱。
3．（2022·长治）感悟句子的风采，按要求做练习题。
（1）名言解读，从下列两句中任选一句，谈谈你悟出的道理。
A.民不信不立。 （《论语》）
B.苟日新，日日新，又日新。（《礼记》）
我选第 句，悟出的道理是：
（2）用自己的话说说下面句子的意思。
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（3）读句子，注意加点的词语，然后仿写一句话。
ㅤㅤ有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩急剧下滑；有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降；有的同学受网络不良信息的影响，竟铤而走险，误入歧途。
二、读思，在知识中思考
4．（2022·长治）下列画线字的读音有错误的一组是（ ）
A．腊月（1à） 稀粥（zhōu） 肮脏（zāng） 哭泣（qì）
B．凄凉（qī） 寂寞（jì） 盘旋（xuán） 磕绊（kē）
C．揉搓（cuō） 念叨（dā） 凝聚（níng） 梗概（gěng）
D．僧人（sēng） 吞噬（chì） 皎洁（jiā） 机杼（zhù）
5．（2022·长治）下列画线字的读音完全相同的一组是（ ）
A．正月 正午 正好 正义
B．脉络 脉搏 山脉 叶脉
C．藏戏 西藏 躲藏 矿藏
D．牲畜 家畜畜产 畜牧
6．（2022·长治）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．湛蓝 蜡肉 理智 防御
B．帐篷 麻烦 犹伤 猜想
C．狐独 军阀 恐怖 实验
D．休止 挽回 耐心 唯恐
7．（2022·长治）下列句子中带点词语使用有误的一项是（ ）
A．孩子的心理世界与成人是截然不同的，不能用教育成人的方法教育孩子。
B．春游的时候，同学们随心所欲地尽情嬉笑。
C．他是一个爱调皮捣蛋的小男孩儿。
D．不少战士为了人民的解放事业粉身碎骨，献出了自己宝贵的生命。
8．（2020六上·寿县期中）下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）
A．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
B．波莉阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。
C．晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。
D．在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。
三、读记在积累中运用。
9．（2022·长治）读记在积累中运用。
（1） ，事非经过不知难。（日积月累）
（2）近水知鱼性， 。（日积月累）
（3） ，快走踏清秋。《马诗》
（4）中庭地白树栖鸦， 。《十五夜望月》
（5） ， ，通则久。（日积月累）
（6）“忠实的劝告往往都是别人不喜欢听的，但是却对行动有好处。”这句话我们也可以用谚语“ ， ”来表达。
（7）《石灰吟》中于谦以石灰作比，表达了绝不与世俗同流合污的高尚节操的诗句是：
四、读悟畅所欲言
10．（2022·长治）读悟畅所欲言
仔细观察下面的漫画，说说漫画的内容及讽刺意义。

五、阅读欣赏经典文化
（2022·长治）ㅤ阅读《北京的春节》片段，回答问题。
照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦“，这是年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子，在北京过年时，家家吃饺子。
孩子准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏小孩子们最喜欢。
过了二十三，大家更忙。必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足一店铺多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。
11．本文按照 的顺序，向我们介绍了 。
12．请在片段中找出一个谚语：“ ”。这个谚语说明了：
13．为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”呢？
14．从文中找出一个过渡句，用横线画出来，并说明它的作用。
（2022·长治）课外阅读
生之喜悦
在美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，常年住着因外伤全身瘫痪的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛 总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且也带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去，马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义，上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机。进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
15．联系上下文解释词语。
以手掩面：
契机：
16．判断破折号的用法，将序号填在括号里。
①表示解释说明
②表示语意转换
③表示声音延长或中断
⑴当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
⑵钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚 让我感到我还活着。
17．你对“生之喜悦”这个题目是怎么理解的？
18．马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？
19．读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。
（2022·长治）（三）非连续性文本
[材料一]据统计，近半数留守儿童因父母外出打工导致生活质量下降，与此同时，他们在精神和心理上也承受着巨大的压力。下面是某高校研究机构对某省留守儿童抑郁情绪的情况调查表：
[材料二]为了关爱留守儿童的健康成长，某校开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式帮助留守儿童走出心灵阴影，健康快乐地成长。
下面是本次活动的两种主要形式：
ㅤ①举办“我与留守儿童心连心”演讲比赛。
ㅤ②评选自立自强优秀留守儿童。
20．下面是大家拟写的活动主题词。假如你也参加了“走近留守儿童”的主题活动，你认为选用哪一个更贴切？
A．让世界充满爱B．明天会更好C．手拉手，心连心
21．根据相关材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．本次活动的主要形式之一是举办“我与留守儿童心连心”歌唱比赛。
