专题07 文言文阅读-2024-2025学年四年级语文上学期期末备考真题分类汇编（湖北专版）

这是一份专题07 文言文阅读-2024-2025学年四年级语文上学期期末备考真题分类汇编（湖北专版），共13页。试卷主要包含了文言文阅读，文言文阅读理解，古文阅读，阅读文言短文，完成练习，课内阅读，古诗文阅读等内容，欢迎下载使用。
一．文言文阅读（共10小题）
1．（2023秋•随县期末）文言文阅读。
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
——《13.精卫填海》
（1）我会解释文中加点字的意思，填在括号里。
①故
②堙
（2）请用“/”画出这句话的停顿。（只画一处）
常衔西山之木石
（3）请用现代汉语翻译画线的句子。
炎帝之少女，名曰女娃。

2．（2023秋•英山县期末）文言文阅读。
文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴。群儿谋①取之，穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中。球遂②浮出。
【注释】①谋：设法。 ②遂：于是。
（1）给划线的字选择正确的解释。
①文彦博少时，与群儿击球。
A.一群儿子
B.一群孩子
C.一个叫群儿的孩子
②彦博以盆取水。
A.所以
B.于是
C.用
（2）这件事的起因是 ，文彦博想到的办法是 ，结果是 。（用原文回答）
（3）我认为文彦博是个 的孩子。
（4）我还读过很多类似的儿童故事，如： 、 。
3．（2023秋•石首市期末）文言文阅读理解。
ㅤㅤ王戎七岁，尝与诸 （zhǔ zhū） 小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿（竞 竟） 走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“ ， 。”取之，信然。
（1）把原文内容补充完整。
（2）用“√”选出正确的读音或汉字。
（3）解释下列加点字的意思。
尝与诸小儿游
诸儿（竞 竟）走取之
（4）读了这篇文言文，你觉得王戎是一个什么样的孩子？

4．（2023秋•巴东县期末）文言文阅读。
ㅤㅤ王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
（1）请用“/”给画线句子划上朗读节奏（限一处）。
看 道 边 李 树 多 子 折 枝
（2）根据语境，解释句中加点的词。
竞：
唯：
（3）在下列选项中“之”字表达的含义和其它两项不同的是
A.诸儿竞走取之
B.人问之
C.取之，信然
5．（2023秋•樊城区期末）古文阅读
王戎观虎
ㅤㅤ魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵百姓观之。王戎七岁，亦往看。虎承间①攀栏而吼，其声震地，观者无不辟易颠仆②，戎湛然③不动，了无恐色。
ㅤㅤ[注释]①承间：趁机会。②辟易颠仆：惊慌逃躲，摔倒伏地。③湛然：安然、沉稳的样子。
（1）借助注释，用自己的话说说句子的意思。
戎湛然不动，了无恐色。

（2）“纵”字在字典中有如下意思：①发，放；②释放；③放纵，听任；④耸，向上引；⑤直，与“横”相对。“纵百姓观之”中的“纵”的意思是 。（填序号）
（3）“虎承间攀栏而吼，其声震地”之后，百姓和王戎分别有怎样不同的表现（用原文回答），从中可以看出王戎是个怎样的孩子。

6．（2023秋•汉阳区期末）
王戎不取道旁李
ㅤㅤ王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
（1）下面哪句停顿是错误的？将错误答案序号填在横线里。
A.诸儿/竞走取之
B.诸小儿/游
C.戎不/动
（2）判断。正确打“√”，错误的打“×”。
