辽宁省沈阳市辽中区2023-2024学年七年级上学期期末 生物试题（含解析）

这是一份辽宁省沈阳市辽中区2023-2024学年七年级上学期期末 生物试题（含解析），共22页。试卷主要包含了选择题，实验探究题，综合题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下列选项中没有体现生命现象的是
A．枫叶似火，硕果累累B．天高云淡，大雁南飞
C．和风细雨，润物无声D．种瓜得瓜，种豆得豆
2．“冰糖心苹果”产自新疆的阿克苏，果核透明，味道甜美，深受广大消费者喜爱。阿克苏地区年日照时数多达2600小时以上，昼夜温差大。影响这种苹果品质的非生物因素是
A．温度和光照B．温度和水分C．水分和土壤D．光照和水分
3．用显微镜观察玻片标本时，发现视野太暗，正确的操作是（ ）
A．用小光圈、凹面镜B．用大光圈、凹面镜
C．用大光圈、平面镜D．用小光圈、平面镜
4．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。黄鹂与翠柳共有的细胞结构是
A．细胞膜、细胞质、细胞核B．细胞壁、液泡、叶绿体
C．细胞壁、线粒体、液泡D．液泡、线粒体、叶绿体
5．下列有关生物体结构层次的叙述，不正确的是（ ）
A．桃树的叶和苹果的果皮属于同一结构层次
B．草履虫既是一个细胞又是一个生物体
C．人的血液属于结缔组织
D．绿色开花植物的根、茎、叶属于营养器官
6．大豆、玉米种子萌发时所需要的养料分别来自（ ）
A．子叶、胚乳B．胚芽、胚根
C．胚根、子叶D．胚轴、胚乳
7．“人要面，树要皮”，如果将树皮剥去，植物就会死亡，其原因可能是（ ）
A．切断了有机物向上运输的通路
B．切断了有机物向下运输的通路
C．切断了水分和无机盐向上运输的通路
D．切断了水分和无机盐向下运输的通路
8．描述“花生”的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”，麻屋子、红帐子、白胖子分别指（ ）
A．果皮、种皮、胚B．子房、子房壁、胚珠
C．种皮、果皮、胚乳D．子房、珠被、受精卵
9．向种植蔬菜的温室大棚中通入“气肥”来增加二氧化碳浓度，能够提高蔬菜产量。这是因为“气肥”能够（ ）
A．增强蒸腾作用B．提高大棚湿度C．增强光合作用D．增强呼吸作用
10．我国有记录的最高树木——云南黄果冷杉，高达83．2米。促进其根部的水分运输到树冠的主要生理作用是（ ）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用
11．城市绿地的草坪边缘往往设置有一些提示语标牌，提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，土壤板结影响草生长的主要原因是（ ）
A．小草无法吸收无机盐，影响生长
B．小草缺少水分，影响光合作用
C．土壤缺少氧气，影响草根的呼吸
D．叶片气孔关闭，影响蒸腾作用
12．为积极应对全球气候变化，我国力争在2060年实现“碳中和”（二氧化碳排放量与减少量相等），这是中国向全世界的承诺，彰显了大国的责任，下列有利于实现碳中和目的的是（ ）
A．植树造林B．焚烧垃圾
C．大量使用一次性餐具D．增加煤炭使用
二、实验探究题
13．将仙人掌去皮研磨成糨糊状，置于纱布上，外敷于腮腺炎患者的患病部位，两至三天可治愈。某同学对此很好奇，为探究仙人掌茎中细胞结构，于是将它制成临时装片，放在显微镜下进行观察。请据图回答问题。
(1)用显微镜观察仙人掌细胞临时装片时，选用的是目镜是12×，物镜是4×，那么显微镜观察到的细胞的放大倍数为 倍。在操作显微镜进行对光时，在光线比较强的情况下，我们应该选用[①]反光镜的 （填“平面镜”或“凹面镜”）进行对光。
(2)图 （填“甲”或“乙”）最有可能是观察到的仙人掌细胞。
(3)图甲细胞的控制中心是 （填标号），其内含有遗传物质。
(4)切仙人掌时会流出许多汁液，这些汁液主要存在于[④] 中。
(5)“杂交水稻之父”袁隆平研究的“海水稻”在盐碱地上种植成功。“海水稻”能从盐碱地选择性地吸收水分和无机盐。这体现了图甲中[②] 具有控制物质进出的功能。
三、综合题
14．下图为大豆的种子，幼苗、根尖的结构示意图，请分析回答下列问题：
(1)图甲中的 （填序号）合称为胚，它是新植株的幼体，它的外层是 ，具有保护功能。
(2)图乙中的A是由甲图中的 （填序号和结构名称）发育而成的。
(3)图丙中根吸收水和无机盐的主要部位是 （填序号和结构名称）。
(4)图甲中3的名称是 ，将来发育成根，我们平时吃的绿豆芽中可食用的白胖部分，主要是由图中1 发育面来的。
15．如图是枝芽的结构示意图和木本植物茎的横切面示意图，请据图回答：