B．只要我们经常关心留守儿童，走近留守儿童，就可以帮助他们走出心灵阴影，健康快乐地成长。
C．大多数留守儿童都会经常性地产生抑郁情绪。
D．只有少数的留守儿童会通过和老师沟通交流的方式来解决抑郁情绪的问题。
22．认真阅读材料一中的调查表从中提炼出两则信息。
23．请参照材料二中的两种活动方式再设计一种其他的活动方式。
六、习作演练。
24．（2022·长治）同学们，毕业在即，回顾小学六年的学习中，你读过最有趣的一本书是哪本？和同学们分享，并说明理由。
25．（2022·长治）一滴露珠可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以显示大地的生机……平凡的小事常常使人有所感悟。请你拿起笔，写一件你亲身经历的小事。题目自拟，要写出真情实感。
要求：叙事完整，语句通顺，不少于450字。
答案解析部分
1．【答案】相信自己，你能行！
【知识点】语言表达
【解析】【分析】此题答题的要求是只要书写准确、规范，内容是鼓励自己的即可得分。既考核了字形和书写，又体现了个性化的表述这一新课程的精神。如：成功属于我；迎接挑战；人生能有几回搏；天生我材必有用等等。
故答案为： 相信自己，你能行！
【点评】本题旨在考查学生表达能力，内容是鼓励自己的，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
2．【答案】和蔼可亲；语重心长；实事求是；精益求精；零七八碎；司空见惯
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】书写时要注意“和蔼可亲”的“蔼”不要写成形近字“霭”，“司空见惯”的“惯”不要写成同音字“贯”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：和蔼可亲、语重心长、实事求是、精益求精、零七八碎、司空见惯
【点评】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。
3．【答案】（1）A；诚信的重要性
（2）另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。
（3）天上的云彩，有的像棉花糖，有的像骆驼，有的像羊群，有的像雪山。
【知识点】句子排序、仿写；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】（1）A句出自《论语》，意思是一个国家不能得到老百姓的信任就会垮掉。引申出人没有信用就没有立足之地的意思。
（2）这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。其中“虽听之、以为、援、将至、思、弓缴”等重点词语要理解准确。虽听之︰虽然在听讲。以为︰认为，觉得。鸿鹄：天鹅(大雁)。援︰引，拉。将至︰将要到来。思︰想。弓缴︰弓箭。缴︰古时指带有丝绳的箭。
（3）例句连用三个（有的……）以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。仿写的句子也必须满足这个特点。
故答案为：（1）A；诚信的重要性（2）另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。 （3）天上的云彩，有的像棉花糖，有的像骆驼，有的像羊群，有的像雪山。
【点评】（1）此题主要考查对名句的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。
（2）此题考查学生的阅读翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点句的翻译。
（3）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
4．【答案】D
【知识点】拼音
【解析】【分析】A、B、C正确；
D：吞噬（chì改shì）；皎洁（jiā该jiǎ）；不正确。
故答案为：D
【点评】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
5．【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】A：正zhēng月；“正午、正好、正义”中的“正”都读zhèng；读音不完全相同；
B：“脉络、脉搏、山脉、叶脉”中的“脉”都读mài； 读音完全相同；
C：“藏戏、西藏”中的“藏”都读zàng；“躲藏、矿藏”中的“藏”都读cáng；读音不完全相同；
D：“牲畜、家畜”中的“畜”都读chù；“ 畜产、畜牧”中的“畜”都读xù；读音不完全相同。
故答案为：B
【点评】本题主要考查多音字组词。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。
6．【答案】D
【知识点】词形
【解析】【分析】A：蜡——腊；不正确；
B：犹——忧；不正确；
C：狐——孤；不正确；
D：正确。
故答案为：D
【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。词语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
7．【答案】B
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】A项“截然不同”界限分明；像割断的一样。形容两种事物没有一点必然联系。与对应的语境相符。
B项“随心所欲”凭着自己的意愿，想干什么就干什么。与对应的语境不符。
C项“调皮捣蛋”不守秩序、令人讨厌或爱恶作剧的人。与对应的语境相符。
D项“粉身碎骨”身躯粉碎。多指为了某种目的而丧失生命。与对应的语境相符。
故答案为：B
【点评】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。
8．【答案】B
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
A句是比喻(明喻)的修辞手法，把过去的日子(本体)比作轻烟、薄雾(喻体)。
B句不是比喻的修辞手法，没有喻体。
C句是比喻(暗喻)的修辞手法，把八儿肚子(本体)比作一面小鼓(喻体)。
D句是比喻(明喻)的修辞手法，把八千多日子(本体)比作针尖上一滴水滴在大海里。(喻体)。
故答案为：B
【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
9．【答案】（1）书到用时方恨少
（2）近山识鸟音
（3）何当金络脑
（4）冷露无声湿桂花
（5）穷则变；变则通
（6）良药苦口利于病；忠言逆耳利于行
（7）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；格言、名言
【解析】【分析】（1）从下句“ 事非经过不知难 ”可知上句答案。“书到用时方恨少，事非经过不知难。”意思是到实际使用时才懊恨书读得太少，没有亲身经历过不知事情的艰难。书写时要注意“恨”不要写成同音字“很”。
