内蒙古呼伦贝尔市2024年九年级上学期期末化学模拟试卷含答案

这是一份内蒙古呼伦贝尔市2024年九年级上学期期末化学模拟试卷含答案，共14页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1．从化学的视角来看，下列名句中只发生物理变化的是（ ）
A．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
C．冰，水为之，而寒于水
D．野火烧不尽，春风吹又生
2．如图表示初中化学常见的实验操作，其中正确的是
A． 验证二氧化碳集满
B． 移走蒸发皿
C． 滴加液体
D． 塞紧橡胶塞
3．下列物质的性质和用途表述均正确的是（ ）
A．B．C．D．
4．具有不同原子团的一组物质是（ ）
A．FeSO4和Fe2 (SO4) 3B．KMnO4和K2MnO4
C．Mg(NO3) 2和AgNO3D．NaOH和Al(OH) 3
5．下列空气成分中属于氧化物的是（ ）
A．水B．氧气C．氮气D．氖气
6．每年的6月5日为环境保护日，它反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。保护环境，节约资源，从我做起。下列做法符合这一理念的是（ ）
A．未经处理的废水、废物和生活污水任意排放
B．为提高农作物产量大量使用农药、化肥
C．到城乡结合处燃放鞭炮，可避免污染环境
D．生活垃圾分类投放，减少垃圾处理总量
7．下列有关实验现象的描述，正确的是（ ）
A．氢气燃烧生成水
B．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
C．一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰并放热
D．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
8．下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）
A．探究温度对分子运动速率的影响
B．证明分子在不断运动
C．测定空气中氧气的含量
D．探究MnO2对H2O2分解速率的影响
9．在点燃条件下，和反应生成和反应前后分子变化的微观示意图如图所示．关于该过程，下列说法正确的是（ ）
A．物质由氮原子和氢原子构成
B．保持物质的化学性质的粒子“”
C．生成和的分子个数比为：
D．该反应属于复分解反应
10．下列粒子结构示意图，表示阴离子的是（ ）
A．B．C．D．
11．下列灭火原理与“釜底抽薪”相同的是（ ）
A．锅内油着火用锅盖盖灭B．砍掉部分林木形成隔离带灭火
C．用二氧化碳灭火器灭火D．用高压水枪喷水灭火
12．钛合金被利用制造船舶，主要原因是利用钛合金的哪一点性能？（ ）
A．熔点高B．不易腐蚀、硬度大
C．易于加工D．密度大
13．下面各种物质中含有氧分子的是（ ）
A．蒸馏水B．二氧化碳C．空气D．氮气
14．当今世界三大环境问题是：酸雨、臭氧内层衰竭和温室效应，其中形成酸雨的主要原因是人们向空气中排放了大量的（ ）
A．二氧化碳、一氧化碳B．五氧化二磷、二氧化氮
C．五氧化二磷、二氧化硫D．二氧化硫、二氧化氮
15．三种都具有银白色金属光泽的金属X、Y、Z，Y在自然界中以单质形式存在，2X+3ZSO4═3Z+X2（SO4）3，这三种金属的活动性顺序正确的是（ ）
A．X＞Y＞ZB．Y＞X＞ZC．Z＞X＞YD．X＞Z＞Y
二、填空题（共4小题，满分13分）
16．用化学符号或意义表示
（1）四个氖原子
（2）七个亚铁离子
（3）二个五氧化二磷分子
（4）硫酸铁
（5）氮气
（6）6N2O5 ，
