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    人教统编版高中语文选择性必修下册1.2离骚(节选)ppt课件

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    人教统编版选择性必修 下册第一单元1(氓 离骚(节选))1.2 离骚(节选)背景图ppt课件

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    这是一份人教统编版选择性必修 下册第一单元1(氓 离骚(节选))1.2 离骚(节选)背景图ppt课件,共17页。
    三闾庙[唐]戴叔伦沅湘流不尽,屈子怨何深!日暮秋风起,萧萧枫树林。
    【注】三闾庙,是奉祀春秋时楚国三闾大夫屈原的庙宇,据《清一统志》记载,庙在长沙府湘阴县北六十里(今汨罗县境)。
    【赏析】 全诗以“怨”字为魂,围绕一个“怨”字,以明朗而又含蓄的诗句,抒发对屈原其人其事的感怀。诗以沅湘开头,既是即景起兴,又是比喻。沅湘是屈原常常咏叹的两条江。屈子的幽怨何所似?如沅湘之水千载悠悠。“不尽”写怨之绵长,“何深”写怨之深重。诗的后两句“日暮秋风起,萧萧枫树林”,以景载情,悠悠不尽的情思尽蕴景中。屈子为什么怨,怨什么,诗人自己的感情和态度又怎样,诗中并没有和盘托出,而只是描绘了一幅特定的形象的图景,引导读者去思考。
    1.给下面加点的字注音。修姱(  )  羁(  )    謇(  )    侘傺(    ) 溘(  )死  蕙 (   )  谣诼(   )   方圜(   )攘诟(  )  可惩(   )  好(  )修姱2.根据注音,写出正确的汉字zhì(  )鸟 延 zhù(  ) 揽 chǎi(   ) jì(  )荷 杂róu(   ) 兰gā (   )
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    在政治上他推崇“美政”,即圣君贤相的政治,认为只有圣君贤相才能把国家治理好,有强烈的忧国忧民、忠君致治的思想。屈原政治思想的另一体现是民本思想。君主是否贤德是要看能否解决民生疾苦问题,能否致民于康乐之境。屈原曾任左徒,辅佐怀王,参与议论国事及应对宾客,起草宪令及变法;对外参加合纵与秦斗争,两度出使齐国。
    “楚辞”是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式,这一名称最早见于西汉前期,汉代有时简称为“辞”或“辞赋”,又由于楚辞中最有代表性的是屈原的《离骚》,所以后人也有称之为“骚体”的。从汉代开始,楚辞又成为屈原等人作品的总集名。它渊源于中国江淮流域楚地的歌谣,汲取民间文学特别是楚声歌曲的新形式,把《诗经》三百篇特别是“雅”“颂”中的古板的四言方块诗改为参差不齐,长短不拘,形式比较自由,多用“兮”字以助语势,富有抒情成分和浪漫色彩的骚体诗。
    楚辞的特点是“书楚语,作楚声,记楚地、名楚物”,建立起一种诗歌的新体裁,标志着我国诗歌的新发展,是《诗经》以后的一次诗体大解放。主要作者有屈原、宋玉、景差、唐勒等人。主要的作品有屈原的《离骚》《九歌》《天问》,宋玉的《九辩》等。《离骚》与《诗经》在文学史上并称“风骚”,是中国古典诗歌的两大源头,对后世有着深远的影响。
    自哀坎坷,因为尚德被贬。但是向善不悔,因为灵修浩荡、众女嫉谣、时俗工巧、绳墨追曲,让我忧愁穷困,我选择不随流俗,像鸷鸟、方枘、前圣那样有坚守。后悔自己没看清路,趁着没走远,回车,步驰的过程,决定复修初服:荷花情芳、冠佩昭质、四荒芳菲,直抒胸臆表达洁身自好、矢志不渝的精神。
    江咽万语吊斯人,天问千声悲故国
    《离骚》一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象呢?自主阅读,立足文本,归纳屈原的形象。注意“形象”即形和象,包括外在的形和内在的精神气质。
    1、诗人的外部形象特征包括衣着服饰、神态表情等。 制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳.高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离;佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章.宽服,广袖,高冠,长带,缤纷,芳香,高洁,脱俗(衣着服饰);忧郁,苦闷(神情)屈原非常讲究自己的仪表美,他的服饰讲究、精致、细腻、繁冗,华美而高雅。出污泥而不染的高洁雅美,正是他心灵的真实写照。
    2、诗人的精神品质伏清白以死直兮,固前圣之所厚。(刚正不阿,一身正气)宁客溘死以流亡兮,余不忍为此态也!(嫉恶如仇,不同流合污)民生各有所乐兮,余独好修以为常。(洁身自好,自我完善)亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。(坚持真理,献身理想)长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。(忧国忧民,热爱祖国)由此可见,屈原有兼济天下的使命感、独立不迁的人格品质、绝不苟且的生命态度,这些美好的品质值得我们用千年去怀念他。可是屈原的这些美好品质,却没有帮助他实现自己的人生理想,这些美好被现实撕碎,屈原的一生成为了悲剧。
    诗人一生“好修姱以羁兮”,却又“謇朝谇而夕替”,其中有哪三个原因?原因一:小人诽谤、嫉妒(“众女”“谣诼”);原因二:君王荒唐、昏庸(“浩荡”“不察”);原因三:自己不愿同流合污(“好修”“未悔”)。
    伟大的文学家——比兴手法的分析屈原的一生是一个悲剧,一个爱国者的悲剧,一个改革家的悲剧,一个正义毁于邪恶的悲剧。然而他政治上的失败却造就了文学上的成功,屈原放逐,乃赋《离骚》,他将个人的忧愤注于作品之中,绽放独具的魅力。那么今天我们就从比兴手法这个角度,管窥《离骚》的艺术魅力。那么,下来请同学们找出诗歌中运用比兴手法的句子,说说它们的寓意。
    1.“怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。”——“灵修”本意是神仙,此指君王。2.“众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。”——“蛾眉”比喻自己的美德。以“众女”肆意造谣中伤比喻朝臣对自己的造谣中伤。3.“鸷鸟之不群兮,自前世而固然。”——“鸷”比喻诗人,“鸟”比喻周围群小。4.“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。”“高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。”——以衣服佩饰比喻诗人的美德。 5.“佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章。”——比喻诗人品德高洁。汉王逸《离骚》序:“《离骚》之文,依《诗》取兴,引类譬谕,故善鸟香草,以配忠贞;恶禽臭物,以比谗佞;灵脩美人,以媲於君。”香草、美人是《离骚》中最引人注目的两类意象。美人或是比喻君王,或是自喻。香草作为一种象征物,它一方面指品德和人格的高洁,另一方面与恶草相对,象征着政治斗争的双方。总之,《离骚》中的美人香草意象构成了一个复杂而巧妙的象征比喻系统,使得诗歌蕴藉而生动。
    从《楚辞》开始的“美人香草以喻君子”对中国后来的诗歌产生了十分长远的影响。自屈原《离骚》问世以后,自比香草美人、用比兴寄托的手法表现身世之慨或家国之感就成了一个传统。“香草美人”始终被作为中国古代文学的一个重要传统而得到继承和发展。(一)近试上张水部 朱庆余洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无?(二)无题·八岁偷照镜 李商隐八岁偷照镜,长眉已能画。十岁去踏青,芙蓉作裙衩。十二学弹筝,银甲不曾卸。十四藏六亲,悬知犹未嫁。十五泣春风,背面秋千下。

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