（2）从上句“近水知鱼性 ”可知下句答案；“近水知鱼性，近山识鸟音。”意思是临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。书写时要注意“近”不要写成同音字“进”。
（3）从下句“快走踏清秋 ”可知上句答案。“何当金络脑，快走踏清秋。”何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？书写时要注意“脑”不要写成同音字“恼”。
（4）从上句“ 中庭地白树栖鸦 ”和“ ”可知下句答案；“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。”中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。书写时要注意“湿”不要写成形近字“温”。
（5）从下句“ 通则久 ”可知上句答案。“穷则变，变则通，通则久。”道行不通时选择变，变了之后就会豁然开通，行得通则可以长久。书写时要注意“利”不要写成同音字“力”。
（6）从题干“忠实的劝告往往都是别人不喜欢听的，但是却对行动有好处。”可知答案。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。
（7）从题干“《石灰吟》中于谦以石灰作比，表达了绝不与世俗同流合污的高尚节操的诗句”可知答案。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
故答案为：（1）书到用时方恨少（2）近山识鸟音（3）何当金络脑（4）冷露无声湿桂花（5）穷则变、变则通（6）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。（7）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
10．【答案】画面上，一个人半躺在椅子上，脸转向一边。在他的正前方，一个医生指着墙上最大的两个字“人格”，这个人却说“看不见”。其讽刺意义是：某些人只重钱财却忽视人格。
【知识点】语言表达；图文信息阅读
【解析】【分析】注意漫画中的潜台词。黑板上有那么多的“人格”字样，可这位衣着光鲜的男人却视而不见，言外之意即忽视人格做事。 这幅漫画讽刺了当今社会那些只顾追求物质利益而慢慢丧失自己，忽视人格的人。
故答案为： 画面上，一个人半躺在椅子上，脸转向一边。在他的正前方，一个医生指着墙上最大的两个字“人格”，这个人却说“看不见”。其讽刺意义是：某些人只重钱财却忽视人格。
【点评】解答时要注意首先应明白漫画的内容，理解漫画的含义；其次所用语言必须为口语，并且委婉、得体。
【答案】11．时间；北京的春节习俗：熬腊八粥、泡腊八蒜，孩子们买杂拌儿准备过年
12．腊七腊八，冻死寒鸦；腊七腊八是一年里最冷的时候，能把耐寒的寒鸦儿冻死。
13．因为腊八粥里的米，豆，干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会展览会。作者用了打比方的表达方法，生动形象地写出了老北京熬腊八粥这一民俗特点。
14．孩子们欢喜，大人们也忙乱|在文中起着承上启下的作用。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】（1） 此题主要考查对写作顺序的把握能力，要整体感知抓住关键词语来解答。
（2）本题考查谚语的识记。学生在日常学习中要做好相关方面知识的积累。
（3）解答时要带着问题读选文整体感知文章内容，锁定所填的范围第自然段，再用简洁的语言概括出来即可。
（4）此题主要考查对过渡句的把握能力，在整体感知短文内容的基础上解答。
11．此题主要考查对写作顺序的把握能力。解答此题的关键在于整体感知课文内容，抓住关键词语，由“从腊八写到除夕”可知，作者是按时间顺序写的。向我们介绍了北京的春节习俗：熬腊八粥、泡腊八蒜，孩子们买杂拌儿准备过年。
故答案为：时间；北京的春节习俗：熬腊八粥、泡腊八蒜，孩子们买杂拌儿准备过年
12．文中的谚语“腊七腊八，冻死寒鸦”。意思是到了腊七腊八，就是一年里最冷的时候，能把耐寒的寒鸦儿冻死。只要在这天早晨喝了腊八粥，就会一冬天不冻手脚。
故答案为：腊七腊八，冻死寒鸦；腊七腊八是一年里最冷的时候，能把耐寒的寒鸦儿冻死。
13．题考查理解句子意思。从文章第一自然段中“它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米等）熬成的。”可知答案。
故答案为：因为腊八粥里的米，豆，干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会展览会。作者用了打比方的表达方法，生动形象地写出了老北京熬腊八粥这一民俗特点。
14．考查过渡句。“孩子们欢喜，大人们也忙乱。”总结上面的内容，同时领起下面的内容，在文中起着承上启下的作用。
故答案为：孩子们欢喜，大人们也忙乱；在文中起着承上启下的作用。
【答案】15．指用手遮住自己的脸部；本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。；指事物转化的关键；文中指痛楚是马修生存转化的关键。
16．②；①
17．活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，希望就是生命的源泉。
18．痛楚不仅给他带来了喜悦，而且也带来了希望。
19．马修是一个积极、乐观、意志坚强的人，我们也要学习马修的乐观与坚强的意志力，去战胜困难。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】（1）考查了学生联系上下文理解词语的能力。理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
（2）考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。
（3）理解文题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。
（4）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定范围第4自然段，再用简洁的语言概括出来即可。
（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。
15．“以手掩面”：指用手遮住自己的脸部；结合文中语句“年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。”可知，本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。“契机”：指事物转化的关键；结合文中语句“当然马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机。”可知，文中指痛楚是马修生存转化的关键。
故答案为：①指用手遮住自己的脸部；本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。②指事物转化的关键；文中指痛楚是马修生存转化的关键。
