专题16 2025八省适应性考试（陕西卷）作文写作指导-备战2025年高考语文议论文写作

这是一份专题16 2025八省适应性考试（陕西卷）作文写作指导-备战2025年高考语文议论文写作，共7页。
写作指导
【原题再现＋审题立意＋名言金句+范文示例】
【原题再现】
阅读下面的材料,根据要求写作。
辩论赛这样的活动形式是否有利于推动知识的进步，增进我们对事物的理解？
请明确立场和观点，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【命题特点】
1、作文类型
这是一道“质证型”题目，所谓质证是通过质疑来进行证明。其最原始的类型和存量最多的题目就是“辩论型”题目，具体表现为立场先行，即先明确立场，再思考观点。
2、这个题的破题思路是——先拆解：
①“推动知识的进步”和“增进对事物的理解”是辩论的结果
②于是这个题的题干就简述为“辩论赛的形式是否有利于实现这样的结果？”
3、再分析——
①辩论的结果是否由辩论的内容作支撑？
A、辩论的内容是否在传递旧识、碰撞共识、生成新识？
B、辩论的内容是否能拨开事物的浅知而走向腠理？
②辩论赛的活动形式是什么？
A、坚定地持有己方观点
B、无情地批驳对方观点
C、不同辩手有不同分工——开辩可以提前思考；结辩需要归纳总结；其他辩手要即兴生成。
③形式和结果作匹配性论证
4、最后作价值上位——
①知识的进步和对事物的理解是需要打破成见，推翻陈规，更需要强大的信息获取能力、信息处理能力、稳定的智识内核等等，这些都是辩论赛具备的形式要素。
②但这些形式要素需要内容作为支撑，否则面临着蹈空的挑战，这就是设置这个题的意义所在。我们要允许有不同的声音出现，不同的声音会帮助我们思考。
【审题立意分析】
一、材料解读
这则材料围绕辩论赛这种活动形式展开探讨，核心问题是其是否对推动知识进步、增进对事物的理解有积极作用。辩论赛具有对抗性、思辨性的特点，双方辩手基于给定论题的正反方，各自挖掘论据、组织逻辑来论证观点，在交锋过程中，各种信息、思想相互碰撞。它涉及知识储备的比拼，因为要引经据典、运用专业知识；还关乎对辩题所涉及事物的深度剖析，从不同角度去阐释、论证，促使参与者和观众都深入思考。
二、审题立意
1. 若持肯定立场：
（1）可以从知识层面入手，论述辩论赛促使辩手广泛涉猎资料，无论是历史典故、科学理论还是社会时事，为了在赛场上有理有据，他们不得不深入学习，这个过程就是知识积累与拓展的过程，如在“人工智能对人类发展利大于弊还是弊大于利”的辩论中，双方对人工智能的原理、应用领域、发展瓶颈等知识进行全面梳理，让观众也能学到新知识。
（2）从理解事物角度，强调辩论赛呈现多元视角。一个事物往往具有多面性，正反方的激烈争辩能将这些隐藏的面挖掘出来，像讨论“传统文化应原汁原味传承还是创新性发展”，双方的论证让我们看到传统文化的精髓以及时代对其变革的需求，打破单一认知局限，加深对传统文化的全方位理解。
2. 若持否定立场：
（1）知识进步方面，可指出辩论赛有时过于注重输赢，导致辩手为求胜利而断章取义，片面摘取知识片段来支撑己方，歪曲知识本意，而非真正严谨地推动知识的系统学习与深入探究，例如在某些商业性质辩论赛中，为博眼球出现这种不良现象。
（2）对于增进理解，认为辩论赛的对抗氛围容易让参与者和观众走向极端，非黑即白地看待辩题，沉浸在输赢之中，忽视了辩题背后复杂的现实情境，无法平和、客观地去综合考量事物全貌，难以达成对事物真正通透的理解。
参考立意:
1.唇枪舌战，知识花开。
2.辩论舞台，是知识升华与认知拓展的活力场。
