专题04 《力》 核心素养达标检测试卷 ----2024-2025学年人教版物理八年级下学期

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2025年人教版新教材物理八年级下册同步学讲练测学案（全国通用）第七章 力 专题04.《力》单元核心素养达标检测试卷》满分100分，答题时间90分钟一、选择题（本道大题有10道小题，每小题3分，共计30分）1.关于力的概念，下列说法正确的是（　　）A．一个物体也能产生力的作用B．物体受到一个力的作用，一定有一个施力物体的存在C．彼此不接触的物体之间不可能有力的作用D．相互接触的两个物体一定产生力的作用2.如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，感觉越靠近门轴越费力，这说明力的作用效果与力的（　　）A．作用点有关 B．方向有关 C．大小有关 D．大小、方向、作用点都有关3. （2023湖南益阳）冬至打年糕是中国传统习俗之一。打年糕时，需要用木制榔头反复捶打石槽中蒸熟的糯米。如图所示，用木制榔头捶打年糕的过程中，放在水平地面上的石槽始终未动。下列说法正确的是（　　） A. 向下砸榔头时，榔头只受到重力的作用B. 榔头打击年糕时，人对年糕有力的作用C. 年糕凹陷，说明力可以改变物体的形状D. 年糕凹陷，说明榔头对年糕有打击力，而年糕对榔头没有作用力4．如图所示实例中，主要说明力改变物体运动状态的是（　　） A．铅球沿曲线 B.气球被压扁 C．弹簧被拉长 D．跳高时撑杆5．2023年杭州第十九届亚运会女排决赛，中国队以3：0战胜日本队，顺利赢得亚运会金牌。如图是女排队员参赛时的情境，其中力的作用效果与其他三图不同的是（　　） A．扣球 B．拦网 C．握球 D．垫球6．甲、乙两同学站在滑板上相对而立，如图所示，当甲用60N的力推乙，甲静止不动，乙向后退，以下分析正确的是（　　）A．甲对乙的推力为60N，乙对甲的推力小于60N B．乙后退的过程中，仍会受到甲60N的推力的作用 C．如果最初是乙用60N的力推甲，仍然是甲静止不动，乙后退 D．如果最初是乙用60N的力推甲，那么可能是乙静止不动，甲后退7.如图所示，甲、乙两同学沿水平方向分别向左、右用力拉弹簧测力计，测力计静止时示数为5N，若不计弹簧测力计自身的重力，如下列说法正确的是（ ）A．甲对测力计的拉力是2.5N B．乙对测力计的拉力是5N C．乙对测力计的拉力是10N D．测力计对乙的拉力是10N8．如图所示，能正确反映重力与质量关系的是（　　）A．B． C．D．9.如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明A．力的作用是相互的B．力是物体对物体的作用C．力可以改变物体的形状D．重力的方向竖直向下10．下列物体重力最接近1N的是（　　）A．一枚大头针 B．两个鸡蛋 C．一头奶牛 D．一张书桌二、填空题（本道大题有10道小题，每空1分，共计27分）1．如图甲所示，用扳手拧紧螺母， （填“A”或“B”）图所示的效果好，说明力的作用效果与 有关。如图乙所示是某人用大小相同的力作用于弹簧的情景，观察比较C、D两图，可知力的作用效果与力的 有关。2. 如图两幅图选自中国古代科技著作《天工开物》，描述了南北方耕种时的不同之处。甲图“北盖种”描述北方播种后，用驴拉石陀压土埋麦。驴拉石陀的力与石陀拉驴的力是一对 ___________（填“平衡”或“相互作用”）力；乙图“南种牟麦”描述南方播种后用脚压土。土地上留下脚印，说明力可以改变物体的 ___________。3. 2022年3月28日在亚洲杯女足决赛中，中国姑娘在落后两球的情况下，顽强拼搏，最终实现了史诗般的逆转，赢得冠军。如图所示是中国队员“头球攻门”的情景，当运动员用头顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的 ______（选填“形状”或“运动状态”）。滚动的足球会在草坪上慢慢停下来，是因为足球 ______力的作用（选填“受到”或“不受”）。4.如图所示，小宇坐在小船上用力推另一条小船，他想将另一条船推开而自己坐的小船不动，他的愿望不能实现，这种现象可以用______来解释。如图小宇参加赛艇比赛时的照片，他用桨向后划水，赛艇会向前运动．推动赛艇向前运动的力的施力物体是______，如要使赛艇作逆时针旋转，小宇应该在赛艇的______（左/右）侧向外侧划水。　　5.