①“人问之”和“取之”中的“之”意思相同。
②“唯戎不动”这里“不动”是指王戎没有去取李，但是他一直在动脑筋。
③“此必苦李”从“必”能够体会到王戎坚信自己的判断是正确的。
（3）结合提示，根据文章内容完成填空。
①因为树长在道旁，所以经过树边的人
②因为人们喜欢吃李子，所以看见树上这么多的李子，就会
③但是这棵李树现在还有这么多李子，那很有可能是因为
7．（2023秋•江汉区期末）阅读文言短文，完成练习。
ㅤㅤ羿请不死之药于西王母，托与姮（héng）娥①。逄蒙往而窃之不成，欲加害姮娥。娥无以为计，吞不死药以升天。然不忍离羿而去，滞留②月宫。广寒寂寥③，怅然有丧④，无以继⑤之，遂⑥催吴刚伐桂，玉兔捣药，欲配飞升之药，重回人间焉。
ㅤㅤ【注释】①姮（héng）娥：传说中的月官仙子，又称“嫦娥”。②滞留：停留。③寂寥：寂静，冷清。④丧：失意，懊恼。⑤继：继续。⑥遂：于是，就。
（1）下列句子中，加点的“之”字的意思与其他两项不同的一项是
A.异请不死之药于西王母
B.逄蒙往而窃之不成
C.欲配飞升之药
（2）根据短文内容判断，嫦娥“遂催吴刚伐桂，玉兔捣药”的目的是
A.不忍离羿而去，滞留月宫
B.广寒寂寥，怅然有丧
C.欲配飞升之药，重回人间
（3）给这则文言文加个题目，你认为下列选项最合适的一项是
A.嫦娥奔月
B.玉兔捣药
C.吴刚伐桂
8．（2023秋•西塞山区期末）阅读《王戎不取道旁李》，完成下面小题。
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折 枝，诸儿竞 走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
（1）给文中的画线字写出正确的读音。
（2）按要求填空。
“尝”字在字典中的解释有：①吃一点儿试试，辨别滋味；②经历；③曾经。给下面加点的“尝”字选择正确的解释。（填序号）
尝与诸小儿游
尝到了甜头
尝尝咸淡
（3）“之”在文中出现了三次，每个“之”指代的什么？（选择正确的答案填序号）
之：A.李子；B.王戎；C.王戎不去摘李子这件事。
①诸儿竞走取之。
②人问之。
③取之，信然。
（4）用自己的话说说下列句子的意思。
看道边李树多子折枝。
（5）读完这个故事使你获得了什么启示？
9．（2023秋•黄梅县期末）课内阅读。
王戎不取道旁李
ㅤㅤ王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动，人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
（1）选择正确的答案。
①“看道边李树多子折枝”中的“折”读音是
A.zhē
B.zhé
C.shé
②尝与诸小儿游
A.曾经
B.尝试
C.经历，体验
③取之，信然。
A.相信如此
B.相信
C.的确如此
（2）根据课文内容填空。
《王戎不取道旁李》一文中，看到路旁果实累累的李树，其他孩子的反应是“ 取之”，王戎的反应是“ ”。王戎这样做的原因是他认为“ ”课文最后说“取之， ”，这表明王戎是对的。（用课文中的原句填空）
（3）这个故事使你获得什么启示？

10．（2023秋•英山县期末）古诗文阅读。
ㅤㅤ俗说天地开辟，未有人民，女娲抟①黄土作人。剧务②，力不暇供，乃引绳于泥中举以为人。（选自《风俗通义》）【注释】①抟（tuán）：把东西捏成团。②剧务：工作繁忙。
（1）请用“/”划出下面句子的朗读节奏。（共两处）
乃引绳于泥中举以为人
（2）故事中的哪个情节让你感受到了想象的神奇？（用文中的原句回答）

（3）这个神话故事的名字是 。当读到“天地开辟”一词时，我们想
到的神话人物是 。“力不暇供”是没有多余的力量来供应需求，在文中具体指的是 。
（4）在快乐读书吧里，你还读了哪些神话故事和神奇的人物？请完成下表。
