统编版（2024）四年级上册第四单元习作：我和___过一天精品ppt课件

这是一份统编版（2024）四年级上册第四单元习作：我和___过一天精品ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了任务情境，卖火柴的小女孩，小红帽与大灰狼，后羿射日，大力神赫拉克勒斯，精卫填海，神农氏尝百草，神笔马良，白雪公主，海的女儿等内容，欢迎下载使用。
和喜欢的神话人物过一天
“神话传讲人”活动还有一个与神话、童话故事人物过一天的活动。假如给你一个机会，选择任意一个神话或者童话的世界，去和你最喜欢的人物度过一天，你会选择谁呢？你们会去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？
活动一：我喜欢的童话、神话人物
假如给你一个机会，选择任意一个神话或者童话的世界，去和你最喜欢的人物度过一天，你会选择谁呢？
活动二：展开想象，拟定习作构思板
你们会去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？展开想象，拟定习作构思板。
根据人物特点，想象在一起会做什么。
假如神话或童话人物来到我们的世界，以我们的生活方式过一天。
体育课，电闪雷鸣，孙悟空施展法术，赶走了恶劣天气。
大家都来看孙悟空，孙悟空拉着我腾云驾雾逃跑了。
晚饭时，孙悟空把食物丢得满地都是。
迷路了，孙悟空腾云驾雾找半天没找到路，我用手机导航轻松找到路。
在水果店里，孙悟空糟蹋了一 筐桃子。
跟着孙悟空去花果山玩。
孙悟空把火车当作了妖怪，差点砸了车。
路遇堵车，孙悟空带我坐上筋斗云按时到校。
《我和 过一天》
地点①:________
地点②:________
事件①:________
事件②:________
让我们展开无尽的想象，走进神话和童话的世界，和这些故事人物共处一天。想象一下，你们会发生的故事。请你写下来。
和小组同学交流自己的习作构思板，然后以“我和______过一天”为题展开想象，完成习作。
一天，我正在书桌前看《西游记》，忽然，从书里传出一声呼唤：“走，跟俺老孙去龙宫瞧一瞧！”是孙悟空！还没容我多想，一阵风便把我吸进了书里。不一会儿，我便与心目中的大英雄——孙悟空见面了，简单聊了几句后，我们开始了龙宫之旅。我们乘着筋斗云，来到了海边。孙悟空看着我，神秘地笑了笑，然后从耳朵里取出金箍棒，在水面上敲了一下，顿时，海水迅速朝两边涌去，中间出现了一条通向海底的透明台阶，顺着台阶我们很快就来到了龙宫。
开篇交代要描述的主要事件。
想象奇特，描写生动，读后给人以身临其境之感。
宫殿前的虾兵蟹将们身姿挺拔，穿着漂亮的铠甲。虾兵们穿着刻有“兵”字的青色铠甲，蟹将们穿着刻有“将”字的红色铠甲。铠甲上的花纹还不时地变幻着，我简直看呆了。他们见我和孙悟空来了，都纷纷闪向两边，让出一条道。“嘿，孙大圣的面子可真大呀！”我不禁暗暗感叹。不一会儿，我们便来到了金碧辉煌的大厅。“孙大圣大驾光临，欢迎欢迎”看，顺着悟空的目光，我见到了传说中的龙王。只见他下巴上长着长长的胡子，头上长着一对龙角，身着金灿灿的袍子，袍子上还绣着各种龙的花纹，看上去很是威风。
虾兵和蟹将的铠甲可真有趣，铠甲上“兵”“将”，还不时变幻花纹，小作者的想象力可真丰富！
对龙王外貌、服饰的描写十分形象逼真，极其符合龙王的身份。
“老龙王，你别慌，我今天不是来要定海神针的，我们就想瞧瞧你的龙宫。”龙王听了我们的来意后，立马引领我们去参观龙宫的水底花园。龙王说:“这里是我龙宫最美的地方，请你们自由参观。”我兴奋地到处转悠。只见花园的上方是一片蓝色的海水，小鱼小虾们在快乐地游玩。花园的地上，长满了美丽的珊瑚丛，它们一大片一大片摆动着，不时还会变色。看着眼前这些美景，我瞬间如入仙境。当我正和孙悟空分享我的喜悦时，突然，一只大手推了推我，我醒了过来，才发现刚刚的一切不过是一场梦罢了。可，我多想再梦一场，再和孙悟空度过一天啊！
按照空间顺序来介绍水底花园，条理清晰。
以梦醒结尾，抒发感受，给人意犹未尽之感。