吉林省四平市铁东区2024-2025学年七年级上学期期末考试语文试卷(含答案)

这是一份吉林省四平市铁东区2024-2025学年七年级上学期期末考试语文试卷(含答案)，共16页。试卷主要包含了综合性学习，阅读理解与欣赏，填空题，默写题，写作题等内容，欢迎下载使用。

一、综合性学习
阅读下面的文字，完成小题。
行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理，如此旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎君！”
1．以上文段选自《西游记》，作者是____________。
2．选段内容出自下列哪一回目（ ）
A.唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇
B.牛魔王罢战赴华筵 孙行者二调芭蕉扇
C.猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇
南宋思想家朱熹在《观书有感》中有言：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”告诉我们要多读书，时时补充新知识来丰富自己。为营造良好的读书氛围，激发大家的阅读兴趣，班级开展“少年正是读书时”主题活动，请你积极参与。
3．同学们搜集到了一组成语故事，其中不符合本次读书主题的一项是（ ）
A.“韦编三绝”的故事
B.“囊萤映雪”的故事
C.“凿壁偷光”的故事
D.“管鲍之交”的故事
4．请从下列作品中任选一部推荐给大家，并为其写一小段推荐语。
《世说新语》
《假如给我三天光明》
《伊索寓言》
动物是大自然的精灵，是人类的朋友，人与动物共存于地球家园，命运息息相关。学校组织开展“关爱动物朋友”主题活动，希望大家积极参与。
5．请你为本次活动拟写一则宣传语。
6．在活动中，大家发现有许多描写动物的诗句，对仗工整，妙趣横生。如：杜甫的《江村》中有言：“自去自来堂上燕，____________。”请你从下列选项中选择合适的一项补全诗句（ ）
A.阴阴夏木啭黄鹂
B.相亲相近水中鸥
C.点水蜻蜓款款飞
二、阅读理解与欣赏
阅读语段，按要求完成小题。
雪，南国的松软美丽的雪啊！
它纷纷扬扬，比春天一树树的梨花还要美。这时，北风变得柔和了，吹着它，上下翻飞，轻轻地降落，使人能看清那六角的菱形，看到一个美丽的童话世界。
不知它是想依恋天空，还是想委身大地。它忽上忽下，是那样的轻yíng而自由啊！忽然，它落进了我的颈脖，像个小绒毛，却又摸不到它，产生了甜甜的微痒。我伸出手来，它会安静地落到我的掌心，在我的钟情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影……
7．请给文中的加粗字注音，根据拼音写出相应的汉字。
菱形( )
轻yíng（ ）
8．下列词语中词性不同的一项是（ ）
A.松软
B.北风
C.天空
D.绒毛
9．语段中画线句子运用的修辞手法是______。
10．通过阅读语段，我们感受到了雪的柔软和美丽。说到雪，我们还能想到《咏雪》中谢道韫将大雪纷飞的情景比作“______因风起”。
阅读下面文章，完成小题。
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
11．本文作者是__________，字______，琅琊阳都（今山东沂南）人，三国时蜀汉政治家、军事家。
12．解释下列加粗的词语。
非学无以广才( )
淫慢则不能励精( )
13．本文作者围绕学习阐明要成才需要具备哪几个条件？
14．《诫子书》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中。请你写出一个出自本文的成语，并解释其含义。
阅读下面文章，完成小题。
义鼠