（7）7O2
（8）8个铵根离子
（9）过氧化氢中氧元素显﹣1价
（10）地壳中含量最多的金属元素与最多的非金属元素形成的化合物的化学式 ．
17． 把镁条放入有酚酞的热水中，生成最轻的气体，溶液变为红色，请你写出该化学式： ．
18．A～E为初中化学五种不同类别的常见物质。已知C含有两种元素，E为世界年产量最高的金属。它们之间相互关系如图所示，图中“—”表示相连的物质能相互反应，“—”表示一种物质转化成另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答下列问题：
（1）物质A的化学式 。
（2）写出D→E的化学方程式： 。
（3）写出C+D的化学方程式： 。
19．（1）小亮组收集了一瓶浑浊的河水进行净化实验，其实验流程如图1所示。
①操作1的名称是 。此操作需要使用的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和 ，玻璃棒的作用是 。
②操作2主要除去色素和异味，选用的试剂C是 。
（2）学了水的净化后，小芳查看了她家净水器的说明，如图2所示。
①与图1所示操作2对应的是净水器中第 级过滤。（填“—”、“二”、“三”、“四”或“五”）
②第四级过滤可以让水通过滤纸来完成吗？原因是 。
三、实验题（共2小题，满分15分）
20．实验是科学研究的重要方法，请根据下列化学实验回答问题。
（1）实验A和实验B是用红磷完成的两个不同实验：
①写出两个实验中红磷燃烧的化学反应符号表达式： ；
②有关两个实验的分析中正确的是 。
A．都需要在密闭装置中进行实验
B．为保证实验成功，红磷都需要足量
C．实验A中，集气瓶底部的水可换成细沙
D．实验过程中都要迅速塞紧橡胶塞
（2）实验C中观察到 （选填“甲”或“乙”）烧杯中的溶液变红；请用微观的知识解释原因 。
（3）可以利用D装置探究水的组成，玻璃管a中收集到的气体是 ；请写出该反应的化学反应符号表达式： 。
21．实验室用如图装置制取气体。
（1）搭建 A 装置时，应先 。
a.调整试管高度，再放置酒精灯； b.放置酒精灯，再调整试管高度
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，该反应的化学方程式 ；C 或D 装置中导管接近集气瓶底部的目的是 。
（3）实验室制取二氧化碳时可选用的装置是 （填字母），待收集满一瓶二氧化碳后，关闭弹簧夹，可观察到 B 装置内的现象是 。
（4）如图是检查装置 A 的气密性的过程，在 F 处观察到的现象是 （填代号）。
（5）用排水法收集氧气，待收集满后对集气瓶的操作顺序是 （填字母）。
a.取出集气瓶
b.盖上毛玻璃片
c.将集气瓶正放在桌上
d.将集气瓶倒放在桌上
四、计算题（共2小题，满分7分）
22．已知某种氮的氧化物中，氮氧两种元素的质量比为7：20，求其化学式。
23．计算煅烧200g CaCO3生成CaO的质量是多少？
答案
【解析】【解答】A、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲的诗句中的烈火燃烧产生了新物质，属于化学变化，故不符合题意；
B、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏的诗句中的爆竹燃烧生成了新物质，属于化学变化，故不符合题意；
C、冰，水为之，而寒于水的诗句中的水结成冰，冰升温变成水的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故符合题意；
D、野火烧不尽，春风吹又生的诗句中的野火燃烧生成新物质，属于化学变化，故吧符合题意。
故答案为：C.
