小学科学青岛版 (五四制2017)三年级下册24 气候优秀同步达标检测题

这是一份小学科学青岛版 (五四制2017)三年级下册24 气候优秀同步达标检测题，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，连线题，简答题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．下列（ ）是有关天气的谚语。
A．一场秋雨一场寒B．人心齐、泰山移C．水往低处流
2．从西北方向吹向东南方向的风是（ ）。
A．东北风B．西北风C．东南风
3．要想测量降水量，需要使用（ ）。
A．百叶箱B．风速计C．雨量器
4．气候是指一定地域里经过（ ）所得到的概括性的气象情况。
A．一天B．短时间内C．多年观察
5．下图的装置是（ ）。
A．风向仪B．雨量器C．百叶箱
6．降水量通常以（ ）为单位。
A．厘米B．毫米C．微米
7．冬季，我国北方（ ）。
A．温和湿润B．寒冷干燥C．高温多雨
8．用气温计测量气温，读数时，要（ ）液柱中的液面。
A．俯视B．仰视C．平视
9．我们这里四季分明，不同的季节气候差异大。气温高、雨水多，容易下暴雨引发洪涝灾害的季节是（ ）。
A．夏季B．春季C．秋季
10．“（ ）”描写的是即将下雨的景象。
A．一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。
B．燕子低飞蛇过道，大雨马上就来到。
C．早上下雨当日晴，晚上下雨到天明。
二、填空题
11．在太阳的照射下，温度高的地方 上升，周围的 补充过来，空气不停的流动，就形成了风。
12．我们一般用 、风向、风力、降水量、 等描述天气。
13．天气预报中的气温是指在室外空气流通、不受 的空旷处，距离地面约 测得的空气温度。
14．空气的温度叫气温。气温的单位是用符号 表示的，它读作 。
15．据观测，在海滨地区，白天陆地的气温比较 ；而到夜晚，海面的气温 则比陆地 。
三、判断题
16．风是一种常见的自然现象，它是有利的，不会伤害我们。( )
17．百叶箱里面有气温计和湿度计。( )
18．台风对我们只有坏处，没有好处。( )
19．台风将至，我们可以在临时建筑物、广告牌、铁塔、大树等附近避风雨。( )
20．夏季，长江中下游地区容易发生洪涝灾害。( )
21．用于测量降水量的仪器是雨量器。( )
四、连线题
22．气象与测量器。
风向标 测量气温
风速仪 测量风向
气温计 测量风速
雨量器 测量降水量
五、简答题
23．台风将至，我们应该做好哪些准备？
24．昨天是东南风，红旗会飘向什么方向？风向标的箭头会指向什么方向？
25．你所住的地区容易发生哪种气象灾害？人们是怎样预防的？
26．气象台发布大风蓝色预警：明天将出现7级偏北风，未来48小时最低气温下降8~10℃，请注意防范。
（1）7级大风的主要特征是什么？
（2）根据这个预警内容，我们在生活中要注意些什么（写两点）？
参考答案：
1．A
【详解】天气谚语是人们在长期的生产生活实践中观察天气现象的经验总结。一场秋雨一场寒是有关天气的谚语；每当秋天来临的时候，一股股的冷空气从西伯利亚南下进入我国大部分地区，当它和南方正在逐渐衰退的暖湿空气相遇后，便形成了雨。一次次冷空气南下，常常造成一次次的降雨，并使当地的温度一次次降低。
2．B
【详解】风向可以用风向标来测量。风向标的箭头指向风吹来的方向。从西北方向吹向东南方的风是从西北方向吹过来的，我们称之为西北风。
3．C
【详解】工具有很多的种类，不同种类的工具作用不一样，合理使用工具能够大大提高工作效率。降水是大气中落到地面的固体或液体形式的水。降水是天气的一个重要特征，降水有许多种形式，除降雨、降雪外，有时还会降冰雹。我们可以用雨量器来测量降水量的多少，降水量的单位是毫米。
4．C
【详解】气候不同于天气，是一个地区多年的天气特征，天气是短时间的大气活动。
5．C
【详解】工具有很多的种类，不同种类的工具作用不一样，合理使用工具能够大大提高工作效率。气象站使用百叶箱测气温。百叶箱里放有温度计、湿度计等多种仪器，可以测量空气的温度和湿度。如图的装置是百叶箱。
6．B
【详解】降水量是在一定时间内降落在水平地面上的水，在未经蒸发、渗漏、流失的情况下所积的深度，通常以毫米为单位。
7．B
【详解】气候是一个地方多年的天气平均状况，包括两个最基本的要素：气温和降水。冬季，我国北方寒冷干燥，夏季高温多雨。
8．C
【详解】用气温计测量气温，读数时视线与气温计中的液柱上表面相平，用气温计测气温时，用手拿着气温计的上面，不能接触水银部分。
9．A
【详解】地球家园，不同季节时所产生的典型现象不同，季节变化对动植物和人类生活的影响不同。四季分明，不同的季节气候差异大，如冬季寒冷，春季温暖，夏季炎热多雨。所以气温高、雨水多，容易下暴雨引发洪涝灾害的季节是夏季。
10．B
