译林版（2024）七年级上册英语期末复习：书面表达 练习题汇编（含答案解析、范文）

这是一份译林版（2024）七年级上册英语期末复习：书面表达 练习题汇编（含答案解析、范文），共31页。试卷主要包含了英语拓展课广受同学们的喜爱等内容，欢迎下载使用。
要点：
1. 擅长说英语并且可以讲英文故事，能唱英文歌曲；
2. 善于和学生和睦相处；
3. 周三下午前联系 Mrs. Zhang，电话：688-3056。
要求：要点齐全；表述通顺；简洁得体。
Students Wanted fr English Club
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2．英语拓展课广受同学们的喜爱。假如你是Tm，想在英语拓展课上和新同学成为朋友。请根据表格中的信息，介绍一下你自己的情况。
要求：(1)表格中的要点不能遗漏，可适当发挥；
(2)文中不得出现真实的姓名和学校名称；
(3)词数50—60。
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3．假如你是李华，你校将开展以“My Daily Life”为题的征文活动。请你根据以下提示和要求，用英语写一篇短文参加此次活动。
要点：
1. 时间安排 (起床后洗脸、刷牙、吃早饭，步行10分钟去上学)；
2. 主要活动 (上午4节课，下午3节课；帮助同学学习；打篮球；晚上读书或者做作业；睡觉)；
3. 你的感受 (忙碌但是快乐)。
要求：
1. 要点齐全，可适当增加细节；
2. 语句通顺，条理清晰，行文连贯；
3. 不少于80词；
4. 文中不得出现真实姓名和学校名称；
5. 标题已给出，不计入总词数。
My Daily Life
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4．假定你是Tm，你的美国笔友Susan得知你去了一所新的学校读初中。她对你的初中生活很感兴趣。请你根据下面的思维导图，用英语给她回一封电子邮件，谈谈你在新学校的情况。
注意：
(1) 短文须包括提示中的所有要点，可适当发挥；
(2) 短文中不得出现真实的地名、校名和人名；
(3) 词数60个左右（开头和结尾已给出，不计入总词数）。
Dear Susan,
Thank yu fr yur e-mail. I’m fine and I like my new schl. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
What abut yur schl life?
Yurs,
Tm
5．假如你是赵磊，请根据以下要点在英语课上用英语进行自我介绍。
1. 我的名字叫赵磊，我12岁了；
2. 我在一班，我的英语老师是Ms Ga；
3. 我最喜欢的颜色是红色，我有一个红色的书包；
4. 我最喜欢的动物是猫，我的爷爷有两只小猫。
注意：
1. 词数60左右；可以适当增加细节，以使行文连贯；
2. 文中不得出现真实的人名与校名。
Gd mrning, everyne.
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Thank yu fr yur listening.
6．在新的学校，新的班级里，你一定结交了不少的新朋友吧。学校的英语校刊要举办一期题为“My Friend”的征文活动。请你根据以下提示，写一篇征文。
要点提示：
要求：
1. 语言通顺、准确，可适当发挥；
2. 表格中所给要点须在文中表达齐全；
3. 词数70左右。
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7．假如你是林梦，近日，你班新转来了一名学生名叫Judy。你发现她总是一个人坐在教室，因此某天放学后，你主动去和她交朋友。请根据所学内容，编创一段你和Judy之间的对话。
要求：1. 条理清晰，语句通顺，语法正确，书写规范；
2. 不少于3轮对话。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8．以下是我们对7年级100位学生，就他们喜欢的俱乐部做的问卷调查的结果。请描述图中所有信息，并阐述他们选择不同俱乐部的原因，描述各俱乐部的相关活动。
要求：
1．短文须包含上面所有内容，可适当发挥；
2．条理清晰，语句通顺，语法正确，书写规范；
3．70—80词（开头已给出，不计入总词数）。
We ask 100 students in Grade 7 abut their favrite clubs. Here are the answers.
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9．假如你是李华，下周你们学校的英语社团要招募新社团人员，将请你根据下面的表格提示，写一篇自我介绍，和大家分享。
（1）包括所有提示信息，可适当拓展；
（2）条理清楚，意思连贯，语句通顺，语法正确；
（3）60词左右（开头已给出，不计入总词数）。
Hell, everyne. My name is Li Hua. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10．假如你是李华，今天是十月九日，是你们学校的学校日。请根据思维导图的提示，以“Schl Day”为题写一篇英语短文，介绍学校日的情况。
注意：
1. 词数为50左右；
2. 可适当增加细节，以使行文连贯
3. 文中不能出现真实姓名及学校名
4. 短文开头已给出，不计入总词数
Tday is Octber 9. It is Schl Day in ur schl.