3辩论赛，被技巧与输赢掩盖的知识“泡沫”
4.辩论赛之殇，片面理解的“温床”
5.扬辩论之长，避辩论之短，促知识发展。
6.唇枪舌战处，知识繁花绽
【精彩语句语段】
语段1：
辩论赛，恰似思维的角斗场，看似是正反双方的激烈交锋，实则是知识在碰撞中升华。在唇枪舌剑间，每一个观点被剖析得淋漓尽致。当一方坚守真理的一端，另一方从相反方向探寻，两种思维路径不断拓展。这就如同在黑暗中，两支火把从不同角度照亮知识的迷宫。
语段2：
我们会发现，原本坚信不疑的观点或许存在漏洞，而看似相悖的观点也有其合理之处。经过这场辩论赛熔炼，我们对事物的理解变得更加纯粹、深刻，知识也在这千锤百炼中，如提纯的精金，展现出其真正的价值，为我们的认知大厦添砖加瓦。
语段3：
从知识进步的维度看，辩论赛犹如一场盛大的知识接力赛。正方起步，带着对事物的一种理解向前奔跑，他们精心准备的论点和论据是有力的步伐。而反方则如同接力者，在接过“辩论”这一接力棒后，朝着相反方向疾驰。他们并非简单地否定，而是带着新的思考与视角。在这个过程中，知识的“接力棒”不断传递，每一次交接都伴随着观点的碰撞与融合。就像不同流派的学术思想相互交流，使得知识的边界不断拓展。我们作为观众或参与者，在这场接力赛中，见证着知识在双方的努力下，跨越思维的障碍，向着更广阔的认知天地迈进。
语段4：
想象辩论赛是一场思维的舞蹈，正方与反方是两位舞者，在知识的舞台上翩翩起舞。正方以优雅的姿态展示着一种对事物的解读，每一个动作都蕴含着深刻的论点。反方则以灵动的舞步回应，从另一个角度诠释着事物的内涵。他们的步伐交错，如同观点的碰撞与交织。在这舞蹈的过程中，节奏不断加快，思维的火花四溅。
语段5：
“真理越辩越明。” 通过辩论，双方从不同角度剖析问题，能让原本模糊的认知逐渐清晰，让真理得以显现。
语段6：
马克思说：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。” 辩论赛就是促使参与者用多元视角去解读事物，这是迈向改变世界、深化理解的第一步。
语段7：
在浩瀚的知识海洋中，辩论如同一座座灯塔，照亮了探索者的航道。它不仅仅是一场言语的交锋，更是智慧与理性的碰撞。通过辩论，我们得以从不同视角审视问题，挖掘深层次的逻辑链条，促使知识在思想的火花中得以升华。正如苏格拉底所言：“未经审视的生活不值得过”，未经辩论的知识也难以深刻理解。辩论，让我们在求知的路上，不再盲目航行。
语段8：
辩论，是检验真理真伪的试金石。在唇枪舌剑中，每一个论点都要经受逻辑的拷问与事实的验证。它迫使我们跳出舒适区，面对反对方的质疑，不断修正和完善自己的认知体系。这种动态的、批判性的思考过程，正是知识进步不可或缺的一环。辩论，让真理在辩驳中愈发璀璨，也让谬误无处遁形。
【范文导写】
01、 以辩促知，以论明理
唇枪舌剑，你来我往，辩论赛的舞台上，思想的火花激烈碰撞，观点的交锋扣人心弦。而在这精彩纷呈的表象之下，我们不禁思考:辩论赛这样的活动是否真的有利于推动知识的进步,增进我们对事物的理解呢?答案无疑是肯定的，辩论赛恰似一座知识的桥梁，引领我们跨越认知的鸿沟，走向更广阔的理解天地。