(1)春天到来，枝芽（图一）中 的发育成叶， 发育成新芽。（填结构名称）
(2)木本植物茎能逐年加粗与图二中的 有密切关系。（填序号和结构名称）
(3)绿色植物的茎连着根和叶，植物光合作用合成的有机物通过图三中的 向下运输到植物体的其他部分，这个结构分布在图二中的 中，植物吸收水和无机盐通过图三中的 向上运输到植物体的其他部分。（填字母或序号和结构名称）
16．自古以来，桃花在我国的意义都是非常美好的，它象征着美好的生活，寓意花开富贵，桃李满天下等。下图是桃花和桃子的结构示意图，请据图回答问题：
(1)桃花的主要结构包括 和 两部分，其中甲图中的①②③组成的结构是 。从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于 。
(2)乙图中的⑦果皮是由甲图中的 发育而来的，⑧种子是由 发育而来的。（填结构名称）
四、实验探究题
17．请根据“绿叶在光下产生淀粉”的实验步骤示意图回答问题：
(1)把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 。
(2)摘取叶片去掉遮光的黑纸片进行酒精脱色处理，让酒精溶解掉叶片中的叶绿素，直至叶片变成 色。
(3)实验结果显示，天竺葵叶片的见光部分加碘后 。（填“变蓝”或“不变蓝”），分析实验结果得出的结论是：绿叶在光下产生了 等有机物。
(4)如果将天竺葵植株罩上透明塑料袋后，塑料袋内壁会出现水珠，是叶片进行 作用散失的水蒸气凝结而成的。
18．阳光生物学兴趣小组的同学做了“探究种子萌发的环境条件”实验，选取相同数量的颗粒完整，大而饱满的种子，放在5个相同的瓶子中，在不同条件下进行培养，请根据表格里的内容回答下列问题。
(1)通过本实验可以看出 不是种子萌发的外界条件。
(2)若要探究“水是种子萌发的外界条件”，可选择的组合是 号瓶。
(3)每组中选取等量多粒种子而不是1粒种子是为了避免 性，减小误差。
(4)实验中2号瓶和3号瓶可以形成 实验，说明种子萌发需要 。
(5)在环境适宜的条件下，仍有一部分大豆种子没有萌发，最可能的原因是种子的胚 或没有 。
实验装置
1号瓶
2号瓶
3号瓶
4号瓶
5号瓶
处理方法
10粒种子，不加水
10粒种子，加水至种子高度一半
10粒种子，加水淹没种子
10粒种子，加水至种子高度一半
10粒种子，加水至种子高度一半
25℃
25℃
25℃
5℃
25℃
有光
有光
有光
有光
无光
萌发情况
萌发
未萌发
未萌发
萌发
参考答案：
1．C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．“枫叶似火，硕果累累”体现了生物能生长和繁殖，A不符合题意。
B．随着季节的变化，生物定期的沿相对稳定的路线，在繁殖地和越冬地（或新的觅食地）之间作远距离移动的过程是迁徙行为。“天高云淡，大雁南飞”体现了生物能对外界刺激作出反应，B不符合题意。
C．“和风细雨，润物无声”是自然现象，没有体现生命现象，C符合题意。
D．遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子代和子代个体间的差异。所以，“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了生物具有遗传的特点，D不符合题意。
故选C。
2．A
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。
【详解】非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。因此，阿克苏地区日照时间长，光照是光合作用的条件，通过充足的光照制造更多的有机物，而昼夜温差大，夜间温度较低，呼吸作用会减弱，降低温度，使苹果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，从而使苹果中贮藏的有机物更多，味道甜美。影响这种苹果品质的非生物因素是温度和光照。
故选A。
3．B
【分析】在使用显微镜时，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。当外界光线亮时，用平面镜、小光圈；当外界光线暗时，用凹面镜、大光圈。
【详解】显微镜遮光器上的小光圈通过的光线少，视野暗，反光镜的平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；遮光器上的大光圈通过的光线多，视野亮，反光镜的凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。可见，用显微镜观察玻片标本时，发现视野太暗，正确的操作是选择大光圈和凹面镜调亮视野，B正确，ACD错误。
