专题14诗词赏析与小古文阅读-2024-2025学年四年级上册语文期末备考专项训练（统编版）

这是一份专题14诗词赏析与小古文阅读-2024-2025学年四年级上册语文期末备考专项训练（统编版），共15页。试卷主要包含了理解古诗中难懂的词语的方法，借助关键字词理解古诗词的方法，通过题目了解内容的方法，小古文断句的方法，课内阅读，阅读，古诗词赏析，文言文阅读等内容，欢迎下载使用。
备考策略
一、理解古诗中难懂的词语的方法。
古诗中难懂的词语一般指含有生僻字的词语和与现代汉语用法不同的词语等，在遇到这些词语的时候，我们可以用以下方法去理解。
1．借助注释，并灵活理解。如《夜书所见》“知有儿童挑促织”中的“挑”和“促织”，注释中分别解释为“用细长的东西拨弄”和“蟋蟀，也叫蛐蛐”。“挑促织”我们可以灵活地理解为“逗引蟋蟀”。
2．借助插图。如《山行》“远上寒山石径斜”中的“斜”，字面意思为“歪斜，不正”，但结合课文插图，就可以知道诗中指的是（山间的小路）弯弯曲曲。
3．结合生活实际。如《赠刘景文》“最是橙黄橘绿时”，结合生活实际就可以知道，“橙黄橘绿”的时候正是秋天。
二、借助关键字词理解古诗词的方法。
1．捕捉“诗眼”。“诗眼”是诗歌中最能开拓意境、展示主旨、表现力最强的关键字、词或句。如《望天门山》中的“望”字是整首诗的“诗眼”，统领全诗，该字使天门山雄奇壮伟的景象得到充分的展现。
2．围绕“诗眼”，理解诗意。在理解《望天门山》时，我们可以想一想：诗人“望”的立足点在哪？诗人“望”到了怎样的景象？
三、通过题目了解内容的方法。
诗文的标题常常会对诗文的内容起提示作用。
1．提示主要内容。如《凉州词》是唐代曲名，内容多表现西北边塞风光和战争情景，所以当同学们看到《凉州词》这个题目时，就大概能知道这是一首怎样的诗了。
2．概括主要内容。如我们前面学过的《盘古开天地》，通过题目同学们可以了解到这篇文章讲的就是盘古开天辟地的事情。
四、小古文断句的方法。
结合文意、句意断句。首先通读全文，了解文意，理解人物之间的关系，这是断句的基础。其次，依次解释所断句子中每个词的意思，然后把词义串联起来，明确句子的意思。最后，人们说话的停顿，在此基础上进行断句。
专项训练
一、看图默写古诗，并回答问题。
暮江吟
＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
1．把古诗补充完整。
2．这首诗描写的季节是＿＿＿＿＿＿，你得到这结论的依据是＿＿＿＿＿＿交代了时间。
3．这首诗中运用比喻修辞手法的一句：＿＿＿＿＿＿，诗人把＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿，又用＿＿＿＿＿＿比喻＿＿＿＿＿＿。
4．“真珠”的“真”不是＿＿＿＿＿＿的意思，“真珠”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5．诗中的“铺”可不可以换成“照”？理由是什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、阅读。
夏日绝句
＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
至今思项羽，不肯过江东。
1．把诗句补充完整。
2．这首诗的作者是＿＿＿朝女词人＿＿＿＿＿＿。这首诗引用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的典故。
3．用“/”在第二行诗中标出朗读时的停顿。
4．这首诗的作者借赞美＿＿＿＿＿＿来鞭挞宋朝统治者，表达了作者的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5．你怎样理解“生当作人杰，死亦为鬼雄”这两句诗？
这两句诗的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6．我还知道抒发雄心壮志的古诗词名句有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7．说说你对下面词语的理解。
（1）人杰：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）鬼雄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8．这首诗提到了哪位历史人物？你从作者对这位历史人物的感叹中体味到了什么？
9．解释前两句诗的意思，并写一写你从中体会到了什么。
10．诗人为什么想起了项羽？
三、课内阅读。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