杨天一言：见二鼠出，其一为蛇所吞；其一瞪目如椒①，意似甚恨怒，然遥望不敢前。蛇果腹②，蜿蜒入穴，方将过半，鼠奔来，力嚼其尾。蛇怒，退身出。鼠故便捷，欻然③遁去，蛇追不及而返。及入穴，鼠又来，嚼如前状。蛇入则来，蛇出则往，如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠来嗅之啾啾④如悼息衔之而去。友人张历友为作《义鼠行》。
（选自《聊斋志异》）
【注】①瞪目如椒：眼睛瞪得很圆，其状如花椒。②果腹：饱腹，满腹。③欻（xū）然：快速的样子。④啾啾：拟声词，形容动物细小的叫声。
15．《聊斋志异》是一部文言小说集，作者是__________，世称__________。
16．“欻然遁去”中“去”的意思是__________________
17．用“/”给文中画线部分断句。（限断两处）
鼠来嗅之啾啾如悼息衔之而去
18．请你谈一谈“义鼠”的“义”体现在哪里？（简要说明即可）
阅读下文，完成小题。
春风过处
王畔政
①没有一种风比春风更令人陶醉。虽看不见，却无处不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村庄，她都用温柔的手抚摸过。春风过处，万物葳蕤，生机勃勃。
②北方四季泾渭分明，季节的风吹向大地，让人感受到时令的变迁、植物的荣枯。每当春风到来时，整个大地总会为之一振，苏醒，返青，拔节，生长。
③春风是一寸一寸地来到的，她边走边为大地褪去寒衣，然后一点一点着上春色，直至冬衣褪尽，春色满园。
④燕子每到春天便会跟随春风按时返回村庄，寻找它曾经的家园。它们打扫干净亲手营造的巢房，白天在野外觅食，傍晚在村街上游戏。春风中，家雀在墙头嬉闹，鹁鸪鸟在屋脊上追逐，斑鸠在柳树枝头上下翻飞，上百只灰喜鹊在杨树、梧桐树的枝丫上安营扎寨，远远望去，一个个喜鹊的家在春风中摇曳。
⑤麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展。紫叶李花团锦簇，红玉兰含苞待放，连翘灿烂，碧桃俏丽，紫荆花争艳……村庄的册页里，赤橙黄绿青蓝紫，一股脑儿展示。
⑥流水潺潺，小河是系在村庄胸前的绸带，更是大地的血脉。这里是鹅鸭的天堂，它们在河中觅食、嬉戏，还在河面上唱着“鹅鹅鹅”“嘎嘎嘎”的歌。河边垂柳依依，那鹅黄色的芽苞，将河水映绿染黄。
⑦柳笛一声天下春。孩子们争先恐后地折柳、做柳哨，然后吹着柳笛喇叭比赛。笛声嘹亮，或细腻婉转，或粗犷高亢，春天就这样被吹得绿意盎然。
⑧草长莺飞三月天，正是纸鸢翩飞的好时候。找一片空旷的场院，逐渐放开牵线，“蝴蝶”“蜈蚣”迎风展翅，越飞越高，越飞越远。天上的风筝飞着，地上的大人和孩子们站在春天里，尽情地享受着十里春风、万里春光。
⑨刚从坡里回家的邻家大伯，背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜。走在大街上，只听他远远地喊着，头刀子韭菜——无公害的！上前一闻，泥土的气味弥漫开来，正好可做晚饭的菜肴。隔壁院子里两棵香椿的枝丫上，早已冒出红彤彤的芽头。女主人轻轻掰下几枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上鸡蛋搅匀，热油烧锅，下锅翻炒，香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方。
⑩一片云彩在村庄的上空盘旋，一会儿春雨便下起来，斜风细雨，不疾不徐。春雨贵如油，老天知道村庄的心事。拾掇完农具刚从坡里回家的村民，也不急于赶路避雨，直让那细雨淋头，从头到脚仿佛在享受甘霖。春风细雨，浇灌着干渴的大地，浇灌着村庄的根系。根系滋润，才会枝繁叶茂，蓬勃生长出一个丰盈的村庄。
⑪傍晚的村庄安详静谧。春风向晚，袭来暖暖春意。远处西山落日，霞光万道，近处炊烟袅袅，白云悠悠。小街整洁一新，小院氤氲着浓郁的烟火气息。晚饭后，乡邻们打开微信，聊会儿天，再看一看天南海北的信息。鸟归巢，鸡上宿，牛羊归圈。真是一派人间好景致。
