河南省濮阳市2023-2024学年七年级上学期期末 生物试题（含解析）

这是一份河南省濮阳市2023-2024学年七年级上学期期末 生物试题（含解析），共25页。试卷主要包含了选择题，综合题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本大题共20小题）
1．科学家为了研究野生大熊猫在自然状态下的各种行为，在大熊猫出没的山林安装了几台摄像机，记录大熊猫的行为，这种研究方法属于
A．观察法B．实验法C．比较法D．文献法
2．大雨过后，菜地里爬出许多蚯蚓，几只鸭子忙着享受“美食”。以上没有体现的生物特征是（ ）
A．生物的生活需要营养B．生物能进行呼吸
C．生物能排出体内产生的废物D．生物能对外界刺激作出反应
3．如图所示，植物A最可能的生长环境是（ ）
A．干旱地区B．湿润地区C．寒冷地区D．温暖地区
4．地球是所有生物赖以生存的唯一家园，关注生物的栖息地、关注生物圈就是关注人类自己的生存。下列有关生物圈、栖息地的叙述，不正确的是（ ）
A．生物圈是所有生物共同的家园
B．生物圈是一个统一的整体
C．生物圈是地球上最大的生态系统
D．生物圈是地球上所有生物的总称
5．如图是中学生物学实验室常用的一种光学显微镜结构图。在“制作并观察人口腔上皮细胞的临时装片”实验中，若视野过亮，为了便于观察，除调节遮光器（光圈）外，还可以调节（ ）
A．①B．③C．④D．⑤
6．江梅是梅花的一个野生种，唐代诗人杜甫在《江梅》诗中有“梅蕊腊前破，梅花年后多”的诗句，描写了梅花不畏严寒，独天下而春的品格。下列与江梅的花属于同一植物结构层次的是
A．黄瓜输导组织B．黄瓜表皮细胞
C．黄瓜果实D．黄瓜植株
7．生物兴趣小组张媛同学制作了口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞的临时装片，却不小心将两个没有贴上标签的临时装片弄混了，张媛同学要区分二者，需观察它们的结构中（ ）
A．有无细胞壁B．有无细胞质C．有无细胞核D．有无细胞膜
8．“基因型身份证”主要是利用国内外最先进的DNA指纹技术，选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定。位点上的信息主要来自人体细胞的（ ）
A．细胞核B．细胞膜C．线粒体D．细胞质
9．小萌学习《细胞的生活》后，绘制了如下概念图。下列解读正确的是（ ）
A．能控制物质进出的结构①是细胞壁
B．结构②内的遗传信息储存在RNA中
C．细胞是物质、能量和信息变化的统一
D．番茄果肉细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体
10．对动、植物体的结构层次，解读正确的是（ ）

A．过程①②均表示细胞分裂B．B和D是组织，类型相同
C．根和血液分别属于C和E结构层次D．F属于系统这一结构层次
11．“伸筋草”是一种中药植物（如图），叶片披针形，螺旋状排列，在地面横向生长，侧枝直立；根为须状根；孢子囊生于叶腋基部（ ）
A．苔藓植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物
12．藜麦是近几年流行起来的一种健康食品，联合国粮农组织推荐藜麦为最适宜人类的全营养食品。藜麦在植物分类上属于藜科，是一种双子叶植物。其种子中储存营养物质的结构是（ ）
A．胚B．胚乳C．子叶D．胚芽
13．柳尖是柳树春天时长出的嫩芽，可入药。如图为柳树叶芽的结构示意图，其中能发育成柳叶的是（ ）

A．1B．2C．3D．4
14．百合花象征着吉祥如意。下图百合花结构中能产生精子的是（ ）

A．①B．③C．④D．⑤
15．在“观察叶片的结构”实验时，看到的菠菜叶横切面如图，下列说法错误的是（ ）
A．图中③的细胞内含有较多的叶绿体
B．植物吸收的水分是通过①运输的
C．图中②④的细胞内含有叶绿体
D．叶片与外界进行气体交换的“门户”是图中的⑤
16．研究人员在黑暗条件下用不同浓度戊二醛（消毒剂）对水族箱内的香蕉草（沉水植物）进行处理。7天后测量其所处水体中溶解氧的减少量，结果如图。下列有关叙述错误的是（ ）

A．黑暗条件可避免光照对实验的干扰
B．香蕉草的呼吸作用消耗了水体溶解氧
C．戊二醛浓度越高溶解氧减少量越低
D．戊二醛可能增强了香蕉草的呼吸作用
17．要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，应选择下列哪两个装置作对照实验（ ）
A．②和④B．①和④C．②和③D．①和②
18．某生物兴趣小组在利用盆栽植物天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”的实验时，对实验中的黑纸片进行了创意处理，即将黑纸片中间镂空形成各种图案（如图一为五角星图案），用这种镂空的黑纸片对植物叶片上下两面进行遮光处理（如图二所示），经过系列实验过程,结果如图三所示。下列有关叙述不正确的是（ ）
