辽海版（2024）五年级下册第8课 方寸之间教学设计

这是一份辽海版（2024）五年级下册第8课 方寸之间教学设计，共4页。教案主要包含了导入新课，探究新知，学生设计邮票，教师巡视指导，展示评价，教师总结等内容，欢迎下载使用。
邮票是用来贴在信封上，表明已付邮资的凭证。邮票虽小，却由于票面装饰纹样的设计，能代表不同的时代，不同的国家和民族的文化风貌，它所包含的知识和美感是无比丰富的。所以邮票除了具有实用价值外，同时还有收藏价值。《方寸之间》属于造型、表现的领域，旨在让学生了解邮票的概念、发展史、以及邮票的特点，初步学会利用所学的美术技能设计邮票，培养学生的想象与创造能力，提高学生的创新与设计能力。进而设计一枚自己喜欢的邮票，培养学生的审美情趣。
学生分析：
由于现在通讯比较发达，使用邮票邮寄信件的人越来越少，同学们对邮票的了解不多。教学中我收集好多有关邮票的资料，从贴近学生生活的邮票入手，层层递进一层一层的学习邮票设计的有关知识，使学生沉浸在邮票的艺术海洋之中。
教学目标：
1、通过邮票设计的学习，使学生了解邮票的实用价值，艺术价值及票面结构。
2、通过设计一枚自己喜欢的邮票，提高学生的设计，创造能力。
3、培养学生收集、鉴赏邮票的兴趣，培养学生审美能力和艺术创造能力。
教学重点：学习邮票的设计，能绘制图案美丽、主题明确的纪念邮票，引导集邮兴趣。
教学难点：设计制作邮票。
教学过程：
一、导入新课（邮票的作用）
出示没有贴邮票的信封：看老师手里拿的是什么？
生：信封
师：这是老师写给远方朋友的一封信，但是由于老师的疏忽，信没有邮寄出去，为什么呢？
生：没有贴邮票。
因为邮票是证明我们已付邮资的凭证，这样邮递员叔叔才能帮我们把信寄出去。希望同学们不要和老师一样犯同样的错误。
过去是“一封家书抵万金”，书信是人与人之间情感沟通的非常好的方式。现在因为通讯非常发达了，所以写信的人越来越少了。但还是有很多人喜欢并且搜集邮票，为什么？
生：因为邮票的图案很精美。
今天老师给大家带来两枚邮票。有同学见过吗？
介绍2016年初中国邮政发行的两枚《丙申年》邮票。
邮票除了可以帮我们传递情感之外，还有较高的艺术价值和收藏价值。邮票上表现人、事、物，往往反映了一个国家的政治、经济、文化、科学等方面。因此，邮票被称作是“国家的名片”。邮票虽小，但方寸之间，尽显大千世界。
师：今天就请大家跟着老师一起走进邮票的世界。方寸之间
（板书——《方寸之间》）
二、探究新知
1、邮票的历史背景（出示黑便士、大龙邮票）
邮票有着非常悠久的历史。你知道世界上第一枚邮票是什么吗？
这是1840年5月在英国发行的世界上第一枚邮票，它以英国女王头像为图案，黑色油墨为底，面值为一便士，所以名为“黑便士”。
那么中国最早的邮票是什么呢？大龙邮票。
1878年7月发行的中国第一套邮票“大龙邮票”，以清朝皇室的象征——云龙为图案，相当精美。
2、邮票的结构与种类
师：邮票自诞生至今，从版面的设计、印刷的技术等多方面都发生了巨大的变化，越来越精美。下面老师考考大家，看谁的注意力最集中，眼力最好。
请大家观察这三枚邮票，邮票中有哪些相同的要素？
相同点：都有中国邮政、图案、面值、齿孔。
不同：发行时间，还有的有字母。
同学们观察的真仔细。我们一起来看看有什么特别的地方呢？
邮票的发行时间前面有特殊的字母。
邮票的分类：普通邮票、纪念邮票、特种邮票。
那么通过刚才对邮票的分析和欣赏，谁能说一说一枚精美的邮票由哪几个部分组成？
生：图案、面值、发行时间、发行国家、整齐的齿孔（板书）
邮票的表现形式：
邮票的表现形式很丰富，有的是画的，有的是剪纸，有的是照片，有的是拓印，造型方面，邮票多种多样，有的写实，有的变形。那么邮票在主题方面也很丰富，有军事、科学、植物、动物等，内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。邮票的形状都是长方形吗？
长方形、三角形、五边形、圆形等等。
师：看了这么多的邮票，你们想不想设计一张邮票？要想设计一枚邮票要注意哪些问题呢？想设计什么主题的？
生：构思，想好设计一枚以什么为主题的邮票，确定票面图案的内容。
构图：把邮票的各部分内容合理的安排在画面上。
齿孔：画的整齐，大小适中。
作业要求：
①图案造型生动，形象饱满，主题突出。
②色彩鲜艳，富于装饰性。
③文字要精心设计。
④邮票的各个要素要安排合理。
下面就把时间交给大家，希望同学们都能设计出一枚别具特色的邮票。
三、学生设计邮票，教师巡视指导
四、展示评价
学生将设计好的作品展示在黑板上。同学们谈谈你喜欢哪一张？为什么？作者介绍自己的设计意图，为什么设计它？有什么要改进的地方？
五、教师总结
作为生活中不可或缺的邮票，可以邮寄物品，帮助我们传递信息，传递感情。也可以用来收藏，让我们拓展视野，增长知识。可以说，方寸之间，学问之大，希望同学们在今后的学习生活，不断探索，设计出更多更美的邮票！