19．请简要分析文章第①段的作用？
20．请根据标点符号的用法并结合作者的思想感情，谈一谈第②段中“苏醒”“返青”“拔节”“生长”四个词语之间为什么不用顿号而用逗号？
21．请从修辞的角度赏析第⑥段中画线的句子。
22．第⑦段中画框线的句子是从哪一感官角度来描写春风的，这样描写有何表达效果？
阅读下文，完成小题。
香醇甘甜家乡年
冯春霞
①一到腊月，全村男女老少开始欢天喜地着手筹办一件大事——预备年货，那种邻里乡村和睦融洽的氛围和互帮互助的精神，那种融入血脉的香醇甘甜的年味，至今令我回想起来温暖如昔、幸福无比。
②两个村子共用一口池塘，两村村主任每年带领村民在池塘进行集体捕捞，俗称“放塘”。先把池塘的水放干，然后两村各派十几个会捕鱼的村民一起下水捞鱼，捞到的鱼先放在一起。只见他们穿着深水衣，拉网、铲、叉、摸等鱼捞得差不多了，站在塘边的妇女小孩呼哧呼哧踏进泥塘，去捡拾漏下的鱼。我从不下河，怕刺骨的水，更怕水中锋利的石头和玻璃，但我欢快地蹦着，在岸边拿着桶，等待妈妈随时扔来惊喜。水里捞鱼的，岸上捡鱼的，浑身是泥，在这寒冬腊月，个个热情高涨，欢呼雀跃，好不热闹。两村把捞上来的鱼象征性地对半分成两大堆。村里的人把捕来的鱼拉到村里的晒场上，村里再按户分，有几户就分几份，一堆一堆地分，重量基本相差无几。分好后，在纸条上写上各户户主的名字，然后村主任扔纸条，纸条扔在哪堆鱼上，那堆鱼便是谁家的，谁都不计较多与少。上百年来，两村的村民共用一口池塘，无论从用水方面还是吃鱼分鱼一事，从来就没有产生过不快，两村村民其乐融融，年年有“鱼”。
③腊月里，村里组织几个有经验、有威望的中老年人，挨家挨户帮着踩糖糕。踩糖糕环节众多，整套程序讲究轻重缓急，每一步都要到位，必须老师傅亲自指点，没人敢有丝毫怠慢。首先要掌握好火候，一定要用柴火，先用旺火再用小火。先把浸泡好的麦子放在大锅里一直熬，从早上熬到半夜，熬出黄黄的嫩糖，浓稠适宜。嫩糖黏性大，用勺子舀一丁点出来，糖丝就能拉到上尺长，用舌头舔舔，馨甜无比，也只有这样的嫩糖才能踩出正宗地道的糖糕。踩糖糕的师傅两手交叉放在后腰处，轻重交替地踱着碎步，无比神气。最后一个环节是切糖糕。几个大人齐刷刷地拿起几把大刀动作娴熟、节奏整齐地切着，场面壮观。糖糕大小匀称，香甜酥脆，围观的小孩直勾勾地盯着，忍不住将砧板上留下的糖糕屑用手指蘸着往嘴里送，咂巴着，一副心满意足的神情。
④过新年，少不了新衣服。邻村一位高姓裁缝师傅年年带着徒弟在固定的时间，一村村一家家地给雇主做过年的新衣服。老师傅高高的鼻梁上架着一副老花眼镜，拉着家常，脚一下一下有规律地踩着，缝纫针一上一下走着细而密的线，缝制出的衣服好看又耐穿。
⑤年味悠长，回味香醇。乡情、亲情构成了浓郁的年味，无不彰显着欢乐祥和，甘醇香甜的年味使儿女们多了眷恋与欣慰，人生旅途也充满着馨香！
23．作者回忆了乡亲们“预备年货”时的哪几件事，请简要概括。
24．阅读第③段，请简要概括糖糕的制作流程。
25．阅读全文，请你谈一谈文章抒发了作者怎样的情感？
26．请列举出一个你所熟悉的过年习俗，并作简单介绍。
三、填空题
27．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，如《______》，鲁迅先生追忆童年时救养了一只隐鼠的经历，隐鼠的可爱与弱小让作者对其充满同情；又如《______》，记叙了作者儿时盼望观看家乡赛会，但被父亲要求背诵《鉴略》的事。
四、默写题
28．古诗文默写。
（1）____________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》（其二））
（2）不知何处吹芦管，____________。（李益《夜上受降城闻笛》）
（3）王湾的《次北固山下》一诗中描写江面宽广，视野开阔，乘船顺风而行，使人心潮澎湃的诗句是：____________，____________。
