初中语文人教部编版（2024）九年级下册不求甚解优秀ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）九年级下册不求甚解优秀ppt课件，共21页。
九下第四单元《短文两篇》
60年代初，以“马南邨”等笔名，创作了一批引人入胜、启人心智的杂文。
马南邨（1912—1966），福建闽侯人
主要著作有杂文集《燕山夜话》、诗词集《邓拓诗词选》等。《不求甚解》是《燕山夜话》中的一篇代表作。
为了证明“要学习得好，就不能死读，而必须活读”。同时支撑中心论点。
证明本段的分论点“因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。”同时支撑中心论点。
论证分论点“在这一方面，古人的确有许多成功的经验。”进而支撑中心论点。
印证“不求甚解”，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体，最后仍然会了解它的意思。
是指读书时死抠一字一句，不顾作品的精神实质，不能从整体上理解大意。
是指灵活地、融会贯通地理解作品的精神实质。
“不求甚解”只是不死抠一字一句，不因某一局部而放弃了整体。所以“不求甚解”不是马马虎虎，很不认真。因此，要反对马马虎虎的态度。
探讨读书的目的、读书的态度和方法、读书的作用。
较全面，侧重对读书方方面面问题的探讨。
立论：先提出观点，再阐释说明
选取一个角度，侧重对具体读书方法的探讨。
驳论：树靶子，引出处，释新义，举例子，得结论。
通过对“不求甚解”的回溯分析，引导读者正确认识其含义，树立正确的读书态度，选择正确的读书方法。
《不求甚解》一文全面阐述了陶渊明“不求甚解”的两层含义，并以此为根据对否定“不求甚解”的观点进行反驳，指出读书的要诀在于会意，读书要虚心，重要的书必须常常反复阅读，才能真正领会其精神实质。