仁爱科普版（2024）七年级上册英语期末复习重要考点讲义

这是一份仁爱科普版（2024）七年级上册英语期末复习重要考点讲义，共18页。学案主要包含了词汇考点，语法考点，功能句型考点，阅读与写作考点等内容，欢迎下载使用。
（一）高频词汇
1. 家庭成员称呼
father（父亲）、mther（母亲）、sister（姐妹）、brther（兄弟）、grandfather（祖父/外祖父）、grandmther（祖母/外祖母）、uncle（叔叔/伯伯/舅舅等）、aunt（姑姑/阿姨/婶婶等）、cusin（堂/表兄弟姐妹）
例题：My ______ is a dctr. He wrks in a hspital.（father/mther）
2. 日常活动相关词汇
play ftball（踢足球）、play basketball（打篮球）、read bks（读书）、listen t music（听音乐）、draw pictures（画画）、g shpping（购物）、d chres（做家务）、watch TV（看电视）、g hiking（徒步旅行）、g swimming（游泳）
例题：I ften ______ n weekends. It makes me feel relaxed.（g shpping/watch TV）
3. 学校相关词汇
schl（学校）、class（班级）、grade（年级）、teacher（老师）、student（学生）、subject（学科）、bilgy（生物）、gegraphy（地理）、histry（历史）、art（艺术）、PE（体育）、library（图书馆）、classrm（教室）
例题：We have many ______ at schl, such as math, English and Chinese.（subjects/teachers）
4. 时间与季节相关词汇
spring（春天）、summer（夏天）、autumn（秋天）、winter（冬天）、Mnday（星期一）、Tuesday（星期二）、Wednesday（星期三）、Thursday（星期四）、Friday（星期五）、Saturday（星期六）、Sunday（星期日）、mrning（上午）、afternn（下午）、evening（晚上）、nn（中午）
例题：It's very ht in ______. We can g swimming.（summer/winter）
5. 描述人物的词汇
tall（高的）、shrt（矮的）、strng（强壮的）、thin（瘦的）、friendly（友好的）、kind（善良的）、quiet（安静的）、cute（可爱的）、happy（高兴的）、beautiful（美丽的）
例题：My sister is very ______. She always smiles.（happy/quiet）
（二）易错词汇
1. “在……地方”的介词用法
in（在……里面，如in the classrm在教室里；在大地点，如in Beijing在北京）、n（在……上面，如n the table在桌子上；在具体某一天，如n Mnday在星期一）、at（在……，用于小地点，如at schl在学校；在具体时刻，如at 8 'clck在八点钟）
例题：I usually have breakfast ______ 7:30 in the mrning.（at/in/n）
2. 名词的单复数形式
如pht（照片）的复数是phts，tmat（西红柿）的复数是tmates，knife（刀）的复数是knives等。
例题：There are sme ______ n the table.（phtes/phts/tmats）
3. 动词的第三人称单数形式
当主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词要加s或es，如like likes，g ges，d des等。
例题：He ______ t schl by bike every day.（g/ges/ging）
4. 形容词性物主代词和名词性物主代词
形容词性物主代词（如my我的，yur你的，his他的等）后要接名词，名词性物主代词（如mine我的，yurs你的，his他的等）后不接名词。
例题：This is ______ bk. That bk is ______.（my/mine/yur/yurs）
5. 同音词或近音词的区分
如t（也）和tw（二），their（他们的）和there（那里），where（哪里）和wear（穿）等。
例题：______ is my bk? It's n the desk.（Where/What/Which）
二、语法考点
（一）一般现在时
1. 构成与用法
一般现在时表示经常的或习惯性的动作、现在的状态、特征或能力、客观存在或普遍真理等。
动词be的形式有am/is/are，动词have的第三人称单数形式是has，其他动词第三人称单数一般在词尾加s或es。
例题：He ______ (be) a student. He ______ (like) English very much.
2. 一般现在时的句型转换
肯定句变否定句：在be动词或助动词（如d/des）后加nt。
肯定句变一般疑问句：将be动词或助动词提前。
例题：She is a gd girl.（变为否定句）She ______ a gd girl.
例题：They like playing basketball.（变为一般疑问句）______ they like playing basketball?
