2023-2024学年山西省长治市八年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析）

这是一份2023-2024学年山西省长治市八年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析），共20页。试卷主要包含了默写，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1.课堂上，八年级（3）班的同学围绕主题“大美诗文”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。
主持人：诗中自有壮山河。小宇：徜徉西湖，领略“① ______ ，谁家新燕啄春泥”的早春美景。
小文：驱车塞外，欣赏“大漠孤烟直，② ______ ”的辽远奇景。
小美：泛舟三峡，感受“③ ______ ，④ ______ ”（郦道元《三峡》）的山势连绵。
主持人：诗中自有真性情。
小德：“国破山河在，⑤ ______ ”，杜甫借都城所见控诉战争罪行。
小智：“⑥ ______ ，⑦ ______ ”（《黄鹤楼》），崔颢登临黄鹤楼，抒发人去楼空、物是人非的感慨。
小启：“⑧ ______ ，⑨ ______ ”（《饮酒•其五》），陶渊明漫步田间，表达悠然自得、物我合一的精神追求。小慧：“我报路长嗟日暮，⑩ ______ ”，李清照以回答天帝问话来表达对现实的不满。
二、综合性学习：本大题共3小题，共17分。
2.“词”是中国古代文学皇冠上光辉夺目的明珠，代表着宋代文学的最高成就。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最适当的评价。

A.字体奔放随意，笔画连绵，境界优美怡人，给人以美的享受。
B.字体直行直势，笔画端正，记游之作，酒醉花美，清新别致。
C.字体行云流水，疏密得体，描写泛舟西湖时所见的美丽景色。
D.字体一波三折，蚕头燕尾，笔调轻松淡雅，充满了诗情画意。
甲： ______
乙： ______
3.文化遗产是历史留给人类的财富。班级开展了主题为“身边的文化遗产”的系列活动。
【活动一新闻早知道】
ㅤㅤ2023年11月7日，山西非物质文化遗产保护传承暨工艺美术高质量发展大会在太原潇河国际会议中心召开。大会就大力推进全省非物质文化遗产保护传承弘扬工作、加快推动工艺美术行业发展和中国文化传承弘扬展示示范区建设进行了全面部署。
ㅤㅤ建设中国文化传承弘扬展示示范区是山西国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要提出的明确目标和重要工作，也是山西文旅高质量发展的必然要求。会议强调，要大力开展全省文化生态保护区建设工作，通过突出重点保护好全省优势非遗项目类型、强化非物质文化遗产系统性保护、实范非遗惠民富民工程、丰富非遗旅游产品供给、促进非遗传播交流等途径，实现提升非遗传承保护水平，推进非遗与旅游在更广范围、更深层次、更高水平上实现融合，促进非遗长久保护和永续利用。
(1) 活动中，第一小组的同学展示了一则新闻材料。请你为新闻拟写标题。（25字以内）
【活动二文遗我推荐】
ㅤㅤ文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产，指具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑等，以及历史上重要的艺术品、图书等。非物质文化遗产，指世代相传且表现传统文化的音乐、舞蹈、传说、习俗、手工艺等。
(2) 世界文明看中国，华夏文明看山西。山西是中华文明发祥地之一，悠久的历史留下众多的文化遗产。请你仿照示例，推荐山西的一处（或“一种”）文化遗产。
示例：我推荐平遥古城。平遥古城被誉为“一个活的明清文化博物馆”，保存完好的传统建筑令人惊叹。
我推荐 ______
【活动三名著常常读】
(3) 阅读经典能获得精神力量。《昆虫记》可谓我们身边的文化遗产，请你从中任选一种昆虫，结合相关内容，谈谈你从它身上获得了什么精神力量。（不少于50字）
4.中央文明办发布了2023年第三季度“中国好人榜”，山西省有三人荣登榜单。校记者站准备对三位“中国好人”进行采访报道，图是你拟写的采访方案的框架图，请你将框架图用文字的形式传达给校记者站的其他成员。
写作提示：
①顺序恰当，条理清晰；
②不少于80字。
三、现代文阅读：本大题共3小题，共40分。
5.阅读下文，回答问题。
在起雾前到达
吉祥
①那年暑假，我想赚些零花钱，父亲便让我与二叔一块儿跑货运生意。
②第二天凌晨 3点钟，二叔便叫醒我，说：“早起无雾，等到清晨6点多的时候，雾就上来了。”我虽极不情愿，却也只好爬了起来。
③二叔一边开车，一边解释：“早上起得早，水蒸气还没有形成雾，趁这个时候出车，虽然辛苦点儿，可高速公路不封锁。等我们到达目的地后，雾就会上来，到时候卸了货，我们就可以好好睡上一觉。”
④我瞪大眼睛观察外面的天气，发现车窗外的确笼罩了一层薄雾，并不十分浓厚，能够看清前方的道路，而且高速公路果然没有被封锁。等快到凌晨 5点钟时，雾渐渐浓了，能见度逐渐降低，就在大雾彻底遮挡视线之前，我们到达了目的地。
⑤早起无雾，车辆少，也安全些，这是二叔教给我的出车常识，却让我醍醐灌顶：在人生的竞技场上，许多时候，我们要学会在大雾弥漫之前赶到目的地。