1．这首诗的作者是＿＿＿代诗人＿＿＿＿＿＿。
2．解释下面词语。
题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 缘：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．用自己的话说说下面诗句的意思。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
4．俗话说：“当局者迷，旁观者清。”诗中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”两句就说明了这个道理。
5．这首诗的前两句＿＿＿＿＿＿＿＿＿，后两句＿＿＿＿＿＿＿＿＿。全诗告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
四、阅读。
凉州词①
葡萄美酒夜光杯②，欲③饮琵琶马上催。
醉卧沙场④君莫笑，古来征战几人回？
1．注释
①凉州词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿②夜光杯：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③欲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿④沙场：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．这首诗的作者是＿＿＿＿＿＿代诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3．读着前两句诗，你仿佛看到了什么？听到了什么？
4．翻译后两句诗词。
5．诗歌描绘了戍边将士生活，这一类诗我们把它称作“＿＿＿＿＿＿”，像这样的诗歌我们还学过：《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》
6．这首诗写的是（）。
A．边疆的战士奋勇杀敌，伤亡惨重。
B．边疆的战士出征前在开怀畅饮的场面。
7．假如当时你就在诗人描绘的场面的现场，你会有什么感慨？
8．对“醉卧沙场”理解正确的一项是（）。
A．战士们征战沙场，思念家人，他们借酒消愁。
B．战士们开怀痛饮，尽情喝醉，表达了他们做好视死如归的准备
C．不打仗的时候，战士们喜欢喝酒，因为他们太无聊了。
D．战士们不想打仗，只想在沙场里喝酒睡觉。
9．酒宴过后，将士们就要奔向战场，等待他们的可能会是什么？从哪里可以看出来？
10．古时描写战争的诗句很多，下列诗句不属于此类题材的是（）。
A．壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
C．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
D．一年三百六十日，多是横戈马上行。
11．王之涣《凉州词》另一首中“春风不度玉门关”中的“春风”除了指自然现象之外，还指＿＿＿＿＿＿，这句诗运用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿手法。
12．关于这首诗表现的内容和感情，表述错误的是（）。
A．表达了诗人对战争的担心与恐惧。
B．描写了边塞将士开怀畅饮的热烈场面。
C．表现了将士们视死如归的悲壮与甘洒热血、不怕牺牲的报国壮志。
D．表现了将士们豪放、激昂的精神状态。
13．假如你就是将要出征的一名战士，你会对亲人说些什么？请发挥想象，写一写。
五、课内阅读。
出 塞
[唐]王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
1．诗中的“胡马”指代什么？
2．诗歌表达了诗人怎样的感情？
3．下面对古诗赏析有误的一项是（）。
A．“秦时明月汉时关”应理解为“秦代的明月和汉代的边塞”。
B．“万里长征人未还”写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧。
C．第三、四句道出了世世代代人们共同的愿望。
D．全诗的情调悲壮高昂。
六、阅读。
雪梅
卢钺
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须（ ）雪三分白，雪却输梅一段香。
1．解释下列字词的意思。
