选择性必修 下册1.2 离骚（节选）教学课件ppt

这是一份选择性必修 下册1.2 离骚（节选）教学课件ppt，共43页。PPT课件主要包含了学习目标，预习任务，《诗经》，《楚辞》，第一段主要写了诗人，恐美人之迟暮，以美喻美，以美喻善，以丑喻恶，课外练习等内容，欢迎下载使用。
本专题精读《离骚（节选）》，通过吟诵感受楚辞的特点，通过赏读诗文把握《离骚》以“香草美人”为代表的象征系统，结合屈原的个人命运体会诗人所抒写的人生理想和家国情怀。
熟读课文，圈画生僻字词并整理在积累本上，结合《词语手册》和课文注释疏通诗文。在课文中任选四句，改写成四言诗，简述《诗经》与《楚辞》形式风格的不同。回顾选择性必修中册的《屈原列传》，温习屈原生平。找出课文中使用比兴的地方，指出其所象征的事物。
任务一 因声求气，吟咏楚辞
任务二 分条析理，梳理诗文
任务三 含英咀华，品味象喻
任务四 楚辞风雅，诗意绵延
任务一 因声求气，吟咏楚辞
中国古代诗歌有两大源头：
由西汉刘向辑录成集，收录了战国时代楚国屈原、宋玉等人的诗歌，其中屈原的长篇抒情诗《离骚》是最具代表性且最为著名的一篇。
“楚辞”也因它浓郁的楚地色彩而被视作一种独特的诗体。
诵读：齐读课文，读准字音，读出节奏。
讨论：在组内诵读所改写的四言诗片段，比较原诗与改写的不同，说说楚辞的特点。
黄伯思在《校定楚辞序》中说：
任务二 分条析理，梳理诗文
（1）屈原为何要着重叙写身世？
表现出高度的庄重、自爱
陈述身世是诗人在对自己进行定位，人对自身的定位能够影响这个人的心气，继而影响这个人的行为。定位越高，对自身品性的要求就越高，所应承担的责任也就越大。因此，屈原忠君爱国，以天下为己任，“虽九死其犹未悔”。开篇八句诗的背后，是屈原作为一个贵族、一个臣子，更是作为一个士子的责任心。
（2）结合诗句说说屈原表达了哪些担忧。
①忠而被谤。“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。”屈原曾任左徒，在内政外交上发挥着重要作用。他本因贤招妒，又受命草拟宪令，触及楚国亲贵的利益，遭到以上官大夫为代表的谗臣的诋毁。
②信而见疑。“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。”怀王昏聩糊涂，听信谗臣对屈原的毁谤，不能体察人心，对屈原生疑以致“怒而疏屈平”。
③遭遇贬黜。“謇朝谇而夕替。”屈原正道直行，向楚王进谏，反而被贬黜。
（2）你从哪些诗句中读到了屈原的坚守？
①“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”
表达出屈原为追求心中理想死而无悔、决不同流合污的坚定态度。
②“进不入以离尤兮，退将复修吾初服”
面对仕途上的失意，屈原虽因避患而欲隐退，但他退而修“初服”，体现了他始终初心不变，洁身自好。
③“余独好修以为常……岂余心之可惩”
一个“独”字彰显出屈原遗世独立的高洁情操一个“岂”字以反问语气强调了屈原对自身高洁品质的坚守
④“步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息”
在被疏远贬黜后的恶劣环境中，屈原仍让自己的马缓行在长满兰草的水边高地，疾驰在长满椒树的山冈，仍以荷花、荷叶为衣，表现了屈原无论“进”还是“退”，都有着对清白操守和报国理想的坚持。
任务三 含英咀华，品味象喻
《离骚》在创作手法上发展了《诗经》以来的“比兴之义”
1.探究：围绕“香草”“美人”寻找诗中涉及比兴之处，分析并归整象征对象，说说相似点。
江离、辟芷、秋兰、木兰、宿莽、蕙、茝、兰、椒、芰荷、芙蓉
美好的品质，卓越的才华
奇花异草芬芳怡人，美好的品质同样动人
代指有才德、有作为的人
美人容颜美好，有才德之人内质美好
“《离骚》之文，依诗取兴，引类譬喻。 故善鸟香草，以配忠贞；恶禽臭物，以比谗佞；灵修美人，以媲于君；宓妃佚女，以譬贤臣；虬龙鸾凤，以托君子； 飘风云霓，以为小人。”
