小学数学6 年、月、日年、月、日课后复习题

这是一份小学数学6 年、月、日年、月、日课后复习题，共13页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，解答题，整百等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．△÷□＝36……5，算式中□里填最小的数时，△里是（ ）。
A．221B．149C．324D．216
2．李叔叔赶制一批零件，计划每天完成24个，4天完成。他实际只用了3天就完成任务，平均每天完成多少个零件？下面四幅图中，能正确表达题目中的信息和问题的是（ ）。
A．B．
C．D．
3．踢毽子比赛，小娜4分钟踢432下，小芳3分钟踢354下，（ ）的成绩好。
A．小娜B．小芳C．无法确定
4．84（ ）÷7的商的末尾不是0．
A．0B．7C．2
5．商最接近70的算式是（ ）。
A．254÷5B．370÷6C．492÷7
6．花店里运来139枝玫瑰花，下面第（ ）种扎法剩下的枝数最少。
A．每3枝扎一束B．每4枝扎一束C．每5枝扎一束
7．把32根小棒平均分给2位同学，每人分得多少根？用竖式计算如下图，其中虚线圈出的“1”表示 （ ）。
A．1个十，分到的1捆B．1个十，分剩的1捆C．1个一，分到的1根
8．第一根绳子长36米，是第二根绳子的3倍，两根绳子一共长（ ）米。
A．108B．48C．144
二、填空题
9．如果□42÷5的商是三位数，□里最小应填( )；如果商是两位数，□里最大应填( )。
10．……按这样的规律往下排，第163个图形是( )，第232个图形是( )。
11．在一道有余数的除法算式中，除数是7，商是除数的8倍，余数最大时被除数是( )。
12．545÷5的商是( )位数；要使□35÷5的商是两位数，□里最大可填( )。
13．□56÷7的商是两位数，□最大填( )。673÷□的商是三位数，□最大填( )。
14．用3、6、8、4这四个数和除号组成一道三位数除以一位数的除法算式，要使商最大，则算式应为( )。
15．784÷3的商是( )位数，最高位是( )位。
16．□÷8＝63……☆， □最大能填( )，最小能填( )。
17．〇÷6＝27……△中，〇最大是( )。
三、判断题
18．验算有余数的除法，用除数乘商再加余数。( )
19．甲、乙两数同样大，相除后商是1，余数是0。( )
20．除数是一位数的除法中，余数最大只能是8。( )
21．一个数除以它本身（0除外）商是1。( )
22．因为52×3＋7＝163，所以163÷3＝52……7。( )
四、计算题
23．直接写得数．
48÷6= 160×5= 90×4= 600÷6=
480÷2= 34×2= 360÷3= 700×5=
90÷3= 3×230= 630÷6= 90×8=
220×4= 24×4= 270÷9= 300÷6=
24．计算．
五、解答题
25．光明小学在筹备庆“六一”表演方队时，每班挑选12人，有6个年级，每个年级5个班。为了便于表演，把这些学生平均分成4个队，每队3个小组。
（1）一共挑选了多少名学生？
（2）每个小组有多少名学生？
（3）表演的男生有200人，你能提出数学问题并解答吗？
26．王伯伯想把464只兔子放到笼子里饲养，如果每个笼子养4只兔子，需要准备多少个笼子？
27．淘气的爸爸带了100元去超市买了2箱牛奶后还剩28元，每箱牛奶多少元？
28．欢乐家购物超市推行“无塑料袋周”活动，一周（7天）其减少使用了854个塑料袋，你知道平均每天减少使用多少个塑料袋吗？
29．下面的线段图可以表示生活中的哪些实际问题，请举例说明，再列式计算。
参考答案：
1．A
【分析】余数和除数的关系是：余数都比除数小，所以除数最小＝余数＋1，据此可以求出□里的最小数，再根据被除数＝商×除数＋余数，求出被除数△即可。
