统编版（2024）四年级下册3 当冲突发生备课课件ppt

这是一份统编版（2024）四年级下册3 当冲突发生备课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了学校中的欺负行为，情景演绎，文具盒事件，你知道吗，张明可能这样做，小贴士，知识窗等内容，欢迎下载使用。
你被别人取过外号吗？你给别人取过外号吗?你怎样看待给他人取外号的行为？
广东省《加强中小学生欺凌综合治理方案的实施办法》，明确规定“给他人起侮辱性绰号属于校园欺凌”。
第二课时 遇到欺负怎么办
知心姐姐: 我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛虫、毛病……的叫法不堪人耳。我问他们为什么要取笑我，他们却回答：“就愿意这样叫！”这下，反倒是我不知该怎样反驳他们了。我真是太苦恼了！知心姐姐，请你帮帮我！ 一个苦恼的女生毛静媛
故意打、推、撞、踢同学
捉弄同学，故意损坏他人物品
课间，美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。
王玲伤心地捡起被摔坏的笔与美欢理论，可美欢却不肯认错。
王玲想，算了吧，她转身要走，谁知美欢却挡住去路不让她走，其他同学也跟着起哄。
被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。
在欺凌现场，旁观者就是被欺凌者的最后希望，是黑暗裂缝中能渗透进去的最后的光。
在中国人民法院的问卷调查中，59%的人，旁观欺凌时并未挺身阻止。
这些旁观者有的在旁边言语相加，觉得自己没有动手就没参与欺凌；有的甚至拿起手机拍下过程，不管是出于好奇还是想威胁受害者，他们都是恶毒的欺凌者。还有第三种，因害怕、感到无助而袖手旁观的人。
我们总是在批判施暴者的恶行，为被欺凌的孩子感到痛心，但我们不要忘了还有第三者。
面对校园欺凌，欺凌者是主犯，旁观者是同谋
在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。
阅读下面的故事，请你分析一下，张明可能采用的几种方式和将会产生的结果进行设计。
夏日午后，大人们上班去了。张明一个人在家听着外面的知了叫，睡不着。他想，我何不出去买瓶汽水喝？于是，他拿钱去村口的小卖部买汽水喝，边喝边逛，不知不觉太阳西斜，他已经离家很远了。这时，在一条僻静的小路上，他被三四个高年级学生堵住了。其中一个冲着他喊：“嘿，有钱吗？”张明说：“没有。”另一个男孩对同伴一使眼色，说：“搜他！”……
第一种方式: 乖乖的把钱交出来。
第二种方式: 先把钱交出来,伺机报复。
第三种方式: 先把钱交出来,然后记住歹徒的长相、去处，马上报警。
结果: 一而再，再而三，遭到勒索
结果: 会导致违法犯罪的出现
结果: 不但保护自身的安全和钱，还可以帮助公安机关破案。
当我们在校外受到欺负时：
要保持冷静，不要害怕。
观察周围的环境，寻找脱身的方法。
向路过的达人或附近的居民求助。
可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。
他上六年级，我们是在打球的时候认识的。第一次他向我要了5元钱，答应还我，我就给了，可后来他不仅没还，还不断跟我要钱，我每次让他还钱，他就扬起拳头要揍我。总这样下去，我的零花钱很快就该没有了。
____________同学 你好！ 对于你的烦恼我有一些建议，希望能够帮助你。 首先，要认识到害怕报复的想法是错误的。 其次，____________________________________ 你的同学___________
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确规定，未成年人不得有“打架斗段、辱骂他人；强行向他人索要财物”等不良行为，不得有“纠集他人结伙滋事，扰乱治安:多次拦截殴打他人或者强行素要他人财物”等严重不良行为。
我们是祖国的花朵，自己这朵开得灿烂，也要让周围的花朵开得鲜艳，互相衬托，才能构成校园最美的风景！让我们一起守护校园净土，对校园欺凌说“不”！