高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维分析与综合及其辩证关系优秀课件ppt

这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维分析与综合及其辩证关系优秀课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了分析与综合的含义，常用的分析方法，1科学研究中，定量分析，定性分析，因果分析，功能分析，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
结合视频和教材探究分享思考：（1）要解决输血难题，人们为什么要分析血液成分?使用的是什么思维方法？（2）从分析血液成分到发现输血规律，你是怎样看待其中的思维方法的?
（1）要解决输血难题,人们为什么要分析血液成分?使用的是什么思维方法？ 如果不深入分析血液的成分,就不能深刻地把握不同血液的性质,在输血时就会出现因血液混合而凝集,造成血管阻塞的可怕后果。分析血液的成分用的是分析方法（2）从分析血液成分到得出输血规律,你是怎样看待其中的思维方法的? 从分析血液到得出输血规律,其中主要使用的是综合方法。要形成对事物整体的认识,必须把通过分析得到的对事物的各个部分、各个要素、各个层次,以及事物发展过程中的若干阶段的认识,按照对象所固有的联系重新组合起来,需要运用综合方法。
1、分析思维的含义及必要性
(1) 分析的含义：分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。
(2)分析的必要性：复杂多样的客观事物是以有机整体的方式存在和发展的。为了把握事物的本质和规律，人们需要把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来，把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来。只有这样才能逐步“解剖”认识对象。
【注意】人们运用分析方法的目的是认识事物的整体，把握事物的本质和规律。
①定性分析：确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析，主要解决“有没有”“是不是”的问题。
②定量分析：确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析。
③功能分析：确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析，主要解决研究对象“有什么作用”的问题。
④因果分析: 确定引起某一现象发生或变化原因的分析，主要解决研究对象“为什么”的问题。
1、正常成年人每天摄入6.0g左右的盐分就可以。饮食上盐分过多或过少都不利于身体健康，尤其是高血压的人更不应该摄入过多的盐分。
2、研究者了解到大学生喜欢喝咖啡的原因是多方面的，包括提神醒脑、社交需求、口感享受、文化习惯以及学习环境
3、全球气候变暖的原因主要分为自然因素和人为因素。其中，人为因素被认为是近代气候变暖的主要驱动力
4、随着技术的不断进步，AI的功能和作用还将进一步扩展和深化。从智能家居到智能城市，从精准医疗到宇宙探索，为人类社会带来更多的福祉和进步。
（2）社会生活中：对社会基本矛盾、主要矛盾进行科学分析。
（3） 哲学中：矛盾分析法 辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系，有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质，这是最高层次、最具概括性的分析。
3、分析思维的优点及局限性：
优点：精确 因为分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻。局限性： 如果止于分析,就会产生“只见树木，不见森林”的片面认识
如何避免出现“只见树木，不见森林”的片面认识？
牛顿用三棱镜将日光分解 为按照红、橙、黄、绿、 蓝、青、紫顺序排列着的 彩色光带，并把光带上的 光波分解，分别研究各个 光波的波长，才明白了光 的颜色本质。
如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生“只见树木，不见森林” 的片面认识。
王安石任宰相的时候，力图变革，大力推行农田水利等新法。一天，一位官员上堂启奏说：“把八百里梁山泊的水统统放光，然后垦成桑田，其利益不可小看啊。”王甚为高兴，但沉思了一阵说：“可这八百里湖水放到哪儿去呢？”国子监老先生恰好坐在旁边，开玩笑说：“可以在旁边另外挖一个方圆八百里的大湖用来容水。”王听了忍不住哈哈大笑起来。
答案：该官员认识到了梁山泊对种桑的影响，这运用了分析的方法，分析了水和桑的各自特点；但他没有解决水的搁置问题，没能把各个因素按固有的联系联结起来进行考察，即没有进行综合把握。
思考：上堂启奏的那位官员的思路错在哪里？
门捷列夫把元素的主要特征和原子量写在一张张小卡片上，对几十种元素反复加以排列、组合，终于发现：按原子量大小排列起来的元素，再性质上显现出周期性。
提示：门捷列夫运用综合方法。把分析得到的元素的各个部分、各个要素、各个层次的相关认识，按照对象所固有的联系重新组合起来，形成对事物整体的认识，最终把握杂乱现象背后可能存在的规律性。
思考：门捷列夫的方法对你有什么启发？你对表面杂乱的事情通常是怎么处理的？
（1）综合的含义 （化零为整 部分→整体）
综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。
（2）综合的必要性 要形成对事物整体的认识，必须把通过分析得到的对事物的各个部分、各个要素、各个层次，以及事物发展过程中的若干阶段的认识，按照对象所固有的联系重新组合起来，这就需要运用综合方法。
注：综合不是各个部分、各个要素的简单的相加，而是优化组合。
（3）综合的方法和目的
①在科学研究中：人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法，获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的性质和规律。
②哲学中的综合:运用辩证分析与综合的方法，旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律。
①优点：整体性综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。整体性是综合方法的重要特征。②缺点：精确性不够任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。
（4）综合方法的优缺点
只有将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象。
1、分析与综合的辩证关系 2、实质（哲学基础）3、如何正确地运用分析与综合方法
①从辩证思维角度看，分析是综合的基础，综合是分析的先导；②分析为综合作准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。
要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。
辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。
二、分析与综合的辩证关系
【知识整合】分析与综合的区别与联系
分析与综合及其辩证关系
1、综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。下列体现运用综合这一思维方法的是(　　)A．深入实践，掌握丰富的第一手材料B．研究植物，分别研究其根、茎、叶、花、果各自的结构形式、功能等C．对获取的大量材料进行鉴别和筛选D．把学生的德智体各方面的表现统一起来考察，才能正确评价这个学生
2、内蒙古科尔沁草原干旱少雨，降雨集中，草场植被自我恢复能力相对脆弱。根据这样的气候和生态特点，草原民族发展出“逐水草而居”的游牧式生产生活方式，依据气候影响下的牧草生长情况，将草场划分出夏牧场和冬牧场，在不同牧场间迁徙，从而实现了草场资源的可持续利用。该思维( )①坚持了用辩证思维的方法分析和解决现实问题②坚持在整体性与动态性的对立统一中把握事物③是在分析的基础上将各个要素综合起来考察④用综合的结果指导人们对事物进行新的分析A．①③B．①④C．②③D．②④
坚持在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。