初中语文土地的誓言教课ppt课件

这是一份初中语文土地的誓言教课ppt课件，共43页。PPT课件主要包含了土地的誓言，学习目标，阅读目标，写作目标，立德树人，作者简介，预习资料速查，背景资料，文体知识，必考字词梳理等内容，欢迎下载使用。
结构：有感情地朗读课文，理清文章的脉络结构。
情感：感受课文的抒情方式，理解作者的情感，能说出自己的认识和体会。
品味语句：揣摩精彩语句。
呼告：学习运用呼告的修辞手法抒发情感。
理解作者对沦丧的故乡的眷恋以及誓死收复失地的爱国情感，做一个爱国爱家的人。
端木蕻良（1912 —1996），原名曹京平，辽宁昌图人，作家。学生时代即开始创作，是东北作家群中的代表人物。主要著作有长篇小说《科尔沁旗草原》《大地的海》《大江》等。
1941 年9月18 日，“九一八”事变已过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归，于是他们中富有民族感情的年轻人带着对故土的怀念，饱含着故土陷落、山河破碎的悲愤，广泛描绘了发生在那片广大、肥沃的黑土地上面的苦难与挣扎、觉醒与奋起。作为他们中的一员，作者怀着浓浓的乡愁及悲愤之情，在“九一八”事变十周年之际，写下了此文。
抒情散文抒情散文以抒发主观情感为出发点，以空灵飘逸见长，着力点在准确表达感情的语言运用上。作者往往借助写景状物来抒发主观情感，文中的景或物是抒情的依托。作者将所要抒发的情感具象化，运用比兴、象征、拟人等手法，或借景抒情，情景交融，或托物言志，有所寄托，以达到抒情的目的。
1. 碾（ ）：滚动碾磙子等使谷物去皮、破碎，或使其他物体破碎、变平。2. 誓（ ）言：宣誓时说的话。3. 胸膛（ ）：躯干的一部分，在颈和腹之间。4. 嗥（ ）鸣：（野兽）大声嚎叫。5. 山涧（ ）：山间的小水流。6. 高粱：一年生草本植物。
7. 斑斓（ ）：灿烂多彩。8. 缠（ ）绕：纠缠；搅扰。9. 亘（ ）古：整个古代。这里指远古。10. 默契（ ）：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。11. 田垄（ ）：田地中种植农作物的垄。12. 埋葬（ ）：比喻消灭；清除。13. 镐（ ）头：刨土用的工具。
14. 土壤（ ）：地球陆地表面的一层疏松物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。15. 禾稻：稻谷。16. 丰饶（ ）：富饶。17. 污秽（ ）：肮脏的东西。18. 耻辱（ ）：声誉上所受的损害；可耻的事情。
1. 挚（ ）痛：诚恳而痛切。2. 标直：笔直。3. 谰（ ）语：没有根据的话。
（ ）（喷发）（ ）（喷香）
（ ）（埋藏）（ ）（埋怨）
涌（ ）（涌现）俑（ ）（陶俑）踊（ ）（踊跃）
谰（ ）（谰语）斓（ ）（斑斓）澜（ ）（波澜）
契（ ）（默契）锲（ ）（锲而不舍）挈（ ）（提纲挈领）
文章只有两段文字，这两段在内容和结构上有何异同？
本文抒发了作者怎样的感情？
文章主要运用了哪些修辞手法？有什么作用？
关键词：热爱家乡、祖国
①文章既有抒情又有描写，抒情部分是作者对故乡的深情倾诉，要读出热爱、怀想、眷恋之情。朗读描写关东原野的景物、物产部分时，语气要稍缓，读修饰成分“参天碧绿”“标直漂亮”“奔流似的”等时语气要稍重，要读出热爱、回味、自豪之情。②结尾部分直抒胸臆，朗读时要情绪高昂，读出气势，读出作者献身故乡的坚定决心，尤其是呼告语“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”，读时语速要快，感情要充沛，“必须”一词要重读。
第一部分（①）：写“我”常常想起关东原野上的一切，“我”时时听见故乡的呼唤，内心为之沸腾。
第二部分（②）：故乡美好的生活令“我”魂牵梦萦，“我”发誓要为故乡母亲而战斗！
作者用诗一般的语言，描绘了沦陷的故乡昔日的美丽、丰饶及自己在故乡的成长足迹，抒发了作者对沦陷的故乡强烈的思念之情，并发出了为解放故乡而战斗甚至不惜献出生命的誓言。
