青海省海东市互助县2023-2024学年七年级上学期期末 生物试题（含解析）

这是一份青海省海东市互助县2023-2024学年七年级上学期期末 生物试题（含解析），共19页。试卷主要包含了选择题，资料分析题，综合题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本大题共25小题）
1．“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 ”这是对植物生命周期的生动写照。而大多数种子植物的种子成熟后，只要遇到适宜的外界条件，就会萌发，使物种得以延续。“种子萌发”体现的生物特征是（ ）
A．生长发育B．遗传C．从外界获得能量D．变异
2．森林能涵养水源、保持水土、调节气候，对其他生物的生存至关重要。 由于乱砍滥伐，致使某地森林退化，水土流失加剧。这体现了生物与环境的关系是（ ）
A．环境影响生物B．生物影响环境C．环境适应生物D．生物适应环境
3．2023年8月 24 日日本核污染水排入海洋，这将引发一场严重的环境危机。下图为福岛周围海域中一条食物链（浮游植物→牡蛎→鳕鱼→鲑鱼）内四种生物放射性物质相对含量情况，其中表示浮游植物的是（ ）
A．甲B．乙C．丙D．丁
4．如图是小蓝在制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞后绘制的细胞结构简图，下列分析不正确的是（ ）
A．①保证细胞不会吸水涨破
B．细胞的各项生命活动由③控制
C．④是细胞进行生命活动的主要场所
D．该绘图有一处错误，多绘制了⑥叶绿体
5．热爱生物学的小龙制作并观察了菠菜叶下表皮细胞临时装片，下列实验现象及解决方法对应错误的是（ ）
A．视野较暗—选用凹面镜
B．物像模糊—微调细准焦螺旋
C．视野中有气泡—展平材料
D．物像偏右上方—向右上方移动玻片
6．在农业生产中，一般会适当剪除枝芽以确保多结果实，剪去枝芽后的枝条不能继续向上生长，主要是因为芽中有（ ）
A．保护组织B．输导组织C．分生组织D．营养组织
7．单细胞生物虽然个体微小，但能独立完成各项生命活动。下列有关叙述错误的是（ ）
A．草履虫利用表膜呼吸
B．蓝藻可引起痢疾
C．变形虫利用伪足摄食
D．酵母菌应用于酿酒
8．下列农产品中，属于生殖器官的是（ ）
A．萝卜B．莲藕
C．茄子D．白菜
9．青海西宁人民公园里有许多银杏树。下列有关“白果”的描述正确的是（ ）
A．白果是银杏的果实，果皮成熟脱落
B．白果是银杏的种子，没有果皮包被
C．白果是银杏的果实，有果皮包被
D．白果是银杏的种子，没有种皮包被
10．小丽家附近有一座化工厂，化工厂排放的污水对环境造成污染，若要检测化工厂附近空气污染程度，可作为参考的植物是（ ）
A．公园里的铁线蕨B．人工湖的水绵
C．墙角的葫芦藓D．道路旁的梧桐树
11．农历二月二这天，青海人要吃炒大豆（中文学名“蚕豆”）。有民谚曰：“二月二，咬虫儿。 ”二月二也是青海人的“大豆节”。在大豆种子萌发的过程中，逐渐消失的结构是（ ）
A．胚芽B．胚轴C．胚根D．子叶
12．菜农在移栽辣椒幼苗时，根部往往带上许多泥土，这是为了（ ）
A．保护根尖B．保存营养C．便于运输D．防止倒伏
13．每年春天柳树抽芽之际，孩童们就会折下一根柳条制作柳笛，柳笛制作所需的部位是着生叶的“茎”，它由什么发育而来（ ）
A．芽轴B．芽原基C．幼叶D．形成层
14．为促进绿萝生长，可定期施加营养液。营养液中无机盐的含量如表所示。下列叙述不正确的是（ ）
A．绿萝对氮肥的需求较大
B．含有其他微量元素的无机盐可有可无
C．营养液除了给绿萝提供无机盐外，还能提供水分
D．无机盐通过根、茎、叶中的导管输送到绿萝各部位
15．一根桃树枝上开了四朵桃花，它们分别被害虫吃掉了花瓣、花萼、雄蕊和雌蕊，这一枝条上最多可结几个桃子（ ）
A．2个B．3个C．4个D．0个
16．如图为植物传粉和受精示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
A．传粉是指花粉从花药中散发出来，落到雌蕊柱头上的过程
B．植物的传粉方式一般分为自花传粉和异花传粉
C．异花传粉的主要媒介是昆虫和风
D．受精卵形成的部位是②
17．下列有关绿色植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）
A．蒸腾作用可以促进植物从土壤中吸收水分和有机物
B．植物体内“水往高处流”，其动力主要来源于蒸腾作用
C．阴天移栽植物，是为了降低蒸腾作用的强度
D．蒸腾作用能使植物有效地散热，防止灼伤叶片
18．下列关于气孔的叙述，错误的是（ ）
A．气孔由成对的保卫细胞构成
B．一对保卫细胞就是一个气孔
C．气孔的张开和闭合是受保卫细胞控制的
D．气孔是叶片与外界进行气体交换的“门户”
19．如图是发生在绿色植物细胞内的两种生理过程示意图，其中表述错误的是（ ）
A．a是二氧化碳，b的主要成分是淀粉
B．①是叶绿体，②是线粒体