16．考查了学生结合具体的语境，对破折号用法的辨析。A．破折号前内容为“马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击”，后面的内容转为病痛来的时间。所以作用为表示语意转换，选②。
B．破折后解释说明了为什么感激痛苦，所以作用是①。
故答案为：②、①
17．考查了学生对于题目的理解，要在理解短文内容及主题的基础上完成。通过阅读可知，威廉•马修每天早上身体都要经受难以忍受的痛苦，但他却为这种痛苦而感到喜悦，因为痛苦说明他的身体正在康复。所以活着就是高兴的，幸福的，表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。
故答案为：活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，希望就是生命的源泉。
18．考查了学生的阅读理解能力。通过阅读可知，“马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。”因为痛楚使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他感激。
故答案为：痛楚不仅给他带来了喜悦，而且也带来了希望。
19．此为拓展题目，在理解文章内容及主题的基础上完成，可结合马修“坚强的意志、对生命的热爱”去说，言之成理即可。
故答案为：马修是一个积极、乐观、意志坚强的人，我们也要学习马修的乐观与坚强的意志力，去战胜困难。
【答案】20．C
21．D
22．①从抑郁频率和所占百分比看，分经常（5.9%）、有时（52.9%）、很少（35.5%）和没有（6.7%）几种情况。②从解决方式和所占的百分比看，分对父母说（23.6%）、对同学说（35.5%）、对老师说（5.9%）和不说（35%）这几种情况。
23．每周组织留守儿童进行一次游览活动。
【知识点】图文信息阅读
【解析】【点评】（1） 、（2）解答此题要从材料中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。
（3）分析图表应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。
（4）本题考查个性化的表达。把你的想法清晰地表达出来即可。
20．此题考查文字的理解，从句子“通过同学之间结对子的形式帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。”中可以看出是以结对子的方式帮扶留守儿童，所以用手拉手，心连心比较合适。
故答案为：C
21．考查对材料内容的理解。通读两则材料，结合题目和材料一、二可知，ABC的说法有误，结合材料一，D项的说法正确。
故答案为：D
22．此题考查信息的提炼，从表格中可以看出抑郁频度中有时和经常的比例已经超过了百分之六十，表示有很多留守儿童有抑郁情绪。而从解决方法的百分比中可以看出解决抑郁情绪的主要方式是对同学说。
故答案为：①从抑郁频率和所占百分比看，分经常（5.9%）、有时（52.9%）、很少（35.5%）和没有（6.7%）几种情况。②从解决方式和所占的百分比看，分对父母说（23.6%）、对同学说（35.5%）、对老师说（5.9%）和不说（35%）这几种情况。
23．考查对知识的拓展能力。根据材料一内容中的两种活动方式：①举办“我与留守儿童心连心”演讲比赛。②②评选自立自强优秀留守儿童。我又设计了一种活动方式，即：每周组织留守儿童进行一次游览活动。
故答案为：每周组织留守儿童进行一次游览活动。
24．【答案】范文：
推荐一本好书
从小到大，我读过很多书，其中，我最喜欢的，也是最有趣的是《三国演义》，所以我要推荐给大家。
《三国演义》是古代历史小说中成就最高、影响最大的一部作品，它广泛流传，魅力无穷，在中国文学史上和人民生活中都有着难以估量的影响。它描写了约有200个栩栩如生的人物，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备、张飞等人。《三国演义》，它在我心中诉说了一个个传奇生动的故事，如《桃园三结义》《三顾茅庐》《赤壁之战》《草船借箭》等。它不仅使我懂得了许多历史知识，也让我从中学到了一些为人处世之道。
看完《三国演义》，我才感觉到了中国文学的博大精深，作者罗贯中把所有的人物性格描写得活灵活现，如：关羽的“义”，张飞的“直”，诸葛亮的“忠”及曹操的“奸”等。
《三国演义》真是一本值得我们看的好书。
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】解答此题首先按要求写出自己喜欢的作品名、主要事件、精彩情节等基本信息，主要事件要用概括性的语言。精彩情节要详细叙述。一定要达到激发同学们有兴趣阅读的目的。
【点评】此题主要考查学生的语言表达能力，结构清晰，语言精练通顺，概括性强。
25．【答案】范文：
温暖
我最温暖的时刻，不是来自妈妈的呵护，也不是来自爸爸的关心，而是来自我的小学班主任对我的关爱。
他是一个语文老师。他很高，高得让我必须对他仰视着说话；他很瘦，瘦得像衣橱里的衣模儿。他很特别，高高的鼻梁上挂着一副金丝细框眼镜，黑色的短发带着几分凌乱，但在我儿时的眼里看起来却是那么精神，那么博学多才。可有时我又觉得他很讨厌，他每天总会找到很多理由来管我们，不准这，不准那的，那么啰嗦。
他经常穿着白色衬衫，黑色长裤，黑色皮鞋。使人看起来很严肃，很帅气。
在我的记忆中，他作风严谨，工作认真，但在生活中他是温柔的，体贴的。记得在一个风雨交加的正午，教室外电闪雷鸣，时不时发出几声撼天动地的巨响，每个同学的心里都充满了恐惧，老师迅速地联系了各位同学的家长来学校接孩子。我站在门口，不知所措。因为父母在外地打工，我一个人不知道怎么回去？我望着伙伴们的背影一个接一个地离去，最后只剩下我了，我无计可施，很害怕。不料，老师向我走了过来，我不知道他要干什么，是不是叫我独自离去，还是会把我送回去？我已经做了最坏的打算。只听他轻轻地说了一声：“我们走吧。”我心中顿时像拨开了乌云见到了太阳，甭说有多感动了。
他和我淋着雨，一起跑到了学校的大门口，叫我在那个地方等他，他去骑车。不一会，当我正准备离去时，猛然看到雨幕里一束灯光射过来，是赵老师。我有说不出的激动。我高兴得像小猴子似的跳上了他的车，钻进了它的雨衣里，但还是避免不了被雨点击打，我紧紧地抱着老师，依在他的背上，不禁热泪盈眶，只是没吱出声来，因为，这一刻我真正地感受到了温暖。
我不是雕刻家，雕刻不出他的言行举止；我不是绘画家，描绘不出他那张严肃而又善良的面容；我也不是音乐家，唱不出他那善解人意的热血柔情。我只能用平平凡凡的文字来书写那时那地那份爱，以及那一温暖的时刻。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】文章中选的事例特别好，能够很好地突出主题“ 温暖 ”，叙述过程中的条理也较为清晰，文章内容丰富。抑郁频率
经常
有时
很少
没有
百分百
5.9%
52.9%
35.5%
6.7%
解决方式
对父母说
对同学说
对老师说
不说
百分百
23.6%
35.5%
5.9%
35%
山西省长治市2022年小升初语文试卷
一、读书在知识中感悟
1．（2022·长治）同学们，走进考场，亲近语文，满怀信心，写一句话为自己加油。

【答案】相信自己，你能行！
【知识点】语言表达