【中考考点】分析作者的思想感情【设题形式】(1)作者通过写黄芩、小柴胡和益母草这三种小草表达了怎样的思想感情？(2)文章第一段多处运用间接抒情的方式，把感情渗透在议论中，耐人寻味。请举一例简要分析。【答题技巧】(1)可以借助文章题目或文章的开头、结尾分析，文章的开头、结尾往往是作者抒发感情的地方。
(2)可以借助写作背景分析，有的写作背景本身就已经体现了作者的情感态度。(3)可以借助文章运用的表现手法和修辞手法分析。(4)可以借助文中的关键词句分析，如带有作者感情色彩的抒情、议论句；富有表现力或有深刻内涵的词句；对理解文意或者作者情感起关键作用的词句等。(5)抓住景物特点分析。借景抒情、寓情于景、情景交融是作品中常用的手法。分析景物特点，对于理解作者情感至关重要。【答题模式】内容分析 + 作者感情
1.第一段第一句在文中的作用是什么？
结构上总领全文，内容上抒发了作者对家乡的深切热爱之情。“挚痛的热爱”奠定了全文的感情基调。
2.第①段为什么说“这种声音”来自“亘古的地层”？
说“这种声音”来自“亘古的地层”是说作者对故乡的眷念之情就像地下沸腾的岩浆一样在燃烧、奔突，就要喷涌而出。
3.第①段铺陈了许多富于东北地域特色的事物，有怎样的效果？
选择有地域特色的事物组成一幅又一幅画面，像电影镜头一样闪现，用排比、拟人、比喻等修辞手法，从视觉、听觉、嗅觉等角度展现了东北大地的丰饶美丽，加大了信息容量和对读者的冲击力，表现了作者对故乡的深厚情感。
4.如何理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑……”这句话？
“埋葬”只用于已经死去的事物，“我”的欢笑已不复存在。作者运用排比的修辞手法形成连贯的、逐渐增强的气势，回忆“我”在故乡的劳作场景与欢声笑语，抒发了故土沦丧带给“我”的凄苦、沉痛与悲愤，表达了作者对侵略者无比的愤恨之情。
5.“我”的“誓言”是什么？大声读一读，或许会有更深的感受。
“我”的“誓言”：我必定为她而战斗到底。这是作者对土地发出的誓言，阐释了标题《土地的誓言》的含义——“我”对土地发出誓言，表现出作者对土地的情感。
1.[难点]本文只有两段，请大家想一想：这两段在内容和结构上有何异同？
结构相同：都是先直接抒发对故乡的思念之情，然后回忆，最后再直接抒情。内容上的相同点：都有对故乡的回忆和描绘。内容上的不同点：回忆中选取的事物不同。第1 段选取了东北特色的物产，并采用景物的叠加，展现东北大地的丰饶美丽，表达作者对故乡的激情赞美和深情怀念。第2 段选取了春、秋两季的事物，同样表现了东北大地的丰饶美丽，也表达了作者对故乡的深切怀念，但怀念中却暗含着忧伤与愤怒。
2.[重点]有人说文中铺陈罗列的词语过多，不够简洁，有些句子完全可以删掉，比如“红玉的脸庞，黑玉的眼睛”“狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风”。你是否同意这种观点？为什么？
不同意。因为这是移情于物的写法。作者采用景物叠加的形式，展现关东原野的美丽富饶，表达了赞美和怀念之情，同时对大量的有东北特色的事物进行描写，能引发读者的联想，给读者留下深刻的印象，从而避免了直接抒情带来的苍白无力。
抒情浓郁，方式独特。以倾诉式的语言表达激情，以富有力度的情感打动人心。①运用呼告的修辞手法，直接对着土地倾诉自己的热爱、怀想和眷恋之情，并且将倾诉对象拟人化，以“她”而不是“它”相称，隐含将土地比作“母亲”的意思。②选择有地域特色的事物组成画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。
③运用排比的修辞手法，营造连贯的、逐渐增强的气势，如“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印”等处。④有忧伤、舒缓的回忆，也有强烈急切近乎呐喊的誓愿，叙述的方式和内在感情的起伏表里相应，形成文章的波澜和节奏。