故选B。
4．A
【分析】植物细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，动物细胞由细胞膜，细胞质和细胞核等组成。
【详解】黄鹂是动物，翠柳是植物。植物细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，动物细胞由细胞膜，细胞质和细胞核等组成。植物细胞和动物细胞都有细胞膜，细胞质和细胞核等组成，不同是植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分），而动物细胞没有细胞壁，叶绿体和液泡。因此，黄鹂与翠柳共有的细胞结构是细胞膜、细胞质、细胞核。
故选A。
5．A
【分析】生物体的结构层次：①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
【详解】A．桃树的叶片是器官层次，苹果的果皮是组织层次，两者不属于同一层次结构，A错误。
B．草履虫属于单细胞生物，因此一个草履虫既属于细胞层次，又属于个体层次，但没有组织、器官和系统层次，B正确。
C．血液由血浆和血细胞组成，血细胞由红细胞、白细胞、血小板组成，属于结缔组织，C正确。
D．绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子），D正确。
故选A。
6．A
【分析】种子的结构：
【详解】大豆等双子叶植物的种子，无胚乳，而有两片肥厚的子叶，子叶中储存着丰富的营养物质；玉米等单子叶植物的种子，具有一片子叶，也具有胚乳，胚乳中储存有丰富的营养物质。所以，大豆、玉米种子萌发时所需要的养料分别来自：子叶、胚乳。
故选A。
7．B
【分析】植物根、茎、叶中的导管和筛管在植物体内形成了两个相对独立的管道系统，导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处；位于韧皮部的筛管可以将叶片制造的有机物从上往下的运输到根等器官。
【详解】植物运输有机物的筛管在树皮内侧的韧皮部，如果树皮被环剥，筛管被割断，树根得不到叶进行光合作用制造的有机物，会导致树木死亡。所以，如果将树皮剥去，植物就会死亡，其原因可能是切断了有机物向下运输的通路。
故选B。
8．A
【分析】植物的花要经过传粉和受精过程后才能结出果实，最终雌蕊的子房发育成果实，胚珠发育成种子，子房壁发育为果皮，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，果实包括果皮和种子。
【详解】植物花经过传粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。花生是由子房发育而来，属于果实；“麻屋子”是由子房壁发育而来，属于果皮，“红帐子”是珠被发育来的，是种皮，“白胖子”是受精卵发育来的，是胚，BCD都不符合题意，A符合题意。
故选A。
9．C
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
【详解】二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料。二氧化碳主要通过叶表皮上的气孔进入叶肉细胞，用于植物的光合作用。二氧化碳也被称为“气肥”，适时喷施二氧化碳，蔬菜、水稻、大豆高粱等均可获得不同程度的增产。所以，“气肥”能够增强光合作用。
故选C。
10．C
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气状态散失到大气中的过程。植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了，但这不是一种浪费，因为：①蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；还促进了水和无机盐的向上运输；②蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，避免叶片被灼烧；③蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。
【详解】A．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。与植物运输水分无直接关系，A不符合题意。
B．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来的这个过程叫做呼吸作用，与植物运输水分无直接关系，B不符合题意。