（1）未肯降：＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）骚人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）阁笔：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）评章＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．从“差、欠、逊、少”四字中选择一个填入原诗的空白处。
3．本诗后两句揭示了怎样的人生哲理？
4．请你写一段描述梅或雪的文字，把事物的特点描述清楚。
七、古诗词赏析
鹿柴
【唐】王维
________，但闻人语响
返景入深林，________。
1．补充诗句。
2．题目中的“柴”读音是＿＿＿＿＿＿
3．这首诗描写的是＿＿＿的景色。
A．早晨B．中午C．傍晚D．深夜
4．这首诗描绘了山林的幽静，表达了诗人对大自然中空灵境界的追求和喜爱。下列诗句中，与这首诗的意境明显不同的是（）。
A．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
B．古木无人径，深山何处钟。
C．明月松间照，清泉石上流。
D．去年元夜时，花市灯如昼。
八、文言文阅读。
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
1．写出下列加点字的意思。
（1）尝：＿＿＿＿＿＿ （2）走：＿＿＿＿＿＿
2．“人问之”，别人会问王戎什么呢？想一想，写在下面。
3．写出下列句子的意思。
树在道边而多子，此必苦李。
4．下列哪个成语出自这则文言文（）。
A．投桃报李 B．瓜田李下 C．道旁苦李 D．桃李满门
九、课内阅读。
精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
1．《精卫填海》是一则＿＿＿＿＿＿（童话 神话）故事，你还读过这一类型的故事吗？请列举一个：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2．《精卫填海》选自（）。
A．《山海经·北山经》B．《三字经》
3．“故为精卫”中“故”的意思是（）。
A．原来的，从前的，旧的B．因此
4．对于“女娃游于东海，溺而不返”一句话理解正确的一项是（）。
A．女娃到东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。
B．女娃到东海游玩，沉溺于东海美景不愿返回。
5．《精卫填海》赞扬了精卫的（）精神。
A．坚韧、执着B．严谨、认真
十、小古文阅读。
王戎不取道旁李
王戎七岁，＿＿＿＿＿＿。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
1．把课文补充完整。
2．选择下列“之”的意思。
人问之＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 取之＿＿＿＿＿＿＿＿＿
A．指代王戎 B．指代李子 C．指代王戎不去摘李子这件事
3．王戎不取道旁李的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（用原文回答）
4．与诸小儿比，王戎是一个＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿的孩子。
十一、阅读。
炎帝之少女，＿＿＿＿＿＿，女娃游于东海，＿＿＿＿＿＿，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
1．将课文补充完整。
2．本文选自《＿＿＿＿＿＿》，这是一部记录神话传说的最古老的奇书。
3．给加点字注音，并解释词语意思。
少＿＿＿女：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
堙＿＿＿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．女娃的灵魂化作了（）。
A．一根树枝B．一粒石子
C．一只小鸟D．一朵鲜花
5．精卫填海的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（用原句回答）。
6．用波浪线画出描写精卫如何填海的句子，表现了精卫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神。
十二、阅读短文，回答问题。
王戎不取道旁李
王戎七岁，＿＿＿＿＿＿看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
1．选择加点词的意思，填在括号里。（填序号）
①的确如此。 ②争着跑过去。 ③只有。