（二）There be句型
1. 结构与用法
There be句型表示“某地有某物/某人”，结构为There is/are + 某物/人 + 某地。be动词的形式根据后面的名词单复数而定，遵循就近一致原则。
例题：There ______ a bk and tw pens n the desk.（is/are）
2. There be句型的一般疑问句与否定句
一般疑问句：将be动词提前。否定句：在be动词后加nt。
例题：There are sme flwers in the garden.（变为一般疑问句）______ there any flwers in the garden?
例题：There is a tree in frnt f the huse.（变为否定句）There ______ a tree in frnt f the huse.
（三）现在进行时
1. 构成与用法
现在进行时表示此刻正在发生或进行的动作，常与nw、at the mment等时间状语连用；也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作；某些动词的现在进行时还可以表示将来。其谓语动词形式为be + 动词现在分词（be v ing）。
例题：Lk! The bys ______ (play) ftball n the playgrund.
2. 现在进行时的动词变化规则
一般在动词原形末尾加 ing，如playing；以不发音字母e结尾的动词，先去掉e，再加 ing，如making；以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，应先双写这个字母，再加 ing，如sitting。
例题：He is ______ (run) nw.
（四）人称代词主格和宾格
1. 主格与宾格的形式及用法
主格（I/yu/he/she/it/we/yu/they）在句中作主语，宾格（me/yu/him/her/it/us/yu/them）在句中作宾语。
例题：______ (I) like English. My teacher likes ______ (I) t.
2. 人称代词在句子中的位置
在动词或介词后要用宾格形式。
例题：Please give the bk t ______ (he).
（五）物主代词
1. 形容词性物主代词与名词性物主代词的形式及用法
形容词性物主代词（my/yur/his/her/its/ur/yur/their）后接名词，名词性物主代词（mine/yurs/his/hers/its/urs/yurs/theirs）后不接名词，可单独使用。
例题：This is ______ (my) bk. That bk is ______ (yur).
2. 物主代词的单复数形式
注意单复数的正确使用，如ur是第一人称复数的形容词性物主代词，urs是名词性物主代词。
例题：These are ______ (ur) desks. Thse desks are ______ (their).
（六）冠词
1. 不定冠词a/an和定冠词the的用法
不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前，表示“一个”；定冠词the表示特指。
例题：I have ______ apple. It's ______ red apple.（a/an/the）
2. 零冠词的情况
在一些固定搭配或表示抽象概念、泛指的复数名词等情况下不用冠词，如at schl，by bike等。
例题：I g t schl ______ ft every day.（a/an/the/不填）
（七）数词
1. 基数词与序数词的构成及用法
基数词（ne/tw/three等）表示数量，序数词（first/secnd/third等）表示顺序。
例题：There are ______ (five) peple in my family. I am the ______ (three) child.
2. 数词的写法与读法
注意一些特殊的数词写法和读法，如twelve（十二），twentieth（第二十）等。
例题：Please write the number 45 in English wrds.（frty five/furty five）
（八）介词
1. 常见介词的用法
如in（在……里面、在……时间等）、n（在……上面、在具体某一天等）、at（在……地点、在具体时刻等）、under（在……下面）、near（在……附近）、frm（来自）、t（到……）、with（和……一起）等。
例题：My bk is ______ the desk.（in/n/at）
2. 介词短语的构成与意义
如in the mrning（在上午）、n the playgrund（在操场上）、at hme（在家）等。
例题：We play basketball ______ (in/n/at) the afternn.