A．实验前须将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜
B．图二中叶片上五角星图案部分，能够进行光合作用
C．图二中叶片的遮光部分，不能进行光合作用和呼吸作用
D．在一定的光照强度范围内，光照强度越强，图三中五角星图案越明显
19．我国有七千年以上的农业开垦历史，积累了丰富的经验。下列生产措施及其相关解释对应错误的是（ ）
A．阴雨天温室大棚内人工增加光照——提高温度，有利于光合作用
B．正其行，通其风——能增加二氧化碳浓度，提高光合作用效率
C．及时晾晒收获的小麦——抑制呼吸作用，延长贮藏时间
D．合理密植——提高光能利用效率
20．“碳中和”简单地说就是提高“碳的吸收量”，降低“碳的排放量”，让碳的吸收量等于排放量。以下措施不利于实现“碳中和”的是（ ）
A．燃烧垃圾，维护环境卫生B．参加“地球一小时”活动，熄灯减碳
C．尽量减少一次性物品的使用D．开发风能、太阳能等新型能源
二、综合题（本大题共5小题）
21．如图表示农田生态系统的部分物质循环模式图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，A、B、C是丙中三种生物。据图回答下列问题：
(1)如图中共有 条食物链。
(2)若“玉米→田鼠→蛇→猫头鹰”是该生态系统中的一条食物链，则玉米是该生态系统组成成分中的 （填“甲”或“乙”或“丙”），丙中的 （填字母）代表蛇。
(3)图中C和B之间存在 关系。从理论上分析，若大量捕杀A，一定时间内B的数量先 ，后趋于稳定。
(4)该生态系统的生物种类和数量少，其自动调节能力 （填“强”或“弱”）。
22．生活处处有生物，只要你细心观察，勤于思考，就会发现大自然的奇妙。某校开展“身边的生物学”展示会，同学们积极分享了校园池塘中的生物。请根据同学们的汇报回答下列问题：
(1)A同学通过显微镜观察到了单细胞的动物——草履虫，在观察草履虫的结构时，可先在载玻片培养液的液滴上放几丝棉花纤维 。为了看清其体表上的纤毛，应该将显微镜的光圈调 （填“大”或“小”）。小明在草履虫培养液中加入适量碳素墨水，几分钟后将草履虫制成临时装片在显微镜下观察，被染成黑色的结构最可能是 。
(2)B同学汇报了她用显微镜观察草履虫的过程，她发现视野中有草履虫往如图一中箭头所示方向游动，这时应把载玻片往 移动。两天后，该同学发现培养液中的草履虫数量增多，这是因为当草履虫生长到一定大小时 产生新个体。
(3)图二是C同学观察的草履虫与一种能够游动的藻类——衣藻。C同学发现，衣藻和草履虫都属于单细胞生物，它们在获取营养的方式上面有很大的差异，衣藻是一种单细胞植物，而草履虫则是一种单细胞动物。衣藻具有杯状 ，能够进行光合作用（填序号）。
(4)D同学发现池塘水中有很多小草履虫与大草履虫生活在同一环境中，通过查阅资料了解到它们不是同一物种。两者混合培养时个体数量变化如图三所示。由此推测，它们的关系属于 。
23．如图是小明同学参观农林生态公园研学行活动中记录的几种生物的示意图，请据图回答下列问题：
(1)图中属于种子植物的是 、向日葵、玉米，它们的分类依据是 。
(2)生活在淡水中且没有根、茎、叶分化的植物是 。
(3)图中不具有输导组织的植物是 。
(4)小明发现有的玉米果穗有缺粒现象，引起这一现象的主要原因是传粉不足。解决这一现象的有效措施是给玉米进行 。
24．棉花是重要的经济作物，我们看到的白色、毛茸茸的棉花是种子外面的纤维。
(1)图2中的胚芽、胚轴、② 及 共同构成棉花种子的胚。
(2)棉花是喜温作物，研究人员选择“中棉所35号”和“新海23号”两种棉花种子进行实验，实验结果如下图3。
本实验研究的是 对两种棉花种子萌发率的影响，实验时当观察到②突破 时，要及时记录数据。
(3)据图3分析，随温度升高，两种棉花种子的萌发率逐渐 ，在8℃—24℃的温度范围内 的萌发率更高。
25．某校生物学小组开展种植玉米的实践活动，为了提高玉米的产量，需要理解它的三大生理过程（如图甲所示）（如图乙所示）。请据图回答下列问题：
(1)玉米植株进行图甲生理活动C的场所是细胞中的 （填结构名称）。
(2)同学们适量浇水，满足玉米植株生长发育对水的需要。根吸收水的主要部位是图乙中结构 （填序号），吸收的水通过 （填结构名称）运输到植株体的各个部分，供植物体利用。
(3)玉米植物通过 （用图中字母表示）获得生命活动必需的物质和能量，有助于维持生物圈中的碳一氧平衡。
(4)请运用植物生理活动过程的相关知识，尝试分析和解决以下问题：漫步在绿树成荫的小路上，空气特别清新和湿润的原因是 。
参考答案
1．【答案】A