C．当1停止后，2才会进行
D．2释放的能量是 1 储存在有机物中的能量
20．绿色植物的叶中含有叶绿体，叶绿体因含有叶绿素而呈现绿色。 自家种植的蒜黄如果割完后不及时遮盖住，一段时间后就会变绿。这说明植物叶绿素的合成与哪一因素有关（ ）
A．阳光B．空气C．温度D．水分
21．农民伯伯采取的下列措施与光合作用有关的是（ ）
A．移栽树苗时剪掉树叶
B．水淹后的农田及时排涝
C．温室内晚上开灯
D．春季早播覆盖地膜
22．下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间（ ）
A． B．
C． D．
23．粮食问题是关系到国家安全、稳定和发展的根本性问题之一。在有限的资源内，科学的种植方法是提高粮食产量的重要措施。下列有关叙述正确的是（ ）
A．在有限的耕地上大量密集种植
B．大棚种植时，白天应该适当降低温度
C．毁林开荒，不断增加农作物种植面积
D．大棚种植时，可以适当增加二氧化碳浓度
24．党的十八大以来，林草系统践行绿水青山就是金山银山的理念，采取有效措施，推动林草工程建设不断取得新成效，下列措施符合该理念的是（ ）
A．大规模的围湖造田
B．允许大规模砍伐天然林
C．建立天然林保护修复体系
D．可走先发展经济后植树的道路
25．在校园绿化设计中，需要注意的事项有（ ）
A．注意教室内的采光和通风
B．以原有校园环境布局为基础
C．综合考虑花草树木的生长周期
D．A、B、C三项都正确
二、资料分析题（本大题共1小题）
26．阅读资料，回答问题。
资料一 “碳达峰”“碳中和”是近几年的热点话题。“碳达峰”是指二氧化碳的排放量不再增长，达到峰值之后开始下降；“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。
资料二 生物圈中水循环的过程：海洋水和陆地水蒸发以及植物的蒸腾作用散失的水分在空中形成云，通过降水返回地表或海洋，一部分地表水渗入地下，地表水和地下水都有一部分流入海洋，这样循环往复，形成了生物圈中的水循环。
资料三 如图所示是自然界中碳循环和水循环的图解。
(1)生物圈为生物的生存提供了物质基础。生物圈是指地球上所有的生物和它们生存的 。
(2)碳--氧平衡是指生物圈中 两种气体浓度的相对平衡。绿色植物在维持生物圈的碳--氧平衡中起着重要的作用，这主要与资料三图中的 （填序号）过程有关。
(3)在森林中漫步你会感到空气清新和湿润，这是由于绿色植物的 作用增加了空气的湿度。森林不仅提高了空气湿度还能增加降水，这有利于促进生物圈中的 。
(4)除此之外，绿色植物制造的 还为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。
(5)森林是陆地生态平衡的维护者，与人类的生产生活息息相关。 自 1979年起，我国就把每年的3月12日定为全国的“ ”。
三、综合题（本大题共2小题）
27．多细胞生物体有一定的结构层次。细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞的分裂、分化和生长是细胞重要的生理活动。如图为人体的结构层次示意图，请据图回答问题。
(1)多细胞生物体大多始于受精卵，受精卵通过细胞分裂使细胞数目增多，通过 （填序号）产生各种组织，并由不同的组织形成器官。
(2)细胞进行各项生命活动需要能量，细胞中能提供能量供细胞利用的结构是 。
(3)人体的消化系统主要由小肠、大肠以及肝等 组成，具有消化、吸收的功能。
(4)皮肤是人体最大的器官，具有保护、感觉、代谢等功能。其中，皮肤的表皮层是一种[a] 组织。
(5)人与植物相比，多出的结构层次是 。请你根据上图，写出人体的结构层次可以排列为 →人。
28．冬桃清脆甘甜，口感清爽，并且易于贮存，是很多人喜欢的水果。冬桃从一粒种子到结出累累硕果经过了复杂的过程。如图所示，甲、乙、丙、丁显示了冬桃的主要生命阶段。请据图回答问题。
(1)图甲中的 b表示种子，主要由外层具有保护作用的种皮和内部被称为新植株的幼体的 等组成。
(2)冬桃种子播种前需要翻耕土壤，为种子的萌发提供 ；种子萌发时，发育成新植株茎和叶的结构是 。
(3)冬桃幼苗成长的过程中，不断通过根尖成熟区的[①] 吸收水和无机盐。
(4)图丁中的②表示的是花的 ，其中的结构[e] 将来发育成图甲中的③。
四、实验探究题（本大题共1小题）
29．生物兴趣小组为了探究玉米的光合作用，设计了如图所示 3 个装置，其中玉米幼苗、培养液、隔板、光照等条件都相同，请回答问题。
(1)实验前对玉米幼苗的处理是 。
(2)取三个装置中的叶片放入盛有适量酒精溶液的小烧杯里水浴加热，待叶片呈现黄白色后取出漂洗，滴加碘液。预测装置 （填序号）中的玉米幼苗叶片会变成蓝色。
(3)如果想要验证植物的光合作用需要二氧化碳作为原料，可以选择上图中的两个装置是 （填序号）。
(4)如果选择装置①和③两个实验设计，可以用来验证 是植物光合作用的必要条件。