教材链接 《土地的誓言》这篇抒情散文是以饱满而又深沉的热爱故乡的情感来反映爱国情感的。从古至今，家国情怀贯穿诗文创作的始终，由家国情怀衍生出来的无数经典篇章，被一代代中华儿女反复吟唱，成为中华民族自强不息的永恒动力。
国学经典诵读金错刀行 ［宋］陆 游原文 黄金错刀白玉装，夜穿窗扉出光芒。丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。京华结交尽奇士，意气相期共生死。千年史策耻无名，一片丹心报天子。尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋。呜呼楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人。
译文 用黄金、白玉装饰的宝刀，到了夜间，它耀眼的光芒，穿透窗户而射出。大丈夫年近五十而报国之功业未成，只能独自提刀环顾着四面八方。我在京城里结交的都是些豪杰义士，彼此意气相投，相约为国战斗，同生共死。不能在流传千年的史册上留名，我感到羞耻，但一颗丹心始终想杀敌立功，报效天子。近来，我来到汉水边从军，远处的终南山山石嶙峋、白雪耀眼。啊，楚国即使只剩下三户人家，也一定能消灭秦国，难道我堂堂大宋，竟会没有一个能人，把金兵赶出边关。
【品格素养点拨】 陆游生活在民族危机深重的时代。南宋国势衰微，恢复大业屡屡受挫，抗金志士切齿扼腕。于是他借金错刀来抒怀言志，抒发了誓死抗金、“中国”必胜的壮烈情怀。这种日月可鉴的爱国主义精神，是中华民族浩然正气的体现，永远具有鼓舞人心、催人奋起的巨大力量。
中华优秀传统文化育素养
土地情结晋献公死后，晋国发生了内乱。晋公子重耳流亡时，向一位农夫乞食。农夫没有给他食物，反而抓了一把泥土给他，他正要发火时，臣下劝阻道：“土是上天所赐，这是公子要取得天下的象征啊！”于是重耳转怒为喜，恭敬地向农夫行礼后捧着土离去。
【品格素养点拨】 这个故事启发我们要重新审视土地。“土”是“天下的象征”，我们每一个人都应该培养自己热爱故土的情感，做一个爱国爱家的人。
家是最小国，国是千万家。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以生存和发展的强大动力。班级开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。1. 小容负责此次活动的宣传标语。她找到了下面一则材料，并从中提炼了宣传标语的下句，请你仿照下句，从画线部分中提炼上句。
材料：天下国家，情系中华。我们是华夏儿女，我们是龙的传人，作为中国人，我们应该牢固树立报效祖国、复兴民族之志，争当走在时代前列的奋进者、开拓者，用我们的满腔热忱，实践热爱祖国、奉献民族之行。标语：_____________________，践爱国之行。
2. 小桂在“配乐朗诵爱国诗文”活动中搜集了以下诗句，请你选择最契合活动主题的一项，为其匹配合适的背景音乐，并说明理由。A. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。B. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。C. 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。D. 夕阳西下，断肠人在天涯。
备选音乐：悠扬动听的乐曲 欢快轻松的乐曲 慷慨悲壮的乐曲我选____（选项），应匹配的背景音乐是_________________，理由是______________________________________________________________________________________________________。
B 项诗句表达了诗人虽年老体衰仍愿戍守边疆保家
卫国的爱国之情，慷慨悲壮，因而适用“慷慨悲壮的乐曲”