当浓艳华美的奇花异草成了美质的象征，那么与此相关的采佩花草的行为就象征了对高尚品质的终生恪守与不懈追求，而与香草相对应的恶草臭物则象征了善恶不分、是非混淆、美丑颠倒的扭曲的价值观。
比兴、象征使得诗中的词语和句子有了表层含义之外的深远寓意，诗文内涵得以丰富而又更显含蓄、委婉。
诗中既有“美人”，也有与之相对应的“众女”，来象征朝中群臣。
2.探究：对“美人”之喻的不同理解。
（1）对于“美人”的二解，你支持哪一种？说说你的理解。
（2）为什么古人会用妇人来比喻臣子？
《周易》言：“坤：地道也；妻道也；臣道也。”
在我国古代，君臣关系可类比于夫妻关系，犹如天地乾坤之道。由此推得，臣对君忠诚譬如妻对夫忠贞，臣子受用譬如女子被幸，臣子遭贬譬如女子见弃。地位和遭遇的相似性使文人们与女性产生了心理上的共鸣。
屈原以美人自比，有着古代文化的心理基础。他是以夫妇关系比拟君臣关系，以幽怨美人之形象，叙述着臣子对君王、臣民对家国的政治寄托。
任务四 楚辞风雅，诗意绵延
张九龄《感遇》中的“兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁”二句苏轼《赤壁赋》中的“望美人兮天一方”一句
自屈原以降，“香草美人”成了高洁人格的象征，在后代诗歌中被大量使用。如以下几句，便有着浓浓的楚辞风韵。
请在课后查阅资料，依朝代顺序，各大组分工合作，汇编一本《寻诗楚魂》诗集，进一步感受屈原在文学上的巨大影响力。
①摘录原诗，写明朝代、作者，附上必要的背景介绍、字词注释以辅助阅读。②用下划线标注出采用“香草美人”象征手法的诗句，并加以赏析，指出背后的象征及寄托的情感。
登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州刺史柳宗元城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。惊风乱飐①芙蓉水，密雨斜侵薜荔②墙。岭树重遮③千里目，江流曲似九回肠。共来百越文身地，犹自音书滞④一乡！
柳宗元与韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡都因参加王叔文领导的“永贞革新”运动而遭贬。元和十年，柳宗元等人循例被召至京师，大臣中虽有人主张起用他们，终因有人梗阻，再度被贬为边州刺史。柳宗元改谪柳州刺史，十年前与他一同参与“永贞革新”的友人韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡分别出任漳州、汀州、封州、连州刺史。
①乱飐（zhǎn）：吹动。②薜荔：一种蔓生植物，也称木莲。
赏析：颔联二句，“芙蓉”与“薜荔”承“香草美人”而来，象征人格的美好与芳洁。草木在暴风雨中的情状，又令人联想到柳宗元此时身遭贬谪的艰难处境。柳宗元既以此表明了自己的品性之美，又在风雨中的草木上投射了自身的感受。
③重遮：层层遮住。④滞：阻隔。
1.解释下列加点的字。古诗文中“惟”“唯”二字容易混淆，请查阅工具书，试对“惟”“唯”二字加以辨析。
①惟庚寅吾以降 （ ）②惟草木之零落兮（ ）③唯昭质其犹未亏（ ）
2.课外阅读《离骚》全诗，进一步梳理诗中的象喻系统。3.课外阅读《渔父》，结合渔父的人生态度，谈谈你对屈原自沉汨罗这一选择的理解，写一则400字左右的短文。
1.①句首语气词，无义。②想，思虑。③只有。
③[助]用于句首，表示语气。
由此可见，在表本义时，“惟”“唯”语义不同，可借助偏旁加以区别：在作助词表语气和作副词表达“只”的意义时，“惟”“唯”通用。
鸷鸟之不群兮，自前世而固然。吾令鸠为媒兮，鸩告余以不好。
乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！
悔相道之不察兮，……驰椒丘且焉止息。
固时俗之工巧兮，……竞周容以为度。