（选自《读者》 2023 年第19期，有删改）
(1) 阅读选文，说说文章标题“在起雾前到达”的含义。
(2) 巴尔扎克曾说：伟大的人生是从树立清晰而明确的目标开始的，那么怎样才能实现目标呢？同学们讨论出以下结果：制定计划、勇于克服困难、积极的心态和动力⋯⋯你认可哪种说法，还是另有思考呢？请写一段文字，表达你的看法。（不少于100字）
写作提示：①观点要明确；②阐述理由要充分，合乎逻辑。
6.请阅读下文，完成小题。
我为你骄傲
乔凯凯
①我不明白同学们为什么不喜欢和劳拉玩耍，不管是课间游戏，吃午餐，还是参加实践活动，大家都会本能地忽略劳拉。一开始，我以为只是巧合，直到后来我看见有同学直接无视了劳拉发出的邀请。
②看着劳拉瘦小又孤独的身影，我很难过，不仅仅是替劳拉难过，也替同学们感到难过。我觉得，他们这样做是不对的。虽然劳拉有一点智力上的障碍，但这不应该成为同学们孤立她的理由。
③我决定和劳拉一起玩耍。在课间游戏的时间，面对我的主动邀请，劳拉显得既意外又惊喜，她抬起头看了我好一会儿，才确定我是在和她说话，那一刻她的脸上出现了难得一见的笑容。游戏结束的时候，我把自己收藏的一盒小弹珠作为礼物送给了劳拉。小弹珠是用玻璃制作而成的，每一颗都有不同的颜色，像一颗颗美味的水果糖，精致又可爱。为了集齐不同的色彩，我找了很多朋友交换，用了足足一个月的时间呢。我没有把这件事告诉任何人，我觉得，这是我和劳拉两个人的秘密。
④晚上临睡前，祖母走进我的房间。每天晚上，她都会来跟我说一句晚安。在我床边坐下的时候，祖母随口问：“亲爱的，你的小弹珠呢？我记得你有一盒非常漂亮的小弹珠。”往常，那盒小弹珠会被放在我床头的木板上，没想到祖母那么细心，一眼就发现它不见了。
⑤我不想撒谎，就告诉祖母我把它送人了，并给她讲了劳拉的故事。祖母把我抱在怀里，笑着说：“我的小宝贝，你做得很对，你太棒了。”听了祖母的夸赞，我很开心。祖母提醒我，弹珠并不是合适的礼物，因为它很可能会被小朋友当作糖果而误食，如果我下次想要送同学礼物，可以告诉她，她会帮我参考。
⑥那天晚上，祖母送给我一个礼物，是我期盼已久的一本书。当祖母把书递给我的时候，她看着我，认真地说：“孩子，我为你骄傲。”
⑦我很奇怪，第二天劳拉没有来上课，隔了一天她才来到学校，我们像那天一样继续在一起玩耍，此后成了很好的朋友。
⑧有一次，我去劳拉家里做客，劳拉的母亲在无意中得知我是劳拉最好的朋友，并且曾经送过劳拉一盒玻璃弹珠时，她突然羞愧起来。她向我道歉，还告诉我，几个月前，劳拉带了一盒玻璃弹珠回家，在把玩的时候不小心吞下了一颗。她当时非常生气，询问劳拉送给她玻璃弹珠的人是谁，然后立刻给他的家里人打电话，指责他们不负责任，并要求赔偿。对方赶了过去，平静而诚恳地道歉，并支付了赔偿款，得知劳拉没事之后，才放心地离开。而那个人就是我的祖母。
⑨原来，祖母默默承受了劳拉母亲的指责，陪着他们去医院治疗，然后在回家的路上买了我喜欢的书，最后，她对闯了祸的我说：“我为你骄傲。”祖母用她的方式保护了我小小的善意和尊严，让我成为更好的人。也许，我应该把这句话送给她。
⑩是的，祖母，我为你骄傲。
（选自《思维与智慧》2023年第22期，有删改）
美文阅读课上，老师带领同学们一起赏读《我为你骄傲》。
(1) 初读•学贵有疑：下面是自主探究中同学提出的问题，请把你对这个问题的回答写下来。（不少于50字）
文中写道“祖母随口问：‘亲爱的，你的小弹珠呢？我记得你有一盒非常漂亮的小弹珠。’”祖母是真的随意地问吗？作者这样写有什么作用？
(2) 精读•学贵有法：下面三句话从不同角度对本文作了点评。请你任选一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于150字）
◆爱，是成全和保护。
◆平实的语言往往更能打动人心。
◆文章巧设悬念，令人眼前一亮。
7.请阅读下面材料，完成小题。
“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，班级召开“节气之约”综合性学习活动，下面是同学们成果汇报的内容。
【博学小组——追本湖源】
“二十四节气”是古人在漫长的农业活动中，观察气象、物候的智慧结晶，是中国人标识岁月的独有刻度。
中国古代先民们是如何测定节气的呢？这要从我们非常熟悉的计时工具——“表”和“圭”说起。圭表，是测量日影长度的一种天文仪器，由“表”和“圭”两个部件组成，圭是平卧的尺，表是直立的标杆。表放在主的南、北端，与主垂直。
古人利用圭表观测天象，将每年白天时间最短的那天，叫作“日短至”，又称“冬至”；将每年白天时间最长的那天，叫作“日长至”，又称“夏至”。在春秋两季各有一天，昼夜时间长短相等，古人把这两天分别称为“春分”和“秋分”。

“二十四节气”是上古农耕文明的产物，它是上古先民顺应农时，通过观察天体运行，认知一岁中时令、时候、物候等变化规律所形成的知识体系。随着时代发展，它对农事的指导功能逐渐减弱，但鲜明地体现了中国人尊重、顺应自然规律和可持续发展的理念，彰显了中国人对宇宙和自然界认知的独特性，以及与自然和谐相处的智慧和创造力，是人类文化多样性的生动见证。
【善思小组——意义发展】
“二十四节气”中的秋分曾是传统的“祭月节”， 2018年，第一个在国家层面专门设立的节日——“中国农民丰收节”正式确立，时间就定在每年农历的秋分。“节气”与“节日”的碰撞，更加有利于“二十四节气”文化的传承。