(5)该生物兴趣小组的同学将装置③中清水换成澄清石灰水，并放在黑暗环境中一昼夜，发现小烧杯中的石灰水变混浊了，该现象说明植物的 作用生成了二氧化碳。
(6)在实验过程中向三个装置中各滴加几滴红墨水，试预测玉米幼苗叶片变红最快的是装置 （填序号）。
参考答案
1．【答案】A
【分析】生物的主要特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】“种子萌发”体现的生物特征是生物能生长和繁殖，即生长发育，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
2．【答案】B
【分析】生物与环境的关系，包涵三个方面：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响环境。
【详解】森林能涵养水源、保持水土、调节气候，说明生物影响环境；人类的乱砍滥伐，致使某地森林退化，水土流失加剧，也体现了生物对环境的影响，故ACD错误，B正确。
故选B。
3．【答案】D
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，生态系统中的有毒物质通过沿食物链逐渐富集；由于生物富集现象，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累的越多。
【详解】在生态系统中，放射性物质会通过食物链不断积累，营养级越高的生物，其体内放射性物质的相对含量越高。在浮游植物→牡蛎→鳕鱼→鲑鱼这条食物链中，浮游植物是生产者，处于第一营养级，其体内放射性物质的相对含量应该是最低的。所以图中表示浮游植物的应该是放射性物质相对含量最低的生物。分析图可知，表示浮游植物的应该是图中放射性物质相对含量最低的生物丁，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
4．【答案】C
【分析】图中，①是细胞壁，②是细胞膜，③是细胞核，④是液泡，⑤是细胞质。
【详解】A．植物细胞①细胞壁的功能是保护和支持，保证细胞不会吸水涨破，A正确。
B．③细胞核的功能控制生物生长发育和遗传等各项生命活动，B正确。
C．⑤细胞质是生命活动的主要场所，内含许多细胞器，C错误。
D．该图为洋葱鳞片叶内表皮细胞，不应该含有叶绿体，该绘图有一处错误，多绘制了⑥叶绿体，D正确。
故选C。
5．【答案】C
【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。
【详解】A．视野较暗，应用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮，A正确。
B．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像，B正确。
C．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡，C错误。
D．显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以物像偏右上方，向右上方移动玻片，物像就能移到视野中央，D正确。
故选C。
6．【答案】C
【分析】由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。植物的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织。动物组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，它们各自具有不同的功能。
【详解】A．保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能，故A不符合题意。
B．植物的输导组织有导管和筛管，导管的作用是运输水分和无机盐，筛管的作用是运输有机物，故B不符合题意。
C．分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，能通过细胞的分裂和分化形成其他组织。剪去枝芽后的枝条不能继续向上生长，主要是因为芽中有分生组织，故C符合题意。
D．营养组织，细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用，故D不符合题意。
故选C。
7．【答案】B
【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
【详解】A．草履虫属于单细胞动物，利用表膜呼吸，故A正确。
B．蓝藻属于藻类植物，引起痢疾的是痢疾杆菌，故B错误。
C．变形虫可做变形运动，利用伪足摄食，故C正确。
D．酵母菌发酵产生酒精，经常应用于酿酒，故D正确。
故选B。
8．【答案】C
【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。