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Welcme t ur schl again!
11．请你以My Favrite Weekday为题写一篇作文。介绍一下你最喜欢的上学日，并说明理由。
1. 这一天有你最喜欢的科目
2. 这一天有你最喜欢的老师
写作要求：
① 字数：60词左右；
② 书写规范、语句通顺、意思连贯、语法正确；
③ 写作要点齐全，可适当发挥；
④ 文中不能出现真实的校名和人名。
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12．同学们，你们的家人都有什么好习惯呢？从一日三餐的饮食，到喜欢的运动以及其他方面的爱好等。请根据提示以“My Family”为题，写一篇80词左右的英语短文。
提示：
1. 13岁，5月8日是你的生日，你喜欢数学课，很有趣；
2. 爸爸是英语老师，和蔼可亲，学生们爱戴他；
3. 妈妈在一家图书馆工作，喜欢运动，会打网球。
要求：内容包含以上要点并适当发挥；文中不得出现真实的人名、校名、地名。
My Family
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13．青少年养成良好的生活习惯和饮食习惯，不仅有利于身体的健康成长，更能培养出健康良好的生活方式。请你以“Hw t Keep Healthy”为题写一篇80词左右的短文。
Hw t Keep Healthy
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14．假如你是李华，你的朋友Tm对于中国人过春节给孩子压岁钱很感兴趣，请给他回邮件介绍这一习俗的意义及你是如何处理你的压岁钱的。
写作要求：
1. 包含所给要点，70词左右；
2. 条理清楚，意思连贯，语句通顺，标点正确。
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15．假如你是李明，今年13岁，你远在英国的笔友Mike下个月要来宜宾交流学习并住在你家。请根据下面的图片，写一封e-mail，介绍一些自己的情况。
提示：
1. 介绍一下你的个人情况，包含名字、姓氏、年龄等；
2. 简单介绍一下家庭成员；
3. 介绍房间里至少三样物品的位置。
要求：
1. 语言流畅，语法正确，书写规范。
2. 内容根据所给的信息可适当发挥。
3. 文中不得出现真实的人名、校名及其他相关信息，否则不予评分。
4. 不少于50词。开头和结尾已给出，不计入总字数。
Dear Mike,
I’m happy that yu’ll live with us sn. Nw let me tell yu abut myself and my family first.
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Please write t me sn and tell me abut yu.
Yurs,
Li Ming
16．假设你校的英文校刊将举办题为“My hbby”的征文活动，你计划参加。请你根据下面的提示内容， 用英语写一篇短文介绍你的爱好，然后参加该活动。
注意：1.短文须包含所有提示内容，可适当增加细节，以使行文连贯；
2.文中不得出现真实姓名和地名：
3.80词左右（短文题目与开头已为你写好，不计入总词数）。
My hbby
Hbbies make peple happy, s everyne shuld make time fr them in their lives.
My hbby is
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Name
Tm
Age
14
Birthday
January lst
Eating habits
Like: ranges
healthy
Dn’t like ice-cream
Nt want t be fat
Favurite things
Sprt
sccer
interesting
Subject
Chinese
...
Day
Mnday
...
1、你的朋友叫Linda Miller，13岁
5、QQ号码4378923691
2、在Sunshine Middle Schl，七年级一班；
6、最喜欢的食物：麻婆豆腐
3、住址中国；
7、最喜欢的地点：长城
4、电话号码(telephne number)257-8900 ；
8、爱好：弹吉他，打网球
reasn: fun （…） （…） （…）
activity: draw （…） （…） （…）
Name
Li Hua
Age
13
Class
5
Character (性格)
helpful, kind …
Hbby
play the guitar …
…
…
我的爱好
如何开始
怎样坚持
有何收获
参考答案：
1．例文
Students Wanted fr English Club
Are yu gd at speaking English, telling English stries, and singing English sngs? D yu enjy getting alng well with students? Jin ur English Club fr the cming Schl Club Festival! We’re lking fr new members like yu. Cntact Mrs. Zhang at 688-3056 befre Wednesday afternn.
Cme and jin us, and yu will get much.
