甘肃省陇南市武都区2024-2025学年八年级上学期1月期末考试生物试卷(含答案)

这是一份甘肃省陇南市武都区2024-2025学年八年级上学期1月期末考试生物试卷(含答案)，共11页。试卷主要包含了单选题，实验题，读图填空题，填空题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．黄河鲤肉质细嫩鲜美，早在三千年前，就有记载“岂其食鱼，必河之鲤”。下列与黄河鲤同属于鱼类的是( )
A.鲫鱼B.鳄鱼C.鲸鱼D.鱿鱼
2．下列动物与其结构特点匹配正确的有( )
A.蚯蚓——靠刚毛运动B.河蚌——有坚硬的外骨骼、靠鳃呼吸
C.水螅身体呈两侧对称、有刺细胞D.蛔虫——营寄生生活、生殖器官发达
3．和两栖动物相比，爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，其原因不包括( )
A.在陆地上产卵B.用肺呼吸
C.头部后面有颈D.体表覆盖角质的鳞片或甲
4．“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，下列关于鸟和人叙述错误的是( )
A.鸟呼吸一次在气囊内进行两次气体交换
B.人的牙齿有分化，鸟有喙无齿
C.人的生殖方式比鸟的生殖方式更安全
D.都是恒温动物
5．为探究哺乳动物的运动原理，生物老师带领大家做了一个肌肉牵动骨运动的模型，如图所示。下面说法正确的是( )
A.运动系统的组成为①②③④B.③和④松紧带模拟了关节囊
C.⑤在运动中起支点的作用D.完成动作的动力来自于①和②
6．冬泳也叫“血管体操”，坚持科学冬泳不仅能增强人体的抗寒能力，而且有利于人体微循环，提高抵抗力。下列有关游泳运动的叙述正确的是( )
A.伸肘时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张
B.肌肉中的肌腱可绕关节连在不同的骨上
C.游泳动作的完成只需要运动系统的参与
D.完成游泳动作不需要消耗能量
7．从行为获得的途径来看，下列动物行为中与“作茧自缚”本质相同的是( )
A.鹦鹉学舌B.惊弓之鸟C.飞蛾扑火D.谈虎色变
8．某生物学家在野外研究朱鹮时发现，朱鹮栖息于海拔1200—1400米的疏林地带，为了躲避蛇、鹰等天敌，通常将巢穴筑在高大的乔木之上。朱鹮的上述行为是( )
A.攻击行为B.防御行为C.取食行为D.迁徙行为
9．草堆放久了，会被分解者分解，如果被羊吃了，会在羊体内更快分解。这体现了动物在生物圈中的作用是( )
A.促进生态系统的物质循环B.帮助植物传粉
C.帮助植物传播种子D.维持生态平衡
10．小明在实验室观察一个菌落，发现该菌落较小，表面光滑粘稠，由此判断该菌落为( )
A.细菌B.病毒C.霉菌D.真菌
11．生物兴趣小组的同学在培养硬币上的细菌时，将硬币在培养皿上轻轻按一下，这样做的目的是( )
A.消除杂菌B.将硬币上的细菌接种到培养基上
C.提高培养基的营养D.培养细菌
12．生活在人肠道中的双歧杆菌能产生有机酸，且对人体具有保健作用，而人体肠道为双歧杆菌提供了生存环境和营养物质，这种现象体现了细菌在生物圈中的作用是( )
A.作为分解者参与物质循环B.与动物共生
C.引起动物患病D.能制造有机物
13．南南外出聚餐后将剩余饭菜打包回家放进冰箱，饭菜不易腐败变质的主要原因是( )
A.冰箱中无空气，细菌和真菌因缺氧死亡
B.冰箱中无微生物
C.冰箱温度低，饭菜中的营养物质不分解
D.冰箱温度低，细菌和真菌生长繁殖较慢
14．有“菌中之冠”美称的银耳是一种好氧性真菌，在宋代陶谷编写的《清异录》中“北方桑上生白耳”就有对银耳的记载。下列关于银耳叙述正确的是( )
A.银耳细胞中有液泡B.银耳属于原核生物
C.可利用孢子繁殖后代D.有叶绿体能制造有机物
15．根据一项发表于《病毒》杂志的新研究，科学家从永冻土中分离出了几万年前的生物样本，它们没有细胞结构，可以侵入宿主细胞进行繁殖。下列生物在结构上与上述生物样本最相似的是( )
A.金黄色葡萄球菌B.大肠杆菌噬菌体
C.青霉菌D.衣藻
16．秋冬季节，肺炎支原体感染引起的呼吸道疾病严重影响着儿童、青少年的健康与生活，支原体不具有细胞壁和细胞核，青霉素等抗生素对其不起作用，下列相关说法正确的是( )
A.支原体属于真核生物B.青霉素就是经处理的青霉菌种
C.青霉素能杀死青霉菌D.青霉素是由青霉菌产生的抗生素
17．同学们在老师的带领下为校园的树木设计挂牌，首先进行植物分类，把记录的植物归为两类：①梨树、柳树、桃树；②松、柏、银杏、水杉。他们归类的依据是( )
A.是否有种子B.是否有输导组织
C.种子外面是否有果皮包被D.是否有根
18．如图是部分蔷薇目植物的分类等级示意图，其中共同特征最多的两种植物是( )
A.桑和菩提树B.菩提树和小叶榕
C.小叶榕和荨麻D.桑和荨麻
19．现在很多家庭都会给进户门安装指纹锁，指纹识别技术是利用了生物多样性中的( )
A.基因多样性B.生物种类多样性
C.生态系统多样性D.生物性状多样性
20．下列有关生物多样性的叙述，错误的是( )
A.环境污染，乱砍乱伐等使生物多样性面临威胁
B.生物种类越丰富，生态系统往往就越稳定
