四川省遂宁市2024年九年级上学期期末考试化学试题附参考答案

这是一份四川省遂宁市2024年九年级上学期期末考试化学试题附参考答案，共14页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题。共13小题，每小题3分，共39分。在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．下列成语不涉及化学变化的是（ ）
A．滴水成冰B．百炼成钢C．死灰复燃D．蜡炬成灰
2．李克强总理在《政府工作报告》中提出，重点工作之一是“加强污染防治和生态建设，持续改善环境质量”。下列做法不符合该理念的是（ ）
A．城市道路喷洒水降尘，净化空气
B．工业废水无色透明可直接排放
C．设计绿色化学工艺，减少水体污染
D．发展公共交通，提倡绿色出行
3．规范的实验操作是实验成功的基本保证，下列实验操作错误的是（ ）
A．读B．闻
C．拿D．滴
4．中药甘草的有效成分是甘草酮(C22H22O6)，下列对甘草酮描述错误的是（ ）
A．一个甘草酮分子由22个碳原子、22个氢原子、6个氧原子构成
B．甘草酮由碳、氢、氧三种元素组成
C．甘草酮中氢、氧元素的质量比是1∶1
D．甘草酮中碳元素的质量分数最大
5．燃烧与人类的生命以及社会的发展有着密切的联系。下列有关燃烧和灭火的说法错误的是（ ）
A．釜底抽薪——移走可燃物 B．室内起火——打开所有门窗通风
C．钻木取火——使温度达到可燃物的着火点以上D．架空柴火——使木材与空气有足够大的接触面积
6．建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中错误的是（ ）
A．空气组成
B．原子的结构
C．化学反应类型
D．物质的构成
7．建立宏观和微观之间的联系是化学学科独特的一种思维方式，对下列解释错误的是（ ）
A．蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解在水中
B．水通电分解生成氢气和氧气——在化学变化中分子可以再分
C．食物腐烂变质——食物中的分子种类改变
D．铝原子和铝离子属于同种元素——铝原子和铝离子的质子数相同
8．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）
A．化合物由不同种元素组成，所以由不同种元素组成的物质就是化合物
B．阳离子带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子
C．化学变化常伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化一定是化学变化
D．同种分子构成的物质属于纯净物，但纯净物不一定都由同种分子构成
9．分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是（ ）
A．纯净物：洁净的空气、高锰酸钾分解后剩余物、冰水混合物
B．污染空气气体有：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮
C．可在酒精灯上加热的仪器：试管、烧杯、量筒
D．物理性质包括：溶解性、挥发性、可燃性
10．下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（ ）
A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，产生大量白烟，放出热量
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁
C．木炭在氧气中燃烧，发出微弱的红光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体
11．下面是四位同学在小组学习群中的交流记录，其中错误的是（ ）
A．小云：硝酸铵溶于水后，溶液温度降低
B．小丁：饱和溶液的溶质质量分数不一定大于不饱和溶液的溶质质量分数
C．小丽：具有均一性、稳定性的液体一定是溶液
D．小凯：利用洗洁精的乳化作用，可洗去餐具上的油污
12．氨催化氧化是制硝酸的主要反应之一，该反应前后分子种类变化的微观示意图如图，下列说法错误的是（ ）
A．丙为NO分子
B．反应前后原子的种类和个数均不变
C．参与反应的甲和生成物丙中氮元素质量相等
D．生成的丙和丁的分子个数比为1：2
13．在密闭容器内，甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图所示，下列有关说法正确的是（ ）
A．X＝9
B．丁一定是化合物
C．丙一定是催化剂
D．参加反应的甲和乙质量比为14：26
二、填空题（本题共4小题，每空2分，共36分）
14．图中的①为钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分别是四种粒子的结构示意图。请你回答：