【详解】[总体分析]
①题材：本文是一篇招募启事；
②时态：时态为一般现在时；
③提示：根据提示内容写一则为学校英语社团招募新成员的招聘启事，适当增加细节。
[写作步骤]
第一步，以问题形式吸引读者注意，直接提出招募邀请；
第二步，明确招募要求、联系方式以及截止时间等。
[亮点词汇]
①be gd at擅长
②get alng well with sb和某人相处得好
③lk fr寻找
[高分句型]
Jin ur English Club fr the cming Schl Club Festival! (祈使句)
2．例文：
Hi, everyne! I’m s happy t meet all f yu and I’d like t intrduce myself. My name is Tm. I am a 14-year-ld by. My birthday is n January 1st.
I have healthy eating habits. I like t eat ranges because they are healthy. I dn’t like ice-cream because I dn’t want t get fat. My favurite sprt is sccer because it’s interesting. My favurite subject is Chinese because I can learn abut traditinal Chinese culture. My favurite day is Mnday because I have a PE class n that day.
I hpe that we can be friends and we can have a lt f fun tgether.
【详解】[总体分析]
①题材：本文是一篇材料作文；
②时态：时态为“一般现在时”；
③提示：根据材料所给内容完整表达，可适当增加细节，以使行文连贯。
[写作步骤]
第一步，向新同学打招呼并介绍自己的基本信息；
第二步，介绍自己的饮食习惯和最喜爱的事物；
第三步，书写结语，表达愿望。
[亮点词汇]
①eating habits饮食习惯
②like t d sth.喜欢做某事
③have fun玩得高兴
[高分句型]
①I like t eat ranges because they are healthy.（原因状语从句）
②I hpe that we can be friends and we can have a lt f fun tgether.（宾语从句）
3．例文
My Daily Life
I’m Li Hua. I will tell yu abut my daily life.
I get up at six every day and I wash my face and brush my teeth. After that I have breakfast at 6:30. Then, I walk t schl. It’s nly a ten-minute walk.
I have fur lessns in the mrning and three in the afternn. I study hard and always help my classmates with their lessns. In my free time, I ften play basketball. After dinner, I d sme reading r d my hmewrk. I g t bed at nine ’clck.
In a wrd, my daily life is quite busy but happy.
【详解】[总体分析]
①题材：本文是一篇记叙文，为材料作文；
②时态：时态以“一般现在时”为主；
③提示：写作要点已给出，描述自己的日常生活，考生应注意不要遗漏，适当增加细节完整表述内容。
[写作步骤]
第一步，开头引出本文主题；
第二步，介绍自己的日常生活；
第三步，总结概括。
[亮点词汇]
①get up起床
②brush my teeth刷牙
③in my free time在我闲暇时间
④in a wrd总之
[高分句型]
I have fur lessns in the mrning and three in the afternn.(and并列句)
4．One Pssible Versin:
Dear Susan,
Thank yu fr yur e-mail. I’m fine and I like my new schl. My new schl is very big and beautiful. The schl is next t a lake. I usually get t schl at 7:30 a.m. Every day I have seven classes, fur in the mrning and three in the afternn. The teachers and students here are friendly t me. At schl, I have a best friend. Her name is Zhang Li. She is a nice girl and she ften helps me. After schl, I like t play ping-png with my classmates fr an hur. It’s really relaxing.
What abut yur schl life?
Yurs,
Tm
【详解】[总体分析]
①题材：本文是一篇应用文，为电子邮件；
②时态：时态为“一般现在时”；
③提示：写作要点已给出，注意不要遗漏“信息提示”中每一项内容，适当添加细节，并突出写作重点。
[写作步骤]
第一步，介绍自己和新学校的情况；
第二步，介绍到校时间和每天上几节课；
第三步，介绍在学校最好的朋友，书写结语。
[亮点词汇]
①next t紧邻
②get t到达
③like t d sth.喜欢做某事
[高分句型]
①I’m fine and I like my new schl.（and连接的并列句）
②I like t play ping-png with my classmates fr an hur.（动词不定式短语作宾语）
5．例文
Gd mrning, everyne.
My name is Zha Lei. I am 12 years ld. I am in Class 1. My English teacher is Ms. Ga. My favrite clr is red. I have a red schlbag. My favrite animal is a cat. My grandfather has tw kittens. I like playing basketball. If I have time, I ften g t the park t play basketball with my friends n weekends.
Thank yu fr yur listening.