唯（ ） 竞走（ ） 信然（ ）
2．请补充“＿＿＿”上的内容并用自己的话说说它的大意。
3．“唯戎不动”的原因是（）。
A．王戎不喜欢吃李子。
B．王戎知道自己跑得没有别的小朋友快。
C．王戎已经判断出李子是苦的。
D．王戎认为不是自家树上的李子不能摘。
4．下面句子朗读停顿划分正确的一项是（）。
A．诸儿/竞/走取之B．诸/儿/竞走取之
C．诸儿/竞走/取之D．诸儿/竞走取/之
十三、阅读短文，回答问题。
羿射九日
尧之时，十日并出。焦禾稼，杀草木，而民无所食。尧命羿上射十日，中（zhōngzhòng）＿＿＿其九日。日中（zhōngzhòng），＿＿＿九鸟尽死，坠其羽翼，故留其一日也。万民皆喜。
（根据《淮南子•本经训》相关内容改编）
1．用“√”给加点字选择正确的注音。
2．给加点字选择正确的解释（）。
尧之时，十日并出。
A．并且B．一起
3．用“＿＿＿”画出描写“十日并出”带来的危害的语句。
4．羿射九日，“万民皆喜”，想象一下，人们会对后羿说些什么？
十四、阅读。
某地有一犬①，能以主人所寄信，送入路旁之邮筒。一日，以数函②令往投入，乃衔其一而返③。取视之，则以未贴邮票故也。
注释：①犬：狗②函：信件③返：回来
1．联系上下文，给下列句子中的加点词选择正确的解释。
（1）送入路旁之邮筒。（ ）
（2）取视之。（ ）
A．封套 B．信件 C．的 D．代指犬
2．联系上下文，解释下列字词。
（1）一犬：＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）数函：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．解释下列句子。
某地有一犬，能以主人所寄信，送入路旁之邮筒。
4．狗为什么会“衔其一而返”？
十五、阅读下面的文言文成语故事，回答问题。
一猴死，见冥王，求转人身。王曰：“既欲做人，须将毛尽拔去。“即唤夜叉拔之，方拔一根，猴不胜痛叫。王笑曰：“看你一毛不拔，如何做人？”
1．文中有一个成语是＿＿＿＿＿＿，它的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2．结合上下文，选择正确的理解。
（1）“方拔一根”中的“方”的意思是（ ）。
A．方向 B．才 C．量词
（2）“即唤夜叉拔之”中的“之”是指（ ）。
A．猴子 B．猴毛 C．冥王 D．夜叉
3．故事中“猴不胜痛叫”应怎样断句？是什么意思？
（1）断句（用“/”标出停顿）：猴 不 胜 痛 叫
（2）句意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十六、小古文阅读。
怀素写字
怀素居零陵①时，贫无纸可书②，乃种芭蕉万余株，以③蕉叶供挥洒，名④其庵曰“绿天”。书不足⑤，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿⑥。
注释：①零陵：地名；②书：书写；③以：用；④名：命名；⑤足：足够；⑥穿：穿透
练习书法离不开笔墨纸砚，一贫如洗的怀素是怎么做的？
十七、古诗文阅读。
俗说天地开辟，未有人民，女娲抟①黄土作人。剧务②，力不暇供，乃引绳于泥中举以为人。（选自《风俗通义》）【注释】：①抟（tuán）：把东西捏成团。②剧务：工作繁忙。
1．请用“/”划出下面句子的朗读节奏。（共两处）
乃引绳于泥中举以为人。
2．故事中的哪个情节让你感受到了想象的神奇？（用文中的原句回答）
3．这个神话故事的名字是＿＿＿＿＿＿。当读到“天地开辟”一词时，我们想到的神话人物是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“力不暇供”是没有多余的力量来供应需求，在文中具体指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4．在快乐读书吧里，你还读了哪些神话故事和神奇的人物？请完成下表。
十八、课外阅读。
夸父逐日
夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
【注释】①逐走：赛跑。②入曰：追赶到太阳落下的地方。③欲得饮：想喝水解渴。④河、渭：黄河、渭河。⑤大泽：大湖。⑥道：半路上。⑦邓林：桃林。
1．结合注释，解释下列句子。
（1）夸父与日逐走，入日。
（2）未至，道渴而死。
（3）弃其杖，化为邓林。
2．用自己的话讲一讲夸父逐日的故事。
3．夸父和精卫有什么共同点？你身边一定也有这样的人，把他（她）的故事写下来和大家分享吧。
故事名称
《大禹治水》
神奇人物
禹
参考答案
一、1．白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