C．蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分，还促进了水和无机盐的向上运输，C符合题意。
D．吸收作用主要是指生物对水分及营养物质的吸收，与植物运输水分无直接关系，D不符合题意。
故选C。
11．C
【详解】试题分析：小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的空气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长。
故选C。
【考点定位】本题考查的是植物的呼吸与人类生产生活的关系，一般题，属于理解层次。
12．A
【分析】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。
【详解】碳中和是在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，要合理使用化石燃料，改用清洁型新能源。所以，选项中“焚烧垃圾”、“大量使用一次性餐具境”和“增加煤炭使用”都会产生二氧化碳，不利于实现碳中和目标；而“植树造林”，植物能够进行光合作用吸收二氧化碳，有利于实现碳中和目标，BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
13．(1) 48 平面镜
(2)甲
(3)③
(4)液泡
(5)细胞膜
【分析】图甲：①细胞壁，②细胞膜，③细胞核，④液泡，⑤线粒体；图乙：②细胞膜，③细胞核，⑤线粒体；图丙：①反光镜，②遮光器，③转换器，④细准焦螺旋
【详解】（1） 显微镜物像放大倍数的计算：物像放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数，其中目镜的放大倍数是12倍，物镜的放大倍数是4倍，那么显微镜观察到的细胞的放大倍数为48倍；当光线强时，视野过亮，用反光镜的平面镜，遮光器的小光圈；光线弱时，视野较暗，用反光镜的凹面镜，遮光器的大光圈；所以在操作显微镜进行对光时，在光线比较强的情况下，我们应该选用①反光镜的平面镜。
（2） 植物细胞具有细胞壁、液泡等结构，而动物细胞不具有，由分析可知，图甲的细胞有细胞壁和液泡，所以图甲最有可能是观察到的仙人掌细胞。
（3）由分析可知，③是细胞核，③细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是细胞生命活动的控制中心
（4） ④液泡里含细胞液，有各种味道的物质、色素以及营养物质；所以切仙人掌时会流出许多汁液，这些汁液主要存在于④液泡。
（5）②细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，所以“杂交水稻之父”袁隆平研究的“海水稻”在盐碱地上种植成功。“海水稻”能从盐碱地选择性的吸收水分和无机盐。这体现了图甲中②细胞膜具有控制物质进出的功能。
14．(1) 1、2、3、4 种皮
(2)2胚芽
(3)①成熟区/①根毛区
(4) 胚根 胚轴
【分析】图甲中：1胚轴，2胚芽，3胚根，4子叶，5种皮；图乙中：A茎和叶，B茎与根相连部分，C根，D子叶；图丙中：①成熟区，②伸长区，③分生区，④D根冠。
【详解】（1） 种子的结构包括种皮和胚，胚由1胚轴，2胚芽，3胚根，4子叶组成，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚的外层是5种皮，保护内部的胚。
（2）乙图中A是茎和叶，由图甲的2胚芽发育而来。
（3）①成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
（4）图甲的3是胚根，发育为图乙的C根。平时吃的豆芽的白胖部分，是由图甲的1胚轴。
15．(1) 幼叶 芽原基
(2)③形成层
(3) B筛管 ②韧皮部 A导管
【分析】图一中：a生长点，b幼叶，c芽轴，d芽原基。
图二中；①表皮，②韧皮部，③形成层，④木质部。
图三中：A导管，B筛管。
【详解】（1） 在枝芽的结构中，图一中的a生长点通过分裂活动决定着各部分的生长发育。a生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；d芽原基将来发育成新芽。
（2）在木本植物的茎中，①表皮起保护作用，②韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性），④木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。③形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部。因此木本植物的茎能不断加粗，是因为茎有③形成层。