【笃行小组——社会功能】
“二十四节气”作为世界级非物质文化遗产，被誉为“中国的第五大发明”，它不是玄学，而是具有科学品质的文化智慧。它不仅关乎生产，亦深系生活，不少节气谚语都是对生活的指导，从穿衣饮食到娱乐休闲，无不涉及。如“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”“立夏栽茄子，立秋吃茄子”“谷雨过三天，园里看牡丹”“夏至馄饨冬至团，四季安康人团圆”等。现代社会，一方面，物质生活水平提升，人们越来越注重生命的安全与健康：另一方面，人们的生活节奏日益脱离自然时序节奏，由此带来身体亚健康等一系列问题，促使人们对反自然行为进行反思。“二十四节气”养生强调人和着自然的节拍，根据不同的节气适时调整自己的行为、饮食与精神，这对强身健体、延年益寿具有积极作用。
(1) 请你结合成果汇报内容，简要概括“二十四节气”是怎样来的。
(2) 活动中，请你代表小组发言，呼吁同学们热爱中国文化，传承“二十四节气”文化。
写作提示：
①发言主题为“二十四节气的时代意义”；
②结合成果汇报内容；
③不少于150字。
四、文言文阅读：本大题共1小题，共18分。
8.经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。班级举办了“品读古诗文”主题学习活动。
【晓其义•体会先贤形象】
(1) 大丈夫得志时，“与民由之”，孟子认为应当与百姓一同① ______ 正道而行，这才是大丈夫所为，凸显了孟子的立身处事态度；巡查军营时，“天子且至”，先驱带来皇帝② ______ 到达的消息，都尉也只闻“将军令”，不听“天子之诏”，体现了周亚夫的治军严明。（根据句中加点字的意思填空）
(2) 从文章语言中，可以读出先贤形象。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的意思是“① ______ ，威武不能使他屈服”，表现出大丈夫不畏强暴、坚守正义的形象；“介胄之士不拜，请以军礼见”的意思是“② ______ ，请允许我按照军礼参见”，表现了周亚夫刚正不阿、不卑不亢的形象。
【明其旨•探究精神力量】
(3) 《富贵不能淫》与《周亚夫军细柳》都运用了对比手法。《浣溪沙》中也运用了此手法，请写出相关词句，并说说你的理解。
(4) 根据孟子的观，点，你认为周亚夫能否称得上是大丈夫？请结合选文内容简要谈谈你的看法。
魏武侯之居中山也，问于李克曰：“吴之所以亡者，何也？”李克对曰：“骤战而骤胜。”武侯曰：“骤战而骤胜，国家之福也，其独以亡，何故？”对曰：“骤战则民罢①，骤胜则主骄。以骄主使罢民，然而国不亡者，天下少矣。骄则恣，恣则极物；罢则怨，怨则极虑。上下俱极，吴之亡犹晓。此夫差之所以自殁②于干隧③也。”
（节选自吕不韦《吕氏春秋》）
【注释】①罢：疲乏，疲劳。②殁：死，去世。③干隧：地名。
(5) 查工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古代汉语词典》并结合语境，可以判断出“其独以亡”中“独”的含义是下面第 ______ 个义项。
①单独；
②独白；
③唯独，只有；
④表示反问，相当于“难道”。
(6) 选文运用 ______ 描写，道出君王的治国策略是 ______ 、 ______ 。
五、作文：本大题共1小题，共35分。
9.“一寸光阴一寸金”是读懂了青春的可贵，“谁言寸草心，报得三春晖”是读懂了母爱的深沉，“无可奈何花落去”是读懂了人生的无奈。在我们的生活中，一诗一文，一草一木，一人一事都蕴含着无尽的珍贵，只要你用慧眼去阅读，用心灵去感悟，就能从平常的生活中发现可贵之处。
请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。
题目一：平常也可贵
题目二：这一次，我读懂了______
写作提示：
①除诗歌外文体不限；
②避开真实的人名、地名、校名；
③书写规范，卷面整洁。
答案和解析
1.【答案】几处早莺争暖树,长河落日圆,两岸连山,略无阙处,城春草木深,昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼,此中有真意,欲辨已忘言,学诗谩有惊人句
【解析】答案：
①几处早莺争暖树
②长河落日圆
③两岸连山
④略无阙处（重点字：阙）
⑤城春草木深
⑥昔人已乘黄鹤去
⑦此地空余黄鹤楼
⑧此中有真意
⑨欲辨已忘言
⑩学诗谩有惊人句（重点字：谩）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2.【答案】B,C
【解析】①空：甲图中的书法字体是楷书，字形端正，笔画平直。图片内容出自李清照的《如梦令》，这是一首忆昔词，也是记游之作。开头两句“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”写沉醉兴奋之情；接着“兴尽晚回舟”写“兴尽”归家，又“误入”荷塘深处，别有天地，更令人流连；最后一句“争渡争渡，惊起一滩鸥鹭”纯洁天真，清新别致。因此①空应选B。