【详解】植物的六大器官中，根、茎、叶与营养物质有关，属于营养器官。 花、果实和种子与生殖有关，属于生殖器官。白菜的食用部分是叶，萝卜的食用部分是根，莲藕的食用部分是茎，都属于营养器官，而茄子的食用部分是果实，属于生殖器官，故ABD错误，C正确。
故选C。
9．【答案】B
【分析】植物分类的重要依据是花、果实和种子，根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物，裸子植物种子裸露，没有果皮包被，没有果实；被子植物的种子外有果皮包被。
【详解】银杏属于裸子植物，其种子裸露，无果皮包被着，不能形成果实，因此其结的白果是种子，外面肉质的部分是种皮，由此可见，ACD错误，B正确。
故选B。
10．【答案】C
【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。
【详解】A．铁线蕨属于蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，不能检测空气污染，A不符合题意。
B．水绵生活在水中，是一种没有分枝的多细胞藻类植物，由许多结构相同的筒状细胞连接而成的，每个细胞中有绿色带状螺旋排列的叶绿体，全身都能进行光合作用，进行自养生活，不能检测空气污染，B不符合题意。
C．葫芦藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，C符合题意。
D．梧桐树属于被子植物，被子植物的种子有果皮包被，被子植物就是常说的绿色开花植物，它比裸子植物更加适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多，不能检测空气污染，D不符合题意。
故选C。
11．【答案】D
【分析】胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位。
【详解】大豆种子萌发时，会吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。因此在大豆种子萌发的过程中，逐渐消失的结构是子叶，D正确，ABC错误。
故选D。
12．【答案】A
【分析】根尖从下到上依次包括根冠、分生区、伸长区和成熟区。
【详解】根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区，成熟区生有大量根毛。移栽植物的时候最易损伤幼根和根毛，这样使植物根的吸收功能大大降低，会导致缺水萎蔫，甚至死亡。因此，菜农在移栽辣椒幼苗时，根部往往带上许多泥土，这是为了保护根尖，减少对幼根和根毛的损伤，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
13．【答案】A
【分析】芽是未发育的枝条、花或花序的原始体。按芽的性质不同，将芽分为叶芽、花芽、混合芽。
【详解】芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽；幼叶将来发育成叶；形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织。能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗，A正确，BCD错误。
故选A。
14．【答案】B
【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
【详解】A．氮肥能促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿，故绿萝对氮肥的需求量较大，故A正确。
B．含有其他微量元素的无机盐都是植物必须的，不是可有可无，故B错误。
C．营养液给绿萝提供的是水和无机盐，故C正确。
D．导管的功能是运输水和无机盐，所以无机盐通过根、茎、叶中的导管输送到绿萝各部位，故D正确。
故选B。
15．【答案】B
【分析】花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊几部分。
【详解】花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊几部分。花柄连接茎和花；花托上面着生花的各部分；花萼和花冠在花开放以前保护花的内部结构；花开放后，花冠能够招引昆虫来传粉；雄蕊有花丝和花药组成，花丝支持花药，花药中有花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房几部分，柱头接受花粉，花柱连接柱头和子房，子房将来发育成果实。吃掉雄蕊可以利用昆虫从旁边别的桃树上取得花粉进行授粉，所以是能结出果实的，可见若被害虫吃掉花瓣、花萼、雄蕊后，还都能结出果实，雌蕊的子房受到损害后，就不能结出果实。因此最多可以结出3个桃子。
故选B。
16．【答案】D
【分析】图可知，①花粉，②花粉管，③受精卵，④受精极核，⑤珠被，⑥子房壁。