【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和文献法等。观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，实地观察动物的各种行为。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。比较法是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处，通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质。文献法就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究的目的。
【详解】科学家为了研究野生大熊猫在自然状态下的各种行为，在大熊猫出没的山林安装了几台摄像机，记录大熊猫的行为，这种研究方法符合观察法，A正确；B、C、D错误。
【点睛】要熟练掌握各种科学探究方法的定义。
2．【答案】C
【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能遗传和变异。
【详解】大雨过后，土壤里缺水空气，菜地里爬出许多蚯蚓，说明生物的生活需要呼吸和能对外界的刺激作出反应，几只鸭子忙着享受“美食”，说明生物需要营养，因此ABD正确，C错误。
3．【答案】A
【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。图A中的植物，根系比地上部分长许多，可以吸收到土壤深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境。
【详解】从图中可见，植物A具有深长的根系。这种根系特征通常是为了从地下深处吸收稀少的水分，是适应干旱环境的特征。因此，植物A最可能生长在干旱地区。
故A符合题意，BCD不符合题意。
4．【答案】D
【分析】（1）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面，是最大的生态系统。（2）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。
【详解】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是所有生物共同的家园，A正确。
BCD．生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。可见，BC正确，D错误。
5．【答案】D
【分析】图中，①目镜、②粗准焦螺旋、③细准焦螺旋、④物镜、⑤反光镜。
【详解】显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。所以，当光线亮时，用平面镜、小光圈；当光线暗时，用凹面镜、大光圈。
因此，实验中，若视野过亮，为了便于观察，除调节遮光器（光圈）外，还可以调节⑤反光镜。
故D符合题意，ABC不符合题意。
6．【答案】C
【分析】根据细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构。
【详解】ABD．绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，黄瓜输导组织属于组织，黄瓜表皮细胞属于细胞，黄瓜植株属于植物体，ABD不符合题意。植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，江梅的花属于植物的器官，黄瓜果实也属于器官，C符合题意。
7．【答案】A
【分析】动物细胞结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。
【详解】口腔上皮细胞是动物细胞，洋葱表皮细胞是植物细胞，据分析可知，与洋葱表皮细胞相比，口腔上皮细胞没有细胞壁和液泡，故A正确，BCD错误。
8．【答案】A
【分析】细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库，细胞核控制着生物的发育和遗传。
【详解】细胞核是遗传信息库，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成。DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构，一条染色体上包含一个DNA分子，一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。所以位点上的信息主要来自人体细胞的细胞核。故BCD错误，A正确。
9．【答案】C
【分析】图中的①细胞膜、②细胞核。
【详解】结构①能控制物质进出是细胞膜，细胞壁起支撑和保护作用，故A错误。结构②是细胞核，遗传信息储存在DNA中，故B错误。细胞是生物结构和功能的基本单位，是物质、能量和信息变化的统一，故C正确。番茄果肉细胞的能量转换器只有线粒体，没有叶绿体，故D错误。
10．【答案】D
【分析】绿色开花植物体的结构层次：A细胞→B组织→C器官→植物体。动物体的结构层次：A细胞→D组织→E器官→F系统→动物体。由图可知：①是细胞的分裂、②是细胞的分化。
