2023~2024学年吉林省白城市洮北区七年级上期末生物试卷（解析版）

这是一份2023~2024学年吉林省白城市洮北区七年级上期末生物试卷（解析版），共12页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列选项中，不属于生物的是（ ）
A. 流动的溪水B. 飞奔的猎豹
C. 艾滋病病毒D. 结网的蜘蛛
【答案】A
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．溪水是由水分子组成的，不具有生命特征，不属于生物，A符合题意。
B．猎豹是一种哺乳动物，属于生物，B不符合题意。
C．艾滋病病毒属于病毒，虽然它不能在体外独立生存，但它具有生命活动，能够复制和传播，属于生物，C不符合题意。
D．蜘蛛是一种节肢动物，属于生物，D不符合题意。
故选A。
2. 长期生活在干旱环境中的植物，其形态等方面出现一系列适应环境的特征。下列叙述中，与干旱环境中的植物特征不符的是（ ）
A. 具有不发达的根系
B. 具有肥厚肉质的茎
C. 具有很厚的角质层
D. 具有较小的叶片或叶片退化
【答案】A
【分析】生物适应环境包括两个方面的含义：一是指生物的形态结构适合于完成一定的功能，二是指生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。
【详解】A．干旱环境中水分缺乏，具有发达的根系才可以提高植物的吸水能力，从而适应干旱缺水的环境，A符合题意。
B．具有肥厚的肉质茎可以储存大量的水分，从而适应干旱缺水的环境，B不符合题意。
C．具有厚的角质层可以减少蒸腾作用，水分散失少，提高了植物的保水能力，与干旱的环境相适应，C不符合题意。
D．具有较小的叶片或叶片退化，叶片表面积小，减小蒸腾作用，水分散失少，与干旱的环境相适应，D不符合题意。
故选A。
3. 下列关于生物与环境之间关系的叙述中，不正确的是（ ）
A. 生物离不开环境B. 生物能影响环境
C. 环境能影响生物D. 生物和环境互不影响
【答案】D
【分析】生物必须适应环境才能生存，生物既能适应环境，又能影响环境，反之环境也能影响生物。
【详解】A．生物体需要环境中的资源，如食物、水、空气和栖息地，以维持其生存和繁衍，生物生存离不开环境，A正确。
B．生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，B正确。
C．环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，环境制约生物的生存，C正确。
D．生物既能适应环境，又能影响环境，反之环境也能影响生物，生物与环境之间相互联系，相互影响，D错误。
故选D。
4. 下列叙述中，不正确的是（ ）
A. 植物细胞形态多种多样，但这些细胞的基本结构是相同的
B. 洋葱鳞片叶内表皮的细胞是不含叶绿体的
C. 植物细胞中的线粒体能利用无机物合成有机物
D. 不是所有的植物细胞都具有中央大液泡
【答案】C
【分析】叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器；线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。
【详解】A．植物细胞的形态多种多样，如果肉细胞呈球体，表皮细胞呈正方体或多面体等，但结构却是相同的，都具备植物细胞的基本结构，如细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，A不符合题意。
B．洋葱鳞片叶内表皮细胞不含叶绿素，不能进行光合作用，B不符合题意。
C．植物细胞中的线粒体能进行呼吸作用，分解有机物释放能量，把有机物分解为无机物，C符合题意。
D．成熟的植物细胞中都具有中央大液泡，但刚分裂产生的细胞没有大液泡，D不符合题意。
故选C。
5. 制作口腔上皮细胞临时装片标本时，取细胞的部位和方法分别是（ ）
A. 口腔内侧壁、刮取B. 口腔表皮、撕取
C. 口腔表皮、剥取D. 口腔内侧壁、挑取
【答案】A
【分析】制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。
【详解】人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：擦拭载玻片和盖玻片→在载玻片上滴一滴生理盐水→漱口→用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→将牙签在生理盐水中涂抹均匀→盖盖玻片→染色。因此，制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，取细胞的部位是口腔内侧壁，而不是口腔表皮；方法是刮取，而不是撕取、剥取或挑取；故BCD错误，A正确。
故选A。
6. 变形虫是一种单细胞生物，分裂生殖产生后代，控制它进行这一项生命活动的结构是（ ）
A. 细胞核B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞液
【答案】A
【分析】除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物；常见的有草履虫、眼虫、衣藻、变形虫、酵母菌等。
【详解】A．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库；细胞核控制着生物的发育和遗传，A正确。
B．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）；细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境；细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，B错误。