【详解】A．花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉，A正确。
B．植物的传粉方式一般分为自花传粉和异花传粉，自花传粉是指花粉落在同一朵花雌蕊柱头上的过程，异花传粉是指一朵花的花粉经过风力、水力、昆虫或人的活动等不同途径传播到另一朵花的花柱上，B正确。
C．异花传粉是指花粉依靠昆虫、风等外力落到另一朵花的雌蕊的柱头上的传粉方式，如玉米。依靠风力传粉的花叫风媒花，依靠昆虫等传粉的花叫虫媒花，C正确。
D．花粉落在雌蕊柱头上，在柱头上粘液的作用下，花粉开始萌发，形成花粉管，花粉管穿过柱头和花柱，到达子房的胚珠，在花粉管萌发的过程中，花粉管中的生殖核进行有丝分裂并形成两粒精子，花粉管通过珠孔进入胚珠内部后，顶端破裂，释放出两粒精子，其中一粒与卵细胞结合，另一粒与中央的两个极核融合，完成双受精过程，说明受精卵形成的部位是胚珠内，D错误。
故选D。
17．【答案】A
【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。
【详解】A．蒸腾作用能促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输，故A错误。
B．植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，故B正确。
C．阴天移栽植物，是为了降低蒸腾作用，光照光对蒸腾作用的影响首先是引起气孔的开放，减少气孔阻力，从而增强蒸腾作用。其次，光可以提高大气与叶子的温度，增加叶内外蒸气压差，加快蒸腾速率，故C正确。
D．在炎热的夏天通过蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤，故D正确。
故选A。
18．【答案】B
【分析】气孔分布在叶的表皮，陆生植物的叶在下表皮分布的要比上表皮分布的要多，气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。
【详解】A．气孔由成对的保卫细胞构成，散布于表皮细胞之间，故A正确。
BC．气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合，故B错误、C正确。
D．气孔是叶片与外界进行气体交换的“门户”，也是气体交换的“窗口”，故D正确。
故选B。
19．【答案】C
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。
（2）图中a是二氧化碳，b是有机物，①是叶绿体，②是线粒体，1表示光合作用，2表示呼吸作用。
【详解】A．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气；呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水。因此根据图中的原料与产物判断，1是光合作用，2是呼吸作用，所以a是二氧化碳，b是有机物，主要成分是淀粉，故A正确。
B．1光合作用在①叶绿体中进行；2呼吸作用主要在②线粒体内进行，故B正确。
C．绿色植物在白天可同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，晚上可同时进行呼吸作用和蒸腾作用。因此1光合作用和2呼吸作用在白天会同时进行，夜晚具有2呼吸作用，无光没有1光合作用，故C错误。
D．过程1表示光合作用，能够储存能量；过程2表示呼吸作用，能够释放能量，2释放的能量正是1储存在有机物中的能量，故D正确。
故选C。
20．【答案】A
【分析】（1）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；叶绿体只存在于植物体的绿色部位。
（2）叶绿素的形成与光有关。
【详解】由题干表述“ 自家种植的蒜黄如果割完后不及时遮盖住，一段时间后就会变绿”可知，植物叶绿素的合成与阳光有关，因为没有及时“遮盖住”，见到了阳光。而“空气、温度、水分”对遮盖住的蒜苗与没有遮盖住的蒜苗一致，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
21．【答案】C
【分析】（1） 蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。
（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
（3）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
（4）种子萌发的环境条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件是胚是活的、发育成熟且完整的胚、足够的营养储备、不在休眠期。
【详解】A．移栽树苗时剪掉部分树叶，是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物成活，故A不符合题意。