（九）连词
1. 并列连词and/r/but的用法
and表示并列或顺承关系，r表示选择关系，but表示转折关系。
例题：I like apples ______ bananas.（and/r/but）
例题：He is rich, ______ he is nt happy.（and/r/but）
2. 从属连词（如because等）的用法
because表示“因为”，引导原因状语从句。
例题：I dn't g t schl tday ______ I am ill.（because/s/but）
（十）动词短语
1. 常见动词短语的意义与用法
如g t schl（去上学）、get up（起床）、have breakfast/lunch/dinner（吃早/午/晚餐）、play with（和……一起玩）、talk abut（谈论）、lk at（看）、listen t（听）、put n（穿上）、take ff（脱下）等。
例题：He ______ early every day.（g t schl/gets up）
2. 动词短语的固定搭配
注意动词短语中动词与介词或副词的固定搭配，不能随意更改。
例题：Please ______ yur cat. It's cld utside.（put n/take ff）
三、功能句型考点
（一）问候与介绍
1. 常用问候语
Hell!（你好！）、Hi!（嗨！）、Gd mrning/afternn/evening!（早上/下午/晚上好！）、Hw are yu?（你好吗？）、Nice t meet yu.（很高兴见到你。）、Hw d yu d?（你好！）等。
例题：— ______! Hw are yu? — Fine, thank yu.（Hell/Gdbye）
2. 自我介绍与介绍他人
I'm...（我是……）、My name is...（我的名字是……）、This is...（这是……）、That is...（那是……）等。
例题：______ is my friend, Tm.（This/He）
（二）询问与回答
1. 询问姓名、年龄、职业、地点等
What's yur name?（你叫什么名字？）、Hw ld are yu?（你多大了？）、What des he/she d?（他/她是做什么工作的？）、Where are yu frm?（你来自哪里？）、Where （……在哪里？）等。
例题：— ______ are yu frm? — I'm frm China.（What/Where/Wh）
例题：— What des yur father d? — He is a ______.（teacher/teach/teaching）
2. 询问喜好与活动
What d yu like?（你喜欢什么？）、D yu （你喜欢……吗？）、What d yu d in yur free time?（你在空闲时间做什么？）等。
例题：— D yu like reading? — ______. I like it very much.（Yes, I d/N, I dn't）
例题：— What d yu d n weekends? — I ften ______ with my parents.（g shpping/g shp/g t shp）
（三）日常活动与时间安排
1. 表达日常活动
I usually/ften/smetimes...（我通常/经常/有时……）、I play ftball after schl.（我放学后踢足球。）、She reads bks in the evening.（她晚上读书。）等。
例题：I ______ watch TV in the evening.（smetime/smetimes/sme times）
2. 询问时间与时间表达
What time is it?（现在几点了？）、It's...（几点了。如It's eight 'clck.八点了。）、at...（在……时刻，如at 6:30在六点半）、in the mrning/afternn/evening（在上午/下午/晚上）、n Mnday/Tuesday等（在星期一/星期二等）。
例题：— What time d yu get up? — I get up ______ 7 'clck.（at/in/n）
例题：We have a meeting ______ (in/n/at) Mnday afternn.
（四）描述人物与事物
1. 描述人物外貌、性格等
He is tall/shrt/strng/thin/friendly/kind/quiet等。（他高/矮/强壮/瘦/友好/善良/安静等。）、She has lng/shrt hair.（她有长/短发。）、He is gd at...（他擅长……）等。
例题：My sister is very ______. She always helps thers.（kind/beautiful/tall）
例题：He ______ (has/have/is) shrt hair.
2. 描述事物特征
It's big/small/red/blue等。（它大/小/红/蓝等。）、The bk is interesting/bring.（这本书有趣/无聊。）等。
例题：The flwer is very ______. I like it.（nice/nicely/gd）
（五）谈论天气与季节
1. 询问与描述天气
What's the weather like?（天气怎么样？）、Hw's the weather?（天气如何？）、It's sunny/windy/rainy/snwy/cld/ht/cl/warm等。（天气晴朗/有风/下雨/下雪/冷/热/凉爽/温暖等。）
例题：— ______ the weather like tday? — It's cludy.（What/Hw/What's）
2. 谈论季节活动
In spring/summer/autumn/winter, I...（在春天/夏天/秋天/冬天，我……）、We can g hiking/swimming in...（我们可以在……去徒步旅行/游泳）等。
例题：In summer, we ften ______ because it's very ht.（g swimming/g skiing/g skating）
（六）学校生活与学习
1. 谈论学校科目与课程
I tday.（我今天有……课。）、My favrite subject is...（我最喜欢的科目是……）、We study math/English/Chinese等。（我们学习数学/英语/语文等。）
例题：— What's yur favrite subject? — My favrite subject is ______.（music/musical/musician）
例题：We ______ (have/has/had) a math class every day.
