统编版（2024）四年级下册7 我们的衣食之源第一课时教案

这是一份统编版（2024）四年级下册7 我们的衣食之源第一课时教案，共4页。教案主要包含了白白的大米哪里来等内容，欢迎下载使用。
第一课时
课题
我们的衣食之源
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
四年级下册
学习
目标
通过了解大米的种植过程，感悟我们生活中的食品的来之不易，激发学生尊重劳动者，珍惜粮食的行为品德。
通过交流农作物的种植过程，培养学生合作和分享的知识的能力。
养成勤俭节约的良好美德。
重点
养成勤俭节约的良好美德。
难点
养成勤俭节约的良好美德。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
PPT图片呈现（餐桌上的浪费）
这个画面熟悉吗？
你有没有这样做过呢？
播放视频——问：米饭的生产过程？
问题：你知道这米饭是怎么来的吗？
引入课题
第一课时 白白的大米哪里来
观看图片内容，思考反省
观看视频
讨论交流
认识餐桌上的浪费现象
引入课题
讲授新课
目标导学一：白白的大米哪里来
生活中，我们要知道“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”
教师解读。
意思：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。
小组动起来
通过观看下面的视频，小组成员一起讨论总结白白的大米饭是如何生产出来的？要经历哪些过程呢？
播放视频——答：米饭的生产过程
视频看完了，小组讨论起来吧！
大米的生产过程……
育秧——插秧——田间管理——收割——碾米
育秧
农民利用塑料地膜保温保湿，精心培育和护理秧苗。
观看视频——体验插秧
问题：你有插秧的经历吗？和同学分享一下当时的感受吧。
插秧
秧田里长出绿绿的秧苗，种田人忙着把秧苗移栽到宽广的水田里。
田间管理
为了让水稻能茁长成长，种田人顶着太阳，冒着风雨，在田间地头施肥、灌溉、喷药、排水……
收割
一串串沉甸甸的稻穗弯下了腰。种田人顶着烈日，忙着收割，然后用脱粒机将稻子脱粒，获得稻谷。
碾米
农民把晒干的稻谷送进碾米机，谷壳与米自动分离，出来的是白花花的大米。
美食图片呈现。
提示：这些美食都离不开大米的功劳。
小组合作。
请选择一种农作物，可以是粮食作物，也可以是蔬菜，了解一下它的种植过程。
要求：
1.小组共同选择一种农作物完成
2.派代表上台和全班同学分享你们的成果
老师举例。
玉米的种植过程
除草挖坑
播种盖土
补漏施肥
除草施肥
收获玉米
西红柿的种植过程
整地做畦
育苗
查苗补苗
施肥补水
采收
播放视频——农民伯伯很辛苦。
问题：看完这个视频，你有什么想说的呢？
小结：
每粒米都来之不易，我们既要感谢大地对庄稼的养育，也要感谢种田人付出的辛勤劳动!
种田人在田间劳作真辛苦啊，我们要尊重和珍惜他们的劳动成果，不要浪费粮食。
拓展提高
请你和父母选择一种适合的农作物进行种植。期末的时候和同学一起分享你们家的劳动成果吧。
课堂能力检测
学生齐读
带着问题看视频
认识了解
观看视频，感悟体验
认识了解
图片认识
小组分享
常识了解学习
观看视频
拓展提高
学习了解中华民族传统美德
认识米饭的生产过程
了解大米的种植生产过程
感知众多美食来源于大米
加强小组合作，培养学生交流分享能力
认识更多的粮食、蔬菜种植过程，体会到生活食品来之不易，培养学生珍惜粮食的行为品德
进一步让学生懂得粮食种植的辛苦，认识到浪费行为是可耻的。培养学生尊重农民，珍惜他人成果的行为品质
让学生在实践中体验生活，感知劳动与付出
课堂小结
通过学习这一课，在以后的生活中，我们更要知道“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”每一个小朋友要养成勤俭节约的好习惯哟。
培养学生勤俭节约的行为习惯
板书
第七课 我们的衣食之源
一、白白的大米哪里来
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
大米的种植过程
养成勤俭节约的好习惯
总结本框内容涉及的主要知识点，形成知识结构图。