②空：乙图中的书法字体是行书，笔画与笔画相互牵连，书写轻松活泼，灵动飘逸，行云流水。图片内容出自欧阳修的《采桑子》，上阕“轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随”主要写西湖堤岸风景。下阕“无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”写了泛舟西湖的悠闲之感。因此②空应选C。
答案：
甲：B
乙：C
本题考查书法作品鉴赏和诗词赏析。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
3.【答案】【小题1】绛州澄泥砚。澄泥砚是四大名砚中唯一一种以人工澄炼之泥烧制而成的陶砚，是历史上公认的珍宝。
【小题2】
【小题3】
【解析】（1）示例：山西非物质文化遗产保护传承大会召开
（2）示例：我推荐绛州澄泥砚。澄泥砚是四大名砚中唯一一种以人工澄炼之泥烧制而成的陶砚，是历史上公认的珍宝。
（3）示例：《昆虫记》中的蝉，隐身地底下四年，无声无息，在黑暗中默默地生长；不哼不唱，在沉寂里悄悄地积累。它从巢穴爬出，经过蜕皮实现了蜕变，骗跹于阳光之下，高歌于林木之间。它那胸怀梦想、长期积淀的精神给了我力量，启示我沉淀蓄势，为梦想努力奋斗！
（1）本题考查拟写新闻标题。
从导语“山西非物质文化遗产保护传承暨工艺美术高质量发展大会在太原潇河国际会议中心召开”看，新闻的主体是“山西非物质文化遗产保护传承暨工艺美术高质量发展大会”，可以缩减为“山西非物质文化遗产保护传承大会”，事件是“召开”，据此可以采用主谓句的形式拟定标题为：山西非物质文化遗产保护传承大会召开。
（2）本题考查仿写。
示例：我推荐大同云冈石窟，云冈石窟存有主要洞窟45个，大小窟龛252个，石雕造像51000余躯，为中国规模最大的古代石窟群之一。云冈石窟被国务院公布为全国首批重点文物保护单位，被联合国教科文组织列入世界遗产名录。
（3）本题考查启示。
示例：法布尔在《昆虫记》中这样写蝉：地下四年的黑暗，才换来阳光下大约五个星期的放声歌唱。让我们也做一只蝉吧，在蜕变的过程中，不畏艰难，不怕痛苦的折磨，努力拼搏，只为振翅高飞的那一刻；在阳光下，那就尽情歌唱，享受生命的美好；如果所遇的是黑暗，也学着多一点隐忍与等待的耐心。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
4.【答案】答案：
本次采访报道以“好人之美”为主题，分为准备、采编和报道三个阶段。在准备阶段，要搜集采访对象信息、拟定采访提纲、做好团队分工；在采编阶段，先进行实地采访，再编审稿件；最后通过广播站、公众号等渠道进行宣传报道。
【解析】本题考查图文转换的表达运用能力。解答此题，可根据框架图的构成要素，按照空间的顺序，联系主题，按照从左到右、从主到次的顺序一步一步介绍即可。本次采访报道活动以“好人之美”为主题，三个阶段：准备、采编和报道。然后从上到下一一介绍即可。
示例：本次采访报道主题是“好人之美”，分准备、采编和报道三个阶段。在准备阶段，要收集采访者的相关信息、拟写采访提纲、明确成员分工；在采编阶段，先进行实地采访，然后编审稿件；最后通过广播站、公众号进行宣传。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
5.【答案】【小题1】（1）本题考查标题的含义。
首先，我们从字面意思理解“在起雾前到达”。在选文中，二叔和“我”选择凌晨3点出发跑货运，目的是在大雾彻底遮挡视线之前到达目的地。这是因为大雾可能导致高速公路被封锁，影响货物的运输。因此，这里的“在起雾前到达”指的是一种具体的出行策略，即在不利条件（大雾）出现之前完成目标（到达目的地）。
然而，文章标题“在起雾前到达”并不仅仅局限于这一字面含义。它还具有更深层次的寓意。在人生的道路上，我们也会遇到各种各样的“大雾”，即不确定性和挑战。这些“大雾”可能来自生活、工作、学习等各个方面，它们会阻碍我们实现目标，让我们感到迷茫和无助。此时，“在起雾前到达”就要求我们具有前瞻性和计划性，提前做好规划和准备，以便在危机或困难到来之前达成我们的目标和梦想。这种态度能够帮助我们更好地应对挑战，避免陷入被动或失败的境地。
因此，文章标题“在起雾前到达”的含义既指具体的出行策略，也指人生的一种智慧和态度。它鼓励我们在面对不确定性和挑战时，要有预见性，积极行动，以达成我们的目标和梦想。
（2）本题考查看法和认识。
本题要求就“怎样才能实现目标”这一问题表达个人观点。题干首先引用了巴尔扎克的名言“伟大的人生是从树立清晰而明确的目标开始的”，为讨论设定了背景和前提。随后，题干列出了同学们讨论出的几种实现目标的方法：制定计划、勇于克服困难、积极的心态和动力等，为考生提供了思考和表达的参考方向。在回答时，考生需要选择一个或多个角度，阐述自己对于如何实现目标的看法。观点要明确，理由要充分且合乎逻辑。可以围绕所给方法展开论述，也可以提出自己独特的思考和见解。
示例：首先，巴尔扎克的名言告诉我们，目标是成功的起点。然而，仅仅有目标是不够的，我们还需要面对并克服实现目标过程中遇到的各种困难。正如江梦南和张海迪所展现的，他们虽然面临巨大的挑战，但凭借坚韧不拔的毅力，最终实现了自己的目标。因此，我坚信，只有勇于面对困难，才能不断突破自我，走向成功。同时，制定计划也是实现目标的重要步骤。一个清晰、具体的计划可以帮助我们更好地规划时间、资源和精力，确保我们在正确的道路上稳步前行。通过制定计划，我们可以将目标分解为若干个小目标，逐一实现，从而不断积累经验和信心，最终实现最终的目标。因此，我认为实现目标需要勇于克服困难和制定计划的结合。只有这样，我们才能在人生的道路上不断前行，最终实现自己的梦想。