【解析】【分析】此题答题的要求是只要书写准确、规范，内容是鼓励自己的即可得分。既考核了字形和书写，又体现了个性化的表述这一新课程的精神。如：成功属于我；迎接挑战；人生能有几回搏；天生我材必有用等等。
故答案为： 相信自己，你能行！
【点评】本题旨在考查学生表达能力，内容是鼓励自己的，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
2．（2022·长治）读下面这段话，根据语境写出相应的词语。
小学时光，最不舍的hé ǎi kě qīn 的老师，您总是yǔ zhòng xīn cháng 地教导我们做人要shí shì qiú shì ，做事要jīng yì qiú jīng ，六年了，所有líng qī bā suì 的小事、sī kōng jiàn guàn 的常事，都像一首首华美的乐谱。
【答案】和蔼可亲；语重心长；实事求是；精益求精；零七八碎；司空见惯
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】书写时要注意“和蔼可亲”的“蔼”不要写成形近字“霭”，“司空见惯”的“惯”不要写成同音字“贯”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：和蔼可亲、语重心长、实事求是、精益求精、零七八碎、司空见惯
【点评】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。
3．（2022·长治）感悟句子的风采，按要求做练习题。
（1）名言解读，从下列两句中任选一句，谈谈你悟出的道理。
A.民不信不立。 （《论语》）
B.苟日新，日日新，又日新。（《礼记》）
我选第 句，悟出的道理是：
（2）用自己的话说说下面句子的意思。
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（3）读句子，注意加点的词语，然后仿写一句话。
ㅤㅤ有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩急剧下滑；有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降；有的同学受网络不良信息的影响，竟铤而走险，误入歧途。
【答案】（1）A；诚信的重要性
（2）另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。
（3）天上的云彩，有的像棉花糖，有的像骆驼，有的像羊群，有的像雪山。
【知识点】句子排序、仿写；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】（1）A句出自《论语》，意思是一个国家不能得到老百姓的信任就会垮掉。引申出人没有信用就没有立足之地的意思。
（2）这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。其中“虽听之、以为、援、将至、思、弓缴”等重点词语要理解准确。虽听之︰虽然在听讲。以为︰认为，觉得。鸿鹄：天鹅(大雁)。援︰引，拉。将至︰将要到来。思︰想。弓缴︰弓箭。缴︰古时指带有丝绳的箭。
（3）例句连用三个（有的……）以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。仿写的句子也必须满足这个特点。
故答案为：（1）A；诚信的重要性（2）另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。 （3）天上的云彩，有的像棉花糖，有的像骆驼，有的像羊群，有的像雪山。
【点评】（1）此题主要考查对名句的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。
（2）此题考查学生的阅读翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点句的翻译。
（3）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
二、读思，在知识中思考
4．（2022·长治）下列画线字的读音有错误的一组是（ ）
A．腊月（1à） 稀粥（zhōu） 肮脏（zāng） 哭泣（qì）
B．凄凉（qī） 寂寞（jì） 盘旋（xuán） 磕绊（kē）
C．揉搓（cuō） 念叨（dā） 凝聚（níng） 梗概（gěng）
D．僧人（sēng） 吞噬（chì） 皎洁（jiā） 机杼（zhù）
【答案】D
【知识点】拼音
【解析】【分析】A、B、C正确；
D：吞噬（chì改shì）；皎洁（jiā该jiǎ）；不正确。
故答案为：D
【点评】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
5．（2022·长治）下列画线字的读音完全相同的一组是（ ）
A．正月 正午 正好 正义
B．脉络 脉搏 山脉 叶脉
C．藏戏 西藏 躲藏 矿藏
D．牲畜 家畜畜产 畜牧
【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】A：正zhēng月；“正午、正好、正义”中的“正”都读zhèng；读音不完全相同；
B：“脉络、脉搏、山脉、叶脉”中的“脉”都读mài； 读音完全相同；
C：“藏戏、西藏”中的“藏”都读zàng；“躲藏、矿藏”中的“藏”都读cáng；读音不完全相同；
D：“牲畜、家畜”中的“畜”都读chù；“ 畜产、畜牧”中的“畜”都读xù；读音不完全相同。
故答案为：B
【点评】本题主要考查多音字组词。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。
6．（2022·长治）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．湛蓝 蜡肉 理智 防御
B．帐篷 麻烦 犹伤 猜想
C．狐独 军阀 恐怖 实验
D．休止 挽回 耐心 唯恐
【答案】D
【知识点】词形
【解析】【分析】A：蜡——腊；不正确；
B：犹——忧；不正确；
C：狐——孤；不正确；
D：正确。
故答案为：D
【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。词语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
7．（2022·长治）下列句子中带点词语使用有误的一项是（ ）
A．孩子的心理世界与成人是截然不同的，不能用教育成人的方法教育孩子。
B．春游的时候，同学们随心所欲地尽情嬉笑。
C．他是一个爱调皮捣蛋的小男孩儿。
D．不少战士为了人民的解放事业粉身碎骨，献出了自己宝贵的生命。
【答案】B
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】A项“截然不同”界限分明；像割断的一样。形容两种事物没有一点必然联系。与对应的语境相符。
B项“随心所欲”凭着自己的意愿，想干什么就干什么。与对应的语境不符。
C项“调皮捣蛋”不守秩序、令人讨厌或爱恶作剧的人。与对应的语境相符。
D项“粉身碎骨”身躯粉碎。多指为了某种目的而丧失生命。与对应的语境相符。
