青岛版(五四制)小学语文 8 年级上册期末考试试卷

这是一份青岛版(五四制)小学语文 8 年级上册期末考试试卷，共9页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，文言文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识积累与运用（40 分）
看拼音，写词语。（10 分）
líng lì（ ） pái huái（ ） chōu yē（ ） kǒng bù（ ） jīng huáng（ ）
dàn shēng（ ） fěi cuì（ ） kū wěi（ ） bō xuē（ ） yán jùn（ ）
给下列加点字选择正确的读音，打 “√”。（6 分）
附和（hè hé） 尽管（jǐn jìn） 勉强（qiáng qiǎng）
藤蔓（wàn màn） 提供（gōng gòng） 正月（zhēng zhèng）
把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（10 分）
（ ）然不同 （ ）灯结彩 （ ）七八碎 （ ）然起敬
（ ）歌（ ）舞 （ ）天动地 张（ ）李戴 （ ）然大悟
春节到了，大街小巷（ ），处处洋溢着喜庆的气氛。孩子们穿着新衣，（ ），玩得不亦乐乎。
按要求写句子。（8 分）
（1）他的家乡是一个小镇。（改为夸张句）
（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）
（3）妈妈对我说：“明天我要出差，你要好好照顾自己。”（改为转述句）
（4）用 “温和” 的不同意思造句。
①形容气候：________________________________________
②形容性格：________________________________________
5. 默写古诗词。（6 分）
（1）________________，白雨跳珠乱入船。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）
（2）如今直上银河去，________________。（刘禹锡《浪淘沙》）
（3）________________，多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春》）
二、文言文阅读（20 分）
阅读《醉翁亭记》选段，回答问题。
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
解释下列加点词语在文中的意思。（8 分）
（1）环滁皆山也（ ）
（2）林壑尤美（ ）
（3）望之蔚然而深秀者（ ）
（4）醉翁之意不在酒（ ）
把下列句子翻译成现代汉语。（6 分）
（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
文中描写醉翁亭周围景色的句子是哪几句？请用 “____” 画出来。（3 分）
结合选段内容，说说作者为什么自号 “醉翁”？（3 分）
三、现代文阅读（25 分）
（一）课内阅读（12 分）
《我的伯父鲁迅先生》节选
有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我的手，到伯父家去。走到离伯父家不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。
我们走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌着一滩血。他听见我们的声音，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
“怎么了？” 爸爸问。
“先生，” 他那干裂的嘴唇动了动，声音很低，“我拉车的脚脖子扭了，疼得厉害！”
“快上车吧！” 爸爸说着，就把他抱上车。
伯父和爸爸拿了药和纱布出来。他们把那个拉黄包车的扶上车子，给他敷上药，扎好绷带。拉黄包车的感激地说：“我真不知道怎么感谢你们！”
伯父又掏出一些钱来给他，说：“你拿去，以后小心点！”
拉黄包车的接过钱，流着泪说：“谢谢，谢谢！”
文中描写天气的句子有什么作用？（4 分）
从哪些地方可以看出拉黄包车的很痛苦？（4 分）
鲁迅先生和爸爸帮助拉黄包车的车夫体现了他们怎样的品质？（4 分）
（二）课外阅读（13 分）
《最美的善举》
从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌 3 号床的那个陪床的男人。
男人姓苏，四十多出头的样子，穿一件皱巴巴的衬衫，头发蓬乱，一脸的胡茬。他对病人的护理，似乎也不那么专业，不是在病人要咳痰时才递上痰盂，就是在病人打完点滴后，才想起去叫护士换瓶子。
“你是陪床的家属吧？” 有一次，我问他。
“嗯。” 他头也不抬地应了一声。