参考答案与试题解析
一．文言文阅读（共10小题）
1．（1）①因此；
②填塞；
（2）常衔/西山之木石。
（3）炎帝的小女儿，名叫女娃。
（1）考查字词解释。①故为精卫：因此化为精卫鸟。故：因此。
②以堙于东海：用来填塞东海。堙：填塞。
（2）考查文言断句。常衔西山之木石：经常口衔西山上的树枝和石块。结合句意进行停顿，即：常衔/西山之木石。
（3）考查句子翻译。之：的。少女：小女儿。故“炎帝之少女，名曰女娃”译为：炎帝的小女儿，名叫女娃。
故答案为：
（1）①因此；
②填塞；
（2）常衔/西山之木石。
（3）炎帝的小女儿，名叫女娃。
2．（1）①B；
②C；
（2）球忽跃入树穴 以盆取水，灌入穴中 球遂浮出；
（3）聪明、爱动脑筋；
（4）《曹冲称象》《王戎不取道旁李》。
（1）考查字词解释。①文彦博少时，与群儿击球：文彦博小的时候，与一群小孩玩皮球。群儿：一群孩子。故选B。
②彦博以盆取水：文彦博用盆装来水。以：用。故选C。
（2）考查内容理解。文彦博小的时候与伙伴们踢球，突然球进入了树洞中，因为树洞太深，小伙伴无法取球，这时文彦博往树洞灌水，球浮了上来。据此填写，这件事的起因是球忽跃入树穴，文彦博想到的办法是以盆取水，灌入穴中，结果是球遂浮出。
（3）考查形象分析。结合短文可知，球掉入树洞，其他孩子都没办法把球取出，文彦博“以盆取水，灌入穴中”，取出了球，表现了文彦博是一个聪明、爱动脑筋的小朋友。
（4）考查拓展延伸。结合课下知识积累回答即可。示例：与古代智慧儿童有关的故事还有《司马光砸缸》《曹冲称象》《王戎不取道旁李》等。
故答案为：
（1）①B；
②C；
（2）球忽跃入树穴 以盆取水，灌入穴中 球遂浮出；
（3）聪明、爱动脑筋；
（4）《曹冲称象》《王戎不取道旁李》。
3．（1）树在道边而多子 此必苦李；
（2）zhū 竞；
（3）曾经；
跑；
（4）我认为王戎是一个观察仔细、善于思考，爱动脑筋的孩子。
（1）考查古诗文默写。出自《王戎不取道旁李》，原文：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
（2）考查汉字读音、选字词填空。诸：[zhū]众；许多。故“尝与诸小儿游”的“诸”读音为“zhū”。竞：争着做某事。竟：表示出乎意料。结合句意可知，许多孩子都争相跑过去摘李子，故选“竞”。
（3）考查字词解释。尝与诸小儿游：曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。尝：曾经。
诸儿走取之：许多孩子都争相跑过去摘李子。走：跑。
（4）考查形象分析。《王戎不取道旁李》讲了王戎和小朋友看到路边树上有很多李子，其他孩子争相摘李子，王戎却认为李子必然是苦的。由此我认为王戎是一个观察仔细、善于思考，爱动脑筋的孩子。
故答案为：
（1）树在道边而多子 此必苦李；
（2）zhū 竞；
（3）曾经；
跑；
（4）我认为王戎是一个观察仔细、善于思考，爱动脑筋的孩子。
4．（1）看道边李树/多子折枝；
（2）争着；
只有；
（3）B。
（1）考查断句。句意为：看到路边的李子树上有很多李子。故可断句为：看道边李树/多子折枝。
（2）考查字词解释。句意为：小朋友们都争着去摘。竞：争着；
句意为：只有王戎没有去。唯：只有；
（3）考查一词多义。
A.“诸儿竞走取之”意思是许多小孩争相奔跑去摘那些李子。“之”此处是代词，指李子。
B.“问之”意思是问他。“之”此处是代词，指她。
C.“取之”意思是摘取李子。此处“之”为代词，李子。故“之”的意思不同于其他两项的是B。
故选B。
故答案为：
（1）看道边李树/多子折枝；
（2）争着；
只有；
（3）B。
5．（1）王戎却非常镇定，一动也不动，一点也不害怕。
（2）③；
（3）百姓：观者无不辟易颠仆；王戎：湛然不动，了无恐色。
王戎是一个善于观察、遇事冷静、聪明机灵的孩子。
