小学美术辽海版五年级下册第8课 方寸之间教学设计

课  题:《方寸之间》

概  述：

学科领域：美术

实施时间：1课时

适用年级：五年级

教材简析

本课属于‘造型 表现’学习领域，本课的设置遵循了学生的认知发展规律，教学内容的选择贴近学生的生活实际，具有很强的趣味性。邮票虽小却由于票面装饰纹样的设计，能代表不同时代，不同国家和民族的文化风貌，所包含的知识和美感是无比丰富的。具有实用价值，和收藏价值。既扩大我们的知识面，增长才智，又能提高素质修养，培养观赏能力。

学情简析

在本节课之前，学生已经学习过很多有关设计方面的内容，也掌握了一些有关设计方面的知识。本节课就是在此基础上让学生更好地掌握有关设计方面的知识。因此，本课教学重点定为，学习设计邮票，能绘制一枚主题明确，图案美丽的邮票。

教学目标

1、知识与技能：了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及在生活中的作用，认识邮票这一独特的美术作品。

    2、过程与方法：学习邮票的设计方法，培养学生的创新意识和设计、制作能力。      

3、情感态度和价值观：通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，感受邮票的美，喜欢邮票

教学重点和难点

教学重点：

设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。

教学难点：

培养学生创造思维与艺术创作能力，能运用邮票的特殊形式，来表现国家当前的重大事件，当地美丽的自然风光，自己喜爱的珍禽异兽，鱼虫花鸟或自己熟悉的童年生活等等。

教学环节白板课件的应用

。

第一环节、第二环节利用电子白板，激发学生学习兴趣，优化教学过程，

教学过程

一、出示课件，揭示课题

1、出示课题“方寸之间”

师：“请同学们想一想‘方寸之间’是什么意思？”

      生答:

2、点击图片，出示邮票图片，揭示课题

3、出示课件，请一名学生大声朗读文字，小结“邮票”

   师：这就是我们这节课要学习的内容——《邮票》。小小的邮票故事多，请欣赏课件。

二、讲授新课

1、简介邮票产生的历史，让学生了解邮票对邮政事业的作用。

师：“古代由于交通不便，书信交往很少，民间只用口信的方式进行联络；有钱的人，派专人直接送信，路途遥远时，往往一封信要数月或几年才能收到。官方则设有专门的驿站，用快马一站接一站进行传递，邮票在近代才出现，世界上第一枚邮票是英国的“黑便士”邮票。

2、简介世界上第一枚邮票“黑便士”和中国的第一枚邮票“龙头邮票”。

   “黑便士” ： 发行于1840年，面值为一便士，图案为维多利亚女王头像，颜色为黑色，所以，称为“黑便士”邮票

    龙头邮票：发行于1878年（晚清时期），龙作为图案印在邮票上，称之为“龙头邮票”

3、简介邮票的种类

 普通邮票，即最常见的邮票，印刷数量大，图案不经常变换；用“P”表示

     纪念邮票，即纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票；国际上有“C”表示，我国用“J”表示。

特种邮票，即为宣传某些事物而特别发行的邮票。国际上用“S”表示，我国用“T” 表示 

4、欣赏邮票

   师提出问题：“邮票上都有什么？”

我们刚刚欣赏的几张邮票，票面精美，色彩鲜艳”

    生归纳小结：  图案  面值、发行时间、发行国家

5、师生简析邮票的制作过程

   师制作，展示制作过程

   师生共同小结，制作过程

      板书              第8课    方寸之间

                 票面设计 ：

                         1、图案

                         2、面值

                         3、发行国家

                         4、发行时间

6、提出作业要求

三、学生制作，教师巡回指导

四、全班展示作业，师生共同欣赏。

板书设计

第8课    方寸之间

                 票面设计 ：

                    1、图案           2、面值

                    3、发行国家       4、发行时间

教学反思

   在设计本节课时，首先根据学生的心理特点，以直接揭示课题导入本课，由学生简单理解“方寸之间”的 字面意义，引申出“邮票”，充分调动学生的学习兴趣，调动学习积极性。在教学过程中，我只简介邮票的历史和“黑便士邮票”、“龙头邮票”，重点通过欣赏图片，让学生认识普通邮票、纪念邮票、特种邮票的区别，以及邮票的种类，演示制作过程，层层递进，使学生沉浸在邮票的艺术海洋中。