第四单元 外国影视音乐（同步练习）—2024-2025学年人教版（2012）音乐六年级上册

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第四单元 外国影视音乐（同步练习）—2024-2025学年人教版（2012）音乐六年级上册一、选择题（ ）1、歌曲《小小少年》源自德国影片 。A. 《英俊少年》 B. 《铁皮鼓》 C. 《柏林苍穹下》（ ）2、《两颗小星星》是电影 中的插曲，旋律充满童真童趣。A. 《英俊少年》 B. 《红气球》 C. 《绿野仙踪》（ ）3、以下哪种乐器组合在演奏《碟中谍》片头曲时，最能凸显紧张刺激的氛围？A. 小提琴、钢琴 B. 电吉他、架子鼓 C. 定音鼓、小号（ ）4、演唱《啊，朋友》时，为体现歌曲中的战友情谊，声音应 。A. 坚定有力，豪迈奔放 B. 轻柔舒缓，饱含深情 C. 低沉浑厚，庄严肃穆（ ）5、《照亮你的路》这首曲子常出现在 类影视场景中，用以烘托气氛。A. 科幻冒险 B. 浪漫爱情 C. 历史古装（ ）6、从《小小少年》歌词 “小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照” 能看出歌曲展现的是 。A. 少年的纯真快乐 B. 成长带来的烦恼 C. 以上都是（ ）7、欣赏《碟中谍》片头曲，我们重点关注的是 。A. 节奏的强烈动感 B. 旋律的跌宕起伏 C. 以上都是（ ）8、若要使《天空之城》主题曲空灵悠远的意境更突出，哪种表演形式较合适？ A. 钢琴独奏，演奏者沉浸其中，辅以轻柔的肢体动作 B. 大型管弦乐队合奏，展现宏大场面 C. 改编成流行摇滚风格演奏（ ）9、学习《啊，朋友》这首歌曲有助于 。A. 了解意大利民歌特色 B. 掌握合唱技巧 C. 以上都是（ ）10、歌曲《小小少年》的旋律走向多为 ，契合少年朝气蓬勃的形象。A. 轻快上扬，似欢快奔跑的少年 B. 平稳舒缓，如宁静的湖面 C. 下行的音程，像夕阳西下的落寞（ ）11、演奏《碟中谍》片头曲要把握好 ，才能展现出特工任务的惊险。A. 演奏速度 B. 力度变化 C. 以上都是（ ）12、关于《天空之城》主题曲的欣赏，以下说法正确的是 。A. 其旋律空灵，能让人产生对美好、神秘之地的遐想 B. 仅是对天空中一座城堡的具象描绘 C. 只能用弦乐器演奏才能体现韵味（ ）13、在欣赏《两颗小星星》时，联想到夜空中闪烁的星星，这属于 。A. 视觉联想 B. 听觉联想 C. 触觉联想（ ）14、以下哪首曲子适合作为户外探险纪录片的背景音乐？A. 《碟中谍》片头曲 B. 《照亮你的路》 C. 都可以（ ）15、为让《外国影视音乐》单元学习更有趣，可开展 。A. 举办影视音乐配音大赛 B. 绘制喜爱的影视音乐场景画 C. 上述两种活动都可以二、填空题1、《第四单元 外国影视音乐》涵盖唱歌《 》《啊，朋友》，欣赏《 》《碟中谍》片头曲、《照亮你的路》、《天空之城》主题曲，通过这些内容展现外国影视音乐的魅力。2、《小小少年》凭借 营造出青春活力氛围，如旋律多采用 ，节奏似 。3、音乐术语 “mf” 表示 ，在《啊，朋友》中，当表现朋友间轻松交谈场景时可能会用到。4、演奏《两颗小星星》需注重 ，把握好 等要点，让演奏充满童真。5、《照亮你的路》音乐风格为 ，能带给听众 的感受，与相关影视场景相得益彰。6、学习本单元音乐知识对学生的帮助有 。A. 开阔国际视野 B. 提升音乐审美 C. 以上都是7、音乐实践活动可以包括 。A. 依据《小小少年》旋律创编校园短剧 B. 收集各国影视金曲制作音乐集 C. 上述两种活动都可以三、判断题（正确的打√，错误的打×）1、所有外国影视音乐都得用外语演唱，才能体现其原汁原味。（ ）2、《天空之城》主题曲只有用钢琴独奏才能展现其空灵意境。（ ）3、了解影视剧情、音乐表现手法以及音乐知识，有助于更好理解本单元歌曲与乐曲。（ ）4、学习本单元音乐，只需学唱歌，欣赏和实践活动不重要。（ ）5、《第四单元 外国影视音乐》的作品旨在展现外国影视音乐魅力，传递青春、友情、冒险等情感。（ ）6、只有看过对应影视作品的人才能领会本单元音乐内涵。（ ）7、学习本单元音乐知识，记住理论概念就行，无需实际运用。