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    沪科版(2024新版)七年级下册数学10.2 平行线的判定 课件

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    沪科版(2024)七年级下册(2024)第10章 相交线、平行线与平移10.2 平行线的判定教学课件ppt

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    这是一份沪科版(2024)七年级下册(2024)第10章 相交线、平行线与平移10.2 平行线的判定教学课件ppt,共60页。
    平行线的概念
    1. 用数学的眼光看世界,如图,地图上解放大路和自由大路的一段可以抽象成两条______直线.
    2.[2024·重庆月考] 在同一平面内,不重合的两条直线的位置关系是( )
    A.相交或垂直B.垂直或平行C.平行或相交D.相交、垂直或平行
    平行线的基本事实及画法
    A.1条B.2条C.3条D.4条
    其正确操作顺序是 ( )
    A.①②③④B.②④③①C.②④①③D.④③②①
    平行于同一条直线的两条直线互相平行
    6.完成推理并在括号内填上理由.
    如果两条直线和第三条直线平行,那么这两条直线平行
    过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行
    8.[2024·芜湖月考] 如图,将一张长方形纸片对折三次,产生的折痕间的位置关系是( )
    A.平行B.垂直C.平行或垂直D.无法确定
    (1)请从正面,上面,右面三个不同方向上各找出一组平行线段,并用字母表示出来;
    时,应注意“在同一平面内”这一限制条件,即在同一平面内,不相交的两条直线叫作平行线.
    11. [推理能力]【实践】
    【发现】 把你的发现用一句话概括出来.
    在一个角的内部取一个点作为顶点画一个角,如果两个角的两边分别平行,那么这两个角相等或互补.
    10.2 平行线的判定
    第2课时 同位角、内错角、同旁内角
    第10章 相交线、平行线与平移
    沪科版(2024新版)七年级下册数学
    同位角
    内错角
    3. 在我们常见的英文字母中,也存在着内错角,下面几个字母中,含有内错角的字母是( )
    A. B. C. D.
    5.如图,内错角有___对.
    同旁内角
    8.如图,请写出4对同旁内角.
    三类角的综合
    9.为了便于记忆,同学们可仿照下图用双手表示“三线八角”(两大拇指代表被截直线,食指代表截线),图①②③依次表示( )
    A.同位角、同旁内角、内错角B.同位角、内错角、同旁内角C.同位角、对顶角、同旁内角D.同位角、内错角、对顶角
    10. [2024·淮北期末] 如图,下列说法错误的是( )
    12.如图,同位角有___对,内错角有___对,同旁内角有____对.
    13. 如图是一种跳棋棋盘,其游戏规则是一个棋子从某一个起始角开始,经过若干步跳动后,到达终点角,跳动时,每一步只能跳到它的同位角或内错角或同
    【例题】 “三线八角”模型:如图,两条直线被第三条直线所截,构成了8个角,它们之间有多种位置关系.
    (1)同位角:一线同侧,两线同方,形如
    (3)同旁内角:一线同侧,两线之间,形如
    如图,请判断以下角的位置关系,完成填空:
    第3课时 用同位角判定两直线平行
    1.平行线判定的基本事实:同位角______,两直线平行.2.在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线互相平行.
    同位角相等,两直线平行
    同位角相等,两直线平行
    利用尺规作平行线
    同位角相等,两直线平行
    解:(1)如图所示.(2)如图所示.
    在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线平行
    在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线平行
    第4课时 用内错角、同旁内角判定两直线平行
    1.内错角______,两直线平行.2.同旁内角______,两直线平行.
    内错角相等,两直线平行
    2.[2024·运城三模] 《淮南万毕术》是世界上最早记载潜望镜原理的古书,潜望镜内部通常包含两个互相平行的平面镜,基于光的反射,可得到一组平行线.如图是潜望镜工作原理的示意图,它所依据的数学定理是________________________.
    内错角相等,两直线平行
    两直线平行,同位角相等
    同旁内角互补,两直线平行
    7. 证明规范的书写是体现同学们的抽象能力的有效载体,清楚、规范的书面表达能够展现出同学们较好的抽象能力.
    如图所示的是课堂大屏幕上出示的抢答题,填写序号代表的内容.
    ②应填________________________;
    ③应填__________________________;
    两直线平行,同旁内角互补
    8. [2024·芜湖月考] 数学课上,老师展示了一个如图①所示的图形,要求同学们
    A.甲B.乙C.丙D.丁
    10. 光线从空气中射入水中会发生折射现象,光线从水中射入空气中,同样会发生折射现象.如图是光线从空气中射入水中,再从水中射入空气中的示意图.
    添加辅助线是解决几何问题的重要方法之一,它架起了已知与未知之间的桥梁.当题目中已有的图形不能或不易解决问题时,往往考虑添加辅助线,构造出一些基本的几何图形来解决问题.

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