（4）《十二章》中告诉我们要善于向他人学习，发扬长处改进不足的语句是：三人行，必有我师焉。____________，____________。
（5）《夜雨寄北》中诗人想象回家之时与亲人秉烛夜谈今日雨的场景，以此抒发思乡之情的诗句是：____________，____________。
五、写作题
29．按要求完成写作。
题目：《幸福就在我身边》
作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写要规范、整洁。（5）不得出现真实学校、姓名。
30．阅读下面的材料，完成写作。
天马行空的想象是让梦飞翔的翅膀,带我们飞向不一样的世界。你是否幻想过自己变成了一棵树、一阵风、一条小鱼,或是一盏路灯;你是否憧憬过自己成为宇航员、科学家、医生……
请你展开想象，以“如果我是______”为题目写一篇文章。（提示：请先将题目补充完整，然后写作）
作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写要规范、整洁。（5）不得出现真实学校、姓名。
参考答案
1．答案： 吴承恩
解析： 本题考查文学常识。
《西游记》为明代时期吴承恩创作的古代长篇神魔小说。《西游记》全书共一百回，主要讲述了孙悟空、猪八戒、沙和尚保护师父唐僧到西天取经的故事。作者运用浪漫主义手法，描绘了一个神奇瑰丽的幻想世界，创造了一系列妙趣横生、引人入胜的神话故事，成功塑造了孙悟空超凡入圣的理想化的英雄形象。小说在神魔的世界里注入了现实社会的人情世态，也影射了明朝现实。
2．答案： A
解析： 本题考查名著情节识记。
“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你”“泼猴，少要饶舌！伸过头来等我砍上几剑！若受得了疼痛，就借扇子与你”该情节是铁扇公主因红孩儿的事情记恨孙悟空，孙悟空为了向铁扇公主借芭蕉扇来熄灭火焰山的火，于是耐心向铁扇解释原因，这是孙悟空一借芭蕉扇的情景。悟空初次借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇到五万四千里外。这个情节在《西游记》第二十七回“唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇”中有详细描述。
故选A。
3．答案： D
解析： 本题考查主题理解运用能力。
A.“韦编三绝”本指孔子勤读《易经》，致使编联竹简的皮绳多次脱断；后用来比喻读书勤奋，刻苦治学；这是符合读书主题。
B.囊萤映雪的故事：囊萤映雪是一个汉语成语，出自唐·欧阳询等撰《艺文类聚·续晋阳秋》和唐·徐坚撰《初学记》卷二引《宋齐语》。这个成语原是指车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事，后用以形容夜以继日，苦学不倦；这是符合读书主题。
C.凿壁偷光的故事：西汉时期一个名为匡衡的少年，因为家境贫寒，晚上没有蜡烛照明，无法读书。他的邻居有蜡烛，但烛光无法照到匡衡的家中。为了能够在晚上读书，匡衡在墙壁上打了一个洞，引来了邻居家的烛光，以此来照亮书本，进行学习。这个故事不仅展现了匡衡对于知识的渴望和他在艰苦条件下依然坚持学习的精神，而且也体现了当时社会对于教育的重视和对于勤奋学习者的重视。匡衡后来成为汉元帝的丞相，他的经历和成就激励了后世许多人，成为刻苦学习的典范；这是符合读书主题。
D.管鲍之交故事：春秋战国时期，管仲和鲍叔牙是合作关系，开始的时候管仲并不得志无论是做买卖还是做事鲍叔牙始终相信他，并给了他竭尽所能的照顾，到最后管仲封侯拜相，管仲对周围的人说生我的是父母，了解我的是鲍叔牙。这才是我的好朋友啊！世人用这个成语形容两个人的良好的友谊，也是形容对朋友的信任；这是与朋友相关，不符合读书主题。
故选D。