2. 描述学校活动与校园生活
We play basketball n the playgrund.（我们在操场上打篮球。）、We have a sprts meeting.（我们有一场运动会。）、I like my schl life because...（我喜欢我的学校生活因为……）等。
例题：We ften ______ games after class.（play/plays/playing）
（七）节日与假期
1. 介绍节日时间与活动
The Spring Festival is in January/February. We have a big dinner and get lucky mney.（春节在一月/二月。我们吃大餐和拿压岁钱。）、On Christmas, we...（在圣诞节，我们……）等。
例题：The Dragn Bat Festival is in ______. Peple eat zngzi and have dragn bat races.（May/June/July）
例题：What d peple usually d ______ the Mid Autumn Festival?（in/n/at）
2. 谈论假期计划与活动
I'm ging the hliday.（我打算在假期……）、We will visit ur grandparents.（我们将看望我们的祖父母。）等。
例题：I'm ging t ______ a trip with my family during the summer vacatin.（take/make/d）
（八）邀请与建议
1. 发出邀请
Wuld yu like （你想要……吗？）、Let's...（让我们……）等。
例题：— Wuld yu like t g t the park with me? — ______.（Yes, I wuld/N, I wuldn't/Yes, I'd lve t）
2. 提出建议
Why （为什么不……？）、Hw （……怎么样？）等。
例题：— I'm bred. — ______ watch a mvie?（Why nt/Hw abut/Let's）
（九）问路与指路
1. 问路
Excuse me. Where is （打扰一下。……在哪里？）、Hw can I get t （我怎样才能到达……？）等。
例题：— Excuse me. ______ the nearest hspital? — G straight and turn left at the secnd crssing.（Where is/Hw can I get t/Is there）
2. 指路
G straight.（直走。）、Turn left/right.（向左/右转。）、It's n yur left/right.（它在你的左/右边。）等。
例题：— Can yu tell me the way t the pst ffice? — Sure. ______, and yu'll see it n yur right.（G straight/Turn left/Turn right）
（十）购物
1. 询问价格与数量
Hw much is it/are they?（它/它们多少钱？）、Hw yu want?（你想要多少……？）等。
例题：— ______ apples d yu want? — I want tw kils.（Hw much/Hw many/Hw lng）
例题：— Hw much ______ the bk? — It's ten yuan.（is/are/has）
2. 表达购物需求与选择
I want t buy...（我想要买……）、I'll take it/them.（我要买它/它们。）等。
例题：I want t buy a T shirt. ______ d yu think f this ne?（What/Hw/Why）
四、阅读与写作考点
（一）阅读策略
1. 预测文章内容
根据文章标题、图片、开头结尾等预测文章可能涉及的主题、情节等。
例如，看到文章标题“Our Schl Life”，可以预测文章可能会讲述学校生活中的课程、活动、同学关系等方面的内容。
例题：Lk at the title “My Favrite Animal” and the picture f a panda belw. What d yu think the article will be abut?（The panda's appearance/The panda's habits/The panda's living envirnment/All f the abve）
2. 略读与扫读
略读了解文章大意，扫读寻找特定信息（如数字、日期、人物等）。
例如，在一篇关于节日的文章中，通过略读知道文章主要介绍了几个不同的节日；通过扫读找到某个节日的具体日期。
例题：Quickly read the fllwing text and answer the questin. What is the main idea f the text?（The text is abut different hbbies/The text is abut different seasns/The text is abut different festivals）
例题：Scan the text and find ut when the Spring Festival is.（It's in January/It's in February/It's in January r February）
3. 猜测生词含义
通过上下文、图片、构词法等猜测生词的意思。
例如，文章中提到“The man is very strng. He can lift heavy things easily.”，即使不知道“lift”的意思，根据上下文可以猜测它与“举起”或“搬运”有关。
例题：Read the sentence “The by is wearing a strange hat. It lks very unique.” What des the wrd “unique” prbably mean?（Cmmn/Ordinary/Unusual）
（二）写作要点
1. 描述人物
介绍人物的基本信息（姓名、年龄、外貌等）、性格特点、兴趣爱好等，可使用如“He ld. He He is very friendly and he likes...”等句型。
例题：Write a shrt passage abut yur best friend. Include his/her name, age, appearance, and hbbies.
2. 描述日常活动与生活
按照时间顺序或活动类型描述一天或一段时间内的活动，如“In the mrning, I get up at... Then I have breakfast and g t schl. After schl, I...”。
例题：Describe yur daily life. Write abut what yu d frm mrning till night.
3. 描述学校生活
讲述学校的课程、老师、同学、校园活动等，例如“At schl, we have many interesting subjects. My favrite teacher is... We ften have sprts meetings and...”。
例题：Write an article abut yur schl life. Yu can talk abut yur classes, teachers, classmates, and schl activities.