“你家病人得的什么病？” 我又问。
“肺癌。” 他简短地回答。
我心里 “咯噔” 一下，肺癌！这可是要命的病啊。
一天晚上，我去水房打水，经过 3 号床时，听到里面传来低低的哭泣声。我透过门缝一看，是苏先生在哭。他坐在床边，双手抱头，身体不停地颤抖。我心里一阵难受，原来他也有脆弱的时候。
后来，我才知道，苏先生的妻子患肺癌已经两年了，为了给妻子治病，他花光了所有的积蓄，还借了不少钱。他每天除了照顾妻子，还要出去打零工，挣钱还债。
有一天，医院组织捐款，我看到苏先生默默地把自己口袋里仅有的几十块钱都放进了捐款箱。我不禁对他肃然起敬。
在妻子最后的日子里，苏先生依然尽心尽力地照顾着她。他的妻子走后，他一个人坐在病房里，默默地流泪。
我想，这或许就是最美的善举吧，在自己艰难困苦的时候，依然能为他人着想，奉献出自己的一份爱心。
文中作者对苏先生的态度发生了怎样的变化？（4 分）
苏先生在照顾妻子的过程中遇到了哪些困难？（4 分）
为什么说苏先生的行为是 “最美的善举”？（5 分）
四、写作（15 分）
题目：《我的成长故事》
要求：写清楚自己成长过程中的一件难忘的事，内容具体，感情真挚，字数不少于 400 字。
青岛版 (五四制) 小学语文 8 年级上册期末考试试卷答案及解析
一、基础知识积累与运用
看拼音，写词语：
伶俐；徘徊；抽噎；恐怖；惊惶；诞生；翡翠；枯萎；剥削；严峻
给下列加点字选择正确的读音：
附和（hè√）；尽管（jǐn√）；勉强（qiǎng√）；藤蔓（wàn√）；提供（gōng√）；正月（zhēng√）
把下列词语补充完整，并填空：
截然不同；张灯结彩；零七八碎；肃然起敬；载歌载舞；惊天动地；张冠李戴；恍然大悟
春节到了，大街小巷（张灯结彩），处处洋溢着喜庆的气氛。孩子们穿着新衣，（载歌载舞），玩得不亦乐乎。
按要求写句子：
（1）他的家乡是一个巴掌大的小镇。
（2）这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。
（3）妈妈对我说，明天她要出差，让我要好好照顾自己。
（4）①形容气候：今天的天气很温和，微风拂面，让人感觉十分惬意。
②形容性格：李老师性格温和，对待同学们总是耐心又友善，大家都很喜欢她。
默写古诗词：
（1）黑云翻墨未遮山
（2）同到牵牛织女家
（3）南朝四百八十寺
二、文言文阅读
解释下列加点词语在文中的意思：
（1）环滁皆山也：环绕。
（2）林壑尤美：山谷。
（3）望之蔚然而深秀者：茂盛的样子。
（4）醉翁之意不在酒：意趣，情趣。
把下列句子翻译成现代汉语：
（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
山势回环，道路也跟着转弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水之上，这就是醉翁亭。
（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
醉翁的情趣不在喝酒上，而在于欣赏山水之间的美景。
文中描写醉翁亭周围景色的句子是：其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
结合选段内容，说说作者为什么自号 “醉翁”：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。意思是太守和宾客来这里饮酒，太守喝少量的酒就醉了，而且年纪又最大，所以自称为 “醉翁”。
三、现代文阅读
（一）课内阅读
文中描写天气的句子 “呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗” 的作用：
环境渲染：描绘出寒冷、昏暗、恶劣的自然环境，营造出一种压抑、沉闷的氛围。
衬托人物：以此衬托拉黄包车的车夫在这样艰难的天气下还在辛苦劳作，生活处境悲惨，突显其可怜。
铺垫情节：为后文鲁迅先生和爸爸帮助车夫的情节做铺垫，在寒冷的环境中，更能凸显人性的温暖与善良。
从以下地方看出拉黄包车的很痛苦：
动作描写：“两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌着一滩血”，直观地展现出他受伤后的痛苦状态，身体上遭受着伤痛折磨。
神态描写：“饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦”，通过面部神态，让读者深切感受到他内心的煎熬，长期的劳累加上此刻的伤痛，痛苦之情溢于言表。
语言描写：“我拉车的脚脖子扭了，疼得厉害！” 用简洁的话语直接表达出他所承受的剧烈疼痛。
鲁迅先生和爸爸帮助拉黄包车的车夫体现的品质：
善良仁爱：看到车夫受伤痛苦，毫不犹豫地主动上前提供帮助，关心他人疾苦，展现出内心的善良与仁爱。
乐于助人：不仅将车夫抱上车，还拿药、纱布为他处理伤口，最后给予金钱上的援助，实实在在地帮车夫解决困难，体现出乐于助人的高尚品德。