4．答案： 示例：《世说新语》记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。该作品具有重要的文学价值，无论是在人物塑造，还是语言运用方面都值得我们研究与学习。
解析： 本题考查推荐语。
推荐语应简洁明了，突出作品特点和吸引读者之处，激发读者的兴趣。
《世说新语》是南朝宋时期刘义庆编撰的一部志人小说集。它以简练而生动的语言，记录了东汉末至东晋士人的言行轶事，勾勒出一幅当时社会生活与思想文化的生动画卷。书中充满了机智与哲理，既有对人性的洞察，也展现了传统文化的深厚魅力是了解魏晋风度和晋代社会的宝贵文献。推荐给渴望通过文字领略古代文人风采的读者。
《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的自传体作品讲述了她如何克服失明和失聪的困境，获得成功的故事。通过阅读这本书，读者可以深刻体会到在逆境中保持不屈不挠的精神和积极向上的生活态度的重要性。书中的坚韧与勇气不仅能够激励读者，也能帮助大家更好地理解生命的意义与价值。是一本值得推荐的励志之作，适合青少年在成长中汲取力量。
《伊索寓言》是一部充满趣味和智慧的经典寓言集，这本书通过简单生动的小故事，传达了许多关于人性、道德和生活哲理的道理。它用人格化的动物角色，让读者在轻松阅读的过程中，感受到深刻的启示和反思，是一本值得每一个年龄阶段的读者细细品味的书籍。无论是幽默的狐狸与葡萄，还是聪明的龟兔赛跑，每一个故事都能带给我们不一样的启迪，既丰富了知识，又提升了思考能力。
5．答案： 示例一：关爱野生动物，维护生态安全。
示例二：关爱动物，从我做起。
解析： 本题考查拟写宣传语。
拟写时，在内容上要围绕“关爱动物朋友”的主题不要脱离这个中心，语言要简洁生动。
6．答案： B
解析： 本题考查对联。
“自去自来堂上燕”是四字并列短语+三字偏正短语。
A.结构为：四字偏正短语+三字动宾短语。
B.结构为：四字并列短语+三字偏正短语。
C.结构为：四字偏正短语+三字偏正短语。
故选B。
7．答案： líng；盈
解析： 本题考查字音、字形。
菱形：língxíng，四边相等的平行四边形。
轻盈：qīngyíng，指丰富而盛大，意思是形容人或物（女子、蝴蝶等）动作、姿态轻柔优美漂亮。
8．答案： A
解析： 本题考查词性。
A.松软是形容词。
B.北风是名词。
C.天空是名词。
D.绒毛是名词。
故选A。
9．答案： 拟人
解析： 本题考查修辞手法。
“不知它是想依恋天空，还是想委身大地”这里运用了拟人手法，赋予雪花人的情感和意愿，即“依恋天空”和“委身大地”，使得句子更加生动、形象。
10．答案： 柳絮（《咏雪》中“未若柳絮因风起”。）
解析： 本题考查诗句识记。
《咏雪》中“未若柳絮因风起”句意：不如比作风吹柳絮满天飞舞。这里用因风起的柳絮来比喻雪花写出了大雪纷飞的情景。
11．答案： 诸葛亮；孔明
解析：
12．答案： 增长；振奋
解析：
13．答案： 成才需要具备三个条件：立志、学习、惜时。
解析：
14．答案： 成语举例：淡泊明志，宁静致远，静以修身，俭以养德。
解析：
15．答案： 蒲松龄；聊斋先生
解析： 本题考查文学常识。
《聊斋志异》的作者是蒲松龄，他被后世称为“聊斋先生”。这是因为《聊斋志异》中的“聊斋”是蒲松龄自家书斋的名字，它也成为对作者蒲松龄的尊称。
16．答案： 离开。
解析： 本题考查词语解析。
“炊然遁去”句意：便飞快地跑了。去：离开。
17．答案： 鼠来嗅之/啾啾如悼息/衔之而去
解析： 本题考查断句。
句意：（另一只）鼠马上过来嗅死鼠，啾啾地悲鸣着好像在哀悼叹息，用口衔着死鼠而离去了。“鼠来嗅之”是一完整的句子，其后应断开，“啾啾如悼息”表示老鼠对同伴的态度，“衔之而去”是老鼠见到同伴后的表现，其后应断开，故应断为：鼠来嗅之啾啾如悼息/衔之而去
18．答案： 义鼠的“义”体现在面对强敌，不顾自身安危，对同伴不离不弃
解析： 本题考查对文中形象的理解和分析。
