人教部编版（2024）七年级下册伟大的悲剧优秀学案设计

这是一份人教部编版（2024）七年级下册伟大的悲剧优秀学案设计，共13页。学案主要包含了新课导入，自学指导——预习与交流，自学指导——合作与探究，拓展延伸，自学小测等内容，欢迎下载使用。
学习目标
1.通读课文，理清故事情节，概括内容要点。
2.抓住细节，体悟文中关键语句，体会作者思想感情。
3.激发探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神，确立正确面对失败的人生态度。
教学过程
第一课时
一、新课导入
南极，是所有爱好探险的人永久的目标。设立在南极南纬90度的科学实验站取名为阿蒙森——斯科特站，是为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家——挪威人阿蒙森和英国人斯科特。这两个人都想成为第一个到达南极点的英雄。经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后，阿蒙森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的途中与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。奥地利作家茨威格根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，发挥他天才的想象，饱含感情地用文学的笔法，表达了人类征服自然的崇高悲壮精神。
二、自学指导（一）——预习与交流
1．给下面加点的字注音。
拽出（ ） 无垠（ ） 癫狂（ ） 吞噬（ ）
羸弱（ ） 告罄（ ） 疲惫（ ） 角（ ） 逐
遗孀（ ） 怏怏不乐（ ） 忧心忡忡（ ）
语无伦（ ）次 海市蜃楼（ ） 毛骨悚（ ） 然
2．解释下面词语。
毛骨悚然: 。耀武扬威: 。
坚持不懈: 。风餐露宿: 。
怏怏不乐: 。姗姗来迟: 。
忧心忡忡: 。
3.作者链接
斯蒂芬·茨威格（1881—1942）,奥地利作家。他的文学活动从诗歌创作开始,主要成就在传记文学和小说创作方面。他是20世纪最受欢迎的德语作家之一。他的传记不拘泥于史实,着重表现人物性格。作品有中短篇小说集《最初的经历》《马来狂人》等,传记作品《人类命运攸关的时刻》《人类的群星闪耀时》《三位大师》等,戏剧作品《耶雷米亚》等。
三、自学指导（二）——合作与探究
（一）整体感知 速读课文，掌握大意——了解悲剧
1.请用一句话概括文章主要内容。
答：

2.用四字短语概括文章的故事情节。（按时间顺序）
答：

3.文中哪句话是作者对整个事件的评价?它有什么作用?
答：

（二）深层探究 巧妙解题，体悟细节——解读悲剧
1.鲁迅先生说：“悲剧是把有价值的东西毁灭给人看。”斯科特一行南极之旅的悲剧体现在哪几个方面？（注意文中的细节）
答：

2.斯科特之旅是个悲剧，但却给人以震感的力量，它也是伟大的。请小组交流探讨其“伟大”表现在哪里？
答：

（三）主旨探究
1.作者为什么给失败者作传？
答：

2.斯科特一行人此次探险的意义是什么？
答：

（四）赏析语言
1.对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。（你怎样理解这句话？作者同意在这个观点吗？）
答：

2.挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（国旗怎么会“耀武扬威”“扬扬得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？）
答：

3.斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。（斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？他不接受不行吗？）
答：

4.但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。（联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指什么？作者为什么要这样比喻？）
答：

5.一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。你怎样理解这句话？
答：

四、拓展延伸
我们无法亲临墓地，为英雄献上鲜花、松柏，就让手中的笔寄托我们的哀思吧！假如你想要为这些我们敬仰的英雄立一块墓碑，你会在上面写些什么？请你用墓志铭的形式来表达你对这些英雄的敬佩或追思。
答：