B．水淹后的农田及时排涝，是为了促进根的呼吸作用，故B不符合题意。
C．光合作用需要光，温室内晚上开灯是为了让植物进行光合作用，故C符合题意。
D．春季早播覆盖地膜，是为了提高地温和保湿，为种子的萌发提供适宜的条件，故D不符合题意。
故选C。
22．【答案】D
【分析】在白天有光，植物体能进行呼吸作用、光合作用和蒸腾作用，夜晚能进行呼吸作用和蒸腾作用，据此答题。
【详解】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。
细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用，白天有光，进行光合作用，晚上进行呼吸作用，消耗氧气，放出二氧化碳，可见ABC错误，D正确。
故选D。
23．【答案】D
【分析】植物能进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度等因素有关。
【详解】A．在有限的耕地上大量密集种植，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，只有合理密植的目的是充分利用单位土地面积上的光照，才能提高产量，故A错误。
B．大棚种植时，白天应该适当升高温度。温度越高，光合作用越强，制造的有机物越多，产量越高，故B错误。
C．毁林开荒，增加耕地面积，容易造成水土流失，使生态平衡遭到破坏，不能够维持生态系统的稳定性，故C错误。
D．二氧化碳是光合作用的原料，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量，能有效提高大棚农作物产量，故D正确。
故选D。
24．【答案】C
【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。
【详解】ABD．“大规模的围湖造田、允许大规模砍伐天然林、可走先发展经济后植树的道路”都是人类对环境的破坏，这三种做法都不符合践行绿水青山就是金山银山的理念，ABD错误。
C．“建立天然林保护修复体系”，可以有效的保护林草系统，符合践行绿水青山就是金山银山的理念，C正确。
故选C。
25．【答案】D
【分析】绿化是指栽植花草树木以美化环境的活动，绿化可改善环境卫生并在维持生态平衡方面起多种作用。
【详解】校园环境绿化是以绿色的各类花草树木为主，以其特有的美化和防护作用起到净化空气、减少噪音、调节气候等改善环境的功能，使学校成为清洁，优美的学习环境活动场所。因此在进行校园绿化设计时，尽量不要对校园环境布局做大的改动，应充分利用立体空间，应注意花草树木的生长周期，注意教室内的采光和通风和综合考虑花草树木的生长周期 ，尽量避免选择名贵树种，以减少开支，校园绿化设计不仅是园艺工人的事，每个学生也应发挥主人翁精神，积极参与其中，故ABC错误，D正确。
故选D。
26．【答案】(1)环境
(2) 二氧化碳和氧气 ①
(3) 蒸腾 水循环
(4)有机物
(5)植树节
【分析】根据题图可知，①表示绿色植物的光合作用过程、②表示绿色植物的呼吸作用过程，③表示动物。
【详解】（1）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。
（2）碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气两种气体浓度的相对平衡。绿色植物通过①光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
（3）绿色植物能进行蒸腾作用散失水分，所以在森林中漫步你会感觉到空气清新和湿润，这是由于绿色植物的蒸腾作用增加了空气的湿度，森林不仅提高了空气湿度还能增加降水，这有利于促进生物圈中的水循环。
（4）除此之外，绿色植物通过光合作用制造的有机物还为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。
（5）我国将每年的3月12日定为全国“植树节”。
27．【答案】(1)②
(2)线粒体
(3)器官
(4)上皮
(5) 系统 细胞→组织→器官→系统
【分析】图示为人体的结构层次示意图，其中①表示细胞分裂、②表示细胞分化、③表示由组织形成器官、④表示由器官形成系统。动物组织有a上皮组织、d结缔组织、b肌肉组织、c神经组织。
【详解】（1）图示中由①→②，细胞的数目增多，表示细胞的分裂；生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群，这样的细胞群叫组织。图示中通过②细胞的分化产生各种组织，并由不同的组织形成器官。
（2）线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。因此细胞进行各项生命活动需要能量，细胞中能提供能量供细胞利用的结构是线粒体。