（1）钙元素的相对原子质量为 。
（2）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是 。（填序号）
（3）“吃在四川，味在乐山”，乐山“跷脚牛肉”、“甜皮鸭”等美食享誉川内外。美食加工时氯化钠是重要的调味品之一，用化学符号表示以下微粒：
①2个钠原子 ；②3个氯离子 。
15．科技的发展，催生了许多新型化学工艺流程。
（1）上述流程对于解决能源问题有重大意义。
①反应Ⅰ的化学方程式为 。
②将氢能储存在 (填化学式)中，解决了氢能源不便贮存和运输的问题。
（2）“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等措施使二氧化碳的排放总量和减少总量相当。上述流程中有利于实现“碳中和”，消耗二氧化碳的反应化学方程式为 。
（3）我们的下列做法中，有利于实现“碳中和”的是____。
A．减少车辆接送，步行上学B．正反两面书写，节约用纸
C．勤洗手勤换衣，讲究卫生D．垃圾分类投放，回收利用
16．A-E是初中常见的物质，它们之间的相互转化关系如下图所示，图中“→”表示转化关系（部分物质和反应条件未标出）。已知A、C是由相同元素组成，B能使带火星的木条复燃，D是相对分子质量最小的物质，E为黑色固体。回答下列问题：
（1）C的化学式为 ；D的化学式为 。
（2）写出B→E反应的化学方程式 。
17．数字化实验设备含：传感器——数据采集器——计算机——应用软件，它可将实验过程中某些因素（酸碱性、浓度、气压等）的变化以数据、图像的形式呈现出来。
【查阅资料】在0℃，标准大气压下，1体积水可以溶解1体积的二氧化碳。
（1）（一）探究二氧化碳与水反应
图1中可观察到甲试管里的颜色变化 ，该反应的化学方程式 。
（2）某兴趣小组的同学采取图2置探究CO2能与水反应。
①甲同学按如图2示的实验，打开瓶塞，迅速将烧杯中的水倒入瓶中并拧紧瓶塞，振荡，一会后发现软塑料瓶变瘪。得出结论：CO2能与水反应。请你解释塑料瓶变瘪的原因是 。
②乙同学认为甲同学的实验，还不足以证明CO2能与水反应。乙同学的理由 。
（3）（二）比较块状碳酸钙、粉末状碳酸钙与稀盐酸反应的速度
图3中，乙试管里稀盐酸的溶质质量分数C%应为 。较之块状碳酸钙，碳酸钙粉末与稀盐酸的反应更为剧烈，原因是 。
（4）按图4所示进行实验，倾斜锥形瓶使小试管内的稀盐酸流入瓶中与固体接触发生反应，瓶内气压的变化如坐标图所示。对比分析坐标图中的点 （选填“a”、“b”、“c”、“d”） 可知：两个锥形瓶内达到相同的压强时，碳酸钙粉末与稀盐酸反应所需时间更短。
三、实验探究题（本题共1小题，每空2分，共14分）
18．下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。请回答下列问题：
（1）仪器名称① ，② ；
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时，应选用的装置是 （填字母），该反应的化学方程式 。
（3）某同学利用生活中的物品设计图C装置，该装置与B相比其优点是 。
（4）利用G装置收集氧气，验满时将带火星的木条放在 （填“a”或“b”）处。
（5）实验室常用醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热制备甲烷气体，已知甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体，则发生和收集装置可选用 。
四、计算题（19题每空1分，20题第1小题各1分，2小题7分，共11分）
19．青少年应该多运动，重视强身健体。因为运动时，身体可以产生多巴胺，让人心情舒畅，缓解焦虑，提高身体免疫力。多巴胺的化学式为 C8H11NO2。
（1）在多巴胺中，氮元素和氧元素的质量比为 (填最简整数比)；
（2）多巴胺中碳元素的质量分数 (精确到0.1%)。
20．小英同学为了测定某地区石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取该样品20g，现将75 mL的稀盐酸分三次加入石灰石样品中，每次充分反应后测得生成气体的质量，实验数据如下表：
（1）m的值是 g，共生成气体的质量 g。
（2）求该样品中碳酸钙的质量分数。(写出计算过程)
答案
【解析】【解答】A、滴水成冰过程中只有水的状态发生变化，没有新物质生成，属于物理变化；
B、百炼成钢过程中有新物质生成，属于化学变化；
C、死灰复燃是指重新燃烧，燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化；
D、蜡炬成灰是指蜡烛的燃烧，蜡烛燃烧过程中有新物质水和二氧化碳生成，属于化学变化。
故答案为：A。