在雅加达亚运会百米飞人大战中，中国名将苏炳添以9秒92的成绩刷新赛会记录强势夺冠。如图所示是他起跑时的情景，用力向后蹬起跑器，人就会获得向______的力，这说明______，使人前进的力的施力物体是______。6.如图（a）所示，将一根原长为L0的弹簧一端固定在墙面上，分别用大小、方向不同的力作用在弹簧的不同位置，实验现象如图（b）、（c）、（d）、（e）所示。（1）分析比较图 　　 可知：当力的　　 相同时，力越大，力的作用效果越显著。（2）分析比较图（a）、（c）和（d）可知：　 　。7．如果“嫦娥X号”卫星在到达月球附近时，需要减速才能围绕月球运动。减速的方法是卫星携带的制动火箭沿运动方向向　　（填“前”或“后”）喷火。若我国的宇航员乘上“嫦娥X号”登上月球，宇航员完成探月任务后乘火箭离开月球表面，若在某段时间内火箭沿斜向上方向做匀速直线运动，如图甲所示，则在这段时间内，在月球表面上观察到火箭发动机的喷气方向应该是　　 。小明用下列方法制作如图乙所示的“喷气火箭”：①将气球吹大，并用夹子把口封紧：②从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上：③将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”的运动轨道，把封口的夹子松开，气球就会向　　 （选填“左”或“右”）运动。使气球由静止变为运动的力，其施力物体是　　 。8.你留意过以下事实吗，如：划船时，桨向后划水，船才会向前行驶；溜旱冰时，相对静止的两个人，只要一人用力去推对方，两人会向相反方向运动；将吹足了气的气球嘴松开并放手，球内气体从气球嘴泄出的同时，气球会向相反方向运动。请归纳出上述现象所共同遵循的物理概念或规律。(只要写出两条) (1) _____________； (2) ______________ 。9．宋代诗人苏轼在《江城子密州出猎》中写道“会挽雕弓如满月”。如图所示，用力拉弓，弓被拉弯，说明力可以改变物体的 ，同时也感觉弓在拉手，这说明了力的作用是 。拉弓射箭时，弓弦发生 （选填“弹性”“塑性”）形变后会对箭产生弹力。10.一只瓶子能装下0.4kg的酒精，若用来装水，最多能装 　　N；将两个质量相同，同种材料制成的金属球a、b（其中一个为空心球），分别放入装满酒精和水溢水杯中，分别溢出80g酒精和90g水，则空心球是 　　（选填“a”或“b”），若将空心球注满水，测得空心球总质量为280g，则金属球材料密度为 　　g/cm3。三、作图题（本大题有3小题，每小题2分，共6分）1. 如图所示，是一只在空中飞行的足球（不计空气阻力）画出它所受力的示意图．2．如图，物体重为10N，用一个水平向左的30N的压力F压在物体表面，物体在竖直墙面上静止，请画出此时物体受到的摩擦力的示意图，并标出摩擦力的大小。（O为力的作用点）3. 如图所示，放在水平地面上的小车B与弹簧相连，弹簧处于伸长状态，物体A与小车B均静止。请画出：①物体A的重力示意图（O为物体A的重心）；②弹簧对小车B的弹力示意图。四、简答与阅读理解题（本大题有2小题，共10分）1.（4分）如图所示，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开而自己坐的小船不动吗？为什么？2．（6分）请同学们阅读自学下列文章：牛顿第三定律我们知道，两个物体之间的作用总是相互的，一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体一定同时对前一个物体有力的作用。力是物体与物体之间的相互作用。物体间相互作用的这一对力，常常叫做作用力和反作用力。把互相作用的两个力分成为作用力和反作用力并不是绝对的。我们可以把其中一个力叫做作用力，另一个力就叫做反作用力。作用力和反作用力之间存在什么样的关系呢？把两个弹簧测力计A和B连接在一起（如图所示），用力拉弹簧秤A，可以看到两个弹簧测力计的指针同时移动，弹簧测力计B的示数指出弹簧测力计A对它的作用力F的大小，而弹簧测力计A的示数指出弹簧测力计B对它的反作用力F′的大小，可以看出，两个弹簧测力计的示数是相等的，改变手拉弹簧的力，弹簧测力计的示数也随着改变，但两个示数总相等，这说明作用力和反作用力大小相等，方向相反。两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上，这就是牛顿第三定律。请同学们根据上述自学的知识，回答下列问题。