（3）人体的消化系统包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等器官，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏等器官；消化系统具有消化、吸收的功能。
（4）人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。皮肤是人体最大的器官，具有保护、感觉、代谢等功能。其中，皮肤的表皮层是一种[a]上皮组织。
（5）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。因此，人与植物相比，多出的结构层次是系统；人体的结构层次可以排列为细胞→组织→器官→系统→人。
28．【答案】(1)胚
(2) 充足的空气 胚芽
(3)根毛
(4) 雌蕊 子房
【分析】（1）图甲中a果皮、b种子、③果实。图乙中①表示植物的根尖的根毛；图丁中②雌蕊，包括c柱头、d花柱、e子房。
（2）花与果实的对应关系：
【详解】（1）种子的基本结构包括种皮和胚两部分；种皮具有保护作用，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体；胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位。所以，图甲中的 b表示种子，主要由外层具有保护作用的种皮和内部被称为新植株的幼体的胚等组成。
（2）种子萌发需要一定的条件，外界条件是适量的水分、适宜的温度和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚，以及供胚发育的营养物质。冬桃种子播种前需要翻耕土壤，为种子的萌发提供充足的空气。萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接茎和根的部分；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。
（3）根尖的成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。所以冬桃幼苗成长的过程中，不断通过根尖成熟区的①根毛吸收水和无机盐。
（4）图丁中的②雌蕊，包括c柱头、d花柱、e子房；其中的e子房将来发育成图甲中的③果实。
29．【答案】(1)放在黑暗环境中一昼夜
(2)①
(3)①②
(4)光
(5)呼吸
(6)①
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗→加碘液→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，是实验组；没有处理的是对照组。
【详解】（1）实验前应对玉米幼苗的处理是放在黑暗环境中一昼夜，以耗尽叶片中原有的淀粉，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不是叶片在实验前贮存。
（2）①号装置内有光照，有二氧化碳，能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变成蓝色。②号装置内有氢氧化钠吸收了二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色。③号装置缺少光照，不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色。因此，预测装置①中的玉米幼苗叶片会变成蓝色。
（3）1号装置内是清水，装置内有二氧化碳，2号装置内有氢气氧化碳，能吸收二氧化碳，实验的变量是二氧化碳，其他的实验条件保持相同。因此，如果想要验证植物的光合作用需要二氧化碳作为原料，可以选择上图中的两个装置是①②。
（4）装置①内有光照，③内无光照，实验的变量是光照，其他的实验条件保持相同，这样两个实验设计，可以用来验证光是植物光合作用的必要条件。
（5）光合作用需要在光照下才能进行。呼吸作用在有光和无光的条件下均可进行，只要是活细胞都在进行，二氧化碳遇澄清的石灰水变浑浊。该生物兴趣小组的同学将装置③中清水换成澄清石灰水，并放在黑暗环境中一昼夜，只进行呼吸作用，不能进行光合作用，发现小烧杯中的石灰水变混浊了，该现象说明植物的呼吸作用生成了二氧化碳。
（6）蒸腾作用是将体内的水分以水蒸气的形式散失到体外的过程，受光照，温度等因素的影响。①号装置能进行光合作用，生活力旺盛，在光照下蒸腾作用强度较大，这样促进水分的吸收和运输，玉米叶片变红最快。②号装置因缺少二氧化碳，不能进行光合作用，生命活动相对较弱，促进水分吸收慢一些，运输的速度慢一些，玉米叶片变红的速度比①慢一些。③因缺少光照，不能进行光合作用，同时蒸腾作用较弱，吸收水分的速度要慢一些，玉米叶片变红的速度最慢。
无机盐种类
营养液中无机盐含量/g·L-1
氮
25
磷
18
钾
17
其他微量元素总含量
0.2