C.外来物种的合理引进能丰富我国生物多样性
D.保护生物多样性意味着禁止开发和利用生物资源
二、实验题
21．面包发霉了！小楠发现自己4天前没吃完的面包已经发霉，不禁产生了疑问：面包上的霉菌适合在怎样的环境条件下生长繁殖呢？于是他和兴趣小组同学设计并进行了下列实验：
请分析以上实验，回答问题。
(1)该实验探究了影响霉菌生长繁殖的两个环境条件，其中2组和3组对照，探究的环境条件是____________。
(2)小组成员每天认真观察，几天后，发现第____________组面包片最先发霉，这与他们的预期一致。
(3)待面包片上长出较多霉菌菌落后，他们从不同颜色的两落上分别挑取少许霉菌，制成临时装片，置于显微镜下观察，发现这些霉菌在形态结构上具有一些共同特征，都有细胞壁、细胞膜、细胞质和____________。
(4)你认为该实验结果对我们保存食品有什么启示呢？____________(答出1点即可)。
(5)虽然霉菌会使面包变质，但它们也有对人类有益的一面，请你试举一例：____________。
三、读图填空题
22．自然界中的动物多种多样，如图是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片，请认真观察并回答下列问题。
(1)生物小组的同学们若将图中的动物分成①④和②③⑤两类，则分类的依据是体内有无由脊椎骨构成的____________。
(2)图中动物⑤特有的生殖发育方式是____________，大大提高了后代的成活率。
(3)在观察蚯蚓的实验过程中要用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使蚯蚓体表保持湿润的原因是____________。
(4)蜜蜂属于昆虫，身体和____________都分节。
(5)图中所示动物中体温恒定的有③和⑤。环境温度从250C下降至50C，其耗氧量____________(选填“增加”“减少”或“不变”)。
23．在中考体育测试项目中，引体向上是重要的测试项目，据图回答：
(1)骨骼肌是由图中[②]_________和[①]肌腱两部分构成，当骨骼肌收缩时，就会牵动骨绕图中的_________活动。
(2)如图，做引体向上动作时，图中的[Ⅱ]处于_________状态，图中的_________能够减小骨与骨之间的摩擦，使关节更________。
(3)在进行剧烈运动时，有时会出现[③]________从[⑥]关节窝内滑脱出来的现象，这就是脱臼。
(4)引体向上不仅仅靠运动系统来完成的，还需要_____系统和内分泌系统的调节作用。
四、填空题
24．阅读下列资料，请回答问题。
资料一2024年9月12日下午国家主席习近平在甘肃省兰州市主持召开全面推动黄河流域生态保护和高质量发展座谈会并发表重要讲话。他强调，牢牢把握重在保护、要在治理的战略要求，坚持生态优先、绿色发展，促进全流域生态保护上新台阶，绿色转型有新进展，开创黄河流域生态保护和高质量发展新局面。
资料二甘肃境内共有野生动物650多种。其中两栖动物24种，爬行动物57种，鸟类441种、哺乳动物137种。文县让水河、丹堡一带，已列为全国第十三号自然保护区，内有麝、猞猁、扫雪等世界珍贵动物。
(1)据资料分析，甘肃境内野生动物资源丰富，体现了生物多样性层次中的____________多样性。
(2)生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成了不同等级的分类单位，其中最基本的分类单位是____________，在纲、目、科的三个等级分类单位中，____________的生物共同特征最多。
(3)全球物种灭绝速度不断加快，生物多样性丧失和生态系统退化对人类生存和发展构成重大风险。保护生物多样性最有效的措施是____________。
(4)实现生态文明，共建地球生命共同体，你我都是行动者。作为一名中学生你能为保护生物多样性做些什么？____________(答出1点即可)。
参考答案
1．答案：A
解析：鲫鱼和黄河鲤具有鱼类的主要特征，都属于鱼类。
2．答案：D
解析：
3．答案：C
解析：爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，它们在陆地上产卵，用肺呼吸，体表覆盖鳞片，这些特征都帮助它们在干燥的环境中生存。而头部后面有颈，虽然是爬行动物的特征，但并非它们适应陆地环境的直接原因。因此，正确答案为C。
4．答案：A
解析：
5．答案：C
解析：A.运动系统是由骨、关节和肌肉组成的，图中①②模拟骨，③④模拟的肌肉，缺少关节，A错误；
B.③和④松紧带模拟了肌肉的收缩和舒张，B错误；
C.⑤模拟关节，在运动中起支点的作用，C正确；
D.图中①②模拟骨，③④模拟的肌肉，完成动作的动力来自于③和④，D错误。
故选C。
6．答案：B
解析：
7．答案：C
解析：
8．答案：B
解析：
9．答案：A
解析：干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内被更快分解，这说明动物能促进生态系统的物质循环。故选A。
10．答案：A
