广州版九年级全册主题二：拥军优属心连心获奖课件ppt

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1、通过学习了解拥军优属活动具有形式多样、内容丰富的特点。2、通过开展活动掌握开展调查研究的方法和技巧。3、通过小课题活动的探究，增强对拥军优属意义的了解。
让我们一起走近军人，了解军人吧
军人是一个特殊的群体，他们以保家卫国为天职，从不考虑个人得失，他们心里装着的只有国家和人民。军人是一个神圣的职业，他们值得我们尊重和拥护，他们的家属同样值军人是一个神圣的职业，他们值得我们尊重和拥护，他们的家属同样值得我们优待。“拥军优属”即拥护中国人民解放军，支持国防建设和军队建设，优待烈属、军属、伤残军人和复员退伍军人。
拥军优属可以做的有很多:我们可以慰问军人家庭，给他们带来温暖及关怀;我们可以参观走访军营，学习军人作风，传承军人精神;我们可以到伤残军人家中走访，为他们做力所能及的事情;我们可以为军人及他们的家庭制作相册或纪念册，让他们即使相隔很远的距离也能感受到温暖。……
军人和军属为国家和人民付出了太多，他们常年奋战在一线，冒着生命危险，为国家的稳定和社会的安宁默默努力。比如在抗洪抢险时，军人的出现，让所有人有了安全感和希望。
军人用忠诚的信念和肩上的责任坚守着祖国的每一寸土地和大江南北，他们听党指挥、能打胜仗、作风优良，面对任何挑战都迎难而上。比如地震时，都是军人冲在最前面。
同学们，军人或他们的家属其实离我们很近，他们可能是我们的家人、邻居、同学和朋友。你们对军人和军属了解吗？和大家分享一下吧!
军人和家属交往方式的探究
调查方法：查阅资料、采访军人家属调查内容：1.您平时和对方主要通过什么方式进行交流？2.如果您的丈夫在执行任务，您需要帮助怎样联系他？3.您身体不舒服，需要对方照顾怎么办？4.您每次请假去部队探亲，路途中会遇到哪些困难？5.您家庭中的其他成员是如何和他交流的？6.……
调查对象：当地的军属、老师、本校九年级学生调查内容：1. 如果举办联欢会，您喜欢什么形式的联欢会？2.您了解本地军属有哪些，他们从事什么职业？3.如果举办联欢会，您是否有时间参加，有什么要求？4.您在联欢晚会上愿意配合主持人讲自己生活中的故事吗？5. 如果在联欢晚会上和要求您丈夫通话说说您们的生活，您愿意吗？6……
调查对象：当地驻军部队调查内容：1.您举办参军几年了，期间您回家探亲次数多吗？2.当您接到家中电话或书信时，您有什么感受？3.当您的家人来探亲时，您会对他们诉说自己的辛苦吗？4.与家人两地分居，您对自己妻子有哪些愧疚？5.作为军人，您最大的愿望是什么？6.……
调查对象：九年级同学和老师调查内容：1.您设计军人纪念品的目的是什么？2.您设计军人纪念品时需要什么元素？3.您在设计中需要哪些人的帮助？4.您设计这个纪念品注重的是外观美观还是实用性？5.您希望您的纪念品带给军人什么感受？6. ……
调查对象：九年级同学调查内容：1您是否愿意参加军营跟岗学习？2您在参加军营跟岗学习中，学会的技能是什么？3.您认为在跟岗学习中，哪些训练对您帮助大？4.如果让您参军，您愿意参加哪些兵种？5.这次跟岗学习，对您以后的学习目标的形成是否有影响？6. ……
1．拥军优属的意义及内涵。2．所在地区的军营及军属调查。
1．掌握清洁卫生、料理家务、照顾老幼等技能。2．学习并掌握宣传、倡议等技能。
1．清洁工具、刺绣工具等。2．水壶、木片、金属片、锦旗、海报等。
了解军人和家属交往方式的，体会军属生活的不易
查阅相关资料、采访同学老师
3月第一个星期六 图书馆 查阅书籍和全体组员一起查阅
3月第一个星期日 教室 汇总资料 全体组员共同分析
3月第二个星期一 教室 分析资料 全体组员
3月第二个星期二 教室 进行研究汇总得出结论 全体组员
查到的资料较多较乱，需要在老师的带领下进行分类归纳，然后进行分析
通过活动了解军人和家属交往方式的，进一步了解拥军优属的意义
和一起完善计划表，讨论如何计划的可行性，并进行修改。
了解拥军优属的内容和意义，你对军人精神和军属情怀有了不一样的理解，让我们用实际行动参与到拥军优属活动中去吧。
设计研究小主题做好主题准备活动撰写计划表
设计 “军人和家属交往方式的探究”主题活动调查问卷。