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
【解析】【解答】A、城市道路喷洒水降尘，净化空气。A答案正确；
B、工业废水经处理达标后再排放。B答案错误；
C、设计绿色化学工艺，减少水体污染。C答案正确；
D、发展公共交通，提倡绿色出行。D答案正确；
故答案为：B。
【分析】根据减少空气污染，减少水体污染的措施分析。
【解析】【解答】A、读量筒内液体体积时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。A答案正确；
B、闻气体气味时用手扇动闻气味。B答案正确；
C、加热完的蒸发皿用坩埚钳移走。C答案错误；
D、用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管应该悬空垂直在容器正上方。D答案正确；
故答案为：C。
【分析】A、根据量筒的使用方法分析；
B、根据闻气体气味的方法分析；
C、根据加热完的蒸发皿用坩埚钳移走分析；
D、根据胶头滴管的使用方法分析。
【解析】【解答】A、分子是由原子构成的，一个甘草酮分子由22个碳原子、22个氢原子、6个氧原子构成的。A答案正确；
B、物质是由元素组成的，甘草酮由碳、氢、氧三种元素组成的。B答案正确；
C、甘草酮中氢、氧元素的质量比为。C答案错误；
D、甘草酮中碳元素的质量最大，碳元素的质量分数最大。D答案正确；
故答案为：C。
【分析】A、根据分子是由原子构成的分析；
B、根据物质是由元素组成的分析；
C、根据化学式的计算分析；
D、根据化学式的计算分析。
【解析】【解答】A. 釜底抽薪是移走可燃物灭火，达到灭火的目的，故正确，不符合题意；
B. 室内起火，不能打开所有门窗通风，防止空气流通造成火势蔓延，故错误，符合题意；
C. 钻木取火，木头克服摩擦力做功，内能增大，温度升高，当温度达到木头的着火点时，木头就燃烧起来，故正确，不符合题意；
D. 把木柴架空一些，木柴燃烧得更旺，是因为使木柴与空气充分接触，也就是反应物接触面积增大，故正确，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据物质的燃烧条件，灭火原理、方法分析。
【解析】【解答】A、空气的成分按体积计算，氮气78%，氧气21%，其他气体1%。A答案正确；
B、原子是由原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的。B答案正确；
C、两种或两种以上的物质生成一种物质的反应是化合反应，一种物质反应生成两种或两种以上的物质的反应是分解反应，物质与氧发生的反应是氧化反应，氧化反应与化合反应是交叉关系，化合反应与分解反应是并列关系。C答案错误；
D、从宏观角度看，物质是由元素组成的，从微观角度看，物质是由分子，原子，离子构成的。D答案正确；
故答案为：C。
【分析】A、根据空气的成分按体积计算分析；
B、根据原子是由原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的分析；
C、根据氧化反应与化合反应是交叉关系，化合反应与分解反应是并列关系分析；
D、根据从宏观角度看，物质是由元素组成的，从微观角度看，物质是由分子，原子，离子构成的分析。
【解析】【解答】A、蔗糖放入水中溶解，是因为蔗糖分子分散到水分子的间隔中去了。A答案错误；
B、水通电分解生成氢气和氧气，说明在化学变化中分子可以再分，原子不可以再分。B答案正确；
C、食物腐烂变质是化学变化，食物中的分子种类发生改变。C答案正确；
D、铝原子和铝离子属于同种元素，是因为铝原子和铝离子的质子数相同。D答案正确；
故答案为：A。
【分析】A、根据分子之间有间隔分析；
B、根据在化学变化中分子可以再分，原子不可以再分分析；
C、根据化学变化中的分子种类发生改变分析；
D、根据质子数相同的一类原子总称为元素分析。
【解析】【解答】A、化合物是由不同种元素组成的纯净物，不同种元素组成的物质可能是混合物，如过氧化氢溶液。A答案错误；
B、阳离子带正电荷，但带正电荷的粒子不一定是阳离子，如质子带正电荷。B答案错误；
C、化学变化常伴有发光、放热的现象，但有发光放热现象的变化不一定是化学变化，如电灯通电发光发热，是物理变化。C答案错误；
D、物质是由分子，原子，离子构成的，同种分子构成的物质属于纯净物，但纯净物不一定由同种分子构成。D答案正确；
故答案为：D。
【分析】A、根据化合物是由不同种元素组成的纯净物分析；
B、根据阳离子带正电荷，但带正电荷的粒子不一定是阳离子分析；
C、根据化学变化常伴有发光、放热的现象，但有发光放热现象的变化不一定是化学变化分析；
D、根据同种分子构成的物质属于纯净物，但纯净物不一定由同种分子构成分析。
【解析】【解答】A、一种物质组成的是纯净物，洁净的空气是混合物，高锰酸钾分解后剩余物是混合物，冰水混合物中含有一种物质，属于纯净物。A答案错误；