（ ）四、连线题1、将歌曲与对应的影视场景及情感氛围连线《小小少年》 青春校园题材影视 洋溢青春活力，仿若少年的欢乐时光《两颗小星星》 儿童奇幻题材影视 展现童真童趣，恰似孩子眼中梦幻星空《碟中谍》片头曲 特工冒险题材影视 营造紧张刺激，好比特工惊险任务《啊，朋友》 战争友情题材影视 抒发真挚友情，如同战友生死与共《天空之城》主题曲 奇幻冒险题材影视 勾勒空灵意境，仿若踏入神秘城堡2、将乐器与在相关作品中的作用连线小提琴（在《碟中谍》片头曲中） 拉奏激昂旋律，强化紧张氛围，仿若特工行动号角电吉他（在《小小少年》中） 弹奏轻快旋律，增添青春活力，仿若少年欢声笑语定音鼓（在《天空之城》主题曲中） 敲击沉稳节奏，烘托空灵意境，仿若城堡沉稳根基3、将音乐知识与对应内容连线轻快上扬的旋律 契合《小小少年》风格，展现少年朝气真挚友情的抒发 靠温暖深情旋律实现，如《啊，朋友》紧张刺激的氛围 由强烈急促旋律营造，如《碟中谍》片头曲五、简答题1、请简述《碟中谍》片头曲如何利用音乐元素营造紧张刺激氛围？2、谈谈《啊，朋友》这首歌曲里，旋律与歌词怎样配合展现真挚友情？3、学习《第四单元 外国影视音乐》后，你对音乐与影视的联系有哪些新认识？4、举例说明音乐如何反映影视主题？5、学习本单元后，你认为音乐教育对提升影视鉴赏能力有何作用？答案一、选择题AACAACCACACAACC二、填空题《小小少年》；《两颗小星星》独特的音乐元素；上扬的小音程；欢快的脚步声中强乐曲特点；音准、节奏、音色神秘激昂；探索未知的兴奋CC三、判断题××√×√××四、连线题《小小少年》— 青春校园题材影视 — 洋溢青春活力，仿若少年的欢乐时光；《两颗小星星》— 儿童奇幻题材影视 — 展现童真童趣，恰似孩子眼中梦幻星空；《碟中谍》片头曲 — 特工冒险题材影视 — 营造紧张刺激，好比特工惊险任务；《啊，朋友》— 战争友情题材影视 — 抒发真挚友情，如同战友生死与共；《天空之城》主题曲 — 奇幻冒险题材影视 — 勾勒空灵意境，仿若踏入神秘城堡小提琴（在《碟中谍》片头曲 — 拉奏激昂旋律，强化紧张氛围，仿若特工行动号角；电吉他（在《小小少年》— 弹奏轻快旋律，增添青春活力，仿若少年欢声笑语；定音鼓（在《天空之城》主题曲 — 敲击沉稳节奏，烘托空灵意境，仿若城堡沉稳根基轻快上扬的旋律 — 契合《小小少年》风格，展现少年朝气；真挚友情的抒发 — 靠温暖深情旋律实现，如《啊，朋友》；紧张刺激的氛围 — 由强烈急促旋律营造，如《碟中谍》片头曲五、简答题《碟中谍》片头曲运用强烈且急促的节奏，以定音鼓、小号等乐器为主，定音鼓密集的敲击如同特工紧张的心跳，小号嘹亮的吹奏仿若紧急的警报，旋律多采用不和谐音程与大跨度的跳进，营造出不稳定感，仿佛任务随时可能出现变数，再配合电子音效的烘托，将特工执行惊险任务时的紧张刺激氛围展现得淋漓尽致，让听众仿佛置身于危机四伏的特工世界。《啊，朋友》旋律温暖亲切，多采用级进与小跳进结合的方式，如同朋友间亲密无间的交流，歌词 “啊，朋友，再见吧，再见吧……” 用质朴且饱含深情的语言描绘战友分别的场景，旋律与歌词相得益彰，温暖旋律配上深情歌词，将真挚友情全方位展现出来，让听者能深切感受到那份生死与共的情谊，也更易融入友情的温暖氛围。学习本单元后，深刻认识到音乐与影视紧密相连。音乐能为影视烘托氛围，像《小小少年》用青春活力的旋律、欢快的节奏为青春校园影视增添光彩，反映少年的成长心境；《两颗小星星》以童真童趣的旋律、梦幻的节奏为儿童奇幻影视营造梦幻氛围，展现孩子的纯真世界；《碟中谍》片头曲借紧张刺激的旋律、急促的节奏为特工冒险影视打造惊险场景，体现特工的惊险生活；《啊，朋友》凭温暖深情的旋律、感人的歌词为战争友情影视诠释友情，展现战友间的深厚情谊。音乐捕捉影视精髓，唤起共鸣，是影视的灵魂伴侣，能唤起人们对影视艺术的热爱与深入理解。音乐通过旋律、节奏、歌词等元素反映影视主题。例如《小小少年》旋律上扬，采用欢快脚步声般节奏，歌词描绘少年生活，体现青春校园主题；《两颗小星星》旋律梦幻，采用星星闪烁般节奏，歌词展现童真，体现儿童奇幻主题；《碟中谍》片头曲旋律紧张，采用特工行动般节奏，歌词无实际意义但配合节奏强化惊险，体现特工冒险主题，这些都是影视主题在音乐中的体现。音乐教育对提升影视鉴赏能力具有重要作用。通过学习《第四单元 外国影视音乐》单元，学生在欣赏、唱歌、音乐实践等环节中，感受青春、友情、冒险等情感，音乐作为载体，能让影视的感情、氛围以生动形式走进学生心里，激发学生对影视艺术的热爱，促使他们在欣赏影视时更关注音乐的作用，从而提升影视鉴赏能力。