小学语文统编版（2024）四年级下册飞向蓝天的恐龙优秀课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）四年级下册飞向蓝天的恐龙优秀课件ppt，文件包含4三月桃花水课件pptx、4三月桃花水教案doc、第1单元-4三月桃花水练习doc、课文朗读4三月桃花水mp3、竖琴演奏mp4等5份课件配套教学资源，其中PPT共29页， 欢迎下载使用。
指导阅读课文，能质疑提问，整体把握内容。自主识字，积累词语。
借助恐龙的有关知识，，梳理课文结构。
同学们，今天我们要认识两位新朋友。
徐星 祖籍江苏， 出生于新疆伊犁新源，古生物研究员，中国科学院古脊椎与古人类研究所古生动物学家。兼任民盟中央委员，民盟中国科学院副主委，英国《皇家学会学报-生物辑》和《中国地质学报英文版》编委。 2001年入选美国国家地理学会"丰田计划"，成为全球11位入选科学家之一，也是亚洲的唯一代表。
右部的“遂”是半包围结构，要先写里面的部分，再写走之
——隧：右边是半包围结构，要写得紧凑些。“阝”上面部分写小一些，靠上一些；“辶”在“阝”与“㒸”的中间穿过，下面的捺画一波三折，注意轻重，收笔干脆。
——翼：“羽”和“田”部宜紧凑，“田”写小些，下面“共”稍宽，最后一横长些，以承托上部。
最近，首都机场又开辟了一条国际航线。
他并不希望那个时代复辟。
1.为什么说发现有羽毛的恐龙化石是“给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔”？2.科学家们是怎么证明鸟类可能是恐龙的后裔的？3.演化成鸟儿飞向蓝天的恐龙都长出了羽毛吗？4.科学家们希望能够全面揭示恐龙演化成鸟类的历史进程，现在实现了吗？5.恐龙是怎样飞向蓝天的？科学家们做出了怎样的推断？6.作者为什么要把恐龙飞向蓝天的过程写得这么具体？7.“科学家们希望能够全面揭示这一历史进程”中的“这一历史进程”指的是什么呢？
你能给下面这些问题分一分类吗？
从课文角度提问，可以联系上下文解决
从科学研究角度提问，可以查资料解决
从写作角度提问，可以运用已有的学习经验解决
默读课文，试着把文章分成3部分，并说说每部分的意思。用上“先、然后、最后”说完整。 先在第1-2自然段写了大量化石显示，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 然后在第3-4自然段介绍了恐龙向鸟儿演化的过程。 最后在第5自然段写科学家希望全面揭示恐龙向鸟儿演化的历史进程。
2.研究课文，探究奥秘。
这篇课文，5个自然段。哪两个写得特别丰富？（2、4）分别写了什么？几个字儿高度概括一下？引导得出：研究过程 演化过程 （板书：研究 演化 ）思辨： 研究过程，演化过程，谁应该先说？你的判断依据是什么？（相机渗透“演化”一词的含义，培养逻辑思考力）
近年来发现的大量化石显示在：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
恐龙与鸟类有什么相似之处？科学家提出什么说法？依据是什么？
发现了保存有羽毛的恐龙化石
鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
古生物科学家们漫长的研究，终于找到了有力的证据。
严谨的科学态度和坚持不懈的探究
原意指最重要、最关键的内容。文中指保存有羽毛的恐龙化石。
这一节课，我们学习了生字词，并知道了恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。我想大多数同学都对这支恐龙很感兴趣吧！