“蛇追不及而返。及穴，鼠又来，嚼如前状。蛇入则来，蛇出则往，如是者久”意思是：蛇追不到就返回。到蛇想进洞时，老鼠又来了，如以前那样去咬嚼。蛇想进洞鼠就来，蛇出洞就跑开，如此反复好长一段时间。这只老鼠面对“蛇”这一强敌，毫不退缩，用咬蛇尾巴的办法让蛇进不了洞，将“蛇”惹怒了，迫使蛇吐出了另一只老鼠。由此可以看出这只老鼠聪明而且讲义气。
“鼠来嗅之啾啾如悼息衔之而去”意思是：它用鼻子嗅着自己的同伴，吱吱叫着悲鸣痛悼。继而，用嘴叼着死鼠离开了。老鼠对死去的同伴不离不弃，把它叼走，也体现了老鼠的“义”。
19．答案： 第①段开篇点题，写了春风过处，生机勃勃的景象。
解析： 本题考查段落作用分析。
根据第①段“没有一种风比春风更令人陶醉。虽看不见，却无处不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村庄，她都用温柔的手抚摸过。春风过处，万物葳蕤，生机勃勃”分析，写了春风过处，春回大地，万物复苏，生机勃勃的景象。“春风过处”开篇点了题，“春风过处，万物葳蕤，生机勃勃”起到了总领全文的作用。
20．答案： 逗号比顿号的停顿时间长，有强调的意味，这里强调了春天来临，万物生长，表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。
解析： 本题考查标点符号。
顿号表示词语之间是并列的关系，且停顿较短：逗号表示句子内部一般性的停顿，停顿时间比顿号长。
第②段中“每当春风到来时，整个大地总会为之一振，苏醒，返青，拔节，生长”，写的是春风来到时，整个大地上的事物的变化过程。
结合第③段“春风是一寸一寸地来到的，她边走边为大地褪去寒衣，然后一点一点着上春色，直至冬衣褪尽，春色满园”，可知春风让大地由寒冷到春色满园是一个渐进的过程。“苏醒”是植物从沉睡中开始恢复生机；“返青”指植物重新呈现出绿色；“拔节”意味着植物快速生长；“生长”则是一个更宽泛的、持续的状态。“苏醒”“返青”“拔节”“生长”不可能在短时间内完成，是一步一步、一点一点进行的，使用逗号能够更好地体现出这种阶段性和递进性让读者感受到春风吹拂下植物生长变化的节奏和进程。
因此“苏醒”“返青”“拔节”“生长”之间不能用顿号，要用逗号，有强调的意味，强调了春天来临，万物生长的渐进性，表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。
21．答案： 运用了比喻的修辞手法，将小河比作绸带，比作人的血脉，生动形象地写出了小河的美丽，正因为小河的存在，滋养了村庄，给村庄带来了生机。
解析： 本题考查从修辞角度赏析句子。
第⑥段画线句“流水潺潺，小河是系在村庄胸前的绸带，更是大地的血脉”中，将“小河”比作“绸带”和“大地的血脉”，运用了比喻的修辞手法。“绸带”通常是柔软、美丽的，将小河比作绸带，生动形象地写出了小河环绕村庄时的优美姿态，就像一条绸带系在村庄胸前，展现出小河的美丽多姿。而“大地的血脉”则强调了小河对于大地的重要性，如同血脉对于人体一样，小河为大地提供了滋养和生机，它的流淌使得大地充满活力。通过这两个比喻，形象地写出了小河不仅具有外在的美丽，还具有内在的重要作用，它给大地带来了勃勃生机。同时作者用如此美好的比喻来形容小河，表达了作者对小河的喜爱之情，体现了他对小河的赞美和对其价值的认可。
22．答案： 从听觉角度描写。“笛声嘹亮，或细腻婉转，或粗犷高亢”，从听觉来写春风，“春风就这样被吹得绿意盎然”写春风给人们的生活带来了无限的乐趣，表达了人们对春风的喜爱。
解析： 本题考查句子赏析。
第⑦段“笛声嘹亮，或细腻婉转，或粗犷高亢，春天就这样被吹得绿意盎然”可知，写的是人们听到的柳笛声。柳笛声是春天的象征，是从听觉来写春风的。孩子们争先恐后地折柳、做柳哨，然后吹着柳笛喇叭比赛，“春风就这样被吹得绿意盎然”，写春风吹绿了柳枝，孩子们才能用柳笛进行吹喇叭比赛，可见春风给人们的生活带来了无限的乐趣，表现了人们对春风的喜爱与赞美之情。