【详解】[总体分析]
①题材：本文是一篇讲稿；
②时态：时态为“一般现在时”；
③提示：写作要点已给出，考生应注意不要遗漏信息，并适当添加细节，注意字母大小写以及标点符号。
[写作步骤]
第一步，打招呼，介绍自己的基本信息；
第二步，进一步介绍喜欢的颜色及动物等信息；
第三步，介绍自己空闲时间的安排。
[亮点词汇]
①like playing basketball喜欢打篮球
②g t the park去公园
③和……一起玩……
④n weekends在周末
[高分句型]
①If I have time, I ften g t the park t play basketball with my friends n weekends. (if引导的条件状语从句)
6．例文
My Friend I have a friend. Her name is Linda Miller. Her first name is Linda, and her last name is Miller. She is 13 years ld. She is in Class One, Grade Seven in Sunshine Middle Schl. She is in China. Her telephne number is 257-8900, and her QQ number is 4378923691. Her favrite fd is Map tfu. Her favrite place is the Great Wall. Her hbbies are playing the guitar and playing tennis.
【详解】[总体分析]
①题材：本文是一篇材料作文；
②时态：时态为“一般现在时”；
③提示：写作要点已给出，考生应注意不要遗漏提示，并适当添加细节，注意字母大小写以及标点符号。
[写作步骤]
第一步、开篇点题，引出话题；
第二步、根据提示，从“姓名、年龄、学校信息、住址、联系方式、最喜欢的食物和地点以及爱好等”方面对其进行介绍。
[亮点词汇]
①first name名
②last name姓
③play the guitar弹吉他
④play tennis打网球
[高分句型]
①Her first name is Linda, and her last name is Miller.(and连接并列句)
7．例文
LinMeng: Hi, Judy!
Judy: Hi! What’s yur name?
LinMeng: My name is LinMeng. Why d yu ften stay in the classrm alne?
Judy: Er, I dn’t knw anyne.
LinMeng: Let me be yur friend, kay?
Judy: Great, thank yu very much. What’s yur hbby?
LinMeng: I lve singing best! What abut yu?
Judy: I like it, t.
LinMeng: There is a cncert at the theater tmrrw. Let’s g tgether!
Judy: Gd idea!
【详解】[总体分析]
①题材：本文是一则对话，为材料作文；
②时态：时态为“一般现在时”；
③提示：写作要点已给出，考生应注意不要遗漏提示，并适当添加细节，突出写作重点。
[写作步骤]
第一步，首先主动打招呼；
第二步，表达想做朋友的愿望；
第三步，发出邀请。
[亮点词汇]
①stay in smewhere待在某个地方
②let sb. d sth.让某人做某事
③what abut……怎么样
[高分句型]
There is a cncert at the theater tmrrw.（there be句型）
8．例文：
We ask 100 students in Grade 7 abut their favrite clubs. Here are the answers.
There are 35 students jin the art club. Maybe they think drawing is fun. 30 students chse the farm club. The reasn might be that they can experience rural life which is interesting. There are 25 students like the IT club. They prbably think it’s cl t use technlgy. Only 10 students prefer the sccer club. It culd be that they enjy the excitement f playing sccer.
N matter which club they jin, the mre they learn, the knwledgeable they will be.
【详解】[总体分析]
①题材：本文是一篇说明文，为材料作文。
②时态：时态为“一般现在时”。
③提示：写作要点词汇已给出，考生应注意内容详略得当。
[写作步骤]
第一步，表明写作意图。用“这是调查结果”引出下文。
第二步，具体阐述写作内容。从“美术俱乐部、农业俱乐部、IT俱乐部、足球俱乐部”几个方面说明结果以及原因。
第三步，书写结语。表达“学的越多，知识越渊博”，进行情感升华。
[亮点词汇]
①reasn原因
②prbably大概、也许
③excitement兴奋
[高分句型]
the mre they learn, the knwledgeable they will be.（the+比较级，the+比较级。越……越……）
9．例文
Hell, everyne. My name is Li Hua. I’m 13 years ld. I am in Class 5, Grade 7. I am helpful and kind. I am always ready t help thers.
In my free time, I enjy playing the guitar. I als lve running because it’s a great way t stay fit and it gives me time t think. I am gd at English and my dream is t becme an English teacher.
I want t jin yu. I’m lking frward t yur reply. Thank yu!