（3） 植物体内主要有两条运输管道——A导管（分布于图二的④木质部中）和B筛管（分布于图二的②韧皮部中）。A导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构。A导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。
16．(1) 雄蕊 雌蕊 雌蕊 器官/生殖器官
(2) 子房壁 胚珠
【分析】一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）和雄蕊（花药和花丝）组成。植物开花后，必须经过传粉、受精过程才能形成果实与种子。图甲中：①柱头②花柱③子房④胚珠⑤花药⑥花丝。图乙中：⑦果皮，⑧种子。
【详解】（1）一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）和雄蕊（花药和花丝）组成。主要的结构包括雄蕊、雌蕊；①柱头②花柱③子房构成雌蕊；根、茎、叶、花、果实、种子是绿色开花植物的六大器官，花和果实属于器官（生殖器官）。
（2）植物完成传粉受精后，一般只剩下雌蕊的子房继续发育：子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。所以果皮是由子房壁发育而来；种子是由胚珠发育而来。
17．(1)运走（耗尽）叶片内原有的淀粉（等有机物）
(2)黄白
(3) 变蓝 淀粉
(4)蒸腾
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
【详解】（1）把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰。可见，把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是运走（耗尽）叶片内原有的淀粉。
（2）摘取叶片去掉遮光的黑纸片进行酒精脱色处理，需要把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，而小烧杯中的酒精会因为溶解了叶绿素而变成绿色。
（3）天竺葵叶片的见光部分，能进行光合作用，制造了淀粉，因此经过酒精脱色处理后，滴加碘液后会变蓝色。天竺葵叶片的遮光部分缺乏光，没有进行光合作用，不能制造淀粉，因此经过酒精脱色处理后，滴加碘液后不变蓝色。该实验说明：叶片的见光部分产生了淀粉，也证明了光是绿色植物进行光合作用制造有机物不可缺少的条件。可见，该实验得出的结论是：绿叶在光下产生了淀粉等有机物。
（4）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。可见，如果将天竺葵植株罩上透明塑料袋后，塑料袋内壁会出现水珠，是叶片进行蒸腾作用散失的水蒸气凝结而成的。
18．(1)光/光照
(2)1、2
(3)偶然
(4) 对照 （充足的）空气
(5) 不完整 生命力
【分析】对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【详解】（1）题中2号瓶是对照组，1、3、4、5号瓶是实验组。种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。题中2号瓶和5号瓶作为一组对照实验，唯一不同的变量是光，除光不同外其他条件如水、空气、温度都相同且适宜，结果2号瓶和5号瓶的种子都萌发了。通过本实验可以看出：光不是影响种子萌发的外部条件。
（2） 在本实验中，1号瓶和2号瓶相比只有水分不同，2号瓶和3号瓶相比空气不同，2号瓶和4号瓶相比温度不同，2号瓶和5号瓶相比光不同，所以本探究共设计了4组对照实验，其中对照组是2号瓶。要想证明水是影响种子萌发的环境条件，可选用的组合是1号瓶和2号瓶。
（3）如果只用1粒种子做实验，会存在很大的偶然性，比如用来做实验这1粒种子出现胚损坏或储存时间过程等情况都会影响种子的发芽，干扰试验结果，所以在实验过程中为了避免偶然性，减少误差，一般实验中每组要用等量的多粒种子，而不是1粒种子。
（4） 3号瓶加水淹没种子，过量的水会使种子无空气不萌发，2号瓶加适量清水有充足的空气且其余条件也适宜，种子会萌发。2号和3号形成了以空气为变量的对照实验，这实验结果说明种子萌发需要充足的空气。
（5）种子萌发的自身条件是：有完整的胚及胚发育所需的营养物质；种子的胚有活力而且要度过休眠期。在环境适宜的条件下，仍有一部分大豆种子没有萌发，最可能的原因是种子的胚不完整或没有生命力等。