答案：
（1）既指早上早起出车，在大雾彻底遮挡视线之前到达目的地；也指在人生的竞技场上，要提前做好规划，在危机困难到来之前达成目标。
（2）示例：勇于克服困难是实现人生目标的基础。“精神经百炼，锋锐坚不挫”，迎难而上是成功的关键。江梦南双耳失聪，面对人生的苦难，她苦练唇语，克服一切困难，终于考取清华大学的博士生。张海迪五岁时高位截瘫，从未进过学校，但她敢于克服困难，童年开始自学，成为中国一代青年的骄傲。可见，只要有勇气面对困难，并且不放弃，定能创造奇迹。
【小题2】
【解析】文段记叙了“我”早上早起出车，在大雾彻底遮挡视线之前到达目的地；指出了在人生的竞技场上，要提前做好规划，在危机困难到来之前达成目标。
“规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分条作答。
6.【答案】【小题1】 （1）本题考查内容理解。
根据⑧段“几个月前，劳拉带了一盒玻璃弹珠回家，在把玩的时候不小心吞下了一颗。她当时非常生气，询问劳拉送给她玻璃弹珠的人是谁，然后立刻给他的家里人打电话，指责他们不负责任，并要求赔偿。对方赶了过去，平静而诚恳地道歉，并支付了赔偿款，得知劳拉没事之后，才放心地离开。而那个人就是我的祖母”可知，④段“祖母随口问：‘亲爱的，你的小弹珠呢？我记得你有一盒非常漂亮的小弹珠。’”祖母不是随意问的，而是得知真相后才询问的，结合⑨段“原来，祖母默默承受了劳拉母亲的指责，陪着他们去医院治疗，然后在回家的路上买了我喜欢的书，最后，她对闯了祸的我说：“我为你骄傲。”祖母用她的方式保护了我小小的善意和尊严，让我成为更好的人”可知，这样写为后文“我”去劳拉家做客，她母亲说出事情的真相埋下了伏笔，使故事情节跌宕起伏，化平为奇，出人意料却又在情理之中，产生震撼人心的效果，同时塑造了祖母的教育有方的人物形象，为由衷地说出“我为你骄傲”做好铺垫。
（2）本题考查文章赏析。
从题干所列三句话中任选一句作为开头，写一段赏析性文字即可。
示例：文章巧设悬念，令人眼前一亮。开头写同学们不喜欢和劳拉玩耍，劳拉没有朋友，还以为“我为你骄傲”是为劳拉的坚强而骄傲，设置悬念一；继而写祖母夸赞“我”“你做得很对，你太棒了”，又以为“我为你骄傲”是祖母为“我”而骄傲，设置悬念二；最后才交代祖母用她的方式保护了我小小的善意和尊严，“我”由衷地发出“我为你骄傲”，解释谜底，让然光然大悟，故事情节跌宕起伏，化平为奇，出人意料却又在情理之中，产生震撼人心的效果。
答案：
（1）祖母不是随意问的，这样写为后文“我”去劳拉家做客，她母亲说出事情的真相埋下了伏笔，使故事情节跌宕起伏，化平为奇，出人意料却又在情理之中，产生震撼人心的效果。
（2）示例一：爱，是成全和保护。祖母爱“我”：爱在细节中，每天晚上她都会来跟“我”说一句晚安；祖母成全“我”的善良：“我”和智力上有一点障碍的劳拉做朋友并送她小礼物，祖母表扬“我”做得对；祖母保护“我”：劳拉的母亲因为劳拉误吞弹珠，指责并要求祖母赔偿，祖母诚恳道歉并支付赔偿，保护了“我”小小的尊严。默默承受，无私付出，这就是慈爱善良的祖母，她的成全与保护，是世界上最美的爱！
示例二：平实的语言往往更能打动人心。本文语言不加雕饰，质朴无华，情感浓烈真实，令人动容。文章对祖母的描写自然而生动，“亲爱的”“我的小宝贝”等口语，“抱”着“我”“笑”的动作，将祖母的慈爱生动地呈现在读者眼前；“把书递给我”“看着我，认真地说”等一系列动作、神态描写，字里行间都凸显了祖母对“我”的爱；“我为你骄傲”在文中出现了三次，将祖母对“我”的爱、“我”对祖母的感激展现得淋漓尽致。语言质朴却流露深情，浓浓的爱弥漫文中。
示例三：文章巧设悬念，令人眼前一亮。本文层层铺垫，让阅读成为一次“探奇”之旅。同学们不喜欢和劳拉玩耍的原因是什么？“我”没有把小弹珠作为礼物送人这件事告诉任何人，祖母是怎么知道的？劳拉隔了一天才来到学校，为什么前一天不来学校？层层的悬念与铺垫，都是为了结尾处谜底的揭晓：智力上有一点障碍的劳拉不小心吞下了一颗玻璃弹珠，祖母默默承受了劳拉母亲的指责并陪着他们去医院治疗，回家的路上买了“我”喜欢的书。这样的情节安排，因悬念和铺垫而曲折精彩，感动了读者，升华了主题。
【小题2】
【解析】本文讲述了“我”因劳拉有智力障碍被同学孤立而主动和她玩耍并送她小弹珠，祖母得知后夸赞“我”并提醒弹珠可能被误食，后来“我”得知劳拉因玩弹珠误食一颗，祖母默默承受劳拉母亲指责、陪他们去医院并给“我”买书还说为“我”骄傲，“我”也为祖母保护了自己的善意和尊严而感到骄傲。文章通过这一故事，展现了祖母的善良、智慧以及对“我”的爱，同时也表达了“我”的善良和成长，以及人与人之间温暖的情感传递。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
7.【答案】【小题1】（1）结合“追本溯源”中第一段“‘二十四节气’是古人在漫长的农业活动中，观察气象、物候的智慧结晶，是中国人标识岁月的独有刻度”和第三段“古人利用圭表观测天象，将每年白天时间最短的那天，叫作‘日短至’，又称‘冬至’；将每年白天时间最长的那天，叫作‘日长至’，又称‘夏至’”可知：“二十四节气”是古人在漫长的农业活动中，通过观察气象、物候，用圭表测量日影长度确定出来的。