同情弱者：在那个社会背景下，拉黄包车的属于底层劳动人民，生活艰难，鲁迅先生和爸爸对车夫的帮助，反映出他们对弱者的同情与关怀。
（二）课外阅读
文中作者对苏先生的态度发生的变化：
起初讨厌：第一次见到苏先生，看到他外表邋遢，穿皱巴巴的衬衫，头发蓬乱，一脸胡茬，并且照顾病人不专业，“不是在病人要咳痰时才递上痰盂，就是在病人打完点滴后，才想起去叫护士换瓶子”，这些外在表现让作者心生厌恶。
心生怜悯：得知他妻子患肺癌，看到他在病房里独自哭泣，双手抱头，身体颤抖，作者了解到他背后的艰难，内心开始同情他，意识到他也有脆弱的一面。
肃然起敬：当看到苏先生在自身经济窘迫，花光积蓄、借钱治病，还要打零工还债的情况下，依然在医院组织捐款时默默捐出仅有的几十块钱，作者被他的行为深深打动，对他的态度转为敬重。
苏先生在照顾妻子的过程中遇到的困难：
经济困境：“为了给妻子治病，他花光了所有的积蓄，还借了不少钱”，高昂的医疗费用让他倾家荡产，背负债务，经济上入不敷出。
生活压力：“他每天除了照顾妻子，还要出去打零工，挣钱还债”，既要在医院悉心照料病重的妻子，又要奔波劳碌去打工赚钱，分身乏术，身心俱疲。
精神负担：面对妻子身患绝症的残酷现实，他内心承受着巨大的痛苦与压力，从他独自在病房哭泣可以看出他精神上的煎熬。
说苏先生的行为是 “最美的善举” 的原因：
自身艰难仍献爱心：苏先生身处极度困难的境地，经济上捉襟见肘，生活和精神上压力重重，但在医院组织捐款时，他没有丝毫犹豫，将自己仅有的几十块钱捐出，这种在困境中依然心系他人的精神难能可贵。
无私奉献不计回报：他的捐款并非为了获取什么，纯粹是出于善良的本心，希望能帮助到他人，哪怕自己的力量微薄，这种无私奉献的品质令人动容。
彰显人性光辉：在生活的重重磨难下，他没有被打倒，反而用行动诠释了人性的美好，让人们看到即使在最黑暗的时刻，爱与善良依然能熠熠生辉，给周围的人带来温暖与力量。
四、写作
写作思路：
《我的成长故事》这一题目，重点在于围绕 “成长”，选取一件具有代表性、能给自己带来深刻感悟的难忘之事。首先，可以在开头通过回忆、场景引入等方式引出这件事，比如看到某个物件、身处某个熟悉场景，勾起对往事的回忆。中间部分详细叙述事情的经过，运用多种描写手法：
人物描写：细致刻画自己以及相关人物的外貌、语言、动作、神态、心理等，展现人物特点，使故事中的人物鲜活起来。例如写参加运动会跑步比赛，赛前紧张时自己 “双手握拳，不停地在原地踱步，额头上豆大的汗珠滚落” 的动作描写，以及心里 “万一跑不好怎么办，同学们会不会笑话我” 的心理描写。
环境描写：适当的环境描写可以烘托气氛，增强故事的感染力。如比赛当天 “阳光炽热地洒在跑道上，仿佛要将一切点燃，周围同学们的呐喊助威声此起彼伏，震耳欲聋”，既交代了天气状况，又渲染出热烈的比赛氛围。
结尾部分要总结这件事对自己成长的意义，是让自己变得更勇敢、更自信，还是懂得了坚持、团结的重要性等，升华主题，让读者感受到你在这件事中的成长蜕变。
范文：
《我的成长故事》
在我的记忆深处，有一件事如同一颗璀璨的星星，照亮了我成长的道路，那便是我第一次参加学校的英语口语比赛。
记得当时，得知学校要举办英语口语比赛的消息，热爱英语的我心动不已，在老师和父母的鼓励下，我满怀信心地报了名。然而，报名后的准备过程却充满了艰辛。为了写好演讲稿，我查阅了大量的英文资料，反复修改，力求每一个单词、每一个句子都精准无误。每天清晨，当第一缕阳光还未完全照亮房间，我就已经坐在书桌前，对着镜子一遍又一遍地练习发音、语调，纠正口型，力求做到字正腔圆。晚上，完成作业后，我继续沉浸在英语的世界里，背诵演讲稿，模拟比赛场景，常常忙到深夜。
比赛那天，我早早地来到学校，看着其他选手们自信满满的样子，我的心突然像揣了一只小兔子，怦怦直跳。“要是忘词了怎么办？要是发音不准确被嘲笑怎么办？” 无数个担忧在我脑海中盘旋。轮到我上台了，我深吸一口气，努力让自己镇定下来，迈着略显沉重的步伐走向舞台中央。
站在舞台上，耀眼的灯光刺得我眼睛有些睁不开，台下黑压压的一片观众，让我感觉压力如山。我微微颤抖地拿起话筒，刚要开口，突然感觉大脑一片空白，原本背得滚瓜烂熟的演讲稿此刻仿佛消失得无影无踪。就在我惊慌失措之时，我看到了台下老师鼓励的眼神和同学们期待的目光，那目光仿佛在说：“别紧张，你可以的！” 瞬间，一股力量涌上心头，我闭上眼睛，深呼吸，努力回忆演讲稿的内容。几秒钟后，我缓缓睁开眼睛，开始了演讲。起初，声音还有些颤抖，但随着演讲的深入，我渐入佳境，那些熟悉的单词和句子又重新回到了我的嘴边，我的语速越来越流畅，语调也越来越富有感情，还配上了自然的手势。演讲结束，台下响起了雷鸣般的掌声，那一刻，我知道，我成功了。
这次英语口语比赛，不仅锻炼了我的英语口语表达能力，更让我克服了内心的恐惧与紧张，学会了在压力下保持自信。它是我成长路上的宝贵财富，让我明白，只要有勇气迈出第一步，坚持不懈地努力，就能跨越成长中的一道道难关，遇见更好的自己。