4. 描述季节与天气
描述不同季节的特点、天气状况以及在该季节常做的活动，如“In summer, it's very ht. The sun shines brightly. We can g swimming and eat ice cream.”。
例题：Describe yur favrite seasn. Include the weather, scenery, and activities yu like t d in that seasn.
5. 介绍节日与传统
介绍节日的时间、庆祝方式、传统习俗以及自己的感受等，比如“The Mid Autumn Festival is in autumn. On that day, families get tgether. We eat mncakes and enjy the full mn. It's a time fr family reunin and I lve it very much.”。
例题：Chse a festival yu like and write an intrductin abut it. Include its time, celebratins, and yur feelings abut it.
6. 书信写作
掌握书信的格式（称呼、正文、结束语、署名等），能够在信中表达自己的想法、询问对方情况、邀请对方等，如“Dear Tm, Hw are yu? I'm writing t invite yu t my birthday party...”。
例题：Write a letter t yur pen pal. Tell him/her abut yur recent life and ask him/her sme questins abut his/her life.
例题参考答案
1. 家庭成员称呼：father（根据“He wrks in a hspital”，通常父亲的职业更可能是医生，当然母亲也有可能是医生，但从常理判断father更合适）
2. 日常活动相关词汇：g shpping（“n weekends”通常是人们购物休闲的时间，“watch TV”也有可能，但根据“makes me feel relaxed”，购物更符合让人放松的活动）
3. 学校相关词汇：subjects（“math, English and Chinese”都是学科，“teachers”不符合语境）
4. 时间与季节相关词汇：summer（夏天天气炎热，适合游泳，“winter”寒冷不符合游泳的条件）
5. 描述人物的词汇：kind（“always helps thers”说明她善良，“happy”虽然也可能，但“kind”更能体现她帮助他人的品质，“quiet”与帮助他人无关）
易错词汇答案
1. “在……地方”的介词用法：at（具体时刻“7:30”前用at）
2. 名词的单复数形式：phts（pht的复数形式是phts，tmat的复数是tmates，phtes和tmats形式错误）
3. 动词的第三人称单数形式：ges（主语He是第三人称单数，动词g要用ges形式）
4. 形容词性物主代词和名词性物主代词：my; yurs（第一个空后有名词bk，用形容词性物主代词my；第二个空后无名词，用名词性物主代词yurs）
5. 同音词或近音词的区分：Where（根据答语“It's n the desk”可知询问地点，用Where）
语法考点答案
1. 一般现在时
is; likes（主语He是第三人称单数，be动词用is，动词like用likes）
isn't（在is后加nt，缩写为isn't）
D（主语they是复数，用助动词D提前构成一般疑问句）
2. There be句型
is（根据就近一致原则，a bk是单数，be动词用is）
Are（将be动词are提前构成一般疑问句）
isn't（在is后加nt构成否定句）
3. 现在进行时
are playing（lk表明动作正在进行，主语bys是复数，be动词用are，play的现在分词是playing）
running（run的现在分词是running）
4. 人称代词主格和宾格
I; me（第一个空作主语用主格I，第二个空在动词likes后用宾格me）
him（在介词t后用宾格him）
5. 物主代词
my; yurs（第一个空后有名词bk，用形容词性物主代词my，第二个空后无名词，用名词性物主代词yurs）
ur; theirs（第一个空后有名词desks，用形容词性物主代词ur，第二个空后无名词，用名词性物主代词theirs）
6. 冠词
an; a（apple是元音音素开头，用an；red是辅音音素开头，用a）
不填（“n ft”是固定搭配，不用冠词）
7. 数词
five; third（第一个空表示数量用基数词five，第二个空表示顺序用序数词third）
frty five（45的正确写法是frty five）
8. 介词
n（书在桌子上，用n）
in（在下午用in the afternn）
9. 连词
and（“apples”和“bananas”是并列关系，用and）
but（“rich”和“nt happy”是转折关系，用but）
because（“I am ill”是“I dn't g t schl tday”的原因，用because）
10. 动词短语
gets up（主语He是第三人称单数，动词用gets up）
put n（根据“It's cld utside”，应该穿上外套，用put n）
功能句型考点答案
1. 问候与介绍
Hell（根据答语“Hw are yu?”可知用Hell问候）
This（介绍人用This is...）
2. 询问与回答
Where（询问来自哪里，用Where）
teacher（询问职业，答语是职业名称teacher）
Yes, I d（肯定回答用Yes, I d）
g shpping（“g shp”和“g t shp”形式错误，应该是g shpping）
3. 日常活动与时间安排
smetimes（“smetime”表示某个时候，“sme times”表示几次，“smetimes”表示有时，符合语境）
at（具体时刻“7 'clck”前用at）
n（在具体某一天的下午用n）
4. 描述人物与事物
kind（根据“always helps thers”可知是善良的，用kind）
has（表示“有”用has，主语He是第三人称单数）
nice（形容花漂亮用nice，“nicely”是副词，“gd”不用于形容花的外观）
5. 谈论天气与季节
