初中物理苏科版（2024）八年级下册（2024）三、探索更小的微粒教案配套ppt课件

这是一份初中物理苏科版（2024）八年级下册（2024）三、探索更小的微粒教案配套ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了可能带电，没有产生，导电性好，原子核，核式结构，建构模型等内容，欢迎下载使用。
知识点1　原子的核式结构模型
1.【教材变式】(2024广东中考)在如图所示的原子模型中,a 是 (　　) A.原子核　    B.质子　    C.中子　    D.电子
解析    a绕原子核运动,因此a为电子。
2.(2024江苏宜兴期末)为了揭示微观世界的奥秘,无数科学 家进行了不懈的探索。下列说法错误的是 (　　)A.汤姆孙发现了电子,表明原子不是最小的微粒B.卢瑟福提出了原子的核式结构模型C.科学家发现原子核由质子和中子构成D.质子和中子是组成物质世界的最小微粒,不可再分
解析　汤姆孙发现了电子,表明原子不是最小的微粒,原子是 可分的,故A正确;卢瑟福提出了原子的核式结构模型,故B正 确;科学家发现原子核由质子和中子构成,故C正确;质子和中 子不是组成物质世界的最小微粒,是可分的,由更小的粒子组 成,故D错误。
3.【跨历史·古籍】(2024江苏苏州工业园区期中)东汉学者 王充在《论衡·乱龙》中记录了“顿牟掇芥”。“顿牟掇 芥”的意思是指摩擦过的琥珀能吸引芥菜籽一类的轻小物 体,则芥菜籽　 　    (选填“一定带电”“一定不带电”或 “可能带电”);在摩擦起电的过程中　 　　    (选填“产生 了”或“没有产生”)新的电荷。
解析　带电体具有吸引轻小物体的性质,芥菜籽质量轻小,能 被带电体吸引,故芥菜籽可能带电,也可能不带电。摩擦起电 不是创造了电荷,而是电荷发生转移,所以没有产生新的电 荷。
4.【新中考·逆向思维】(2024江苏南通海门月考)摩擦起电 的实质是电子的　　　    ,而摩擦过程中电子发生转移是因 为不同物质的原子核对电子的束缚能力不同。物理学上规 定,丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,由此可以推知:对电子束缚 能力较强的是　　　    (选填“玻璃”或“丝绸”)。
解析　摩擦起电的实质是电子的转移;丝绸摩擦过的玻璃棒 带正电,是因为在摩擦过程中玻璃棒失去了电子,同时丝绸会 得到电子,即丝绸对电子的束缚能力较强。
知识点2　微观粒子的层次结构
5.(2023贵州中考)人类对物质结构的探索永无止境,如氧分 子由氧原子构成,氧原子由原子核和核外电子构成,氧原子核 又由质子和中子构成……下列微观粒子中空间尺度最小的 是 (　　)A.氧分子　　　    B.氧原子C.氧原子核　　　    D.质子
解析　在氧分子、氧原子、原子核、质子中,空间尺度最小 的是质子。
6.【新课标·国防教育】(新独家原创)如图所示,我国“祝融 号”火星车成功登陆火星。科学家发现:太空中的某些带电 粒子会对探测器产生影响。下列粒子因不带电,不影响探测 器的是 (　　)A.原子核　　　    B.电子C.质子　　　    D.中子
解析　在原子中,质子带正电,电子带负电,而中子不带电;原 子核是由质子和中子组成,所以原子核带正电;由此可知,不 带电的粒子是中子。
7.【新课标·科学推理】(2023广东广州中考,2,★★☆)手与 硅胶管M均不带电,用手摩擦M后,M与带负电的塑料管互相 排斥,则 (　　)A.M带正电B.M不带电C.手摩擦M时,正电荷从手转移到MD.手摩擦M时,电子从手转移到M
解析    M与带负电的塑料管互相排斥,说明M带负电,则M在 与手摩擦的过程中得到电子,手失去电子,即电子从手转移到 M。
解析　毛皮摩擦后的细丝所带的电荷是相同的,同种电荷相 互排斥,A正确;细丝可以在空中飞舞,说明细丝和塑料管相互 排斥,因为它们带上了相同的电荷,同种电荷相互排斥,B正 确;在摩擦起电中,发生转移的是电子,得到电子的带负电,失 去电子的带正电,C错误;验电器的工作原理是同种电荷相互 排斥,与该现象的原理是一样的,D正确。
解析　涤纶束缚电子的本领比橡胶强,用涤纶摩擦橡胶棒,橡 胶棒失去电子而带正电,涤纶得到电子而带负电;橡胶棒带正 电,被橡胶棒吸引的物体可能带负电或不带电。
10.【跨学科·物理学与工程实践】(2024江苏新沂期中,18,★ ☆☆)在空中飞行的飞机,因与空气发生摩擦而发生电子得失 的现象,其中空气中氧分子得到电子带　　　    电,飞机则带 　　　    电,如果在着陆过程中没有将静电放掉,当地勤人员 接近时,可能危及生命,所以飞机的特殊轮胎常用　　 　     (选填“导电性好”或“导电性差”)的材料制成,从而避免 造成危害。
解析　在空中飞行的飞机,因与空气发生了摩擦,空气中氧分 子得到电子带负电,飞机失去电子带正电。如果在着陆过程 中没有将静电放掉,当地勤人员接近时,可能危及生命,所以 飞机的特殊轮胎常用导电性好的材料制成,从而避免造成危 害。
11.【新中考·分析论证】如图1所示,是α粒子散射实验示意 图。1909年,著名科学家卢瑟福进行了α粒子散射实验,结果 发现,绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原方向前进,但是有少 数α粒子却发生了较大的偏转,并且有极少数的α粒子偏转超 过90°,有的甚至几乎达到180°,像是被金箔弹了回来。
(3)卢瑟福根据实验现象,经过想象、类比建立了类似行星绕 日的　　　　    模型。这种方法叫　　　　    (选填“控制 变量”或“建构模型”)法。(4)根据以上现象分析,以氢原子为例,正确的模型是图2中的　　    。
解析　(1)绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原方向前进,但是 有少数α粒子却发生了较大的偏转,并且有极少数的α粒子偏 转超过90°,说明原子的质量主要集中在原子核上,这个“很 小的结构”指的是原子核;(2)原子核外有一个非常大的空 间,使绝大多数α粒子穿过后方向不变,故B正确;(3)卢瑟福根 据α粒子散射实验提出了原子的核式结构模型,这种方法在 物理学研究中叫建构模型法;(4)原子是由原子核和核外电子 构成的,原子核很小,原子核外有一个非常大的空间,核外电 子围绕原子核做高速运动,故C正确。