B、污染空气的气体有一氧化碳，二氧化硫，二氧化氮。B答案正确；
C、试管能在酒精灯上直接加热，烧杯需要垫在陶土网上加热，量筒不能加热。C答案错误；
D、溶解性，挥发性是物理性质，可燃性是化学性质。D答案错误；
故答案为：B。
【分析】A、根据一种物质组成的是纯净物分析；
B、根据污染空气的气体有一氧化碳，二氧化硫，二氧化氮分析；
C、根据实验室常用仪器及用途分析；
D、根据物质不经过化学变化表现出来的性质是物理性质分析。
【解析】【解答】A、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，产生大量白烟。A答案正确；
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。B答案错误；
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。C答案错误；
D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。D答案错误；
故答案为：A。
【分析】A、根据镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量分析；
B、根据铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体分析；
C、根据木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量分析；
D、根据硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量分析。
【解析】【解答】A. 小云：硝酸铵溶于水后，会吸热，溶液温度降低，故正确，不符合题意；
B. 小丁：饱和溶液的溶质质量分数不一定大于不饱和溶液的溶质质量分数，如果溶质不同，溶质的溶解度随温度变化情况不同，故正确，不符合题意；
C. 小丽：具有均一性、稳定性的混合物一定是溶液，故错误，符合题意；
D. 小凯：利用洗洁精的乳化作用，可洗去餐具上的油污，故正确，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据硝酸铵溶于水会吸热分析。
B、根据溶质的溶解度随温度变化情况不同分析。
C、根据溶液的特点分析。
D、根据洗洁精具有乳化作用分析。
【解析】【解答】该反应的化学方程式为
A、丙为NO分子。A答案正确；
B、化学反应前后原子种类不变，原子个数不变。B答案正确；
C、化学反应前后元素种类不变，元素质量不变，参与反应的甲和生成物丙中氮元素质量相等。C答案正确；
D、生成的丙和丁的分子个数比为4：6=2：3.D答案错误；
故答案为：D。
【分析】根据微观示意图写出化学方程式，化学反应前后原子种类不变，原子个数不变，化学反应前后元素种类不变，元素质量不变分析。
【解析】【解答】甲的质量减少，甲为反应物，参加反应的甲的质量为14g-2g=12g，丙的质量不变，丙可能为催化剂，丁的质量增加，丁为生成物，生成的丁的质量为36g-5g=31g，根据质量守恒定律，可分析乙为反应物，参加反应的乙的质量为31g-12g=19g，x=26g-19g=7g。
A、X＝7.A答案错误；
B、该反应的反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应，反应物丁一定是化合物。B答案正确；
C、丙的质量不变，可能是该反应的催化剂。C答案错误；
D、参加反应的甲和乙质量比为12g：19g=12：19.D答案错误；
故答案为：B。
【分析】根据甲的质量减少，甲为反应物，参加反应的甲的质量为14g-2g=12g，丙的质量不变，丙可能为催化剂，丁的质量增加，丁为生成物，生成的丁的质量为36g-5g=31g，根据质量守恒定律，可分析乙为反应物，参加反应的乙的质量为31g-12g=19g，x=26g-19g=7g，反应物是一种，生成物是两种的反应是分解反应分析。
【解析】【解答】（1）钙元素的相对原子质量为40.08；
（2）元素的种类由质子数决定，A、B、C、D中属于同种元素的粒子是BC；
（3）①元素符号前加数字表示原子个数。2个钠原子表示为2Na；
②离子符号前加数字表示离子个数，3个氯离子表示为3Cl-。
【分析】（1）根据钙元素的相对原子质量为40.08分析；
（2）根据元素的种类由质子数决定分析；
（3）根据元素符号前加数字表示原子个数，离子符号前加数字表示离子个数分析。
【解析】【解答】（1）①由图示可知，反应Ⅰ是水的通电的条件下分解为氢气和氧气，化学方程式为。
②甲醇是一种液态燃料。将氢能储存在CH3OH中，解决了氢能源不便贮存和运输的问题。
（2）由流程图可知，二氧化碳与氢气在催化剂的作用下反应生成甲醇和水，化学方程式为。
（3）A. 减少车辆接送，步行上学可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳中和”，故符合题意；
