小学语文统编版（2024）四年级下册综合性学习：轻叩诗歌大门优秀教学设计

这是一份小学语文统编版（2024）四年级下册综合性学习：轻叩诗歌大门优秀教学设计，共2页。
1.通过诵读诗歌、欣赏诗歌、学写儿童诗活动，感受诗歌的魅力。
2.通过搜集整理和合编小诗集，增强对诗歌的兴趣，提高欣赏诗歌的能力
教学重点：
使各项活动有序进行，并号召每个同学都积极主动参与。
教学难点：
1.用恰当的语气读出诗歌表达的情感。
2.表情手势要自然。
任务情境：
诗歌创作开始啦！请小组为单位，合作编小诗集。我们将评选最佳诗集。
同学们，通过前面的学习，我们对诗歌有了一定的了解，也知道了一些关于诗歌的知识和故事。同学们想不想进一步走近诗歌，去了解更多有关诗歌的知识和趣事呢？你想知道哪些有关诗歌的知识呢？（根据学生的回答引导，综合性学习就是最好的学习方法。）
我国正是一个诗歌的国度，有着悠久的历史和丰富的文化。想一想我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？有哪些与诗歌有关的故事或轶闻趣事？
抽生交流
活动一：了解编写诗集内容
观察诗集，说说一本诗集应该包含哪些内容。
指名交流：封面、序言、目录、内容、后记等。
活动二：确定编写的步骤
1.先选定要编写的内容。（可以是收集的诗和自己写的诗，还可以是与诗有关的故事或资料。）
2.再交流如何编排这些内容。（可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分好类。）
统一格式。认真誊抄，配上插图。（①纸张大小要一样，如都用A4或者B5的纸；②每人誊抄1～2首，每本诗集以8～10首诗为宜；③可以给诗文配上插图。）
3.根据内容，制作目录。
4.最后给小诗集取一个好听的名字，绘制封面，装订成册。
5.以小组为单位，按编写计划开始编写诗集。
6.课后完善诗集内容。可以邀请老师或同学为诗集写序言，或者将诗集创编的构思写成后记。
诗集准备
诗集展示：
1.各小组依次到展示区域翻阅其他组编写的小诗集。
2.评选优秀诗集
从本组合编的小诗集中选择优秀诗歌，为班级诗歌朗诵会做准备。
活动三：诗歌分享会
课件出示：开展班级诗歌朗诵活动，获得23及23颗以上星星将获得最佳朗诵者。
1.观看视频，思考：怎么才是好的朗诵呢？
（1）用恰当的语气读出诗歌表达的情感。
（2）表情、手势要自然.
2.先小组讨论，例如，选哪几首诗歌来朗诵，采用什么形式才能使本组的朗诵更精彩。
3.全班商量怎样开好班级诗歌朗诵会，例如，推选谁做主持人，怎样安排节目顺序。根据商量的结果，大家分头准备。在组织活动的过程中，遇到困难可以请教老师。
4.课件出示评价标准
5.诗歌朗诵