故答案为：B
【点评】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。
8．（2020六上·寿县期中）下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）
A．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
B．波莉阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。
C．晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。
D．在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。
【答案】B
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
A句是比喻(明喻)的修辞手法，把过去的日子(本体)比作轻烟、薄雾(喻体)。
B句不是比喻的修辞手法，没有喻体。
C句是比喻(暗喻)的修辞手法，把八儿肚子(本体)比作一面小鼓(喻体)。
D句是比喻(明喻)的修辞手法，把八千多日子(本体)比作针尖上一滴水滴在大海里。(喻体)。
故答案为：B
【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
三、读记在积累中运用。
9．（2022·长治）读记在积累中运用。
（1） ，事非经过不知难。（日积月累）
（2）近水知鱼性， 。（日积月累）
（3） ，快走踏清秋。《马诗》
（4）中庭地白树栖鸦， 。《十五夜望月》
（5） ， ，通则久。（日积月累）
（6）“忠实的劝告往往都是别人不喜欢听的，但是却对行动有好处。”这句话我们也可以用谚语“ ， ”来表达。
（7）《石灰吟》中于谦以石灰作比，表达了绝不与世俗同流合污的高尚节操的诗句是：
【答案】（1）书到用时方恨少
（2）近山识鸟音
（3）何当金络脑
（4）冷露无声湿桂花
（5）穷则变；变则通
（6）良药苦口利于病；忠言逆耳利于行
（7）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；格言、名言
【解析】【分析】（1）从下句“ 事非经过不知难 ”可知上句答案。“书到用时方恨少，事非经过不知难。”意思是到实际使用时才懊恨书读得太少，没有亲身经历过不知事情的艰难。书写时要注意“恨”不要写成同音字“很”。
（2）从上句“近水知鱼性 ”可知下句答案；“近水知鱼性，近山识鸟音。”意思是临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。书写时要注意“近”不要写成同音字“进”。
（3）从下句“快走踏清秋 ”可知上句答案。“何当金络脑，快走踏清秋。”何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？书写时要注意“脑”不要写成同音字“恼”。
（4）从上句“ 中庭地白树栖鸦 ”和“ ”可知下句答案；“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。”中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。书写时要注意“湿”不要写成形近字“温”。
（5）从下句“ 通则久 ”可知上句答案。“穷则变，变则通，通则久。”道行不通时选择变，变了之后就会豁然开通，行得通则可以长久。书写时要注意“利”不要写成同音字“力”。
（6）从题干“忠实的劝告往往都是别人不喜欢听的，但是却对行动有好处。”可知答案。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。
（7）从题干“《石灰吟》中于谦以石灰作比，表达了绝不与世俗同流合污的高尚节操的诗句”可知答案。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
故答案为：（1）书到用时方恨少（2）近山识鸟音（3）何当金络脑（4）冷露无声湿桂花（5）穷则变、变则通（6）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。（7）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
四、读悟畅所欲言
10．（2022·长治）读悟畅所欲言
仔细观察下面的漫画，说说漫画的内容及讽刺意义。

【答案】画面上，一个人半躺在椅子上，脸转向一边。在他的正前方，一个医生指着墙上最大的两个字“人格”，这个人却说“看不见”。其讽刺意义是：某些人只重钱财却忽视人格。
【知识点】语言表达；图文信息阅读
【解析】【分析】注意漫画中的潜台词。黑板上有那么多的“人格”字样，可这位衣着光鲜的男人却视而不见，言外之意即忽视人格做事。 这幅漫画讽刺了当今社会那些只顾追求物质利益而慢慢丧失自己，忽视人格的人。
故答案为： 画面上，一个人半躺在椅子上，脸转向一边。在他的正前方，一个医生指着墙上最大的两个字“人格”，这个人却说“看不见”。其讽刺意义是：某些人只重钱财却忽视人格。
【点评】解答时要注意首先应明白漫画的内容，理解漫画的含义；其次所用语言必须为口语，并且委婉、得体。
五、阅读欣赏经典文化
（2022·长治）ㅤ阅读《北京的春节》片段，回答问题。
照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦“，这是年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子，在北京过年时，家家吃饺子。
孩子准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏小孩子们最喜欢。
过了二十三，大家更忙。必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足一店铺多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。
11．本文按照 的顺序，向我们介绍了 。
12．请在片段中找出一个谚语：“ ”。这个谚语说明了：
13．为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”呢？
14．从文中找出一个过渡句，用横线画出来，并说明它的作用。
【答案】11．时间；北京的春节习俗：熬腊八粥、泡腊八蒜，孩子们买杂拌儿准备过年
12．腊七腊八，冻死寒鸦；腊七腊八是一年里最冷的时候，能把耐寒的寒鸦儿冻死。
13．因为腊八粥里的米，豆，干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会展览会。作者用了打比方的表达方法，生动形象地写出了老北京熬腊八粥这一民俗特点。
14．孩子们欢喜，大人们也忙乱|在文中起着承上启下的作用。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】（1） 此题主要考查对写作顺序的把握能力，要整体感知抓住关键词语来解答。