辩论赛是知识的“扩音器”，能够推动知识的进步。一场精彩的辩论赛,往往围绕着一个具有深度和争议性的辩题展开，无论是探讨哲学领域中“人性本善还是本恶”，亦或是聚焦社会热点如“人工智能对人类发展是机遇还是挑战”，辩手们为了在赛场上有理有据地阐述观点、反驳对方，都需要在赛前进行大量的知识储备。他们要深入图书馆，翻阅一本本专业书籍;要在网络世界中，检索一篇篇权威论文;要向各行各业的专家请教，了解最前沿的资讯。这个过程，就是知识积累与拓展的过程。例如，在准备“传统文化的传承与创新哪个更重要”这一辩题时,辩手们需要钻研历史学，知晓传统文化的发展脉络;要涉猎艺术学，明白不同艺术形式的独特魅力;还要关注社会学，了解当下社会对传统文化的多元需求。当这些来自不同领域的知识汇聚在小小的辩论场上，它们相互交织、碰撞，激发出新的思考和观点，让原本零散的知识形成一个有机的整体，从而推动相关知识体系不断完善，实现知识层面的进步。
同时，辩论赛也是理解的“放大镜”，有助于增进我们对事物的理解。在辩论赛中，正反双方从截然不同的立场出发，对辩题所涉及的事物进行全方位的剖析。他们会挖掘出那些我们平日里容易忽视的细节,呈现出事物的多面性。以“网络社交对青少年成长的利弊”这一辩
题为例，正方会列举网络社交如何拓宽青少年的社交圈、丰富他们的见识、培养沟通能力等诸多好处;而反方则会指出网络社交可能导致青少年沉迷虚拟世界、受不良信息影响、现实社交能力退化等弊端。观众在聆听双方辩论的过程中,不会再片面地看待网络社交这一现象，而是能从多个角度去权衡它对青少年成长的影响，进而对其形成更为客观、全面且深刻的理解。而且，辩论的过程中，辩手们会运用各种逻辑推理、举例论证、类比分析等方法，将复杂的事物简单化、抽象的概念具体化，帮助我们拨开迷雾，看清事物的本质。
或许有人会说，辩论赛中存在着过于注重辩论技巧、为了赢而忽视真理探寻等问题,使得它并不能真正推动知识进步和增进理解。诚然，在部分辩论赛中，确实出现过这样的情况，有些辩手将精力放在巧妙的语言组织、快速的反驳回应上，而对辩题本身缺乏深入探究。但这只是个别现象，不能因噎废食，否定辩论赛整体的积极作用。只要我们秉持正确的态度，以追求知识、探索理为目的去参与和组织辩论赛,这些问题便能得到有效的规避。
在这个信息爆炸却又碎片化的时代,我们需要辩论赛这样的活动,为我们搭建一个深度思考、交流知识的平台。让我们在唇枪舌战中，拓宽知识的边界，打破思维的定式，在观点的碰撞中，增进对万事万物的理解，让智慧的光芒在辩论的舞台上闪耀,照亮我们求知与探索的道
路。
所以，辩论赛无疑是有利于推动知识的进步、增进我们对事物的理解的，它值得我们积极参与，用心对待，让其在知识的传播与认知的深化中持续发挥积极作用
。
02、在辩论中让知识得以进步
在人类思想的广阔天地中，辩论宛如一座熠熠生辉的灯塔，穿透层层迷雾，照亮我们探索知识的征途。古往今来，无数仁人志士在辩论的舞台上激扬智慧，留下了深刻的思想印记。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，当代的辩论赛亦如是，它不仅是对真理的追寻，更是对思想的锤炼。
辩论本身，是一场知识的盛宴，是对真理的探索。它从德谟斯梯尼、苏格拉底、柏拉图、边沁尔的对话中一路成长，它从公孙龙、惠施、邓析、庄子、孟子、荀子、墨子、韩非子的论战中发展壮大。它是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着，是“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的坚持。在辩论赛中，不同观点相互碰撞，如同汹涌的浪潮，一波接着一波，推动着我们对事物的认知不断深入。一方主张以科学发展为导向，促进经济的可持续增长；另一方则强调环境保护的重要性，倡导绿色发展。这两种观点的交锋，让我们看到了经济发展与环境保护之间的矛盾与平衡，促使我们思考如何在发展中实现两者的和谐统一。