解析：细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色，如霉菌；病毒不能独立生活，不能形成菌落，BCD错误，A正确。故选A。
11．答案：B
解析：
12．答案：B
解析：A.作为分解者参与物质循环是指细菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，而题干中双歧杆菌与人的关系并非分解者，A错误。
B.双歧杆菌生活在人肠道中，为人体产生有机酸，人体为其提供生存环境和营养物质，这种现象体现了细菌与动物共生，B正确。
C.题干中并未体现双歧杆菌引起人体患病，C错误。
D.细菌大多数不能制造有机物，题干中也未体现双歧杆菌能制造有机物，D错误。
故选B。
13．答案：D
解析：
14．答案：C
解析：
15．答案：B
解析：A.金黄色葡萄球菌是一种细菌，属于原核生物，具有细胞结构，故A不符合题意。
B.大肠杆菌噬菌体是一种病毒，专门寄生在大肠杆菌等细菌细胞内，没有细胞结构，可以侵入宿主细胞进行繁殖，与题干生物样本最相似，故B符合题意。
C.青霉菌是一种真菌，属于真核生物，具有细胞结构，故C不符合题意。
D.衣藻是一种单细胞藻类，属于真核生物，同样具有细胞结构，故D不符合题意。
故选B。
16．答案：D
解析：A.支原体不具有细胞壁和细胞核，是原核生物，A错误。
BD.青霉素是一种普遍使用的抗生素，它是由青霉菌产生的能杀死或抑制某些病菌的特殊物质，B错误，D正确。
C.青霉素能杀死部分细菌而不能杀死青霉菌，C错误。
故选D。
17．答案：C
解析：裸子植物的种子裸露，无果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。“苹果树、梨树、杏树、桃树”的种子外面有果皮包被，能形成果实，属于被子植物； “银杏、水杉、松、柏”的种子外面无果皮包被，属于裸子植物。
18．答案：B
解析：分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。结合图中的分类等级示意图可知，只有菩提树和小叶榕同属榕属，亲缘关系最近，共同特征最多，故ACD不符合题意，B 符合题意。故选B。
19．答案：A
解析：
20．答案：D
解析：D保护生物多样性，只是反对盲目地掠夺式地开发利用，而并不意味着禁止对生物资源的开发和利用，D错误。故选D。
21．答案：(1)温度
(2)2
(3)细胞核
(4)食品应放在低温、干燥环境中保存；没吃完的饭菜应及时放入冰箱保存；保存干制食品要注意防潮
(5)利用霉菌酿造酱油；利用青霉提取青霉素；霉菌作为分解者参与自然界的物质循环
解析：
22．答案：(1)脊柱
(2)胎生、哺乳
(3)使蚯蚓正常呼吸
(4)附肢
(5)增加
解析：
23．答案：(1)肌腹Ⅲ
(2)收缩；⑤ ；灵活
(3)关节头
(4)神经
解析：(1)骨骼肌是由中间的②肌腹和两端乳白色的①肌腱两部分构成，骨骼肌具有遇刺激而收缩的特性。骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕Ⅱ关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
(2)骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。做引体向上动作时，受到神经传来的兴奋刺激，Ⅱ肱二头肌和肱三头肌都处于收缩状态，牵引身体向上运动。③关节头和⑥关节窝上覆盖着表面光滑的⑤关节软骨，能够减小骨与骨之间的摩擦，使关节的活动更灵活。
(3)关节头从关节窝中滑脱的现象，称为脱臼。因此，在进行剧烈运动时，有时会出现③关节头从⑥关节窝里滑脱出来的现象，这就是脱臼。
(4)人体完成任何一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。因此，运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
24．答案：(1)物种(生物种类)
(2)种科
(3)建立自然保护区
(4)加强生物多样性知识的学习；参与环境保护活动；使用绿色产品；爱护身边的生物
解析：(1)物种多样性指的是特定区域或全球范围内生物物种的多样程度和种类丰富性。据资料分析，甘肃境内野生动物资源丰富，体现了生物多样性层次中的生物种类的多样性。
(2)生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，因此最基本的分类单位是种，在纲、目、科的三个等级分类单位中，科的生物共同特征最多。
(3)自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。
(4)作为一名中学生，我们应该通过加强生物多样性知识的学习；参与环境保护活动；使用绿色产品；爱护身边的生物等方式来保护生物多样性。
第一步
准备三片相同的干面包片(未加防腐剂)，分别放入三个相同且洁净、干燥的透明餐盒中，并编号
第二步
不滴加凉开水
均匀滴加20毫升凉开水
均匀滴加20毫升凉开水
第三步
同时在同一环境中暴露30分钟后，盖好盒盖
第四步
恒温培养箱(25℃)培养
冰箱冷藏室(4℃)培养