08人教版小学四年级英语下册第1单元寒假预习讲义

这是一份08人教版小学四年级英语下册第1单元寒假预习讲义，共7页。学案主要包含了单元主题与学习目标，重点词汇讲解，重点句型剖析，知识巩固练习，预习拓展等内容，欢迎下载使用。
主题：Our Schl（我们的学校）
本单元围绕学校场景展开，同学们将学习如何描述学校的各类场所、设施，以及相关的日常活动，能够用英语进行校园相关话题的交流。
学习目标：
词汇目标：熟练掌握与学校建筑、场所相关的单词，如 teachers’ ffice（教师办公室），library（图书馆），playgrund（操场），cmputer rm（计算机房），art rm（美术教室），music rm（音乐教室）等；认识表示楼层的序数词 first（第一），secnd（第二）等；了解一些日常行为动词短语，如 g t the playgrund（去操场），read a bk（读书），play ftball（踢足球）等。
句型目标：学会运用句型 “Where is It’s n the... flr.” 询问和回答学校场所的位置；能用 “This is the... That is the...” 介绍学校的不同地方；掌握日常交际用语，如 “Welcme t ur schl!”“Is this Yes, it is. / N, it isn’t.” 等，能够自然流畅地进行校园导览对话。
语法目标：初步接触序数词的构成和用法，理解并能正确使用介词 n 来表示位置 “在…… 层”，通过大量实例感知一般现在时在描述校园日常中的运用。
二、重点词汇讲解
学校建筑与场所类：
teachers’ ffice：这是一个复数名词所有格形式，表示 “教师办公室”，注意 teachers 要用复数形式，且名词所有格的标志 “’” 要加在 s 后面。例句：Our teachers’ ffice is n the secnd flr.（我们的教师办公室在二楼。）
library：“图书馆”，读音 [ˈlaɪbrəri]，是同学们借阅书籍、学习知识的地方。可以拓展短语 g t the library（去图书馆），如：I ften g t the library after schl.（放学后我经常去图书馆。）
playgrund：“操场”，同学们进行体育活动、课间玩耍的场地，常搭配短语 play n the playgrund（在操场上玩），例如：We play ftball n the playgrund every day.（我们每天在操场上踢足球。）
cmputer rm：“计算机房”，里面有电脑供学生学习信息技术等课程，记住 cmputer 要用单数形式，rm 是房间的意思，合起来就是计算机房。如：We have cmputer classes in the cmputer rm.（我们在计算机房上计算机课。）
art rm：“美术教室”，专门用于上美术课的地方，读音 [ɑːt ruːm]，art 有 “艺术，美术” 的意思，如：I like drawing pictures in the art rm.（我喜欢在美术教室画画。）
music rm：“音乐教室”，是学习音乐、唱歌、演奏乐器的场所，如：We sing sngs in the music rm.（我们在音乐教室唱歌。）
序数词：
first：“第一”，是 ne 的序数词形式，在使用时，前面一般要加定冠词 the，如：The teachers’ ffice is n the first flr.（教师办公室在一楼。）读音 [fɜːst]，注意拼写和发音。
secnd：“第二”，由 tw 变化而来，同样常与 the 连用，例句：Our classrm is n the secnd flr.（我们的教室在二楼。）读音 [ˈsekənd]。
序数词的构成规律：一般是在基数词词尾加 -th，但要注意一些特殊变化，如 ne - first，tw - secnd，three - third，five - fifth，eight - eighth，nine - ninth，twelve - twelfth 等，需重点记忆特殊形式，方便日后准确运用。
日常行为动词短语：
g t the playgrund：“去操场”，这是一个常用短语，g 是 “去” 的意思，t 表示方向，指向操场这个地点，如：Let’s g t the playgrund and play games.（让我们去操场玩游戏吧。）
read a bk：“读书”，read 是 “阅读” 的意思，a bk 指一本书，当读多本书时要用 read bks，如：I ften read a bk in the library.（我经常在图书馆读一本书。）
play ftball：“踢足球”，play 在这里表示 “进行某项体育运动”，后接球类运动时，球类名词不用加冠词，如：Bys like t play ftball after class.（男孩们课后喜欢踢足球。）
三、重点句型剖析
“Where is It’s n the... flr.”
这是本单元询问和回答学校场所位置的核心句型。Where 是疑问副词，用于询问地点，is 是 be 动词，根据主语的单复数形式变化，the 后面接要询问的学校场所名词，如：Where is the library?（图书馆在哪里？）回答用 “It’s n the...”，it 指代前面询问的场所，n 表示 “在…… 上面”，这里指在某一层楼，the 后接序数词表示楼层，如：It’s n the secnd flr.（它在二楼。）在实际运用中，可以替换不同的场所名词和楼层序数词，进行多样的位置问答练习。
“This is the... That is the...”