【详解】①过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，表示细胞分裂，其结果是细胞数目增多。②过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，表示细胞分化，其结果是形成组织，A错误。
B、植物的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织。动物组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，它们各自具有不同的功能。可见，B是植物体的组织类型，而D是动物体的组织类型，组织类型不相同，B错误。绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。血液由血细胞和血浆（细胞间质）组成，血液在心脏和血管之间循环流动，具有运输氧气和养料、二氧化碳等废物的功能。因此，血液是一种流动的结缔组织。可见，根属于C器官层次，而血液属于D组织层次，C错误。动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。结合题图可知，F属于系统这一结构层次，D正确。
11．【答案】B
【分析】（1）藻类植物没有根、茎、叶的分化。
（2）苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。
（3）蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。
（4）种子植物可分为裸子植物和被子植物，其中裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被；被子植物的种子的外层有果皮包被。
【详解】苔藓植物没有真正的根，A不符合题意。蕨类植物有须状根，用孢子繁殖，B符合题意。裸子植物没有孢子囊，根系发达，用种子繁殖，C不符合题意。被子植物是植物界最高等的植物，根系发达，用种子繁殖，D不符合题意。
12．【答案】C
【分析】所有植物的种子都包括种皮和胚两部分，其中胚又由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成。
【详解】双子叶植物种子的子叶有两片，营养物质贮存在子叶中。单子叶植物的种子只有一片子叶，营养物质贮存在胚乳中。故藜麦是一种双子叶植物，其种子储存营养物质的结构是子叶。ABD不符合题意，C符合题意。
13．【答案】B
【分析】题图中，1生长点，2幼叶，3芽轴，4芽原基。
【详解】叶芽的结构中，1生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，2幼叶将来发育成叶，3芽轴将来发育成茎，4芽原基将来发育成侧芽。因此能发育成柳叶的是2幼叶，B符合题意，ACD不符合题意。
14．【答案】A
【分析】图中①花药，②花丝，③子房，④柱头，⑤花柱，⑥花瓣。
【详解】①花药里有许多花粉，花粉里面含有精子，即花药能产生精子，A正确。③子房里面有胚珠，胚珠里面嚛卵细胞，B错误。④柱头上有黏液，花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，C错误。传粉完成后⑤花柱会萌发花粉管，精子会通过花粉管与卵细胞结合形成受精卵，D错误。
15．【答案】C
【分析】图中：①叶脉、②上表皮、③叶肉，④下表皮，⑤气孔。
【详解】图中③是叶肉细胞，叶肉细胞是叶片中进行光合作用的主要细胞，它们含有较多的叶绿体，能够捕获光能并将其转化为化学能，合成有机物，A正确。①叶脉内的导管是植物体内专门用于运输水和无机盐的组织，B正确。图中②④是表皮细胞，通常不含叶绿体，因为它们主要起保护作用，而不是进行光合作用，C错误。图中⑤是气孔，气孔是叶片与外界进行气体交换的主要通道。在光合作用过程中，植物通过气孔吸收二氧化碳并释放氧气；在呼吸作用过程中，植物通过气孔吸收氧气并释放二氧化碳，D正确。
16．【答案】D
【分析】根据图像可知，随着戊二醛的浓度增加，水体中溶解氧减少量逐渐降低。据此逐选项分析。
【详解】香蕉草在黑暗条件下只进行呼吸作用，避免了进行光合作用影响实验结果，A正确。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。所以香蕉草的呼吸作用消耗了水体中的溶解氧，B正确。据图像可知，戊二醛浓度越高，水体中溶解氧减少量越低，C正确。因为戊二醛浓度越高，水体中溶解氧减少越低，即香蕉草呼吸作用消耗氧气减少，D错误。
17．【答案】A