（2）本题考查谚语的识记。学生在日常学习中要做好相关方面知识的积累。
（3）解答时要带着问题读选文整体感知文章内容，锁定所填的范围第自然段，再用简洁的语言概括出来即可。
（4）此题主要考查对过渡句的把握能力，在整体感知短文内容的基础上解答。
11．此题主要考查对写作顺序的把握能力。解答此题的关键在于整体感知课文内容，抓住关键词语，由“从腊八写到除夕”可知，作者是按时间顺序写的。向我们介绍了北京的春节习俗：熬腊八粥、泡腊八蒜，孩子们买杂拌儿准备过年。
故答案为：时间；北京的春节习俗：熬腊八粥、泡腊八蒜，孩子们买杂拌儿准备过年
12．文中的谚语“腊七腊八，冻死寒鸦”。意思是到了腊七腊八，就是一年里最冷的时候，能把耐寒的寒鸦儿冻死。只要在这天早晨喝了腊八粥，就会一冬天不冻手脚。
故答案为：腊七腊八，冻死寒鸦；腊七腊八是一年里最冷的时候，能把耐寒的寒鸦儿冻死。
13．题考查理解句子意思。从文章第一自然段中“它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米等）熬成的。”可知答案。
故答案为：因为腊八粥里的米，豆，干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会展览会。作者用了打比方的表达方法，生动形象地写出了老北京熬腊八粥这一民俗特点。
14．考查过渡句。“孩子们欢喜，大人们也忙乱。”总结上面的内容，同时领起下面的内容，在文中起着承上启下的作用。
故答案为：孩子们欢喜，大人们也忙乱；在文中起着承上启下的作用。
（2022·长治）课外阅读
生之喜悦
在美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，常年住着因外伤全身瘫痪的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛 总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且也带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去，马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义，上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机。进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
15．联系上下文解释词语。
以手掩面：
契机：
16．判断破折号的用法，将序号填在括号里。
①表示解释说明
②表示语意转换
③表示声音延长或中断
⑴当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
⑵钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚 让我感到我还活着。
17．你对“生之喜悦”这个题目是怎么理解的？
18．马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？
19．读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。
【答案】15．指用手遮住自己的脸部；本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。；指事物转化的关键；文中指痛楚是马修生存转化的关键。
16．②；①
17．活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，希望就是生命的源泉。
18．痛楚不仅给他带来了喜悦，而且也带来了希望。
19．马修是一个积极、乐观、意志坚强的人，我们也要学习马修的乐观与坚强的意志力，去战胜困难。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】（1）考查了学生联系上下文理解词语的能力。理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
（2）考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。
（3）理解文题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。
（4）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定范围第4自然段，再用简洁的语言概括出来即可。
（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。
15．“以手掩面”：指用手遮住自己的脸部；结合文中语句“年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。”可知，本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。“契机”：指事物转化的关键；结合文中语句“当然马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机。”可知，文中指痛楚是马修生存转化的关键。
故答案为：①指用手遮住自己的脸部；本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。②指事物转化的关键；文中指痛楚是马修生存转化的关键。
16．考查了学生结合具体的语境，对破折号用法的辨析。A．破折号前内容为“马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击”，后面的内容转为病痛来的时间。所以作用为表示语意转换，选②。
B．破折后解释说明了为什么感激痛苦，所以作用是①。
故答案为：②、①
17．考查了学生对于题目的理解，要在理解短文内容及主题的基础上完成。通过阅读可知，威廉•马修每天早上身体都要经受难以忍受的痛苦，但他却为这种痛苦而感到喜悦，因为痛苦说明他的身体正在康复。所以活着就是高兴的，幸福的，表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。
故答案为：活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，希望就是生命的源泉。
18．考查了学生的阅读理解能力。通过阅读可知，“马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。”因为痛楚使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他感激。
故答案为：痛楚不仅给他带来了喜悦，而且也带来了希望。
19．此为拓展题目，在理解文章内容及主题的基础上完成，可结合马修“坚强的意志、对生命的热爱”去说，言之成理即可。
故答案为：马修是一个积极、乐观、意志坚强的人，我们也要学习马修的乐观与坚强的意志力，去战胜困难。
（2022·长治）（三）非连续性文本
[材料一]据统计，近半数留守儿童因父母外出打工导致生活质量下降，与此同时，他们在精神和心理上也承受着巨大的压力。下面是某高校研究机构对某省留守儿童抑郁情绪的情况调查表：