C．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，C错误。
D．植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质，D错误。
故选A。
7. 桃的一个果实里只有一颗种子，南瓜的一个果实里有很多颗种子，出现这种现象的原因是（ ）
A. 这与它们花的子房中胚珠的数量有关
B. 这与它们花的雄蕊的数量有关
C. 这与它们花的子房的数量有关
D. 这与它们花的雌蕊的数量有关
【答案】A
【分析】果实与种子形成图如下：
【详解】由分析知，果实中含有的种子是由胚珠发育而来，种子的数目取决于子房中胚珠的数目；因此，桃的一个果实里只有一颗种子，南瓜的一个果实里有很多颗种子，这种现象与它们花的子房中胚珠的数量有关，而不是与它们花的雄蕊、花的子房或花的雌蕊的数量有关；故BCD错误，A正确。
故选A。
8. 我们经常会看到路边的大树上挂着一个装着液体的塑料袋（如图），这是园林绿化部门的工人给刚 移栽的大树或生病的大树输液，所输营养液的主要成分是水和无机盐，为了达到输液的效果，你认为输液管的针头必须插入树干的（ ）
A. 树皮B. 髓C. 形成层D. 木质部
【答案】D
【分析】导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构。导管是一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。植物体就是靠根、茎、叶的导管把水运输到植物体的全身。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。
【详解】根据分析知，导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构；所以给一些刚移栽的树木输液（主要成分是水和无机盐），为提高树的成活率，输液管的针头必须插入到树干的木质部，而不是树皮、髓或形成层。因ABC错误，D正确。
故选D。
9. 请问绿色植物进行光合作用的场所是 （ ）
A. 细胞膜B. 线粒体C. 叶绿体D. 液泡
【答案】C
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。
【详解】A．细胞膜：细胞壁的内侧紧贴着一层极薄的膜，叫做细胞膜，它除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用：既不让有用物质任意地渗出细胞，也不让有害物质轻易地进入细胞，A错误。
B．线粒体：呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为“动力车间”，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机，B错误。
C．叶绿体：光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器，C正确。
D．液泡：内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，（如或甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等），D错误。
故选C。
10. 绿色植物的光合作用是（ ）
A. 分解有机物，储存能量
B. 合成有机物，储存能量
C. 分解有机物，释放能量
D. 合成有机物，释放能量
【答案】B
【分析】绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转变成有机物，同时释放氧气的过程。其实质是：合成有机物，贮存能量。
【详解】绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转变成有机物，同时释放氧气的过程。过程中光能转变成化学能，无机物转变成有机物，其实质是：合成有机物，贮存能量。ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
11. 下列不能进行呼吸作用的是（ ）
A. 炒熟的种子B. 晒干的种子
C. 休眠的种子D. 萌发的种子
【答案】A
【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。
【详解】A．呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用，炒熟的种子已经死亡，不能进行呼吸作用，A 符合题意。
BCD．晒干的种子、休眠的种子、萌发的种子，都能进行呼吸作用，BCD不符合题意。
故选A。
12. 人类食用的肉、奶、蛋及其制品等,间接地来源于（ ）
A. 植物B. 动物C. 微生物D. 消费者
【答案】A
【详解】光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它的生物直接或间接以植物为食。
所以人类食用的肉、奶、蛋及其制品等,间接地来源于植物。
二、非选择题（每空0.5分，共18分）
13. 如图为某种树叶的外形图，请据图及箭头所示，回答下列问题:
（1）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是：[1]是____。[2]是____。[3]是____。[4]是____。
（2）光合作用的实质：____。
（3）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是：[1]是____，[2]是____。