（2）提示发言主题为“二十四节气”具有重要的时代意义。结合材料“意义发展”中第一段“它是上古先民顺应农时，通过观察天体运行，认知一岁中时令、时候、物候等变化规律所形成的知识体系。随着时代发展，它对农事的指导功能逐渐减弱，但鲜明地体现了中国人尊重、顺应自然规律和可持续发展的理念，彰显了中国人对宇宙和自然界认知的独特性，以及与自然和谐相处的智慧和创造力，是人类文化多样性的生动见证”和“社会功能”“它不是玄学，而是具有科学品质的文化智慧。它不仅关乎生产，亦深系生活，不少节气谚语都是对生活的指导，从穿衣饮食到娱乐休闲，无不涉及”“‘二十四节气’养生强调人和着自然的节拍，根据不同的节气适时调整自己的行为、饮食与精神，这对强身健体、延年益寿具有积极作用”组织语言，最后呼吁同学们热爱中国文化，传承“二十四节气”文化。
答案：
（1）“二十四节气”是古人在漫长的农业活动中，通过观察气象、物候，用圭表测量日影长度确定出来的。
（2）示例：同学们，大家好！“二十四节气”具有重要的时代意义。首先，它是上古先民顺应农时，通过观察天体运行，认知一岁中时令、气候、物候等变化规律所形成的知识体系，能指导人们进行农事活动；其次，它彰显了中国人对宇宙和自然界认知的独特性，以及与自然和谐相处的智慧和创造力，是具有科学品质的文化智慧；最后，它能从穿衣饮食到娱乐休闲方面指导生活，对人们强身健体、延年益寿具有积极作用。同学们，让我们将“二十四节气”文化传承下去吧！
【小题2】
【解析】本文是以“二十四节气”为主题的材料阅读。第一题考查材料内容理解概括，第二题考查理解与表达。
材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
8.【答案】【小题1】遵循、遵从,将要
【小题2】富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他改变（节操）,穿戴着盔甲之将不行跪拜礼
【小题3】一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。,这两句词将“新”与“旧”对比，表达了词人对美景依旧而光阴流转、物是人非的感慨与惆怅。
【小题4】略
【小题5】③
【小题6】语言（或“对话”）,仁爱治国,造福百姓
【解析】（1）本题考查字词的理解。
①“与民由之”中“由”是“遵循”的意思，所以此处应填“遵循”正道而行，体现孟子认为大丈夫得志时应和百姓一起走正确的道路。
②“天子且至”中“且”是“将要”的意思，所以这里是说天子将要到达的消息。①“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这句话直译过来就是：富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。它表现了大丈夫在不同境遇下都能坚守原则，不畏强权，不被物质和权势左右，坚守正义。②“介胄之士不拜，请以军礼见”这句话中，“介胄之士”指穿着盔甲的将士，“不拜”表明不能行跪拜之礼，“请以军礼见”即请求用军礼参见。这句话体现了周亚夫作为将领，在面对天子时，不卑不亢，坚持以军礼相见，刚正不阿。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：淫，使……迷惑；移，使……改变。句意为：富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他改变（节操）。
②中重点词语有：之，的；拜，行跪拜礼。句意为：穿戴着盔甲之将不行跪拜礼。
（3）本题考查词句的分析。在《浣溪沙》中，“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”与“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”形成鲜明对比。理解：上阕中，“新”词、“新”酒与“去年”的天气、“旧”亭台相对比，在看似相似的情境中，透露出时间的流逝和物是人非的感慨。下阕中，“花落去”代表着美好的事物消逝，令人无可奈何；“燕归来”则带来一丝熟悉的感觉，似曾相识。“去”与“来”的对比，表现出对时光流转、生命轮回的思索，既有对逝去的惋惜，又有对新生的期待。
（5）本题考查字词的理解。“其独以亡”这句话的意思是“它唯独因此而灭亡”，结合语境，这里的“独”表示“唯独，只有”的意思。
（6）本题考查对文章的理解和分析。从选文中魏武侯与李克的对话可以看出，这是语言描写。李克通过分析吴国灭亡的原因，道出了君王的治国策略：君王不能因屡战屡胜而骄傲，因为骤战会使百姓疲惫，骤胜会让君主骄纵。所以治国策略应是君主不可骄傲，要体恤百姓，不可使百姓疲惫。
答案：
（1）①遵循、遵从 ②将要
（2）①富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他改变（节操）。
②穿戴着盔甲之将不行跪拜礼。
（3）词句：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