（1）考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。重点词有湛然：安然、沉稳的样子。恐：害怕。句子的意思是：王戎却非常镇定，一动也不动，一点也不害怕。
（2）考查对关键词的理解。由原文可知，魏明帝在宣武场上把老虎关在笼子里，任凭百姓观看。所以是”放纵，听任“的意思。
（3）考查对文章内容的理解。做好此题，要认真理解本文按题目要求结合译文来回答。由原文“观者无不辟易颠仆，戎湛然不动，了无恐色。”可知观众和王戎的表现。从该句可知王戎遇事不慌不忙，很镇静；他观察到老虎在笼子中，清楚老虎脱离不了笼子，所以他如此镇静，也侧面体现王戎善于动脑，非常聪明。
故答案为：
（1）王戎却非常镇定，一动也不动，一点也不害怕。
（2）③；
（3）百姓：观者无不辟易颠仆；王戎：湛然不动，了无恐色。
王戎是一个善于观察、遇事冷静、聪明机灵的孩子。
6．（1）C；
（2）①×；
②√；
③√；
（3）①都会去摘李子；
②被人们摘完；
③是苦李子。
（1）考查文言断句。A、B正确。C.有误。戎不动：王戎没有动。根据句意进行停顿，即：戎/不动。故选C。
（2）①考查字词解释。人问之：有人问他为什么不去摘李子。之：指王戎。取之：摘李子。之：指李子。故“人问之”和“取之”中的“之”意思不相同。原题说法错误。
②考查内容理解。唯戎不动：只有王戎没有动。指王戎没有去摘李子，但是他一直在动脑筋。原题说法正确。
③考查内容理解。此必苦李：这一定是苦李子。“必”指必定、必然，由此能够体会到王戎坚信自己的判断是正确的。原题说法正确。
（3）考查内容理解。结合文章内容“诸儿竞走取之”“树在道边而多子，此必苦李”进行作答即可。①李子树长在道旁，所以经过树边的人都会去摘李子；②因为人们喜欢吃李子，所以看见树上长了这么多的李子，就会被路过的人们摘完；③但是这棵李子树现在还有这么多李子，那很有可能是因为是苦李子。
故答案为：
（1）C；
（2）①×；
②√；
③√；
（3）①都会去摘李子；
②被人们摘完；
③是苦李子。
7．（1）B；
（2）C；
（3）A。
（1）考查字词解释。A.异请不死之药于西王母：后羿在西王母那里要到了不死药。之：的。
B.逄蒙往而窃之不成：逄蒙前去偷不死药，偷窃不成功。之：代词，指不死药。
C.欲配飞升之药：想要配制出能够飞天的药物。之：的。
结合释义可知，加点的“之”字的意思与其他两项不同的一项是B，故选B。
（2）考查内容理解。阅读文段可知，广寒宫里寂寞孤单，嫦娥很失落，没有什么可以打发日子，就催促吴刚砍伐桂树，让玉兔捣药，想要配制出能够飞天的药物，以便可以重新回到人间。即“欲配飞升之药，重回人间”，故选C。
（3）考查给文章加标题。阅读文章可知，文章主要讲了嫦娥吃下了西王母赐给丈夫后羿的一粒不死之药后，飞到了月宫的事情。故最适合的题目是《嫦娥奔月》。故选A。
故答案为：
（1）B；
（2）C；
（3）A。
8．（1）zhé jìng；
（2）③②①；
（3）①A ②B ③A；
（4）看到路边一棵李子树上结满了很多果实都压弯了树枝。
（5）读完这个故事，我懂得了要仔细观察，善于思考，善于根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走歪路。
（1）本题考查汉字的拼写。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。“折枝”的“折”应读“zhé”，指断；弄断。读“shé”时，指亏损。“竞走”的“竞”应读“jìng”，指比赛。
（2）本题考查字词解释。①尝与诸小儿游：曾经有一次和朋友们一起玩耍。尝：曾经。故选③。②尝到了甜头：形容一个人得到好处，或者是得到了他喜欢的，想要的。尝：经历。故选②。③尝尝咸淡：辨别一下是咸还是淡。尝：吃一点试试，辨别滋味。故选①。