（4）气体进出叶片的“窗口”是____。
【答案】（1）①. 二氧化碳##CO2 ②. 氧气##O2 ③. 水 ④. 有机物
（2）合成有机物，储存能量
（3）①. 氧气##O2 ②. 二氧化碳##CO2
（4）气孔
【分析】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。
【详解】（1）光合作用是把二氧化碳和水合成有机物，同时放出氧气，其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根自下而上吸收来的，它合成的有机物由筛管自上向下运送，因此1是二氧化碳，2是氧气，3是水，4是有机物。
（2）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。
（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；可见呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳，因此表示进入的1应是氧气，表示放出的2是二氧化碳。
（4）气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体进出叶片的“窗口”；气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合；一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多。
14. 下面是小明在显微镜下观察到的枝芽结构图，请帮助他识别各个结构的名称并回答问题。
（1）①____；②____；③____。
（2）③部分将来会发育成____。
（3）[②]____会逐渐伸长，枝芽就发育成枝或茎。
【答案】（1）①. 幼叶 ②. 芽轴 ③. 芽原基
（2）芽 （3）芽轴
【分析】芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基；生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成新芽。所以，枝芽主要由分生组织构成。图中①幼叶，②芽轴，③芽原基。
【详解】（1）枝芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基；由图知，①幼叶，②芽轴，③芽原基。
（2）由分析知，③芽原基将来发育成新芽。
（3）由分析知，②芽轴将来发育成茎。
15. 水在海洋、大气和陆地之间循环流转，不舍昼夜，而绿色植物作为生物圈中的一员，也直接参与了生物圈的水循环，请回答下列绿色植物与水的有关问题。
（1）水分的吸收和运输：植物吸收水分的主要部位是____，因为此处有____与吸收水分的功能相适应，根吸收的水分主要通过____运输到植物的各处。
（2）水分的散失：植物体内水分的散失主要通过____（器官）的____（结构）进行。
（3）植物对水循环的作用：有人形象地形容森林在生物圈中的作用是“雨多它能吞，雨少它能吐”，其中“雨多它能吞”是因为树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，也使得雨水更多地渗入地下，补充地下水。“雨少它能吐”主要是指绿色植物通过____作用，能够提高大气的湿度，增加降水。
【答案】（1） ①. 根尖的成熟区 ②. 根毛 ③. 导管
（2） ①. 叶片 ②. 气孔
（3）蒸腾
【分析】根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分；一般可以划分为根冠、分生区、伸长区和成熟区四个部分；成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用；表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
【详解】（1）植物主要通过根吸收水分，根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区，成熟区具有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水；而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，吸收的水分通过 根、茎、叶中的导管运输到植物体的各个部位。
（2）水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气的形式散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%；植物蒸腾作用的主要器官是叶，叶片上的气孔是植物蒸腾作用的“门户”。
（3）蒸腾作用是植物的一种重要生理功能，蒸腾作用不仅对植物自身有重大意义，对调节气候、促进生物圈的水循环也有重大作用，蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降水。
16. 关注健康，修建大棚发展有机农业成大势所趋。有机农业生产中，常采用施有机肥、调节温度和光 照等措施，高效获取绿色健康蔬菜。请据此回答：
（1）绿色健康蔬菜的获取，利用了植物____制造有机物。
（2）有机肥富含有机物，经分解产生水和____，可促进植物的光合作用。
（3）夜间降低大棚温度，可降低植物____，减少____消耗，从而提高产量。
【答案】（1）光合作用
（2）二氧化碳##CO2
（3） ①. 呼吸作用 ②. 有机物
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