【分析】 根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
【解析】【解答】A、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作符合题意；
B、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，图中所示操作不符合题意；
C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作不符合题意；
D、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作不符合题意。
故答案为：A。
【分析】取走正在加热的蒸发皿应用坩埚钳夹取；使用胶头滴管滴加少量液体的操作，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方滴加液体；向试管中塞入橡皮塞时，应该把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管。
【解析】【解答】A、液氮汽化时会吸收大量的热，可用于制造低温环境 ，符合题意；
B、 酒精用作燃料是由于具有可燃性，不符合题意；
C、稀有气体可用作可电光源是由于稀有气体通电发不同颜色的光 ，不符合题意；
D、氢气可用于制作氢气球是由于氢气密度小 ，不符合题意；
故选A。
【分析】A、根据液氮的低温环境分析；
B、根据酒精的可燃性分析；
C、根据稀有气体通电发不同颜色的光分析；
D、根据氢气的可燃性分析。
【解析】A、FeSO4和Fe2（SO4)3中的原子团都是SO4，读作硫酸根，在化合物中的化合价都是-2价，则种类相同，故A错误；
B、KMnO4中的原子团为MnO4，读作高锰酸根，在化合物中的化合价为-1价，而K2MnO4中的原子团为MnO4，读作锰酸根，在化合物中的化合价为-2价，显然种类不同，故B正确；
C、Mg（NO3)2和AgNO3中的原子团都是NO3，读作硝酸根，在化合物中的化合价都是-1价，则种类相同，故C错误；
D、NaOH和Al（OH)3中的原子团都是OH，读作氢氧根，在化合物中的化合价都是-1价，则种类相同，故D错误．
故选B．
【解析】【解答】解：空气由氮气、氧气、稀有气体、水蒸气、二氧化碳等等组成。氧化物是由两种元素组成的纯净物，其中一种是氧元素的化合物就是氧化物。
A、水是由氢氧两种元素组成的化合物，故属于氧化物，符合题意；
B、氧气是由氧元素组成的单质，故不符合题意；
C、氮气是由氮元素组成的氮的单质，故不符合题意；
D、氖气是由氖元素组成的氖的稀有气体，不是氧化物，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据氧化物的概念是由两种元素组成的纯净物，其中一种是氧元素的化合物来解答。
【解析】【解答】A、未经处理的废水、废物和生活污水任意排放会对河水造成严重的污染，故不符合题意；
B、大量使用农药、化肥会对水体造成严重的污染，故不符合题意；
C、燃放鞭炮会产生有毒的二氧化硫气体和粉尘污染空气，故不符合题意；
D、生活垃圾分类投放，减少垃圾处理总量，降低了环境污染的同时又节约资源，故符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据爱护水资源的措施有节约用水，防止水体污染，防止空气污染，减少有毒气体和粉尘的排放，回收有害垃圾、塑料、纸张、金属等等措施来保护环境来解答。
【解析】【解答】A、氢气燃烧的现象是产生淡蓝色火焰，放出热量；生成水是结论，故不符合题意；
B、红磷在空气中燃烧的现象是产生大量白烟，放热，该说法错误，不符合题意；
C、一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰并放热的现象正确，符合题意；
D、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放热，该说法错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据氢气燃烧的现象是产生淡蓝色火焰，放出热量来解答；
B、根据红磷在空气中燃烧的现象是产生大量白烟，放热来解答；
C、根据一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰并放热来解答；
D、根据硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放热来解答。
