湘艺版在葡萄架下教案设计

这是一份湘艺版在葡萄架下教案设计，共4页。教案主要包含了观看视频，教唱歌曲等内容，欢迎下载使用。
教材分析：
具有鲜明的新疆地区哈萨克音乐特征，以下滑音、上波音为其主要特色。歌曲为2/4拍子，切分音具有强然的推动感，使得歌者情不自禁地跟随舞蹈。下滑音也是新疆地区少数民族歌曲常用的装饰音，使歌曲极具特色。全曲为带尾声的两段体结构，四小节一句。第三句向上四度旋律展开，音调上扬。第四句最后两小节带连线的四拍长音，结束在属音上，从而突出了哈萨克族民歌的音调特征。第五至八句为第二乐段，切分音再一次强调了音乐的律动性。第七句出现了休止符，使不断向前奔流的音乐迁转回来，富有情趣。在第八句中出现了上波音，结束在长音上。尾声做了渐慢再回原速的处理，这也是很多新疆地区少数民族歌曲的特点。
教学目标：
1.在演唱歌曲的同时，了解新疆的民俗风情，体会人们载歌载舞欢庆丰收的快乐。
2.通过切分音节奏的学习，了解新疆歌曲的音乐的风格。学习模仿基本的新疆舞蹈动作，能自主创编简单的新疆舞蹈进行表演。
3.能用明亮圆润的声音演唱歌曲，掌握上波音、下波音、滑音音乐符号的演唱方法。
教学重点、难点;
能用明亮圆润的声音完整演唱歌曲。
区分上波音、下波音音乐符号以及学习演唱方法。
组织教学
师生问好。
导入新课
师：每个民族都拥有属于自己特色的音乐，今天我们来学习一首新疆民歌《在葡萄架下》，首先看到标题我们会不会想到美丽的新疆？但是大家了解新疆的葡萄吗？
生：说出自己对于新疆葡萄的了解。
师：新疆日照充足，所以盛产各种葡萄，接下来让我门通过短片来了解新疆葡萄吧。
【观看视频】
三、讲授新课
师：通过观看视频，我们了解到新疆葡萄的种类以及许多新疆葡萄的品种，我们聆听歌曲你来听一听，歌曲中描述了什么场景呢？
生：聆听歌曲。
师：歌曲主要表达的是在快乐的队日里，少先队员们在葡萄架下欢歌起舞的场景。表达了人们对丰收的喜悦。
师：歌曲是什么样的情绪呢？
生：欢快、激昂、活波、欢歌起舞
庆祝节日喜悦的心情
师：聆听歌曲，体会新疆民歌的特色节奏。
师：大切分节奏使歌曲更加欢快，也增加新疆民歌特色。
【讲解大切分节奏+练习节奏】
师：聆听歌曲，你认识这个音乐符号吗？
师：我们一起来学习这个音乐知识
【讲解上波音、下波音+学生练习演唱】
师：认识上波音、下波音以及掌握演唱方法后，你来说一说歌曲中出现的是哪个记号呢？
生：上波音
师：我们把上波音带入歌曲中演唱。
【单独教唱带有上波音记号的乐句】
师：那你注意到这两个音乐符号了吗？你知道他们叫什么名字、如何演唱吗？
【讲解重音记号+下滑音记号】
师：认识重音记号和下滑音，让我们带入歌曲来唱一唱。
【单独教唱带有上波音记号的乐句】
师：正是因为这些音乐记号的加入，使得歌曲独具特色，让我们完整学习这首歌曲吧。
【教唱歌曲】
师：歌曲两段结尾不同，大家要注意一下哦。在第二段结尾师最后一个音有几拍？
生：数拍(7拍）
师：所以在演唱第二段结尾时，旋律向上发展，情绪逐渐高涨。
师：新疆是一个能歌善舞的民族，新疆的舞蹈也非常著名，我们来试一试把舞蹈动作带入到歌曲中吧。
【完整演唱歌曲+指导歌曲符号和歌曲感情的运用】
四、总结
这节课我们学习了新疆歌曲《在葡萄架下》，这首歌曲主要表达的是在快乐的队日里，少先队员们在葡萄架下欢歌起舞。我们能感觉到这丰硕、鲜美的葡萄是人们用辛劳的汗水培育成的，更能感觉到我们的幸福生活离不开人们的辛勤劳动。希望大家也可以珍惜现在的美好生活。