（3）本题考查字词解释。①诸儿竞走取之：那些孩子都争先恐后地跑去摘。之：李子。故选A。②人问之：有人问王戎。之：王戎。故选B。③取之，信然：摘过来，尝一尝，的确是这样。之：李子。故选A。
（4）本题考查句子翻译。联系积累的词汇意思，运用调、换、补的技巧将句意表达出来。“看道边李树多子折枝。”意思是看到路边一棵李子树上结满了很多果实都压弯了树枝。
（5）本题考查主旨内容理解。结合课文内容，领悟文章主旨。读完这个故事，我懂得了要仔细观察，善于思考，善于根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走歪路。
故答案为：
（1）zhé jìng；
（2）③②①；
（3）①A ②B ③A；
（4）看到路边一棵李子树上结满了很多果实都压弯了树枝。
（5）读完这个故事，我懂得了要仔细观察，善于思考，善于根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走歪路。
9．（1）①B；
②A；
③C；
（2）诸儿竞走 唯戎不动 树在道边而多子，此必苦李 信然；
（3）我们要善于思考，不要盲目跟从别人。
（1）①本题考查字音识记。“折”读“shé”时，意为断（多用于长条形的东西）；亏损。读“zhé”时，意为断；弄断，损失；弯，弯曲；回转，转变方向；折合抵换；买卖货物时，照标价减去一个数目，减到原标价的十分之几叫做几折或几扣；元杂剧每一个剧本分为四折，一折相当于后来的一场。读“zhē”时，意为翻转；倒过来倒过去。“折枝”意为压弯枝头，因此“折枝”的“折”硬读“zhé”。
②本题考查字词解释。“尝与诸小儿游”的意思是：曾经和许多孩子一起出去玩耍。尝：曾经。
③本题考查字词解释。“取之，信然”的意思是：大家摘下来一尝，的确如此。
（2）本题考查内容理解。《王戎不取道旁李》一文中，看到路旁果实累累的李树，其他孩子的反应是“诸儿竞走取之”，王戎的反应是“唯戎不动”，王戎这样做的原因是他认为“树在道边而多子，此必苦李”，课文最后说“取之，信然”，这表明王戎是对的。
（3）本题考查内容理解和语言表达。文言文讲了王戎和其他孩子在路边看到李树上有很多李子，其他孩子争着跑过去摘李子，王戎却认为这必是苦李，结果不出王戎所料的故事。本文表达了作者对王戎观察仔细，准确推理判断的赞赏之情。同学们结合内容和自己对文言文的理解写出自己明白的道理即可。例如：我们要善于思考，不要盲目跟从别人。
故答案为：
（1）①B；
②A；
③C；
（2）诸儿竞走 唯戎不动 树在道边而多子，此必苦李 信然；
（3）我们要善于思考，不要盲目跟从别人。
10．见试题解答内容
（1）考查了划分朗读节奏。于是她就拿了绳子把它投入泥浆中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上，就变成了一个个人。故朗读节奏应为：乃引绳/于泥中/举以为人。
（2）考查了对文章内容的理解和分析。“乃引绳于泥中，举以为人”这句话的意思是：举起绳子一甩，泥浆洒落在地上，就变成了一个个人。我觉得故事中这个情节让我感受到了想象的神奇。
（3）考查了对文学常识的掌握。这个神话故事的名字是“天地开辟”一词时，我们想到的神话人物是盘古。“力不暇供”的意思是没有多余的力量来供应需求，在文中具体指的是女娲工作太繁忙，她竭尽全力还没有时间一下子做出很多人。
（4）考查了课外知识积累。选取一个神话故事，按要求作答即可。
故答案为：
（1）乃引绳/于泥中/举以为人。
（2）乃引绳于泥中举以为人。
（3）天地开辟 盘古 女娲工作太繁忙，她竭尽全力还没有时间一下子做出很多人；
（4）《盘古开天》；盘古；《女娲补天》；女娲。故事名称
《大禹治水》


神奇人物
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