【解析】【解答】A、分别将一滴红墨水滴于等质量等体积的冷水和热水中，观看到热水中的红墨水扩散速度快，故该实验能达到实验目的，不符合题意；
B、Y管右边的浓氨水具有挥发性，挥发出氨气分子运动到左边管中，使酚酞变红色，该实验能达到实验目的，故不符合题意；
C、硫在密闭的氧气中燃烧生成二氧化硫气体，二氧化硫溶于水生成亚硫酸影响空气中氧气含量的测定D、分别取等质量等浓度的过氧化氢溶液与试管中，左试管中无二氧化锰，反应速度慢，带火星的木条没有复燃，右试管中有二氧化锰反应速度快，带火星的木条复燃，该组实验能达到实验目的，故不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据一滴红墨水分别在热水和冷水中的运动速度来解答；
B、根据浓氨水显碱性，能使酚酞变红色来说明分子在运动进行解答；
C、根据硫在氧气中燃生成二氧化硫气体会影响空气中氧气的含量的测定来解答；
D、根据过氧化氢溶液分解生成氧气和水，有无二氧化锰都会产生氧气，观看带火星的木条复燃情况来解答。
【解析】【解答】A、物质A为氨气，由分子构成，不符合题意；
B、C为氮气，保持氮气化学性质的粒子为氮分子，符号为，不符合题意；
C、该反应方程式为4NH3+3O22N2+6H2O，C和D分子个数比为2：6＝1：3，符合题意；
D、该反应为置换反应，不符合题意；
故选C。
【分析】A、根据氮气由分子构成分析；
B、根据保持氮气化学性质的粒子为氮分子分析；
C、根据图示中各粒子构成及化学反应前后原子种类和个数不变分析；
D、根据反应物和生成物都一种单质和一种化合物的反应为置换反应分析。
【解析】【解答】A、在该结构图中，质子数等于电子数都为12，属于原子结构，故不符合题意；
B、在该图中，质子数是8为氧，电子数是8，故为氧原子结构，不符合题意；
C、在该图中，质子数是16为硫，电子数是18，比质子数多2个电子，带了2个单位的负电荷，故为阴离子结构，符合题意；
D、该图中，质子数是17为氯，电子数是17，属于原子结构，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据在原子中质子数等于电子数，电子数大于质子数为阴离子，电子数小于质子数为阳离子来解答。
【解析】【解答】 釜底抽薪的意思是清除可燃物，阻断可燃物与可燃物之间的接触来达到灭火的目的。
A、用锅盖盖灭着火的油锅的原理是隔绝可燃物与氧气的接触，故不符合题意；
B、砍掉树木形成隔离带的灭火原理是清除可燃物与可燃物之间的接触，故符合题意；
C、用二氧化碳灭火器灭火的原理是采用了隔绝可燃物与氧气的接触，故不符合题意；
D、高压水枪灭火的原理是采用了降低温度，降到着火点以下，故不符合题意。
故答案为：B.
【分析】 根据灭火的原理有降低温度到着火点以下，隔绝可燃物与氧气的接触，隔绝可燃物与可燃物之间的接触来解答。
【解析】【解答】解：合金具有熔点低，硬度大，耐腐蚀性能强，机械性能好。 钛合金被利用制造船舶的原因是利用钛合金的不易腐蚀，硬度大。故答案为：B，不符合题意的是ACD。
故答案为：B.
【分析】根据合金的特性是熔点低，硬度大，耐腐蚀性能，机械性能好来解答。
【解析】【解答】解：氧气由氧分子构成，含有氧气的物质里就有氧分子。
A、蒸馏水由水分子构成，故该物质中没有氧分子，不符合题意；
B、二氧化碳由二氧化碳分子构成，故该物质中没有氧分子，不符合题意；
C、空气中含有氧气、氮气等物质，氧气由氧分子构成，故空气中含有氧分子，符合题意；
D、氮气是由氮气分子构成，氮气中没有氧气，故氮气中没有氧分子，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】氧气由氧分子构成，含有氧分子的物质中就含有氧气来解答。
【解析】【解答】解：空气污染物有粉尘和气体，气体包含一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，二氧化氮和二氧化硫会溶解水形成相应的硝酸和亚硫酸，故二氧化氮和二氧化硫就是形成酸雨的主要成分。不符合题意的是ABC，符合题意的是D。
故答案为：D.
【分析】根据空气污染物的成分和形成酸雨的物质是二氧化硫和二氧化氮来解答。
【解析】【解答】解：X、Y、Z是具有银白色金属光泽的金属，且Y在自然界中以单质形式存在，则Y通常是指金属银；那么X、Z比Y较活泼，在自然界通常以化合物的形式存在。 而在2X+3ZSO4═3Z+X2（SO4）3反应中，X能置换出溶液中Z，则说明X比Z活泼，那么X、Y、Z三种金属的活泼性顺序是 X＞Z＞Y 。
故符合题意的答案为D，不符合题意的答案为ABC。
故答案为：D.