【详解】[总体分析]
①题材：本文是一篇记叙文，为材料作文；
②时态：时态以“一般现在时”为主；
③提示：写作要点已给出，考生应注意要点齐全，无遗漏。
[写作步骤]
第一步，表明写作意图。介绍自己的基本信息；
第二步，介绍自己的爱好，擅长的科目及理想；
第三步，书写结语。期待加入社团。
[亮点词汇]
①be ready t准备好
②In my free time在我空闲的时候
③be gd at擅长
④lk frward t盼望
[高分句型]
①I als lve running because it’s a great way t stay fit and it gives me time t think.(原因状语从句)
②I am gd at English and my dream is t becme an English teacher.(并列句)
10．One pssible versin.
Schl Day
Tday is Octber 9th. It is Schl Day in ur schl.
It is cludy tday. At half past seven in the mrning. Schl Day begins. All the teachers, students and sme parents cme t schl. We are very happy and excited. The teachers and students shw the parents arund the schl. Then we have a big meeting and the parents learn a lt f things abut ur schl. At nn, we have lunch tgether. We have a happy day tday.
Welcme t ur schl again!
【详解】[总体分析]
① 题材：本文是一篇材料作文；
② 时态：时态为“一般现在时”；
③ 提示：根据所给提示完成写作，注意标点符号及大小写等问题，不要犯语法错误。注意上下文之间的逻辑关系，语意连贯。
[写作步骤]
第一步，介绍学校日的时间、天气和参与人员；
第二步，介绍人们的心情和做的事情；
第三步，具体描述活动情况。
[亮点词汇]
① shw sb arund带某人参观
②a lt f很多
③ tgether一起
[高分句型]
Then we have a big meeting and the parents learn a lt f things abut ur schl.（and并列句）
11．例文：
My Favrite Weekday
My favrite weekday is Tuesday.
On this day, I have my favrite subject, which is science. I lve explring the mysteries f the natural wrld and cnducting experiments. Additinally, Tuesday is when I have classes with my favrite teacher, Mr. Smith. He has a unique way f making learning fun and engaging. He always encurages us t think creatively.
These are the reasns why Tuesday is my favrite day at schl. What is yur favrite weekday?
【详解】[总体分析]
① 本文是一篇材料作文。
② 时态：时态主要为“一般现在时”。
③ 提示：写作要点已给出，考生应注意不要遗漏要点。注意行文连贯，逻辑清晰，无拼写和语法错误。
[写作步骤]
第一步，点明自己最喜欢的上学日——星期二；
第二步，说明喜欢这一天的原因，从科目和老师两方面介绍；
第三步，书写结语。
[亮点词汇]
①explring the mysteries f the natural wrld 探索自然世界的奥秘
②making learning fun and engaging让学习变得有趣和有吸引力
③encurages us t think鼓励我们思考
[高分句型]
①On this day, I have my favrite subject, which is science. (which引导的非限制性定语从句)
②Additinally, Tuesday is when I have classes with my favrite teacher, Mr. Smith. (表语从句)
12．例文
My Family
I’m a middle schl student. I’m thirteen this year. My birthday is n May 8th. My favurite subject is Maths. I think it’s very interesting.
My father is an English teacher. He is kind. His students lve him. My mther wrks in a library. She can play tennis well. It’s gd fr her health.
Dad always makes nice fd fr us. He desn’t like hamburgers r chips. He thinks they are nt healthy.
What abut yur family? Can yu tell me?
【详解】[总体分析]
①题材：本文是一篇材料作文；
②时态：主要是“一般现在时”；
③提示：题目中给出具体写作要点，要求介绍家人的职业、性格等；
[写作步骤]
第一步，引出话题，介绍自己喜欢的科目和生日；
第二步，分别介绍爸爸的职业和性格，以及妈妈的工作和她的运动爱好；
第三步，询问对方家庭情况，书写结语。
[亮点词汇]
①kind善良的
②play tennis打网球
③be gd fr对……有好处
[高分句型]
I think it’s very interesting. (省略that的宾语从句)
13．例文
Hw t Keep Healthy
Everyne wants t be healthy. Firstly, I think a gd eating habit is very imprtant. We shuld eat lts f vegetables and fruit. We shuldn’t eat t much meat. Drinking milk is als gd fr health. Secndly, we shuld have enugh sleep. Usually we need mre than eight hurs’ sleep every night. Thirdly, we need t d exercise, such as walking, running and playing ball games. Exercise is gd fr the mind and the bdy. In a wrd, we shuld d enugh exercise and change bad living and eating habits t keep healthy.