【详解】在一些情况下，动物对变化的天气情况有着超乎寻常的感知力，它们能够捕捉到非常细微的变化，比如燕子低飞蛇过道，大雨马上就来到描写的是即将下雨的景象。一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒说的是气候；早上下雨当日晴，晚上下雨到天明说的是下雨的时间长短。
11． 热空气 冷空气
【详解】在太阳照射下，由于地理环境的不同，有的地方温度高，有的地方温度低。温度高的地方热空气上升，周围的冷空气补充过来，空气不停的流动就形成了风。
12． 气温 云量
【详解】天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。天气总是在发生变化，云量、降水量、气温、风向和风速是天气的重要特征，是天气观察的重要数据。
13． 太阳直射 1．5米
【详解】天气预报中所说的气温，是指在室外空旷、空气流通、不受太阳直射的环境下测得的空气温度，一般在距离地面约1.5米的百叶箱内测定。测量一天中气温的变化时，我们应该间隔一定的时间去测量。
14． ℃ 摄氏度
【详解】天气预报中所说的气温，指在野外空气流通、不受太阳直射下测得的空气温度（一般在百叶箱内测定）。气象学上把表示空气冷热程度的物理量称为温度，简称气温。国际上标准气温度量单位是摄氏度（℃）。
15． 高 高
【详解】据观测，沿海地区的海陆风，因为白天陆地升温快，热空气上升，风从海上吹向陆地。夜晚海水降温慢，海水上方空气温度高，风从陆地吹向海洋。所以，白天陆地上的气温比海面上的高，而到了夜晚，海面上的气温又比陆地上的高。
16．×
【详解】风的好处：降低温度、使帆船前进、风力发电、吹干衣服等；坏处：吹倒大树、吹倒房屋、吹翻渔船、吹倒庄稼等，与我们的生活密切相关。
17．√
【详解】百叶箱里放有气温计、湿度计等多种仪器，可以测量空气的温度和湿度。除了地面观测，气象观测站还要通过高空气象观测、气象卫星探测等手段获得更全面天气状况。
18．√
【详解】风对我们既有坏处也有好处，风力可以发电、风可以使帆船行驶、风车灌溉等，都是人类对风的利用；台风、龙卷风、飓风等破坏力惊人，会造成严重的破坏，对人类有害。
19．×
【详解】自然灾害是指人类生存带来危害或损害人类生活环境的自然现象。自然灾害面前要学会自我保护。台风来临时远离可能有高空坠落物的地方，不能躲避在大树下、广告牌下，可以躲避在房屋内，准备蜡烛、手电筒、收音机、以及足够的食物、饮水等。
20．√
【详解】洪涝会威胁人们的生命和财产安全，影响人们的正常生活，洪涝灾害是不可以预防的，人类应该采取措施尽量减小洪涝灾害的影响。夏季，长江中下游地区容易发生洪涝灾害。
21．√
【详解】工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具。雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。
22．
【详解】工具在日常生活中随处可见，涵盖各方各面，工具的使用推动着人类进步和社会发展。分析可知，风向标测量风向，风速仪测量风速，温度计测量气温，雨量器测量降水量。
23．当气象台发布台风红色预警信号时，我们要立刻做好准备，预防台风，我们应该行人归家、关闭门窗、渔船回港。
【详解】台风是发生在热带或副热带洋面上急速旋转的热带气旋。台风能引起强风暴雨和巨浪大潮。台风来临前，气象台会根据台风的发展和前进路线，适时发布相应的台风预警信号。当气象台发布台风红色预警信号时，我们要立刻做好准备，预防台风。我们应该行人归家、关闭门窗、渔船回港。
24．红旗会飘向西北方向，风向标的箭头会指向东南方向。
【详解】风向是指风吹来的方向，如北风是由北向南吹来的风。风向可以用风向标来测量。风向标的箭头指向的是风吹来的方向。昨天是东南风，说明风是从东南方向吹来的，红旗会飘向西北方向。风向标的箭头会指向东南方向。
25．我所住的地区容易发生高温气象灾害。
预防措施：
①高温天气时，不要置身于烈日下。
②高温天气时，准备遮阳设备。③高温天气时，注意饮食卫生。
④高温天气时，不要在阳光下疾走。
⑤高温天气时，保持充分睡眠。
【详解】天气对人类的生命财产、经济建设和国防建设等造成的直接或间接的损害，称为气象灾害，主要的气象灾害有台风、暴雨、洪涝、干旱、寒潮等。学生根据自己的地区实际情况来写即可，比如我所住的地区容易发生高温气象灾害。预防措施：①高温天气时，不要置身于烈日下。②高温天气时，准备遮阳设备。③高温天气时，注意饮食卫生。④高温天气时，不要在阳光下疾走。⑤高温天气时，保持充分睡眠。
26．（1）风速达到13.9~17.1米/秒。整棵树摇，迎风走路不适。
（2）行走时要避开风口和风头，不要通过狭长的室外通道，不在广告牌旁、树木下、施工处附近停留。
【详解】大风天气会造成出行困难，增加火灾风险，影响工地施工，引起沙尘等。7级大风的主要特征是风速达到13.9~17.1米/秒。整棵树摇，迎风走路不适。 根据题干中的预警内容，我们在生活中要注意行走时要避开风口和风头，不要通过狭长的室外通道，不在广告牌旁、树木下、施工处附近停留。