2025北京丰台初三（上）期末语文试卷和参考答案

这是一份2025北京丰台初三（上）期末语文试卷和参考答案，共12页。

丰台区2024～2025学年第一学期期末练习
九 年 级 语 文 参 考 答 案
2025.01
一、基础·运用（共 15 分）
1.（1 分）异彩纷呈——北京的文艺街区（评分说明：书写正确、规范即可得 1 分）
3.（2 分）B2.（2 分）C
4.（2 分）D
5.（2 分）融入了不同的建筑元素，成为一道独具风情的城市人文景观。（评分说明：共 2 分。“凝结” 替换成能和“元素”搭配且符合语境的动词 1 分，“自然”替换为“人文”或删去 1 分）
6.（2 分）A 7.（2 分）B
8.（2 分）答案示例：不仅丰富了人们的文化生活，而且为区域经济和文化发展注入了新的动力（评分标 准：句式符合要求 1 分，表达合理 1 分。有其他答法，视其合理程度给分。）
二、古诗文阅读（共 16 分） （一）（4 分）
9.（1 分）独怆然而涕下 10.（1 分）云归而岩穴暝
11.（2 分）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（或：海日生残夜，江春入旧年；沉舟侧畔千帆过，病树前 头万木春）（评分说明：每空 1 分，错、漏、增字该空均不得分）
（二）（5 分）
12.（3 分）①茫然苦闷 ②前路艰难 ③期待受重用 （评分说明：每空 1 分。有其他答法，视其合理
程度给分）
13.（2 分）《行路难》中的“沧海”是虚写，诗人相信自己能够乘风破浪，扬起风帆渡过大海，表现直面 困难的昂扬斗志和相信理想终会实现的坚定乐观；《观沧海》中的“沧海”是实写，诗人借波澜壮阔的大 海，表达胸怀天下的豪情和渴望施展抱负、建功立业的壮志。（评分说明：结合“沧海”意象准确分析每 个诗人情感，各 1 分。有其他答法，视其合理程度给分）
（三）（7 分）
14.（2 分）A15.（2 分）B
16.（3 分）示例：①不以物喜，不以己悲 ②仁以为己任 ③鼓励百姓出游 （评分说明：每空 1 分。
第三空有其他答法，视其合理程度给分）
三、名著阅读（5 分）
17. 示例一：林冲本为八十万禁军教头，遭奸人陷害，走投无路，被逼上梁山；晁盖、吴用等人，因劫取 生辰纲，为躲避官府追缉而上梁山。通过对他们上梁山不同原因的比较，我们可以了解到当时社会的黑暗， 以及人们对不公和压迫的反抗。
示例二：艾青前期诗歌以土地作为主要意象，借土地表达对祖国深沉的爱；后期诗歌意象更为多元和富有 哲理，如借鱼化石这一意象传达诗人对人生的感悟。通过前后期意象比较，我们可以把握诗人情感与思想 的发展变化。
（评分说明：选择角度 1 分，内容 2 分，理解 2 分。有其他答法，视其合理程度给分）
四、现代文阅读（共 24 分）
（一）（7 分）
18.（2 分）D19.（2 分）B
20.（3 分）①城市更新政策体系的不断完善 ②街区统筹更新 ③多元协商共治 （评分说明：每空
九年级语文 答案及评分说明 第 1页 共 2 页
1 分。第三空有其他答法，视其合理程度给分）
（二）（10 分）
21.（2 分）①妇人失画 ②章明玉修画 （评分说明：每空 1 分。有其他答法，视其合理程度给分）
22.（2 分）示例：运用“照”“揪”“贴”一系列动词，生动形象写出了妇人取画审察时仔细认真的样子， 侧面体现了章明玉修复画作水平高超。（评分说明：内容 1 分，表达效果 1 分。有其他答法，视其合理程 度给分）
23.（3 分）示例：“跟原画一样？”章明玉又是一惊，“您见过原画？”章明玉反复提及原画，引发读者 思考：章明玉为什么如此关注原画。推动了后文章明玉还画的情节，间接体现了人物侠义特点。（评分说 明：内容 1 分，好处 2 分。有其他答法，视其合理程度给分）
24.（3 分）要点：题目“书医”交代了章明玉的身份，揭示了章明玉修复字画的内容，体现了章明玉的高 超技艺和侠义心肠，赞扬了章明玉高尚的品德。（评分说明：四个要点写出任意三个即可，每个 1 分。有 其他答法，视其合理程度给分）
（三）（7 分）
25.（2 分）示例：勇于“和自己较劲”，方能走向成功。（评分说明：点出“和自己较劲”1 分，与“成 功”联系 1 分。有其他答法，视其合理程度给分）
26.（2 分）C
27.（3 分）示例：从反面阐明了不能沉潜专注的危害，强调了“和自己较劲”还需要坚持沉潜和专注观点， 从而引出汪曾祺改写小说的事例，以其创作过程体现沉潜专注的重大作用，深化了论证。
（评分说明：反面承接观点 2 分，引出论证 1 分。有其他答法，视其合理程度给分）
五、作文（共 40 分）
评分标准
说明： 1.字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分。
2.作文中如出现学校的真实校名、师生姓名等，从总得分中扣 4 分。
九年级语文 答案及评分说明 第 2页 共 2 页项目 等级
内容、表达（36 分）
说 明
书写（4 分）
一类卷 （40-34）
符合题意，内容具体，中心明确；条理清 楚，结构合理；语言通顺，有 2 处以下语 病。
赋分范围：36-30 分
以 33 分为基 准 分 上 下 浮 动，然后加书 写 项 的 得 分。
4 分
书写正确、工整，标 点正确，格式规范。
二类卷 （33-29）
比较符合题意，内容比较具体，中心比较 明确；条理比较清楚，结构比较合理；语 言比较通顺，有 3-4 处语病。
赋分范围：29-25 分
以 27 分为基 准 分 上 下 浮 动，然后加书 写项的得分。
3 分
书写错误较少、比较 工整，标点错误较少， 格式比较规范。
三类卷 （28-24）
基本符合题意，内容不够具体，中心基本 明确；条理基本清楚，结构基本完整；语 言基本通顺，有 5-6 处语病。
赋分范围：24-20 分
以 22 分为基 准 分 上 下 浮 动，然后加书 写项的得分。
2 分
书写错误较多，字迹 不够清楚，标点错误 较多，格式大体规范。
四类卷 （23-0）
不符合题意，内容空洞，中心不明确；条 理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有 7 处以上语病。
赋分范围：19-0 分
以 16 分为基 准 分 上 下 浮 动，然后加书 写项的得分。
1-0 分
书写错误很多，字迹 潦草，难以辨认，标 点错误很多，格式不 规范。