23．答案： ①“放塘”捕鱼（集体捕捞）。
②踩糖糕。
③做新衣服。
解析：
24．答案： ①熬糖糕。
②踩糖糕。
③切糖糕。
解析：
25．答案： 文章通过回忆过年时的几件趣事，抒发了作者对过去丰富多彩，富有浓郁年味的家乡年的眷念之情；家乡年的欢乐祥和氛围使人感到乡情、亲情的温暖，表现了对家乡的赞美和怀念。
解析：
26．答案： 举例：贴春联，新春扫尘……
解析：
27．答案： 狗·猫·鼠；五猖会
解析：
28．答案： （1）夜阑卧听风吹雨
（2）一夜征人尽望乡
（3）潮平两岸阔；风正一帆悬
（4）择其善者而从之；其不善者而改之
（5）何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时
解析： 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“阑、悬、剪”等字容易写错。
29．答案： 例文：
幸福就在我身边
幸福是什么？有人说，幸福是拥有财富，有人说，幸福是取得成功。对我而言，幸福其实很简单，它就藏在我身边那些琐碎的小事中。
每天清晨，当阳光透过窗帘，洒在我的床头，母亲总会轻声唤我起床。那是一天中最幸福的时刻，因为温暖的阳光、母亲的呼唤，再加上早餐的香味，无不让我感受到家的温馨与爱意。
在学校，和朋友们一起学习、玩耍，也是我感到幸福的一部分。课堂上，我们一起努力学习，一起探讨问题。下课后，我们在操场上追逐打闹，欢声笑语充满了整片空气。每当取得进步，身边有朋友真心的鼓励与赞美，那份友情，无疑是幸福的源泉。
周末，和家人一起出去游玩也是我眼中的幸福时光。无论是漫步在公园的小径，还是于海边聆听潮声，或是在家享用一顿丰盛的晚餐，全家人的陪伴和欢笑让我倍感幸福。这种陪伴，是我心中最珍贵的财富。
有时，幸福还体现在一些不经意的时刻。比如在四下无人的午后，捧一本好书，泡一杯热茶，享受片刻的宁静。当我被书中的故事吸引，精神得到放松，心中充满满足感。这看似平常的一刻，却常常给予我意想不到的快乐。
幸福一直就在我们身边，只是有时候，我们往往习惯于忽视它的存在。一场及时的雨水，一次小小的成功，一句关心的话语，甚至是一只小狗在脚边打转……这些都能带给我无尽的幸福。
有哲学家曾说：“幸福不是一种状态，而是一种选择。”我深深记得这句话，并努力去感受生活中每一个幸福的瞬间。因为我知道，幸福从来不在远方，而是在那些微小而真实的时刻。
总之，幸福如此简单，但它却需要我们以心去细细体会。愿每个人都能在自己的生活中找到那些平凡却又充实的幸福，期待我们都能带着幸福的心态走过每天。
解析：
30．答案： 例文：
如果我是宇航员
假如我是宇航员，我驾驶着宇宙飞船飞向浩瀚的太空，我看到了许许多多美丽的星球。突然，我被眼前的一幕吸引了，那是一颗美丽的星球，那里有碧蓝的海水，茂密的森林，新鲜的空气，各种各样的动物。
我来到这个星球上，看见这里的树木比我们那里高两三倍，而且还有许多不同颜色的树，有红色的、橙色的、黄色的、绿色的、蓝色的……花朵就更大了，最小的都有脸盆那么大，最大的竟有澡盆那么大，而且还有着不同的色彩，白、红、黄、蓝、绿、橙……真是奇花异草啊！
这里的动物可不怕人，你看，这里的动物种类繁多，有袋鼠、长颈鹿、老虎、狮子、大象、斑马、熊猫、松鼠……这里的动物都非常的聪明，能和人一起交谈，一起嬉戏，有时动物们还会为你表演精彩的节目呢！
这里的植物也很特别，只要你喜欢吃什么植物，植物的果实就会立刻长大.让你吃个够。这里的植物还可以改变味道，如果你喜欢吃酸的，就都变成酸的，如果你喜欢吃甜的，就都变成甜的，让你百吃不厌。
假如我是宇航员，我驾驶着宇宙飞船来到这个星球上的时候，我还要把朋友都接来，让他们也分享这份快乐。
假如我是宇航员，我驾驶着宇宙飞船来到这个星球上的时候，我会让更多的人来到这个星球上，让他们也分享这份快乐。
假如我是宇航员，我驾驶着宇宙飞船来到这个星球上的时候，我会让这个星球变得更加美丽，更加丰富多彩。
解析：