《第4课 美丽家园》（同步练习）—2023-2024学年人音版音乐二年级下册

这是一份《第4课 美丽家园》（同步练习）—2023-2024学年人音版音乐二年级下册，共7页。
《第4课 美丽家园》（同步练习）—2023-2024学年人音版音乐二年级下册一、选择题1、《吉祥三宝》这首歌曲的演唱形式是（ ）。A. 独唱 B. 对唱 C. 一家三口对唱2、在《我是人民小骑兵》中，用来模仿小骑兵马蹄声的乐器可能是（ ）。A. 木鱼 B. 小军鼓 C. 三角铁3、歌曲《草原就是我的家》表达了怎样的情感？（ ）A. 对草原的热爱 B. 对家乡山水的思念 C. 对城市生活的向往4、《我的家在日喀则》的歌词描绘的场景让人感受到（ ）。A. 高原地区的独特风情 B. 江南水乡的柔美 C. 海滨城市的繁华5、以下哪种乐器的音色在演奏《吉祥三宝》时，能增添温馨欢快的氛围？（ ）A. 马头琴 B. 二胡 C. 手铃6、演唱《草原就是我的家》时，为了表现出对草原的深情，声音要（ ）。A. 轻柔婉转 B. 高亢嘹亮 C. 雄浑有力7、《我是人民小骑兵》的节奏特点是（ ）。A. 缓慢平稳 B. 快速且富有律动感 C. 时快时慢，变化多端8、从《我的家在日喀则》的歌词 “阿爸拉说，牛羊满山坡” 能感受到（ ）。A. 当地畜牧业的繁荣 B. 农民辛勤劳作C. 渔业资源丰富9、以下哪首歌曲适合用合唱的方式展现其宏大的情感氛围？（ ）A. 《吉祥三宝》 B. 《草原就是我的家》 C. 以上两首均可10、在欣赏《吉祥三宝》时，我们能感受到歌曲中充满了（ ）。A. 家庭的温暖 B. 旅途的艰辛 C. 成长的烦恼11、以下哪首歌曲在演唱时可以适当加入一些简单的舞蹈动作，如摆手、跺脚，增强表演性？（ ）A. 《我是人民小骑兵》 B. 《我的家在日喀则》C. 以上两首均可12、《草原就是我的家》属于（ ）民族的歌曲。A. 蒙古族 B. 藏族 C. 维吾尔族13、在《我是人民小骑兵》中，作曲家通过（ ）的巧妙运用，使得小骑兵的形象更加生动。A. 节奏的快慢变化 B. 乐器音色的选择 C. 以上都是14、演唱《我的家在日喀则》时，为了突出高原的豪迈，声音应（ ）。A. 清脆明亮 B. 低沉浑厚 C. 轻柔舒缓15《吉祥三宝》的节拍一般是（ ）。A. 24 B. 34 C. 44二、填空题1、《美丽家园》单元包含了《_______》《_______》《草原就是我的家》《我的家在日喀则》等展现不同地域家园风貌的音乐作品。2、《吉祥三宝》通过__________（如旋律走向、歌词内容等）营造出温馨的家庭氛围。3、音乐中的力度记号 “f” 表示__________，在表现歌曲的激昂部分，如小骑兵冲锋时可能会用到。4、演唱《草原就是我的家》要注意把握好歌曲的__________，让歌声充满对草原的眷恋。5、《我是人民小骑兵》的旋律节奏模仿了小骑兵__________（如骑行、挥鞭等）的姿态。6、学习音乐时，我们知道《我的家在日喀则》是一首具有__________（独唱 / 合唱 / 对唱）形式的歌曲。7、《草原就是我的家》的歌词描绘了草原的__________（如景色、生活等），展现出草原的魅力。三、判断题1、所有展现家园主题的音乐作品节奏都必须很慢，以体现家园的宁静。（ ）2、《吉祥三宝》只能用蒙古族语言演唱，其他语言无法传达其韵味。（ ）3、了解不同民族的文化习俗有助于更好地理解本单元歌曲。（ ）4、学习本单元音乐，只学唱歌不用理会乐器演奏，因为歌曲更重要。（ ）5、《美丽家园》单元的歌曲都旨在展现各地家园的美丽与独特，传递对家园的热爱之情。（ ）四、连线题1、将歌曲与对应的情感氛围连线《吉祥三宝》 洋溢着家庭的温馨，幸福满满《我是人民小骑兵》 展现小骑兵的英勇，活力四射《草原就是我的家》 表达对草原的热爱，深情款款《我的家在日喀则》 描绘高原风情，豪迈大气2、将乐器与在相关作品中的作用连线马头琴（在《吉祥三宝》中） 拉奏出悠扬旋律，增添民族风情小军鼓（在《我是人民小骑兵》中） 敲击出有力节奏，模拟马蹄声手铃（在《草原就是我的家》中） 偶尔轻响，增强欢快氛围五、简答题1、请简要描述《吉祥三宝》这首歌曲是如何通过音乐元素营造出温馨家庭氛围的。2、谈谈《草原就是我的家》这首歌曲中，旋律与歌词是如何配合来展现草原魅力的。3、在学习《美丽家园》这一单元后，你对音乐与家园的联系有了哪些新认识？答案一、选择题CBAACABACACACBB二、填空题《吉祥三宝》《我是人民小骑兵》旋律轻快、歌词问答互动强韵律和情感骑行独唱蓝天、白云、绿草、牛羊等三、判断题××√×√四、连线题《吉祥三宝》— 洋溢着家庭的温馨，幸福满满；《我是人民小骑兵》— 展现小骑兵的英勇，活力四射；《草原就是我的家》— 表达对草原的热爱，深情款款；《我的家在日喀则》— 描绘高原风情，豪迈大气马头琴（在《吉祥三宝》中）— 拉奏出悠扬旋律，增添民族风情；小军鼓（在《我是人民小骑兵》中）— 敲击出有力节奏，模拟马蹄声；手铃（在《草原就是我的家》中）— 偶尔轻响，增强欢快氛围五、简答题《吉祥三宝》旋律轻快，多采用级进和小跳进，如家人间的轻声细语，温暖亲切；歌词采用问答形式，一家三口你一言我一语，充满生活气息，仿佛日常对话，如 “太阳出来月亮回家了吗？”“星星出来太阳去哪里啦？”，让听众感受到家庭的温馨和睦，搭配上轻柔的演唱，营造出浓浓的家庭氛围。《草原就是我的家》旋律悠扬，音程跨度适中，似草原的广袤无垠，又有起伏变化，展现草原的壮美；歌词 “蓝天、白云、绿草、牛羊” 等词句，生动描绘草原景色，“我骑着马儿，遍地是牛羊” 展现草原生活，旋律与歌词相得益彰，悠扬旋律配上如画歌词，将草原的魅力全方位展现出来。学习本单元后，深刻认识到音乐与家园紧密相连。像《吉祥三宝》以家庭对唱展现小家温暖；《我是人民小骑兵》借小骑兵故事体现家乡保卫；《草原就是我的家》用优美旋律勾勒草原家园；《我的家在日喀则》描绘高原风情。音乐能捕捉家园特色，唤起热爱，是家园情感的艺术载体，让各地家园在音符间鲜活。