[材料二]为了关爱留守儿童的健康成长，某校开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式帮助留守儿童走出心灵阴影，健康快乐地成长。
下面是本次活动的两种主要形式：
ㅤ①举办“我与留守儿童心连心”演讲比赛。
ㅤ②评选自立自强优秀留守儿童。
20．下面是大家拟写的活动主题词。假如你也参加了“走近留守儿童”的主题活动，你认为选用哪一个更贴切？
A．让世界充满爱B．明天会更好C．手拉手，心连心
21．根据相关材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．本次活动的主要形式之一是举办“我与留守儿童心连心”歌唱比赛。
B．只要我们经常关心留守儿童，走近留守儿童，就可以帮助他们走出心灵阴影，健康快乐地成长。
C．大多数留守儿童都会经常性地产生抑郁情绪。
D．只有少数的留守儿童会通过和老师沟通交流的方式来解决抑郁情绪的问题。
22．认真阅读材料一中的调查表从中提炼出两则信息。
23．请参照材料二中的两种活动方式再设计一种其他的活动方式。
【答案】20．C
21．D
22．①从抑郁频率和所占百分比看，分经常（5.9%）、有时（52.9%）、很少（35.5%）和没有（6.7%）几种情况。②从解决方式和所占的百分比看，分对父母说（23.6%）、对同学说（35.5%）、对老师说（5.9%）和不说（35%）这几种情况。
23．每周组织留守儿童进行一次游览活动。
【知识点】图文信息阅读
【解析】【点评】（1） 、（2）解答此题要从材料中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。
（3）分析图表应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。
（4）本题考查个性化的表达。把你的想法清晰地表达出来即可。
20．此题考查文字的理解，从句子“通过同学之间结对子的形式帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。”中可以看出是以结对子的方式帮扶留守儿童，所以用手拉手，心连心比较合适。
故答案为：C
21．考查对材料内容的理解。通读两则材料，结合题目和材料一、二可知，ABC的说法有误，结合材料一，D项的说法正确。
故答案为：D
22．此题考查信息的提炼，从表格中可以看出抑郁频度中有时和经常的比例已经超过了百分之六十，表示有很多留守儿童有抑郁情绪。而从解决方法的百分比中可以看出解决抑郁情绪的主要方式是对同学说。
故答案为：①从抑郁频率和所占百分比看，分经常（5.9%）、有时（52.9%）、很少（35.5%）和没有（6.7%）几种情况。②从解决方式和所占的百分比看，分对父母说（23.6%）、对同学说（35.5%）、对老师说（5.9%）和不说（35%）这几种情况。
23．考查对知识的拓展能力。根据材料一内容中的两种活动方式：①举办“我与留守儿童心连心”演讲比赛。②②评选自立自强优秀留守儿童。我又设计了一种活动方式，即：每周组织留守儿童进行一次游览活动。
故答案为：每周组织留守儿童进行一次游览活动。
六、习作演练。
24．（2022·长治）同学们，毕业在即，回顾小学六年的学习中，你读过最有趣的一本书是哪本？和同学们分享，并说明理由。
【答案】范文：
推荐一本好书
从小到大，我读过很多书，其中，我最喜欢的，也是最有趣的是《三国演义》，所以我要推荐给大家。
《三国演义》是古代历史小说中成就最高、影响最大的一部作品，它广泛流传，魅力无穷，在中国文学史上和人民生活中都有着难以估量的影响。它描写了约有200个栩栩如生的人物，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备、张飞等人。《三国演义》，它在我心中诉说了一个个传奇生动的故事，如《桃园三结义》《三顾茅庐》《赤壁之战》《草船借箭》等。它不仅使我懂得了许多历史知识，也让我从中学到了一些为人处世之道。
看完《三国演义》，我才感觉到了中国文学的博大精深，作者罗贯中把所有的人物性格描写得活灵活现，如：关羽的“义”，张飞的“直”，诸葛亮的“忠”及曹操的“奸”等。
《三国演义》真是一本值得我们看的好书。
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】解答此题首先按要求写出自己喜欢的作品名、主要事件、精彩情节等基本信息，主要事件要用概括性的语言。精彩情节要详细叙述。一定要达到激发同学们有兴趣阅读的目的。
【点评】此题主要考查学生的语言表达能力，结构清晰，语言精练通顺，概括性强。
25．（2022·长治）一滴露珠可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以显示大地的生机……平凡的小事常常使人有所感悟。请你拿起笔，写一件你亲身经历的小事。题目自拟，要写出真情实感。
要求：叙事完整，语句通顺，不少于450字。
【答案】范文：
温暖
我最温暖的时刻，不是来自妈妈的呵护，也不是来自爸爸的关心，而是来自我的小学班主任对我的关爱。
他是一个语文老师。他很高，高得让我必须对他仰视着说话；他很瘦，瘦得像衣橱里的衣模儿。他很特别，高高的鼻梁上挂着一副金丝细框眼镜，黑色的短发带着几分凌乱，但在我儿时的眼里看起来却是那么精神，那么博学多才。可有时我又觉得他很讨厌，他每天总会找到很多理由来管我们，不准这，不准那的，那么啰嗦。
他经常穿着白色衬衫，黑色长裤，黑色皮鞋。使人看起来很严肃，很帅气。
在我的记忆中，他作风严谨，工作认真，但在生活中他是温柔的，体贴的。记得在一个风雨交加的正午，教室外电闪雷鸣，时不时发出几声撼天动地的巨响，每个同学的心里都充满了恐惧，老师迅速地联系了各位同学的家长来学校接孩子。我站在门口，不知所措。因为父母在外地打工，我一个人不知道怎么回去？我望着伙伴们的背影一个接一个地离去，最后只剩下我了，我无计可施，很害怕。不料，老师向我走了过来，我不知道他要干什么，是不是叫我独自离去，还是会把我送回去？我已经做了最坏的打算。只听他轻轻地说了一声：“我们走吧。”我心中顿时像拨开了乌云见到了太阳，甭说有多感动了。
他和我淋着雨，一起跑到了学校的大门口，叫我在那个地方等他，他去骑车。不一会，当我正准备离去时，猛然看到雨幕里一束灯光射过来，是赵老师。我有说不出的激动。我高兴得像小猴子似的跳上了他的车，钻进了它的雨衣里，但还是避免不了被雨点击打，我紧紧地抱着老师，依在他的背上，不禁热泪盈眶，只是没吱出声来，因为，这一刻我真正地感受到了温暖。
我不是雕刻家，雕刻不出他的言行举止；我不是绘画家，描绘不出他那张严肃而又善良的面容；我也不是音乐家，唱不出他那善解人意的热血柔情。我只能用平平凡凡的文字来书写那时那地那份爱，以及那一温暖的时刻。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】文章中选的事例特别好，能够很好地突出主题“ 温暖 ”，叙述过程中的条理也较为清晰，文章内容丰富。抑郁频率
经常
有时
很少
没有
百分百
5.9%
52.9%
35.5%
6.7%
解决方式
对父母说
对同学说
对老师说
不说
百分百
23.6%
35.5%
5.9%
35%