（1）两个物体之间的作用力和反作用力，总是大小 　　，方向 　　，作用在 　　上，这就是牛顿第三定律。（2）以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小 　　（填空“大于”、“等于”或“小于”）鸡蛋对石头的作用力大小。（3）人走路时用脚蹬地，脚对地面施加一个作用力F1，地面同时给脚一个反作用力F2，则这两个力的大小关系是（ ）A．F1＞F2；B．F1＜F2；C．F1＝F2；D．无法比较（4）下列现象中，不是一对作用力与反作用力的是（ ）A．划船时，船桨对水的力与水对桨的力B．地球对人的吸引力与人对地球的吸引力C．静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力D．提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力。五、实验探究题（本道大题有3道小题，每空1分，共计19分）1. （4分）在“探究相互作用力的关系”的实验中，取A、B两个相同的弹资测力计，平放在水平桌面上，让它们互相钩挂在一起。实验一：用两只手水平向左右两边拉A和B；实验二：固定B，用手水平向左拉A；如图所示，当弹簧测力计均静止时，观察弹簧测力计所显示的拉力大小，则： （1）由图可知，所选弹簧测力计分度值为________N；（2）弹簧测力计A在竖直方向上受到的合力为_________N；（3）在第一次实验中，弹簧测力计A显示的是B对A的作用力F1，弹簧测力计B显示的是A对B的作用力F2，这两个相互作用力的关系是F1_______F2（选填“”或“=”）；（4）如果每只手的拉力均相同，那么，在两次实验中弹簧测力计B的示数________（选填“相等”或“不相等”）。2.（5分）某校物理实验小组为制作弹簧测力计，对弹簧的伸长量与拉力的关系作了一定的探究。如表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。表一：表二：（1）分析表一和表二数据可知：①在弹性限度内，弹簧的伸长量与它所受的拉力成 　　；②在拉力相同的情况下，甲弹簧的伸长量比乙弹簧 　　（选填“大”或“小”）。（2）接着他们用甲、乙两根弹簧分别制作了A、B两个弹簧测力计，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。则量程较大的是 　　测力计，精度较高的是 　　测力计（以上两空均选填“A”或“B”）。（3）该小组同学在研究“弹簧的弹力与弹簧的伸长量的关系”时，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用刻度尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L，把L﹣L0作为弹簧的伸长量x，这样操作没有考虑到弹簧自身重力的影响，他们最后画出的弹簧所受拉力F与弹簧的伸长量x的图线可能是下列选项中的　　。3.（10分）某同学用弹簧测力计和钩码探究物重与质量的关系．下表是该同学实验时测得的数据，请你认真阅读．计算物重与质量的比值，再回答下列问题． (1)计算物重与质量的比值，并填入表中；(2)实验和计算表明：物体受到的重力的大小与它的质量成________关系，物重与质量的比等于_______N／kg；(3)若用符号G表示物重，m表示质量，g表示物重与质量之比，则G=_________．（4）请你在给定坐标系上做出重力与质量关系的图象。（5）根据你得到的重力与质量关系的数学表达式知道：质量为50kg的物体，重力_____N。六、计算题（本道大题有2道小题，共计8分）1.（4分）公路桥梁的两端都有类似下图的标志(t是“吨”的符号，27t表示桥梁最大能承受质量为27t的物体重力)．一辆自身质量为5t的汽车，装有10 m3的砖，已知ρ砖＝2×103kg／m3，试通过计算说明它能否通过这座桥? 2．（4分）一根木头重力为1600N，体积为0.2m3，漂浮在水面上，g取10N/kg，求：木头的密度。甲弹簧受到的拉力/N0123456甲弹簧的长度/cm6.09.012.015.018.021.024.0乙弹簧受到的拉力/N0l23456乙弹簧的长度/cm6.07.59.010.512.013.515.0研究对象钩码数(只)质量(kg)物重(N)物重与质量的比(N／kg)钩码10.050.4920.100.9830.151.4740.201.9650.252.45