B. 正反两面书写，节约用纸可以减少树木的砍伐，增加二氧化碳的吸收量，有利于实现“碳中和”，故符合题意；
C. 勤洗手勤换衣，讲究卫生与实现“碳中和”无关，故不符合题意；
D. 垃圾分类投放，回收利用既能节约资源，又能减少污染物的产生，有利于实现“碳中和”，故符合题意；
故答案为：ABD。
【分析】（1）①由图示可知，反应Ⅰ是水的通电的条件下分解为氢气和氧气。
②甲醇的化学式为CH3OH。
（2）由流程图可知，二氧化碳与氢气在催化剂的作用下反应生成甲醇和水。
（3）根据减少二氧化碳排放的措施分析。
【解析】【解答】A、C是由相同元素组成，B能使带火星的木条复燃，B为氧气，A为过氧化氢，C为水，D是相对分子质量最小的物质，D为氢气，E为黑色固体，E为四氧化三铁。
（1）C的化学式为H2O；D的化学式为H2；
（2）铁和氧气点燃生成四氧化三铁，反应的化学方程式为。
【分析】根据A、C是由相同元素组成，B能使带火星的木条复燃，B为氧气，A为过氧化氢，C为水，D是相对分子质量最小的物质，D为氢气，E为黑色固体，E为四氧化三铁分析。
【解析】【解答】（1）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，反应的化学方程式为CO2+H2O=H2CO3；
（2）①甲认为塑料瓶变瘪的原因是：二氧化碳和水反应使塑料瓶中的压强小于外界压强，从而使塑料瓶变瘪；
②甲同学的实验不足以证明二氧化碳与水发生反应，原因是二氧化碳能够溶于水，也会使塑料中的压强减小；
（3）甲、乙完成对比实验，乙试管里稀盐酸的溶质质量分数C%应为10%，较之块状碳酸钙，碳酸钙粉末与稀盐酸的反应更为剧烈，原因是反应物之间的接触面积更大；
（4）对比分析坐标图中的点c、d可知：两个锥形瓶内达到相同的压强时，碳酸钙粉末与稀盐酸反应所需时间更短。
【分析】（1）根据二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红分析；
（2）根据二氧化碳能够溶于水，也会使塑料中的压强减小分析；
（3）根据反应物之间的接触面积更大，反应越剧烈分析；
（4）根据反应物之间的接触面积更大，反应越剧烈分析。
【解析】【解答】（1）仪器名称①长颈漏斗；②水槽；
（2）根据反应物是固体和液体，反应不需要加热，用双氧水和二氧化锰制氧气需要选择的发生装置为B或C，收集较纯净的氧气，用排水法收集，实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时，应选用的装置是CF或BF；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为；
（3）图C装置中注射器能控制反应速率；
（4）氧气的密度比空气的密度大，用G装置收集氧气时应该从a管通入，验满氧气时，将带火星的木条放在b口处，若木条复燃，证明氧气收集满；
（5）根据反应物是固体，反应条件是加热，实验室用醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热制备甲烷气体 选择的发生装置为A，甲烷的密度比空气密度小，难溶于水，选择的收集方法为向下排空气法或排水法，所以实验室常用醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热制备甲烷气体，已知甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体，则发生和收集装置可选用AE或者AF或AG。
【分析】（1）根据实验室常用仪器及用途分析；
（2）根据反应物的状态和反应条件确定发生装置，根据气体的密度和溶解性确定收集装置分析；
（3）根据注射器能控制反应速率分析；
（4）根据氧气的密度比空气的密度大，验满氧气的方法分析；
（5）根据反应物的状态和反应条件确定发生装置，根据气体的密度和溶解性确定收集装置分析。
【解析】【解答】（1）在多巴胺中，氮元素和氧元素的质量比为；
（2）多巴胺中碳元素的质量分数为。
【分析】（1）根据化学式的计算分析；
（2）根据碳元素的质量以及相对分子质量计算物质中碳元素的质量分数分析。
【解析】【解答】（1）第一次和第二次分别加入25mL稀盐酸反应都在进行，m的值是2.2g。共生成二氧化碳的质量2.2g+2.2g+1.1g=5.5g；
（2）将二氧化碳的质量带入化学方程式列比例计算碳酸钙的质量，根据碳酸钙的质量和样品的质量，可计算样品中碳酸钙的质量分数。
【分析】 （1）根据第一次和第二次分别加入25mL稀盐酸反应都在进行分析；
（2）根据将二氧化碳的质量带入化学方程式列比例计算碳酸钙的质量，根据碳酸钙的质量和样品的质量，可计算样品中碳酸钙的质量分数分析。实验
第一次
第二次
第三次
加入稀盐酸的量/mL
25
25
25
生成气体的质量/g
2.2
m
1.1