理解示例：这两句词将“新”与“旧”对比，表达了词人对美景依旧而光阴流转、物是人非的感慨与惆怅。
（4）示例：周亚夫称得上是大丈夫。他驻守边塞，抵御外敌，符合孟子所说的“立天下之正位，行天下之大道”；他有报国之志，带领将士们一起守卫边疆，符合孟子所说的“得志，与民由之”；面对皇帝，他没有屈服和谄媚，而是坚守自己的原则，遵守军礼，做到了“富贵不能淫”“威武不能屈”。
（5）③
（6）语言（或“对话”）仁爱治国 造福百姓
参考译文：
【甲】景春说：“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗？发起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来，天下就会平安无事。”
孟子说：“这个怎么能够叫大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁的时候，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为原则的，是妾妇之道。至于大丈夫，则应该住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上，走着天下最光明的大道。得志的时候，便与老百姓一同前进；不得志的时候，便独自坚持自己的原则。富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。这样才叫做大丈夫！”
【乙】皇上亲自去慰问军队。到了灞上和棘门的军营，直接驱驰而入，将士都下马迎送皇帝。不久来到细柳的军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”守卫军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从皇帝的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让进入军营。在这种情况下皇上就派使者手持符节去告诉将军：“我要进营慰问军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准策马疾驰。”于是皇上的车队也只好控制住车马，缓慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器拱手行礼，说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请陛下允许我按照军礼参见。”皇上被感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰问将军。”劳军礼仪完毕后便离开了。
【丙】魏武侯当中山君的时候，向李克问道：“吴国灭亡的原因是什么呢？”李克回答说：“（是因为）屡战屡胜。”武侯说：“屡战屡胜，这是国家的福分啊，只有吴国因此灭亡，（这是）什么原因呢？”（李克）回答说：“多次作战百姓就会疲乏，多次胜利君主就会骄傲。用骄傲的君主役使疲乏的百姓，（这样做）然而国家却不灭亡的，天下太少了。骄傲就会放纵，放纵就会用尽所欲之物；疲乏就会（产生）怨恨，怨恨就会用尽巧诈之心。君主和百姓都用尽（心思），吴国灭亡还算晚了呢。这就是夫差在干隧自杀的原因。”
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
9.【答案】例文1：
平常也可贵 转眼间，四月已过半，眼前堆得是一摞摞的书，每天学习，学习再学习。这似乎成了一个永远也不会变更的生活。每天三点一线似乎在无限的循环。有时不禁会有疑问：这样的生活是否值得珍惜？每天的付出是否会有回报？
漫步在操场上，看到一个个矫健的身影，早晨有慢跑的步伐，中午有阳光下散步的惬意，晚上有运动员拼搏的身影……这不禁使我有了感触，人生在世，也不一定是非要为了什么而去拼搏奋斗，它仅仅是为了一种简单的生活方式，宁静的生活态度每天所作的事只是为了求得自己精神上的满足，何必去过多的追求，过多的思考呢？
作为学生，学习固然要放在第一位，为了自己的梦想而奋斗。但是将自己始终束缚在理想的牢笼中，即使有一天功成名就，可回首一望，能够有什么呢？除了汗水的印记什么也没有，思想反而变得保守。我觉得很不值，正值青春年华，自己的人生需过的有意义，为自己留下一些值得珍藏的回忆，毕竟青春只有一次。
谈到回报，那是一个自私的问题，说实话，谁不希望自己的付出是值得的？谁不想听到成功后的掌声？而无私的人，在别人的眼里他是无需回报的。他把自己的付出当作快乐，对别人及时的帮助并使别人度过难关。那别人解决问题后欣慰的笑容便是对他最好的回报。对于学习，当努力过后，最好的回报就是考后令人欣慰的分数。但无论回报是否如意都不会影响自己的心态，即便结果不如人意，但毕竟自己努力过了，可以毫不愧疚的说：“我付出，我无悔。”只是追求一种问心无愧，何必在意其他呢？
人生之可贵在于平凡；生活之可贵在于淡泊；学习之可贵在于无悔。在平凡的人生中过着淡泊的生活，这样的一生意义非凡。在现实生活中，追求平凡真的很难。世态是如此的复杂，怎样才能让自己真正的拥有一份宁静，那就用一颗平凡的心去融入世界吧！
例文2：
这一次，我读懂了母亲的眼泪 睡眼朦胧中，听到了母亲的哭泣声，那一次，我读懂了母亲的泪。