【详解】根据分析可得：
□里最小填：5＋1＝6。
那么被除数△是：
36×6＋5
＝216＋5
＝221
故答案为：A。
【点睛】本题的关键是明确余数总比除数小。
2．B
【分析】根据题意可知，计划完成的零件个数等于实际完成的零件个数。将计划完成零件个数平均分成4份，每份表示24个。将实际完成的零件个数平均分成3份，求每份表示的零件个数。据此解答。
【详解】A．将计划完成零件个数平均分成3份，将实际完成零件个数平均分成4份，不符合题意；
B．将计划完成零件个数平均分成4份，每份表示24个。将实际完成的零件个数平均分成3份，求每份表示的零件个数。符合题意；
C．将计划零件完成个数平均分成3份，将实际完成零件个数平均分成4份，每份表示24个，求出零件总个数，不符合题意；
D．计划完成零件总个数不等于实际完成零件总个数，不符合题意；
故答案为：B
3．B
【分析】小娜4分钟踢了432下，用432下除以4即可求出小娜每分钟踢多少下，同理求出小芳每分钟踢多少下，再比较即可求解。
【详解】432÷4＝108（下）
354÷3＝118（下）
108＜118
即小芳的成绩好。
故答案为：B
【点睛】本题考查了基本的数量关系：工作效率＝工作总量÷工作时间。
4．B
【详解】略
5．C
【分析】根据除法的估算方法估算出各选项的结果，找出商最接近70的算式即可。
【详解】A．254÷5≈250÷5＝50
B．370÷6≈360÷6＝60
C．492÷7≈490÷7＝70
所以商最接近70的算式是492÷7。
故答案为：C
【点睛】本题考查了除法的估算，可以把被除数看作近似整十、整百、整千……的数进行估算。
6．A
【分析】用玫瑰花总枝数除以扎成一束需要玫瑰花支数，求得的商为需要扎成束数，余数为剩下的枝数。比较各个选项中求得的剩下枝数的大小解答。
【详解】A．139÷3＝46（束）……1（枝）；
B．139÷4＝34（束）……3（枝）；
C．139÷5＝27（束）……4（枝）；
1＜3＜4
故答案为：A。
【点睛】熟练掌握三位数除以一位数的计算方法并正确计算是解决本题的关键。
7．A
【分析】根据两位数除以一位数的计算法则可知商是16，1在十位上，表示10，根据乘法的意义可知“1”表示被分到的10支，即为1捆，据此解答即可。
【详解】虚线圈出的“1”表示1个十，分到的1捆。
故答案为：A
8．B
【分析】结合倍的认识，已知第一根绳子的长是第二根绳子的3倍，求第二根绳子的长，就用第一根绳子的长除以倍数，据此求出第二根绳子的长度，再加上第一根绳子的长度就是总长度。
【详解】36＋36÷3
＝36＋12
＝48（米）
也就是两根绳子一共长48米。
故答案选：B
9． 5 4
【分析】□42÷5，要使商是三位数，则被除数的最高位要大于等于除数，□里的数大于等于5。要使商是两位数，则被除数的最高位要小于除数，□里的数小于5。
【详解】如果□42÷5的商是三位数，□里最小应填5；如果商是两位数，□里最大应填4。
【点睛】三位数除以一位数，如果被除数的最高位小于除数，则商是两位数；如果被除数的最高位大于或等于除数，则商是三位数。
10． ☆
【分析】观察图形可知，每5个图形一组，要求第163个图形是什么图形、第232个图形是什么图形，分别用163、232除以5，余数是几就是第几个图形。
【详解】163÷5＝32（组）……3（个）
232÷5＝46（组）……2（个）
所以，第163个图形是，第232个图形是☆。
【点睛】找出图形的排列规律是解答此题的关键。
11．398
【分析】先用7乘8计算出商，余数的特点是余数比除数小，除数是7，那么余数最大是6，再根据被除数＝商×除数＋余数计算出被除数即可。
【详解】7×8＝56
56×7＋6
＝392＋6
＝398
【点睛】熟练掌握余数与除数的关系，以及有余数除法的验算是解答此题的关键。
12． 三 4