2．秋季 九月初三
3．露似真珠月似弓 露水 珍珠 弓 月亮
4．真实（跟“假”相对） 珍珠
5．不可以。 因为“残阳”已经接近地平线，光线几乎是贴着地面照射过来，确像“铺”在江上，很形象；这个“铺”字也显得委婉、平缓，写出了秋天夕阳独特的柔和，给人以亲切、安闲的感觉
二、1．生当作人杰死亦为鬼雄
2．宋 李清照 项羽乌江自刎
3．至今/思项羽，不肯/过江东
4．项羽 爱国主义情怀
5．生时应该做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。
6．黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还
7．人中豪杰 鬼中豪杰
8．项羽。借项羽当年垓下战败，不肯回到江东的事，讽刺南宋朝廷。
9．活着的时候应当做人中的豪杰，就是死了也要成为鬼中的英雄。从这句话中我体会到了诗人深深的爱国情怀。
10．诗人路过乌江，通过描写项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径。
三、1．宋 苏轼
2．书写，题写 因为
3．从正面、侧面看庐山，山岭连绵起伏，山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
4．不识庐山真面目 只缘身在此山中
5．写景 说理 要想对某个事物有全面、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上
四、1．唐代曲名 指极精致的酒杯 正要 战场
2．唐 王翰
3．读着前两句诗，我仿佛看到军帐中烛光通明，战士们斟满葡萄美酒，举起精致的白玉夜光杯相互敬酒，仿佛听到马上的琵琶声。
4．即使醉卧在战场上，也请你们不要笑话我，自古以来，那些出征边塞的将士，又有几个人能平安地退回家乡呢？从这两句诗中我体会到了即将上战场的将士们为国献身的英睡气概。
5．边塞诗 出塞
6．B
7．战争真是残酷啊！战士们将生死置之度外的豁达，真是令人敬佩啊！
8．B
9．为国献身、捐躯、牺牲或死亡。古来征战几人回？
10．C
11．皇帝（朝廷）的关怀 双关
12．A
13．我最牵挂的亲人们，请你们保重。不要担心我，等着我凯旋而归。
五、1．诗中的“胡马”指代侵扰内地的外族骑兵。
2．表达了作者希望朝廷起用良将，早日平息边塞战争，使国家安宁，人民过上安定的生活的美好心愿。
3．A
六、1．不肯服输。 诗人。 放下笔。 评议梅与雪的高下。
2．逊
3．任何事物都具有自己的优点和缺点，任何事物都不会存在所谓真正意义上的“完”，无论多么十全十美的事物，都难免存在不足之处。
4．冬天来了，下起了大雪。有一地像白云一样的雪铺在地上，白白的，漂亮极了！
七、1．空山不见人 复照青苔上
2．zhài
3．C
4．D
八、1．曾经。 跑。
2．你为什么不去摘李子呢？
3．李子树长在路边，树上却有这么多李子，一定是苦的。
4．C
九、1．神话 女娲补天
2．A
3．B
4．A
5．A
十、1．尝与诸小儿游
2．C B
3．树在道边而多子，此必苦李
4．爱观察 爱思考
十一、1．名曰女娃 溺而不返
2．山海经
3．shà 小女儿 yīn 填塞
4．C
5．女娃游于东海，溺而不返。
6．常衔西山之木石，以堙于东海。勇敢无畏、坚韧执着
十二、1．③ ① ②
2．尝与诸小儿游曾经有一次和小朋友们一起玩耍
3．C
4．C
十三、1．zhòngzhōng
2．B
3．焦禾稼，杀草木，而民无所食。
4．您的箭术真高超啊，您救了我们，您是我们的大英雄！
十四、1．C B
2．一条狗 几封信
3．某地有一条狗，能够把主人要寄的信件，送到路旁的邮筒里。
4．因为那封信没有贴邮票。
十五、1．一毛不拔 连一根毛也不肯拔，比喻为人非常吝啬自私。
2．B B
3．（1）猴/不胜痛/叫 （2）猴子受不了拔毛的痛苦直叫唤
十六、种了很多芭蕉，在芭蕉叶上写字，用漆涂一个盘子和一块方板，在上面写字。
十七、1．乃/引绳于泥中/举以为人。
2．乃引绳于泥中举以为人。
3．女娲造人 盘古 女娲工作繁忙，没有时间一下子造出很多的人
4．嫦娥奔月 夸父逐日 嫦娥 夸父
十八、1．夸父与太阳赛跑，追赶到太阳落下的地方。 还没有到北方的大湖，在半路就口渴而死了。 他丢弃手杖，手杖变成了一片桃林。
2．夸父和太阳赛跑，追到太阳落下的地方。他口渴想要喝水，喝光了黄河和渭河的水，还觉得不够，又向北去喝大湖里的水，还没到达大湖，在半路就渴死了。他丢弃的拐杖变成了一片桃林。
3．他们都为了自己的目标而顽强拼搏。我们班的“数学大王”王畅就是这样的人，有时候，他为了一道难题，顾不上吃饭，画图、查资料，非要搞懂才肯睡觉。