【分析】根据金属活泼性顺序表分析，活泼性强的金属能置换出活泼性弱的金属来解答。
【解析】【解答】（1）元素符号前面的数字表示几个原子，则四个氖原子表示为 4Ne 。
（2） 离子符号前面的数字表示几个离子，故七个亚铁离子表示为： 7Fe2+ 。
（3）由分子构成的物质的化学式前面的数字表示几个分子，则二个五氧化二磷分子表示为： 2P2O5 （4） 硫酸铁中的铁为+3价，硫酸根为-2价，则硫酸铁的化学式表示为： Fe2（SO4）3 。
（5） 氮气由氮分子构成，故氮气的化学式为： N2 。
（6） 6N2O5 表示六个五氧化二氮分子。
（7） 7O2 表示七个氧分子。
（8） 8个铵根离子表示为： 8NH4+ 。
（9） 在化合物中各元素的化合价的代数和为0 ，故过氧化氢中氢为+1价，那么氧元素显﹣1价，则表示为： 。
（10） 地壳中含量最多的金属元素是铝元素，地壳中含量最多的非金属元素是氧元素，二者形成的化合物的化学式为 Al2O3 。
【分析】（1）根据元素符号前面的数字表示几个原子来解答；
（2）根据离子符号前面的数字表示几个离子来解答；
（3）根据由分子构成的物质的化学式前面的数字表示几个分子来解答；
（4）根据化合价来书写化学式来解答；
（5）根据氮气由分子构成来解答；
（6）根据由分子构成的物质的化学式前面的数字表示几个分子来解答；
（7）根据由分子构成的物质的化学式前面的数字表示几个分子来解答；
（8）根据离子符号前面的数字表示几个离子来解答；
（9）根据化合物中各元素的化合价的代数和为0来解答；
（10）根据地壳中元素的含量来解答。
【解析】【解答】解：镁条在热水中和水反应生成氢氧化镁和氢气，氢氧化镁是碱显碱性，能使酚酞表红色。故该反应的方程式为：。
【分析】根据镁条在热水中和水反应生成氢氧化镁和氢气来解答。
【解析】【解答】 (1)E为世界年产量最高的金属，则E是铁，D生成E，则D是铁的氧化物，D为氧化铁，C和D反应，C和E也反应，且C中含有两种元素，则C是稀盐酸，C能生成A，A和E又可以反应，A是盐类，A是氯化铜， A～E为初中化学五种不同类别的常见物质 ，B为碱，B可能是氢氧化钠。故答案为： CuCl2 ；
(2) D是氧化铁，E为铁，氧化铁可以被CO、C、H2还原成铁，则化学方程式为：（或），故答案为：（或）；
(3)C是稀盐酸，D是氧化铁，化学方程式为： Fe2O3+6HCl＝2FeCl3+3H2O ，故答案为：Fe2O3+6HCl＝2FeCl3+3H2O ；
【分析】E为世界年产量最高的金属，则E是铁，D生成E，则D是铁的氧化物，D为氧化铁，C和D反应，C和E也反应，且C中含有两种元素，则C是稀盐酸，C能生成A，A和E又可以反应，A是盐类，A是氯化铜， A～E为初中化学五种不同类别的常见物质 ，B为碱，B可能是氢氧化钠。
【解析】【解答】（1）浑浊的河水通过明矾沉降悬浮水中的不溶物，通过过滤进行分离得到不溶的固体A和溶于水的液体B，向滤液B中加入活性炭进行吸附杂质和色素得到液体D，接着将液态D进行杀菌消毒得到净化水。但该水中含有钙镁离子，任然是硬水。
①操作1的名称是过滤。此操作需要使用的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和漏斗 ，玻璃棒的作用是引流 。
②操作2主要除去色素和异味，选用的试剂C是活性炭。
（2）根据如图2所示的净水器的示意图分析可知：
①与图1所示操作2中活性炭的吸附杂质和色素后过滤，与对应图2的净水器中第二级过滤相似。
②第四级过滤，过滤的是细菌和肉眼看不见的有害物质，在实验室没法通过滤纸来进行过滤。原因是滤纸不能除去可溶物。
【分析】（1）根据水的净化过程中活性炭的吸附性以及过滤操作中的玻璃棒的作用和所用仪器来解答；
（2）通过比较图1和图2过滤操作的优缺点来分析解答。
【解析】【解答】（1） 实验A用红磷在密闭的容器中燃烧生成五氧化二磷来测定空气中氧气的含量，实验B是红磷在密闭的容器中燃烧生成五氧化二磷来测定反应前后总质量不变。
①两个实验中红磷燃烧的化学反应符号表达式： P+O2P2O5 。
② AB两个实验都在密闭的容器中进行，在该实验过程中都要迅速塞紧橡皮塞，防止实验误差；A实验测定空气中氧气的含量时且红磷足量，B实验验证质量守恒定律，红磷适量即可。
故有关两个实验的分析中正确的是AD，不正确的是BC。
故答案为：AD.