正方激昂，反方铿锵……辩论赛的过程就是知识积累和沉淀的过程。通过辩论赛，我们可以“观古今于须臾，抚四海于一瞬”。在辩论中，我们不仅能够汲取丰富的知识，还能将这些知识进行整合与提炼。我们可以对比不同观点，思考其优劣，从而更加全面地认识事物。
辩论赛是一场思维的角逐，它培养我们的批判性思维。“博学而笃志，切问而近思”，我们在辩论中不断思考，对各种观点进行分析和判断。我们既看到了事物的正面，也看到了其反面；既关注到了事物的表象，也深入挖掘了其内在本质。这种思维方式使我们能够更加敏锐地洞察事物，避免盲目跟从。
辩论赛也是一种沟通的艺术，它让我们学会倾听他人的意见。“海纳百川，有容乃大”，在辩论中，我们尊重他人的观点，认真倾听每一个声音。我们在倾听中发现自己的不足，在交流中不断完善自己。
辩论赛还能提升我们的语言表达能力。“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师”，通过辩论，我们能够更加准确、流畅地表达自己的观点。我们用语言的力量去感染他人，用逻辑的严密去说服他人。
辩论赛为我们提供了一个展示自我、交流思想的平台。“真理越辩越明”。在这个平台上，我们不断探索真理，追求进步。我们应积极参与辩论活动，在辩论中不断提升自己，为社会的发展贡献自己的力量。
03、辩论赛，知识进步的“伪引擎”
在当今的文化与学术场景中，辩论赛常常以智慧交锋、知识碰撞的华丽姿态示人，被不少人寄予推动知识进步、加深事物理解的厚望。但当我们揭开其光鲜的外表，深入内里审视时，却惊觉它更似一台知识进步的“伪引擎”，空有轰鸣，难行远路。
从根源剖析，辩论赛的竞技内核铸就了其功利底色。辩手踏入赛场，心中的首要天平倾向的是胜利的奖杯，而非知识殿堂的深度探寻。在备战环节，为筑起坚不可摧的论点堡垒，他们选择性地网罗能为己用的素材，对于那些可能动摇己方根基的异见证据，则果断摒弃。就如探讨“全球化对本土文化是利大于弊还是弊大于利”时，正方为高歌全球化的功绩，堆砌各国文化产业借全球化东风蓬勃发展、文化交流频繁的实例，却对本土小众文化在全球化浪潮冲击下的式微、传统技艺传承受阻的困境避而不谈；反方亦然，着眼于本土文化受损的局部创口，无视全球化带来的多元灵感滋养与文化创新活力。这般功利性的取材，让辩论舞台上演的只是残缺知识的片面展示，观众犹如雾里看花，所获知识支离破碎，谈何对议题的通透领悟？
辩论赛的限时规则与对抗氛围，更是为深入求知之路设下重重路障。赛场之上，倒计时的钟声如催命符，双方辩手在紧迫的时间缝隙中，以言语为剑、逻辑为盾，仓促攻防。像热议的“量子计算技术的伦理困境”这一前沿且复杂的命题，其蕴含的物理原理、加密安全隐患、对人类认知边界的冲击等诸多要点，本需充裕时间去拆解研磨。可辩论赛的快节奏只允许辩手蜻蜓点水，抛出几个夺人眼球的论点，佐以犀利辞藻攻击对手防线，全然无暇引领观众穿透表象，触及量子计算深层的知识内核。观众置身激情四溢的论辩场，最终也只是记住几句漂亮话，对关键知识依旧混沌懵懂。
评判体系的失衡，无疑是给这台“伪引擎”添了一把歪柴。评委打分时，目光多被辩手的口才魅力、敏捷逻辑、场面驾驭力所吸引，论点蕴含知识的扎实度、阐释知识的精准度反倒沦为陪衬。这就催生了一种畸形导向：即便一方论据漏洞百出、知识运用似是而非，只要凭借出色口才与诡辩话术将评委与观众绕进“话术迷宫”，胜利便唾手可得。长此以往，参与者的重心愈发偏离知识积累，转向表演技巧的精研，浮夸虚华之风必然侵蚀学术探讨本应有的庄重与严谨。
辩论赛看似热闹非凡，实则在知识进步、增进理解的征途上荆棘丛生。认清其“伪引擎”本质，我们方能不被表象迷惑，转身探寻更坚实的知识进阶通途。