【详解】（1）光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，同时释放氧气的过程；因此，绿色健康蔬菜的获取，利用了植物光合作用制造有机物。
（2）二氧化碳是光合作用的原料，有机肥富含有机物，经分解者分解产生水和二氧化碳，可促进植物的光合作用。
（3）呼吸作用分解有机物释放的能量，夜间，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，夜间降低大棚温度，可降低植物的呼吸作用，减少有机物消耗，从而提高产量。
17. 如果你翻动花园、庭院中花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了，他们想：鼠妇为什么会逃到黑暗处呢？它们怕光吗？
某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
（1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：____
（3）制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样，在盒里就形成了____________和____________两种环境。该实验的变量是____________。
（4）每分钟统计一次明亮和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，将结果记录在下表。
只为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？_____________
（5）结论：光照对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在________的环境中生活
（6）做完实验后，你是怎样处理这些鼠妇的？ _____________________。
【答案】 （2） ①. 光会影响鼠妇的生活 （3） ②. 明亮 ③. 阴暗 ④. 光照
（4） ⑤. 求平均值 （5） ⑥. 阴暗 （6） ⑦. 将鼠妇放回大自然
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。
【详解】（2）尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。根据鼠妇的生活环境，提出的问题是：光会影响鼠妇的生活吗？假设是对提出问题的肯定或否定回答，可作出假设：光会影响鼠妇的生活。
（3）一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，目的是设置以光照为唯一变量的对照组，这样在铁盒内就形成了有明亮和阴暗两种环境，除了光照以外，其它的实验条件均相同，有利于控制实验的变量。因此，在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为，这样在盒里就形成了明亮和阴暗两种环境，该实验的变量是光照。
（4）因为一次实验存在一定的偶然性和误差，对实验获取的数据求平均值，可以减少误差，避免偶然性。因此，只为了使实验结论更准确，应对上述数据求平均值。
（5）通过求实验数据平均值可知：明亮环境中平均2只鼠妇，阴暗环境中平均8只，故可得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活。
（6）鼠妇也是生物圈的一员，要保护小动物，因此实验后，应将鼠妇放回大自然，放回适合其生存的环境。
18. 芽是未展开的枝或花。将来发育成枝的芽，称为枝芽；将来发育成花的芽，称为花芽。甲图是花的结构模式图，乙图是枝芽结构示意图。请根据下图回答问题：
（1）雄蕊和雌蕊是花的主要部分，甲图中雄蕊由______（请填写图中数字序号）组成。
（2）花的结构层次属于______。
（3）甲图中，花粉通过不同的途径传送到雌蕊______（请填写图中数字序号和结构名称）上的过程，叫做传粉。
（4）乙图所示结构中，______（请填写图中数字序号和结构名称）发育成叶，芽原基发育成新芽，______（请填写图中数字序号和结构名称）进行细胞分裂产生新细胞，使芽轴逐渐伸长，枝芽就发育成新枝
【答案】（1）①② （2）器官
（3）[③]柱头 （4）①. [⑦]幼叶 ②. [⑥]生长点
【分析】题图中：①花药，②花丝，③柱头，④花柱，⑤子房，⑥生长点，⑦幼叶，⑧芽轴，⑨芽原基。
【详解】（1）一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。所以，甲图中雄蕊由①花药、②花丝组成。
（2）绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。所以，花的结构层次属于器官。
（3）花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。异花传粉的花又分虫媒花和风媒花。所以，甲图中，花粉通过不同的途径传送到雌蕊[③]柱头上的过程，叫做传粉。
（4）乙图中，叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。[⑥]叶芽的生长点可以行细胞分裂产生新细胞，使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；[⑦]幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。
环境/分
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
明亮
5
3
2
2
1
2
2
3
1
0
阴暗
5
7
8
8
9
8
8
7
9
10