辽海版（2024）六年级下册第10课 彩塑人物教案

这是一份辽海版（2024）六年级下册第10课 彩塑人物教案，共3页。教案主要包含了组织阶段，引导阶段，实践阶段，讲评阶段，用具归纳整理等内容，欢迎下载使用。
一课时。
学习领域：
造型·表现。
教学目标：
1、学习彩塑的基本知识和基本技能，进一步了解彩塑与泥塑的关系，提高对彩塑艺术特征的认识。
2、通过彩塑的设计与制作，培养学生对彩塑造型的兴趣，培养学生立体造型及动手能力。
3、通过学习提高学生对民族美术的认识及审美能力。激发学生热爱祖国传统文化的情感。
教学重点：
彩塑的设计与制作。
教学难点：
从彩塑的造型和色彩中感受民间美术的特质。
教学方法：
讲授法、自主探究。
教师教具：
相关资料、课件、陶泥、水粉颜料、水粉笔、胶水。
学生学具：
陶泥、水粉颜料、水粉笔、胶水。
教学过程：
一、组织阶段
检查学生用具，组织学生坐好。
二、引导阶段：
课件示不同的图案同艺术作品学生赏析，有祖国众多的他、传统艺术作品聚集到著名的彩塑作品，宏观地感受我国传统的艺术，揭示本节课内容，教师板书课题——彩塑人物。
三、实践阶段:
1、教师讲解有关彩塑的知识。
（1）什么是彩塑。
以黏土加上纤维物、河沙、水，揉合成的胶泥为材质，在木制的骨架上进行形体塑造，阴干后填缝、打磨，再着色描绘的作品称彩塑。
（2）彩塑的分类。
由摆放位置与使用范围可分四类，即：石窟彩塑、庙宇彩塑、陵墓彩塑、民俗彩塑。
2、课件欣赏作品，分析：
（1）传统彩塑与民间彩塑的区别是什么？
（2）民间彩塑的形象与色彩有哪些特征？
（3）通过具体形象体现了哪些情感？
3、学习人物彩塑的基本方法。
教师先将搓、卷、贴、刻、接等方法直观演示给学生。
彩塑人物的制作方法：
（1）捏出泥塑答题的形状，晾干。
（2）泥坯干后，图上白色水粉颜料。
（3）在白色基础上，用不同颜色描画。
4、启发联想：联想生活中有趣的人物，欣赏各种生动的彩塑作品，体会基本手法与色彩感觉。
四、实践阶段：
学生给自己的泥塑作品定好主题，稳定的表现动态，作品表面光滑，涂色选择色彩不要过多，可独立完成一件作品，也可几人合作完成一组人物群像。
五、讲评阶段：
写上作品主题标签，展示作品，集体观摩，教师评价鼓励，学生自评。评价建议：
（1）能否表现主题。
（2）能否将身体与头部、四肢粘接固定。
（3）色彩的艳丽。
六、用具归纳整理:
将剩余的土回收至袋中，桌面擦干净。注意抹布、竹刀及碎土不要直接在水池清洗，可先在水桶内洗，最后在水池冲洗，以免泥浆、泥块堵住水管。作品每个部位结合处要特别粘紧，在专用教室通风处风干，注意不要碰坏。
板书设计：
第10课彩塑人物
搓、卷、贴、刻、接
制作步骤：
（1）捏出泥塑答题的形状，晾干。
（2）泥坯干后，图上白色水粉颜料。
（3）在白色基础上，用不同颜色描画。