【分析】被除数百位上的数字和一位数比较大小，百位上的数字比一位数大或相等，商就是三位数，比一位数小，商就是两位数。
【详解】545÷5，被除数最高位上的数5等于除数5，所以商是三位数；要使□35÷5的商是两位数，那么□里面的数就要小于5，可以填1、2、3、4，最大的是4。
【点睛】三位数除以一位数，先用百位上的数字除以一位数，百位上的数字和一位数数字比较，如果比一位数大或相等就够除，商就是一个三位数；如果百位上的数字比一位数小，就要用百位和十位的数组成一个两位数去除以一位数，商要商在十位上，就是一个两位数。
13． 6 6
【分析】要使□56÷7商是两位数，则被除数的最高位要小于除数，口里可填1、2、3、4、5、6，□最大填6。673÷□的商是三位数，被除数最高位上的数要大于或等于除数，口里可填1、2、3、4、5、6，□最大填6，据此解答即可。
【详解】根据分析可知，□56÷7的商是两位数，□最大填6。673÷□的商是三位数，□最大填6。
14．864÷3
【分析】要使商最大，则三位数尽量大，一位数尽量小。则三位数应是864，一位数是3。据此解答即可。
【详解】用3、6、8、4这四个数和除号组成一道三位数除以一位数的除法算式，要使商最大，则算式应为864÷3。
【点睛】本题考查三位数除以一位数的计算，需熟练掌握。
15． 三 百
【分析】784÷3商261，余数是1，由此进行判断。
【详解】784÷3＝261……1
商是三位数，最高位是百位。
【点睛】三位数除以一位数，当最高位够除的情况下，商是三位数，最高位不够除，商是两位数。
16． 511 505
【分析】根据余数和除数的关系可知，余数要小于除数，则☆里面的数要小于8，最大能填7，最小能填1。再根据被除数＝商×除数＋余数解答即可。
【详解】□÷8＝63……☆， ☆最大能填7，最小能填0。
63×8＋7
＝504＋7
＝511
63×8＋1
＝504＋1
＝505
则口最大填511，最小能填505。
【点睛】本题考查有余数的除法中余数和除数的关系。算式被除数＝商×除数＋余数也常用于有余数除法的验算。
17．167
【分析】要使被除数最大，则余数也应最大；在有余数的除法算式里，余数应比除数小，依此确定出最大的余数，被除数＝商×除数＋余数，当余数最大时，依此计算出被除数即可。
【详解】除数是6，则余数最大是：6－1＝5；
27×6＋5
＝162＋5
＝167
则〇最大是167。
18．√
【分析】根据被除数＝商×除数＋余数，据此解答。
【详解】验算有余数的除法，用除数乘商再加余数，看结果是否等于题目的被除数即可；
例如：7÷2＝3……1
2×3＋1
＝6＋1
＝7
原题干说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查了有余数的除法中，被除数、余数、除法、商之间的关系。
19．×
【分析】除数不能为0，当甲、乙两数同样大，但不为0时，相除后商是1，余数是0，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，当甲乙两数相等，但不等于0时，相除后商是1，余数是0，原说法错误。
故答案为：×
【点睛】在除法算式中，除数不能为0。
20．√
【分析】因为除数是一位数，而一位数中最大的是9。在除法中，余数总是小于除数。当除数是9时，余数最大只能是8。例如：若一个被除数是89，除数是9，89÷9＝9……8，这里余数8小于除数9，如果余数是9或更大，就还可以再进行除法运算，不满足余数的定义，所以，除数是一位数的除法中，余数最大只能是8。
【详解】由分析可知，除数是一位数的除法中，余数最大只能是8，原说法正确。
故答案为：√
21．√
【分析】一个数除以它本身（0除外）商是1，0除以任何不为0的数都得0；可以举例：9÷9，7÷7，进行计算，计算后再判断；据此解答。
【详解】根据分析：例如：9÷9＝1，7÷7＝1，0不能作为除数，所以一个数除以它本身（0除外）商是1，原题说法正确。