What's（询问天气用What's the weather like?或Hw's the weather?，这里是What's）
g swimming（夏天炎热，适合游泳，“g skiing”是滑雪，“g skating”是滑冰，不符合夏天的活动）
6. 学校生活与学习
music（学科名称用music，“musical”是音乐的，“musician”是音乐家）
have（主语We是复数，用have）
play（主语We是复数，动词用原形play）
7. 节日与假期
June（端午节在农历五月初五，通常在公历六月，所以是June）
n（在具体节日前用n）
take（“take a trip”是固定搭配，意为旅行）
8. 邀请与建议
Yes, I'd lve t（肯定回答用Yes, I'd lve t）
Why nt（“Why nt +动词原形”表示建议，“Hw abut +动词 ing形式”，“Let's”后接动词原形，但这里是问句，所以用Why nt）
9. 问路与指路
Hw can I get t（询问如何到达某地用Hw can I get t...）
G straight（根据指路的常用表达，先直走，然后在第二个路口左转，所以是G straight）
10. 购物
Hw many（询问数量，apples是可数名词复数，用Hw many）
is（主语the bk是单数，用is）
What（询问对某物的看法用What d yu think f...）
阅读与写作考点答案
1. 阅读策略
All f the abve（文章可能会涉及熊猫的外貌、习惯、生活环境等多方面内容，所以选All f the abve）
The text is abut different festivals（根据文章标题和内容可判断是关于不同节日的，所以选The text is abut different festivals）
It's in January r February（春节通常在公历一月或二月，所以选It's in January r February）
Unusual（根据“strange”可知帽子很特别，“unique”意思是不寻常的，所以选Unusual）
2. 写作要点
（以下是一篇描述好朋友的短文示例）My best friend is Lucy. She is 13 years ld. She is tall and thin with lng black hair. She has a rund face and big eyes. She is very friendly and kind. She likes reading bks and listening t music. In her free time, she ften ges t the library. We ften play tgether and have a great time.
（以下是一篇描述日常生活的短文示例）I usually get up at 6:30 in the mrning. Then I have breakfast and g t schl. I have classes frm 8:00 t 4:00 in the afternn. After schl, I ften play basketball with my friends. I g hme at 5:30 and have dinner. In the evening, I d my hmewrk and watch TV fr a while. Then I g t bed at 9:30.
（以下是一篇描述学校生活的短文示例）My schl life is very interesting. I have many classes every day, such as math, English, Chinese, and PE. My favrite teacher is my English teacher. She is very kind and helpful. I have many gd friends at schl. We ften play games and study tgether. We als have a lt f activities, like sprts meetings and art festivals. I really enjy my schl life.
（以下是一篇描述喜欢的季节的短文示例）My favrite seasn is summer. It's very ht in summer. The sun shines brightly and the sky is blue. There are many beautiful flwers and green trees. I can g swimming in the pl r at the beach. I als like t eat ice cream. It's a great seasn t have fun and relax.
（以下是一篇介绍中秋节的短文示例）The Mid Autumn Festival is in autumn, usually in September r Octber. On that day, families get tgether and have a big dinner. We eat mncakes, which are very delicius. We als enjy the full mn. It's a time fr family reunin and I always feel very happy. I lve this festival because it makes me feel the warmth f family.
（以下是一篇书信示例）Dear [Pen Pal's Name], Hw are yu? I'm very busy these days. I have a lt f hmewrk t d at schl. But I als have sme fun. I jined a basketball club and I play basketball with my friends every week. I like it very much. Hw abut yu? What d yu d in yur free time? D yu have any hbbies? I'm lking frward t hearing frm yu. Yurs, [Yur Name]