语文选择性必修 下册12 *石钟山记教学ppt课件

这是一份语文选择性必修 下册12 *石钟山记教学ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了学习目标，预习任务，游记+说理文，关注石钟山发出的声音，音质论述文，聚焦洞内所见，游记文，相同点，与众不同的怪特之景，在沉醉山水中聊以自慰等内容，欢迎下载使用。
本专题通过精读苏轼的《石钟山记》，泛读李渤的《辨石钟山记》、俞樾的《春在堂随笔·卷七》、王安石的《游褒禅山记》、苏轼的《赤壁赋》等，重点探讨作品中的情趣与理趣——尤其是《石钟山记》的记游与说理。精读文章后，领会作者在登山临水的兴致之中，始终萦绕着的求真辨伪的旨趣。
1.阅读《石钟山记》与李渤的《辨石钟山记》、俞樾的《春在堂随笔·卷七》，苏轼否定了李渤的看法，那么，俞樾同意苏轼的观点吗？从中可以得出什么结论？他们考察石钟山的过程有哪些相同处和不同处？2.分析苏轼在对夜景的描绘中隐藏的丰富意蕴。3.课外收集上面提到的名家游记类文章，探讨游记散文中景趣、情趣和理趣的有机结合。
任务一 比较三文，关注考察点
任务二 聚焦夜景，辨识理之趣
任务三 探究特点，懂得趣之源
任务三 比较体裁，寻找区别
任务一 比较三文，关注考察点
一门三父子，三夜三游记。苏轼，因为耿直而被贬，因为才情而出名，因为豁达而走出不一样的人生。他的夜走，是每一走都有所获：在承天寺，他懂得了只有“闲人”才能赏到美景；在赤壁，他悟出了“变”与“不变”的奥妙；在石钟山，他认识到了什么呢？
1.活动探究：认真阅读《石钟山记》，泛读李渤的《辨石钟山记》和俞樾的《春在堂随笔·卷七》，完成下表——三人都探究了石钟山，试区别三人在具体行为和目的等方面的异同。
先是小童持斧扣“硿硿”，月明之夜乘小舟于绝壁之下听
在访、询的前提下，“扣而聆之”
“凡有罅隙，风水相遭，皆有噌吰镗鞳之声”，亲自进山考察
“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”
作者被贬，但此时他的长子苏迈中举后要去上饶为官，他顺路为印证李渤之说错误而乘舟夜行
“潭滋其山，山涵其英，联气凝质，发为至灵。”
认为“盖全山皆空，如钟覆地，故得钟名”
李渤是九江刺史，此文是他顺路游览而为之
俞樾是清末著名学者、文学家、经学家古文字学家、书法家，为验证东坡之说不对而去
着眼于不同地方发出的不同声音
A.三人都对石钟山的命名原因产生了兴趣。B.三人都有探究事物的兴趣爱好，并且为了验证前人之说是否可靠是否有理，都亲自前往验证。C.三人均否定前人之说，根据自己的判断树立新说。D.三人均在文章中涉及了当时的景色，并且根据自己当时的处境、心情、目的进行了适当的描写。
2.问题探讨苏轼在那个夜晚考察得出的结论，现在是不是也能通用？
苏轼的结论是：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”他认为，除了耳闻目睹，还需要用心考察，只有在实践中认真研究过，才会得出相对正确的结论。这一结论现在也能用。
3.问题探讨：曾国藩也去过石钟山，他说：“傍晚，与雪琴（俞樾的亲家）棹小舟至石钟山下观石洞。绝壁之下有洞口，口外有昔人珍玉璧四字。攀洞口而入，可数十丈，仍由东大石下出洞口，大石即东坡记中所称可坐百人者也。石钟者，山岩中空，其形如钟。东坡记叹李渤之陋，不知坡亦误也。上钟山之下，亦有深岩，余未及游。灯时归。”他的结论是“坡亦误”。你认为他的结论有没有道理？
也不完全正确。他仅是从形状角度得出的结论，也比较偏颇。考察事物应该全面细致，从多方面入手。
任务二 聚焦夜景，辨识理之趣
郦：“下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。”
苏的反驳：“今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！”
李：“扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。”
苏的反驳：“石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？”
苏写到的声音有：山上栖鹘磔磔声;鹳鹤咳且笑于山谷声;钟鼓噌吰不绝声；风水吞吐窾坎镗鞳之声——既有自然界的灵音，也有人为的不同钟鼓声。
2.课外阅读《钴鉧潭西小丘记》《始得西山宴游记》《游褒禅山记》《赤壁赋》等经典作品，探究这些作品中呈现出来的景趣、情趣和理趣美。示例：
用比喻、拟人、对偶的修辞，化静为动地写出了千奇百怪的奇石
以小丘的处境寄寓个人遭遇，令人生出深切同情之心
当一个人遭遇不幸时，最好的治愈方法，便是投入大自然的怀抱
洞愈深，入愈难，见愈奇——做学问也如此，无限风光在险峰
有志、有力、有外物大能达到里想境界
温馨壮阔之景使人有飘飘遗世、羽化登仙之感
蓄天地灵气、化万物精魂的豁达乐观、高远情志
人生短暂，自然永恒，当抓住一切机会享受人生，笑对过往
任务三 探究特点，懂得趣之源
问题探讨：苏轼以声音写夜景，呈现出什么特点？试探究苏轼这样写的原因。
当时恰逢长子苏迈被任命为饶州德兴（今江西德兴）县尉，苏迈参加科举考试之后首次得官，这是苏家的一件大事，因此苏轼绕道和儿子同行，到了湖口再分手。六月初九（公元1084年7月14日），苏轼终于和苏迈一起“得观所谓石钟者”。这一路上苏轼的心情是极为振奋的，因此《石钟山记》行文中透露出旷达自适的意味，这与他此时的积极情绪有关。
任务四 比较体裁，寻找区别
1.列表细数《石钟山记》和《游褒禅山记》的理趣观。
“大石侧立千尺……或曰此鹳鹤也。”“山下皆石穴罅……涵澹澎湃而为此也。”亲眼看见方知真相
“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”；无限风光在险峰；越是艰难的地方，越少有人走；不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香
揭示出凡事只有经过实地考察，认真调查研究，才有发言权，才能掌握真相的道理
有志、有力、有外物才能达到理想境界
2.活动探究：请比较阅读李渤和俞樾、苏轼等人的文章，说说石钟山命名有哪三种类型。