五、自学小测
1．下列各组词语中加点字注音有误的一项是（ ）
A．拽（zhuài）出来 毋（wú）宁 坚持不懈（xiè） 毛骨悚（sǒng）然
B．威尔逊（xùn） 贮（zhù）藏 怏怏（yàng）不乐 广阔无垠（yín）
C．战栗（lì） 胆怯（què） 风露（lù）宿 寒风凛冽（liè）
D．厄（è）运 吞噬（shì） 羸（léi）弱 告罄（qìng）
2．找出下列词语中的错别字并改正。
（1）癫狂 消蚀 风餐露宿 畏缩不前 （ ）
（2）贮藏 呼啸 跚跚来迟 鲁莽大胆 （ ）
（3）遗孀 烦恼 忧心仲仲 念念有词 （ ）
（4）拖拽 帐蓬 精疲力竭 疲惫不堪 （ ）
3．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A．他今年刚参加工作，毫无社会经验，工作起来常常是语无伦次。
B．挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
C．不攀比，按需消费，按质论价，精打细算，生活得踏踏实实，才是正确的生活态度。
D．历经千辛万苦的南水北调焦作段主渠道进入全线充水试验阶段。
4．阅读下面语段，按要求答题。
徐霞客是我国明代旅行家、地理学家、文学家。他走遍了大半个中国，写下了许多游记。①5月19日是“徐霞客游记”的开篇日，国务院把这一天确定为“中国旅游日”。②这一举措，体现了国家对旅游业的高度重视，有利于不断增加国民的生活质量。
（1）画线句①有一处标点错误，请写出修改意见。
答：
（2）画线句②有一处明显的语病，请写出修改意见。
答：
5．指出下列句子使用的表达方式。
（1）对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。（ ）
（2）现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。（ ）
（3）凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来……（ ）
（4）一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。（ ）
7．学习了《伟大的悲剧》后，某校七年级（1）班开展了以“我说探险”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）“伟大的悲剧”发生后，美国把设立于南极南纬90°的科学实验站命名为“阿蒙森—斯科特站”。你知道这样命名的意图吗？
答：

（2）斯科特一行的故事确实令人感动，无情的暴风雪吞噬了五位探险者的生命，然而，他们面对厄运、面对死亡的悲壮场面却让人久久难以忘却。说说文中最令你感动的是哪个人物，说说感动你的理由，并且仿照“感动中国”人物颁奖词的形式，为他写一段颁奖词。
人物：
理由：答：

颁奖词：答：

02 课内精读
①斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中！”但他随后又悲伤地、坚决地画去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。
②住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之际，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的尸体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。
③在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。
④一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
8．“正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻”，“这种希望”是指什么？
答：