【详解】[总体分析]
①题材：本文是一篇话题作文；
②时态：时态为“一般现在时”；
③提示：写作要点已给出，注意不要遗漏要点，可适当添加细节，并突出写作重点。
[写作步骤]
第一步，表明写作意图，说明每个人都想要健康，引出下文；
第二步，具体阐述写作内容，从“良好的饮食习惯、充足的睡眠以及适量的运动”进行介绍；
第三步，书写结语，总结全文。
[亮点词汇]
①imprtant重要的
②be gd fr有益于
③such as例如
[高分句型]
Firstly, I think a gd eating habit is very imprtant.（宾语从句）
14．例文：
Dear Tm,
I’m very glad t receive yur email. I’d like t share sme infrmatin with yu abut Chinese lucky mney.
During the Chinese New Year, lder peple give children lucky mney in red envelpes. This is t bring gd luck and wishes fr a happy and healthy new year. It als shws hw much they care abut us.
I always get excited when I receive lucky mney every year. I keep a small amunt as pcket mney fr myself. My dad helps me put the rest int my bank accunt, s I save mst f my lucky mney fr the future.
I think this traditin is nt nly fun but als educatinal, as it teaches us abut family and the value f mney.
I hpe yu get a chance t experience it smeday! Best wishes.
Yurs,
Li Hua
【详解】[总体分析]
①题材：本文是一篇应用文，为一封电子邮件；
②时态：时态主要为“一般现在时”；
③提示：文章应该包括所有提示信息，要适当补充，使文章内容充实；行文时多用第一人称，尽量多使用短语和句型；写作中适当使用连接词，使行文连贯、顺畅。
[写作步骤]
第一步，开门见山：分享压岁钱的相关信息；
第二步，介绍春节给孩子压岁钱这一习俗的意义；
第三步，介绍你自己如何处理压岁钱；
第四步，表达自己的感受；
第五步，表达祝愿。
[亮点词汇]
①nt nly … but als … 不但……而且……
②bring gd luck 带来好运
[高分句型]
①I always get excited when I receive lucky mney every year. (when引导的时间状语从句)
②It als shws hw much they care abut us. (宾语从句)
15．例文
Dear Mike,
I’m happy that yu’ll live with us sn. Nw let me tell yu abut myself and my family first.
My name is Li Ming. My first name is Ming, and my last name is Li. I am 13 years ld. I have a happy family. Lk, this is my family pht. This is my mther, Mary. That is my father, Bb. I have tw sisters. They are Cindy and Helen. My rm is big. My schlbag is n the bed. My basketball is under the desk. My bks are n the desk. I lve my family and my rm.
Please write t me sn and tell me abut yu.
Yurs,
Li Ming
【详解】[总体分析]
①题材：本文是一封邮件；
②时态：时态为一般现在时；
③提示：根据图片以及提示信息介绍自己的情况，适当增加细节。
[写作步骤]
第一步，介绍你的个人情况；
第二步，简单介绍一下家庭成员；
第三步，介绍房间里至少三样物品的位置。
[亮点词汇]
①last name姓
②under the desk在桌子下面
[高分句型]
My first name is Ming, and my last name is Li. (and连接的并列句)
16．例文
My hbby
Hbbies make peple happy, s everyne shuld make time fr them in their lives.
My hbby is paper-cutting! It all started when I saw a beautiful paper-cutting wrk. I was s interested in it that I asked my grandma t teach me. At first, I made easy things like stars and hearts. But I never stpped learning. I lked fr new ideas and tried t make mre things. Nw, I can make all kinds f cl things!
The jy f paper-cutting is nt just abut making beautiful things. It als lets me find a way t enjy myself. It gives me a gd feeling every time I make smething new.
【详解】[总体分析]
①题材：本文是一篇材料作文；
②时态：时态为一般过去时和一般现在时；
③提示：根据提示内容介绍自己的爱好，适当增加细节。
[写作步骤 ]
第一步，引出话题；
第二步，介绍自己的爱好是如何开始的以及是如何坚持自己的爱好的；
第三步，介绍自己的收获。
[亮点词汇]
①be interested in对……感兴趣
②at first首先
③all kinds f各种各样的
[高分句型]
I was s interested in it that I asked my grandma t teach me. (引导的结果状语从句)