在我的记忆中，母亲是一个非常坚强的人，不管遇到多大的困难，不论遇到多大的事，母亲一直都挺坚强的，几乎很少流泪。
我自从上了初三，每次要加班，所以得十几天才能回去一次，每次我快到家时，都能看到不远处有一个穿着很土的衣服，满脸微笑，能清楚地看到皱纹的母亲在向我招手，我发现妈妈老了。
哥哥两年没有回家了，妈妈也盼了两年，直到现在哥哥也没回家。哥哥毕业后就走了，虽然经常给家里打电话，但是一家人却时时刻都盼望他回家。那天下着大雨，我拖着疲惫的身体回到家，闻到香喷喷的饭，狼吞虎咽的吃了个净光，然后一头钻进被窝里睡着了。半夜，我听到了哭泣的声音，那声音很小，显然是妈妈不想惊动我，在 偷偷地哭泣。在妈妈的哭声里，我听出了妈妈的委屈和心痛。听着她的哭声，我心碎了，心里淌着泪，就像被针扎一样难过。我穿好衣服，坐在妈妈身边，说：“妈，你为什么哭呀！是不是我惹你生气了，对不起！”“没啥，不关你的事，只是妈有点想你哥了，所以才哭。”说着，她的哭声更大了，我心好痛。我想：是呀！爸爸不在家，哥也不在家，就连我也不在家，妈妈好可怜，好孤独。我不上学了，在家里陪妈妈，不让她难过。当她听我说过后，更是觉得伤心，说：“你不知道，妈妈为了你上学，吃了多少苦，流了多少泪，你咋这么不听话呀！”
知道了妈妈的心声，我听出了妈妈的伤心与孤独以及对我们的思念，那是一个母亲对儿女的思念，为了儿女所爱的苦，为了儿女碎了心。
这一次，我读懂了母亲的泪。
【解析】任务一：本题考查命题作文。
审题立意。本篇习作要求以“平常也可贵”为题目，写一篇文章。“平常”指平时、日常的经历；“也”可以理解为“同样”；“可贵”指值得珍视、珍惜。可以围绕“日常陪伴的可贵，日常努力的可贵，坚持的可贵”等展开，围绕日常生活中值得珍惜的，珍贵的内容展开立意即可。
文体思路。适合写成记叙文，如：在平常中感悟生活的美好。生活中是不是有很多平凡的人事和物？这些平凡的东西的背后有很多可贵的什么？如生活、校园中的温暖、微笑、掌声很平常，平凡的背后有没有可贵的母爱？有没有可贵的父爱？外婆的手、桂花糕也平常，给人爱与……平常”的自己，“平常”的万事万物都可以是写作对象。再如：在平常中感悟精神的美好。家国情怀文化自信在生活小事中反映出来的平凡可贵。文章中要着重体现“平常之处”与“可贵之处”，要有细节描写，使文章内容真实可感，要有能够体现主旨的语句来深化中心。
任务二：本题考查半命题作文。
审题立意。“这一次我读懂了_____”这是一篇半命题作文。题目中有三个关键词，一个是“这一次”，一个是“我”，一个是“读懂”。在作文中，一定要围绕这三个关键词语写作。“这一次”点明了文章的叙事性，需要文章写文记事，“这一次”一定是一件触动“我”心灵的事情，强调了文章的叙述性；文题中的“我”，这是个限制性词语，目的是引导我们选材界定在“我”的范围中。以第一人称来写，写自己经历的事，写自己的亲身感受，并且做到把记叙、描写、抒情融为一体。“读懂”的意思原指读懂文章的内容，引申指对人或事物的理解或知晓，是文章审题的重点，也是文章审题的难点。通过叙述自己品读某一事物或人物的经过，表达自己认 识的提高和思想的成熟，尤其是“读懂”的内容不能流于肤浅，要有深刻的体悟和理解。可以借助欲扬先抑、对比、铺垫等修辞方式，来凸显“读懂”这个词。
构思选材。“这一次我读懂了____”。选材时先从“我”的生活中选取那些自己亲身经历给自己鞭策和鼓励的事情，尽量做到事件起因、经过、结果有波澜，有吸引力。最好从小处入手，从小事选材。写自己生活中的点点滴滴，要善于挖掘那些司空见惯的素材中的深层意蕴，另外从细微的事物、平凡的人物入手，揭示他人不易发现的品格或精神。在写作的过程中，只要准确把握住“读”的过程和“懂”的内涵，注意语言表达的隽永和深刻，可选取“我”生活中一件习以为常的小事，这些事可以连缀一起，写生活中具体的事情，可以从多角度立意，比如：生活中，我读懂了金钱的价值与意义；生活中，我读懂了父母对我的爱；生活中，我读懂了尊重他人的重要性；生活中，我读懂了友谊的真谛；生活中，我读懂了老师的辛苦；生活中，我读懂了生存的艰难与意义；生活中，我读懂了什么叫患难之交等。总之，文章中一定要表现出作者积极健康的人生观与价值观。
例文1点评：
该文章以学生的视角探讨了生活的意义和价值，思考深刻。作者通过日常学习生活的反思，提出人生不仅是为了追求理想而奋斗，更在于享受过程中的宁静与满足。文章语言流畅，逻辑清晰，结尾处的总结更是点睛之笔，升华了主题，表达了平凡生活的可贵。
例文2点评：
文章通过一次偶然的机会，细腻地描写了作者读懂母亲眼泪的过程，情感真挚。作者从母亲的坚强形象出发，通过具体的事件展现母亲的脆弱与孤独，以及对子女的深深思念。语言质朴，情感真挚，让读者能够深刻感受到母爱的伟大与无私。ㅤㅤ景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
（选自《富贵不能淫》）
ㅤㅤ上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰•军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
（节选自《周亚夫军细柳》）
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
词句： ______
理解： ______