9．“但他随后又悲伤地、坚决地画去了……”“悲伤地”与“坚决地”是否矛盾？为什么？
答：

10．第③段“国王跪下来悼念这几位英雄”这一细节描写有什么作用？
答：

11．“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。”结合文章说说这句话的含义。
答：

第六单元
22 《伟大的悲剧》 预习导学案 解析版
学习目标
1.通读课文，理清故事情节，概括内容要点。
2.抓住细节，体悟文中关键语句，体会作者思想感情。
3.激发探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神，确立正确面对失败的人生态度。
教学过程
第一课时
一、新课导入
南极，是所有爱好探险的人永久的目标。设立在南极南纬90度的科学实验站取名为阿蒙森——斯科特站，是为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家——挪威人阿蒙森和英国人斯科特。这两个人都想成为第一个到达南极点的英雄。经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后，阿蒙森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的途中与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。奥地利作家茨威格根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，发挥他天才的想象，饱含感情地用文学的笔法，表达了人类征服自然的崇高悲壮精神。
二、自学指导（一）——预习与交流
1．给下面加点的字注音。
拽出（zhuài） 无垠（yín） 癫狂（diān） 吞噬（shì）
羸弱（léi） 告罄（qìng） 疲惫（bèi） 角（jué）逐
遗孀（shuāng） 怏怏不乐（yàng） 忧心忡忡（chōng）
语无伦（lún）次 海市蜃楼（shèn） 毛骨悚（sǒng）然
2．解释下面词语。
毛骨悚然：形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。
耀武扬威：炫耀武力，显示威风。
坚持不懈：坚持到底，毫不松懈。
风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。
怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。
姗姗来迟：慢腾腾地来晚了。
忧心忡忡：忧愁得心情不能安静。
3.作者链接
斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利作家。他的文学活动从诗歌创作开始，主要成就在传记文学和小说创作方面。他是20世纪最受欢迎的德语作家之一。他的传记不拘泥于史实，着重表现人物性格。作品有中短篇小说集《最初的经历》《马来狂人》等，传记作品《人类命运攸关的时刻》《人类的群星闪耀时》《三位大师》等，戏剧作品《耶雷米亚》等。
三、自学指导（二）——合作与探究
（一）整体感知 速读课文，掌握大意——了解悲剧
1.请用一句话概括文章主要内容。
答：斯科特探险队五人，精疲力尽又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，由于遇到恶劣的天气，最后一个个悲壮地死去。
2.用四字短语概括文章的故事情节。（按时间顺序）
答：奔向南极→绝望而归→带信作证→归途遇险→悲壮覆灭
3.文中哪句话是作者对整个事件的评价?它有什么作用?
答：评价：一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。作用：揭示文章的主旨。
（二）深层探究 巧妙解题，体悟细节——解读悲剧
1.鲁迅先生说：“悲剧是把有价值的东西毁灭给人看。”斯科特一行南极之旅的悲剧体现在哪几个方面？（注意文中的细节）
答：（1）角逐失败之悲：“变得不安起来……”“紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点”“他们的心在战栗”“虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”“他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着……”“挪威国旗耀武扬威、扬扬 得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”。大量的对心情的描写，表达了五位勇士角逐失败后的极度沮丧，悲哀。
（2）全体覆没之悲：失望的勇士们在归途中，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，燃料告罄，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中，全部壮烈牺牲。
（3）亲历死亡之悲：第一位死亡者是埃文斯。第二位死亡者是奥茨。在日记中，一个团队的领头人不断记录自己的伙伴如何离自己而去，心里该是如何地悲哀。他还在最后写下自己的遗嘱，演完悲剧的最后一幕。斯科特在临终之际，用已经冻伤的手指给他所爱的一切人写了书信，表达了对亲人的眷恋之情。“随后又悲伤地、坚决地画去了‘我的妻子’这几个字，在它们上面补写了可怕的‘我的遗孀’。”在冰天雪地中，一位为梦想付出一切的勇士，用这种方式向他的亲人们告别，其中的痛苦与决绝，让人不禁潸然泪下。
2.斯科特之旅是个悲剧，但却给人以震感的力量，它也是伟大的。请小组交流探讨其“伟大”表现在哪里？
答：1.到达极点的成功。南极极点本身就是一个空间极限，地球最南端。它是一个未知点，而且是一个充满凶险的未知点。它本身就是造就伟大之所，登上这个极点就意味着伟大，使“未知”开始成为人类的“所知”。1912年斯科特等人抵达南极极点，这就意味着大约在一百年前人类就已完成了挑战南极的事业。当时的科研和物质条件应该相当落后，而斯科特一行人就是在那样艰苦和简陋的探险条件下实现了抵达南极的梦想，这就是伟大的体现。
2.探索未知的信念。“他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上……”“当初，他们一想到自己所进行的探险是人类的不朽事业时，就有超人的力量”，这些语句表明斯科特他们对探险事业深深的热爱。探险队员们所遭受的艰难困苦非常人所能想象，尤其是经受着心理煎熬和肉体折磨的双重打击，更是让每个人为之动容。但是面对种种厄运和不幸，他们没有退缩，没有怨天尤人，仍然以坚毅的精神，执著于崇高的事业，他们勇于探索的豪情给人以心灵的强烈震撼。斯科特等人是以第二的身份登上南极点的。虽然斯科特等人为迟到一个月而沮丧，但是，正如文中所说，那位第一个登上南极极点的挪威人阿蒙森在“等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里”。这种“相信”里面蕴涵着对人类探求未知本性之信任，斯科特等人的行动使阿蒙森的“相信”变成了现实。同样，斯科特等人也“相信”随他之后会有第三批、第四批……来南极探险的人到来。他自己写信、写日记留给后人，就是这一信念的佐证。南极极点充满“未知”和“凶险”，但人类会前仆后继来此探索，斯科特等人就是这支队伍的前驱，并且以自己的生命为代价继往开来，给后人留下宝贵的探索经验和精神鼓励。
3．崇高人格的体现。为科学献身的气概，诚实守信的风度，集体主义精神，对他人无私的爱，这些都体现了斯科特等人人格的伟大。
（三）主旨探究
1.作者为什么给失败者作传？
答：这可以从课文的最后两句话中找到答案：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。
2.斯科特一行人此次探险的意义是什么？
答：从斯科特南极探险的悲壮之旅所折射出的人类精神已经远远超越了活动本身和那个时代，成为全人类跨时代、跨地域的宝贵精神财富。即认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神鼓舞。
（四）赏析语言
1.对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。（你怎样理解这句话？作者同意在这个观点吗？）