【分析】蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过叶片的气孔散失到植物体外的大气中的过程。对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般对实验变量进行处理的就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其他因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶的对照实验中，变量为有无叶。图中①②③都有叶，只有④没有叶，即对照实验中必定要含有④这一组。为了控制单一变量，除了变量叶不同外，其他条件应与④完全一致，与④形成对照的是②，故BCD错误，A正确。
18．【答案】C
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去会对实验结果造成影响。所以，实验中将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是：运走耗尽叶片中原有的淀粉，A正确。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中。图二中，叶片上五角星图案部分，具有叶绿体且能接受光照，能够进行光合作用，B正确。光合作用的条件是光能和叶绿体，呼吸作用的条件是所有的活细胞，有光无光都能够进行。图二中叶片的遮光部分，不能进行光合作用，但是能进行呼吸作用，C错误。在一定的光照强度范围内，光照强度越强，植物制造有机物越多，根据碘液遇淀粉变蓝的特性，因此图三中五角星图案越明显，D正确。
19．【答案】A
【分析】本题主要考查光合作用、呼吸作用和蒸腾作用原理在农业生产上的利用。
【详解】阴雨天温室大棚内人工增加光照，可以延长光照时间，提高光合作用，A错误。正其行，是合理密植，有利于增加光合作用面积，提高了充分利用光能利用率；通其风，有利于通风，从而有利于作物吸收较多的二氧化碳，提高植物光合作用效率，B正确。将收获的小麦晒干，减少小麦的含水量，从而降低小麦的呼吸作用，以减少有机物的消耗，C正确。种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该合理密植。合理密植充分利用了光照，避免叶片相互遮挡而影响光合作用，所以合理密植可提高农作物产量，D正确。
20．【答案】A
【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境．从目前看，大多活动都是破坏性的。
【详解】大量焚烧垃圾，会生成大量的空气污染物，不利于环境的保护，不利于实现“碳中和”，A符合题意。参加“地球一小时”活动，熄灯减碳 ，有利于环保，B不符合题意。尽量减少一次性物品的使用能减少资源浪费，减少碳排放，利于实现碳中和，C不符合题意。开发风能、太阳能等新型能源可以减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳中和”，D不符合题意。
21．【答案】(1)两/2
(2)甲 B
(3)捕食和竞争 减少
(4)弱
【分析】图中，甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，A、B、C是丙中三种生物，根据图示箭头方向可以确定图中甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者。
【详解】（1）在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链；图中有两条食物链：甲→A→C、甲→A→B→C。
（2）生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。若“玉米→田鼠→蛇→猫头鹰”是该生态系统中的一条食物链，则玉米是该生态系统组成成分中的生产者，即题图中的甲。
在食物链“玉米→田鼠→蛇→猫头鹰”中，蛇位于第三营养级，即丙中的B代表蛇。
（3）B与C都取食A，二者之间存在竞争关系，C以B为食，二者之间存在捕食关系。
从理论上分析，若大量捕杀A，一定时间内，B由于食物缺乏，数量会下降，但随后会趋于稳定，因为生态系统具有一定自动调节能力。
（4）在生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统中生物种类越多，生态系统的成分越复杂，营养结构越复杂，自动调节能力越大。该生态系统的生物种类和数量少，其自动调节能力弱。
22．【答案】(1)限制草履虫的运动 小 食物泡
(2)左下方 分裂
(3)⑥
(4)竞争关系
【分析】（1）图二中：①鞭毛和纤毛，②细胞壁，③细胞膜，④细胞质，⑤细胞核，⑥叶绿体，⑦口沟，⑧食物泡，⑨伸缩泡。
（2）物种之间的关系分种内关系和种间关系。种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。竞争是指由于争夺同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系。