用于介绍近处和远处的事物，this 指代离说话人较近的人或物，that 指代离说话人较远的人或物，is 是 “是” 的意思，the 后面接具体的场所名称，如：This is the teachers’ ffice. That is the playgrund.（这是教师办公室。那是操场。）同学们在校园导览或向他人介绍学校时，经常会用到这组句型，能让介绍更加清晰、有条理。
“Welcme t ur schl!”
这是一句非常实用的日常交际用语，用于欢迎他人来到自己的学校，welcme 是 “欢迎” 的意思，t 表示方向，指向 “我们的学校”，当有客人来访学校时，就可以热情地说这句话，展现友好，如：Welcme t ur schl! Let me shw yu arund.（欢迎来到我们的学校！让我带你四处看看。）
“Is this Yes, it is. / N, it isn’t.”
用于确认某个场所是否是特定的地方，is 开头构成一般疑问句，this 指代眼前看到的某个地方，the 后接场所名称，回答用 Yes, it is. 表示肯定，“it” 指代问句中的 this；用 N, it isn’t. 表示否定，如：Is this the cmputer rm?（这是计算机房吗？）Yes, it is.（是的，它是。）或 N, it isn’t.（不，它不是。）在校园场景中，当不确定某个房间的用途时，经常会用到这个句型来询问和确认。
四、知识巩固练习
词汇拼写：
根据中文意思拼写单词：
图书馆（ ）
操场（ ）
教师办公室（ ）
美术教室（ ）
音乐教室（ ）
答案：library；playgrund；teachers’ ffice；art rm；music rm
看音标写单词：
/ˈlaɪbrəri/（ ）
/ˈpleɪɡraʊnd/（ ）
/ˈtiːtʃəz ˈɔːfɪs/（ ）
/ɑːt ruːm/（ ）
/ˈmjuːzɪk ruːm/（ ）
答案：library；playgrund；teachers’ ffice；art rm；music rm
句型转换：
将下列句子变为复数形式：
This is a cmputer rm.
That is an art rm.
答案：These are cmputer rms.；Thse are art rms.
对划线部分提问：
The library is n the first flr.（对 “n the first flr” 提问）
答案：Where is the library?
单项选择：
（ ）—______ is the teachers’ ffice? —It’s n the secnd flr.
A. What
B. Where
C. Wh
答案：B
（ ）This ______ ur playgrund. We play games here.
A. is
B. are
C. am
答案：A
（ ）—Is this the music rm? —______
A. Yes, it is.
B. N, it is.
C. Yes, it isn’t.
答案：A
情景交际：
补全对话：
A: Welcme t ur schl!
B: Thank yu. ______
A: Sure. This is the library. We can read bks here.
B: It lks great. ______
A: It’s n the secnd flr. Let’s g and have a lk.
答案：Can yu shw me arund?；Where is the cmputer rm?
五、预习拓展
试着用所学知识，画一幅自己理想中的学校平面图，并用英语标注各个场所的名称，向家人或朋友介绍你的学校，至少用到 8 个本单元所学单词或短语，如：This is my dream schl. There is a big library n the first flr. I can read a lt f bks there. The playgrund is very large. We can play ftball and run n it. And there is a beautiful art rm. I like drawing pictures in it.（这是我理想中的学校。一楼有一个大图书馆，我可以在那里读很多书。操场非常大，我们可以在上面踢足球和跑步。还有一个漂亮的美术教室，我喜欢在里面画画。）
观察自己的学校，记录下不同场所的位置，然后写一篇短文介绍自己学校的布局，不少于 10 句话，运用本单元句型和词汇，如：My schl is very nice. There is a teachers’ ffice n the first flr. It’s near the library. The library is big and clean. We can brrw bks there. The playgrund is behind the teaching building. We play games and d sprts n it. I lve my schl.（我的学校非常好。一楼有一个教师办公室，它靠近图书馆。图书馆又大又干净，我们可以在那里借书。操场在教学楼后面，我们在上面玩游戏和做运动。我爱我的学校。）
同学们，寒假是预习新知识的好时机，通过这次预习，大家对四年级英语下册第 1 单元有了初步了解，开学后学习起来就会更轻松！遇到不懂的地方做好标记，开学后和老师、同学们一起探讨。祝大家寒假愉快，学习进步！