答：在这里，作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本人并不这么认为，理由是：作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”的观点。
2.挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（国旗怎么会“耀武扬威”“扬扬得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？）
答：作者在这里用了拟人的修辞手法，形象生动地表达了斯科特和伙伴痛苦的心情。此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、扬扬得意。这真是“以我观物，物皆着我之色彩”。
3.斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。（斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？他不接受不行吗？）
答：英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。正因为他的这一行为，其人格才显得无比的高尚，赢得了人们的尊敬。
4.但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。（联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指什么？作者为什么要这样比喻？）
答：联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远祖国、亲人和朋友的怀想，它们与现实的严酷形成了鲜明的对照。海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的。这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的冲击。
5.一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。你怎样理解这句话？
答：这两句话表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。
四、拓展延伸
我们无法亲临墓地，为英雄献上鲜花、松柏，就让手中的笔寄托我们的哀思吧！假如你想要为这些我们敬仰的英雄立一块墓碑，你会在上面写些什么？请你用墓志铭的形式来表达你对这些英雄的敬佩或追思。
答：示例：追念英国海军上校斯科特一行登陆南极极点——遗憾的第二，伟大的第二。承前者来，启后人去。念极地之悠悠，众怆然而泣下。
追念英国皇家禁卫军骑兵上尉奥茨——一个毅然的转身，铸就了一个伟大的灵魂。在难以抗拒的自然面前，你永远是不屈的战士。
五、自学小测
1．下列各组词语中加点字注音有误的一项是（ ）
A．拽（zhuài）出来 毋（wú）宁 坚持不懈（xiè） 毛骨悚（sǒng）然
B．威尔逊（xùn） 贮（zhù）藏 怏怏（yàng）不乐 广阔无垠（yín）
C．战栗（lì） 胆怯（què） 风露（lù）宿 寒风凛冽（liè）
D．厄（è）运 吞噬（shì） 羸（léi）弱 告罄（qìng）
答案 C
（解析：C项“怯”应读“qiè”，“露”应读“lù”。）
2．找出下列词语中的错别字并改正。
（1）癫狂 消蚀 风餐露宿 畏缩不前 （消—销）
（2）贮藏 呼啸 跚跚来迟 鲁莽大胆 （跚跚—姗姗）
（3）遗孀 烦恼 忧心仲仲 念念有词 （仲仲—忡忡）
（4）拖拽 帐蓬 精疲力竭 疲惫不堪 （蓬—篷）
3．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A．他今年刚参加工作，毫无社会经验，工作起来常常是语无伦次。
B．挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
C．不攀比，按需消费，按质论价，精打细算，生活得踏踏实实，才是正确的生活态度。
D．历经千辛万苦的南水北调焦作段主渠道进入全线充水试验阶段。
答案A
（解析：“语无伦次”指话讲得很乱，没有条理。用在工作方面不合适。）
4．阅读下面语段，按要求答题。
徐霞客是我国明代旅行家、地理学家、文学家。他走遍了大半个中国，写下了许多游记。①5月19日是“徐霞客游记”的开篇日，国务院把这一天确定为“中国旅游日”。②这一举措，体现了国家对旅游业的高度重视，有利于不断增加国民的生活质量。
（1）画线句①有一处标点错误，请写出修改意见。
将第一处引号改为书名号。
（2）画线句②有一处明显的语病，请写出修改意见。
将“增加”改为“提高”或“提升”。
5．指出下列句子使用的表达方式。
（1）对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。（议论）
（2）现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。（记叙）
（3）凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来……（描写）
（4）一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。（议论、抒情）
7．学习了《伟大的悲剧》后，某校七年级（1）班开展了以“我说探险”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）“伟大的悲剧”发生后，美国把设立于南极南纬90°的科学实验站命名为“阿蒙森—斯科特站”。你知道这样命名的意图吗？
答：为了纪念举队登上南极极点的两个勇士，斯科特虽然归途死亡，但精神永存。
（2）斯科特一行的故事确实令人感动，无情的暴风雪吞噬了五位探险者的生命，然而，他们面对厄运、面对死亡的悲壮场面却让人久久难以忘却。说说文中最令你感动的是哪个人物，说说感动你的理由，并且仿照“感动中国”人物颁奖词的形式，为他写一段颁奖词。
人物：斯科特
理由：他坚持到了最后一刻，即使死亡与恐惧把他包围，他也没有放弃希望。在令人心痛的结局面前，他毅然接受了对手给他的任务。
颁奖词：集伟大与悲剧于一身，在面临胜利只有一步之遥时，他失败了，这一次失败让他跌倒再也爬不起来，但他始终坚持，在生命的尽头与命运做着殊死抗争。
02 课内精读
①斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中！”但他随后又悲伤地、坚决地画去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。
②住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之际，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的尸体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。
③在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。
④一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
8．“正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻”，“这种希望”是指什么？
答：希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记。
9．“但他随后又悲伤地、坚决地画去了……”“悲伤地”与“坚决地”是否矛盾？为什么？
答：不矛盾。“悲伤”是因为他知道自己将不久于人世，想起自己的妻子自然十分痛苦；“坚决”则表现出他的坚强，面对死亡毫不畏惧。
10．第③段“国王跪下来悼念这几位英雄”这一细节描写有什么作用？
答：从侧面表现出人们对斯科特上校勇于探险，敢于面对死亡的精神的无限敬意。
11．“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。”结合文章说说这句话的含义。
答：斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受住了考验，变得无比崇高。