故答案为：√
22．×
【分析】在有余数的除法中，余数始终比除数小。据此解答。
【详解】在算式163÷3＝52……7中，余数为7，比除数3大，该算式不成立。原题说法错误。
故答案为：×
23．48÷6=8， 160×5=800， 90×4=360， 600÷6=100，
480÷2=240， 34×2=68， 360÷3=120 700×5=3500，
90÷3=30， 3×230=690， 630÷6=105， 90×8=720，
220×4=880， 24×4=96， 270÷9=30， 300÷6=50
【详解】试题分析：我们运用整数的乘除法的计算法则进行计算即可．注意结果中的0的个数．
解：48÷6=8， 160×5=800， 90×4=360， 600÷6=100，
480÷2=240， 34×2=68， 360÷3=120 700×5=3500，
90÷3=30， 3×230=690， 630÷6=105， 90×8=720，
220×4=880， 24×4=96， 270÷9=30， 300÷6=50，
点评：本题考查了学生整数乘除法的计算法则的掌握情况及计算能力．
24．18；123；180；103
【详解】试题分析：根据除数是一位数的笔算法则，列竖式计算即可解答．
解：
18
；
123
；
180
；
103
．
点评：此题考查学生的笔算能力，属于基础题．
25．（1）360名
（2）30名
（3）问题：表演的女生有多少人；160人
【分析】（1）用每班挑选的人数乘每个年级班级数，可以计算出每个年级挑选的人数，再用每个年级挑选的人数乘年级数，可以计算出一共挑选了多少名学生。
（2）用一共挑选的学生总数除以队数，可以计算出每个队的人数，再用每个队的人数除以每个队的组数，计算出每个小组有多少名学生。
（3）因为知道一共挑选的学生总数，还给出了男生的人数，因此可以提出：表演的女生有多少人？
【详解】（1）12×5×6
＝60×6
＝360（名）
答：一共挑选了360名学生。
（2）360÷4÷3
＝90÷3
＝30（名）
答：每个小组有30名学生。
（3）问题：表演的女生有多少人。（问题不唯一）
360－200＝160（人）
答：表演的女生有160人。
【点睛】本题解题关键是根据题中的已知条件，利用连乘法、连除法解决问题。
26．116个
【分析】1个笼子养4只兔子，464里面有几个4，就需要几个笼子，用464除以4即可解答。
【详解】464÷4＝116（个）
答：需要准备116个笼子。
27．36元
【分析】带了100元还剩28元，让100元减去剩下的28元就是买2箱牛奶用的钱，求解后，因为是2箱的钱，求1箱需要除以2即可解答。
【详解】（100－28）÷2
＝72÷2
＝36（元）
答：每箱牛奶36元。
【点睛】本题考查整数四则混合运算的应用，掌握运算顺序是解题的关键。
28．122个
【分析】根据题意，用塑料袋的个数除以天数，求出平均每天减少使用塑料袋的个数。
【详解】854÷7＝122（个）
答：平均每天减少使用122个塑料袋。
【点睛】熟练掌握除数是一位数的除法计算方法并正确计算是解决本题的关键。
29．三（1）班有72名学生，平均分成了6个小组，每个小组有多少名学生；
12名（举例答案不唯一）
【分析】观察发现整条线段图表示72，被平均分成了6小段，那么用72除以6可以计算出每小段所表示的数；可以举例：“三（1）班有72名学生，平均分成了6个小组，每个小组有多少名学生？”，合理即可；据此解答。
【详解】举例：三（1）班有72名学生，平均分成了6个小组，每个小组有多少名学生？
72÷6＝12（名）
答：每个小组有12名学生。（举例答案不唯一）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8


答案
A
B
B
B
C
A
A
B