【详解】（1）草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清。放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，便于观察。
暗视野下容易看清一些无色细微的结构，因此为了看清其体表上的纤毛，应该将显微镜的光圈调小。
碳素墨水被草履虫吞食后主要集中在食物泡中。因此，小明在草履虫培养液中加入适量碳素墨水，几分钟后将草履虫制成临时装片在显微镜下观察，被染成黑色的结构最可能是食物泡。
（2）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，要使图一中向左下方移动的草履虫不移出视野，应把载玻片往左下方移动。
草履虫是单细胞生物，通过分裂产生新个体；因此，两天后，该同学发现培养液中的草履虫数量增多，这是因为当草履虫生长到一定大小时会分裂产生新个体。
（3）衣藻具有杯状的⑥叶绿体，能够通过光合作用获取营养，而草履虫通过吞食有机物获取营养。
（4）图三显示两种草履虫在数量上的变化：一方处于优势，一方处于劣势，表明两者在资源利用上有竞争。
23．【答案】(1)油松 种子外有无果皮包被
(2)水绵
(3)葫芦藓和水绵
(4)人工辅助授粉
【分析】观图可知：肾蕨属于蕨类植物、水绵属于藻类植物、葫芦藓属于苔藓植物、玉米和向日葵属于被子植物、油松属于裸子植物。
【详解】（1）种子植物是能通过产生种子来繁殖下一代的植物，故图中属于种子植物的是油松、向日葵、玉米。其中，油松属于裸子植物，种子外无果皮包被，裸露；向日葵和玉米属于被子植物，种子外有果皮包被，能形成果实，因此，它们的分类依据是种子外有无果皮包被。
（2）水绵生活在淡水中且没有根、茎、叶分化，属于藻类植物。
（3）水绵无根、茎叶的分化，无输导组织；葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。
（4）异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量。如玉米的果穗常常有缺粒，主要是由于传粉不足引起的，解决这一现象的有效措施是给玉米进行人工辅助授粉。
24．【答案】(1)胚根 子叶
(2)温度 种皮
(3)升高 新海23号
【分析】棉花是双子叶植物，胚芽、胚轴、胚根及子叶共同构成棉花种子的胚。自身条件：有生命力且完整的胚、有足够的营养储备、不处于休眠状态，外界环境条件：适宜的温度、充足的水分和适量的氧气。
【详解】（1）图2中的胚芽、胚轴、②胚根及子叶共同构成棉花种子的胚。
（2）种子萌发时，种皮先吸收水分、变软，之后种胚细胞分裂，细胞数目增多、体积变大，一定程度后胚根突破种皮而出，胚继续生长，最后胚芽伸出种皮。实验研究的是温度对两种棉花种子萌发率的影响，实验时当观察到②胚根突种皮时，要及时记录数据。
（3）据图3分析，随温度升高，两种棉花种子的萌发率逐渐升高，在8℃—24℃的温度范围内新海23号的萌发率更高。
25．【答案】(1)叶绿体
(2)① 导管
(3)B、C
(4)绿色植物的光合作用吸收二氧化碳、放出氧气；蒸腾作用释放水蒸气
【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成存储能量的有机物，并且释放氧气的过程。
呼吸作用是指细胞利用氧，将存储能量的有机物分解成二氧化碳和水，并且释放能量的过程。
蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气的形式散失到大气中的过程。
图甲中，A表示蒸腾作用、B表示呼吸作用、C表示光合作用。
图乙是根尖的结构，其中：①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。
【详解】（1）植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，进行的场所是叶绿体，因此，玉米植株进行图甲生理活动C光合作用的场所是细胞中的叶绿体。
（2）根尖的结构包括成熟区，伸长区，分生区和根冠。其中成熟区的表面具有大量的根毛，增大和土壤的接触面积，是吸收水分和无机盐的主要部位，植物体内有丰富的导管，导管能够运输水分和无机盐，因此，根吸收水的主要部位是图乙中结构①成熟区，吸收的水通过导管运输到植株体的各个部分，供植物体利用。
（3）植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，其实质是合成有机物，存储能量；植物的呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳，其实质是分解有机物，释放能量。所以玉米植物通过B呼吸作用、C光合作用获得生命活动必需的物质和能量，有助于维持生物圈中的碳一氧平衡。
（4）植物的光合作用能够吸收二氧化碳，释放氧气，使空气清新，植物能够通过蒸腾作用散失水蒸气，使空气湿润。所以漫步在绿树成荫的小路上，空气特别清新和湿润的原因是：绿色植物的光合作用吸收二氧化碳、放出氧气；蒸腾作用释放水蒸气。