（2）在C实验中，甲烧杯的浓氨水显碱性，浓氨水分子扩散到乙烧杯中，使乙杯中的酚酞变红色。
故答案为： 实验C中观察到乙 （选填“甲”或“乙”）烧杯中的溶液变红；请用微观的知识解释原因氨分子运动到乙烧杯中。
（3）在电解水实验中，正极产生氧气，负极产生氢气，二者的体积比是1：2；故观察到a管产生的气体比b管多，则a管产生的是氢气，b管产生的是氧气。该反应的符号表达式为： H2OH2+O2 。
【分析】（1）根据测定空气中氧气的含量实验与红磷燃烧验证质量守恒定律不同实验目的和现象来解答；
（2）根据浓氨水显碱性，浓氨水分子运动到酚酞中，使酚酞变红色来解答；
（3）根据电解水实验产生氢气和氧气；正极产生氧气，负极产生氢气，二者的体积比是1：2来解答。
【解析】【解答】（1）组装仪器时要先下后上，则搭建装置时，应先放置酒精灯，再调整试管高度，故选：b；
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热的条件下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为 ；C或D装置中导管接近集气瓶底部的目的是便于排尽集气瓶内的空气；
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，需要固液常温型发生装置，二氧化碳能溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法来收集，则实验室制取二氧化碳时可选用的装置是BC；关闭弹簧夹，由于产生的气体无法排出，则可观察到B装置内的现象是试管中的液体被压入长颈漏斗中；
（4）检查A装置气密性时，由于试管内的空气受热膨胀，则右边先观察到有气泡产生，松手后放一段时间，温度降低，由于试管内的空气排出，压强减小，则导管中液面高于烧杯中的液面，故选丙；
（5）用排水法收集氧气，待收集满后对集气瓶的操作顺序是在水下盖上毛玻璃片，取出集气瓶，将集气瓶正放在桌上，故填bac。
【分析】（1）根据组装仪器时要先下后上来分析；
（2）根据实验室用氯酸钾制取氧气的原理，以及用排空气法收集气体时的注意事项来分析；
（3）根据实验室制取二氧化碳的原理和装置，以及B装置的特点来分析；
（4）根据检查装置气密性的原理和方法来分析；
（5）根据用排水法收集氧气的操作方法来分析。
【解析】【解答】解： 设该氮的氧化物的化学式为：NxOy，则由化合物中元素的质量比的求算方法可以知道：14x：16y＝7：20；所以x：y＝2：5，即该氧化物中氮原子和氧原子的个数比为2：5。
故答案为：N2O5。
【分析】根据化合物中元素的质量等于该原子的相对质量乘以原子个数来解答。
【解析】【解答】解：设生成CaO的质量为x，
答：煅烧200gCaCO3生成CaO的质量为112g.
【分析】根据CaCO3在高温条件下分解生成CaO和CO2，写出化学方程式，得出各物质之间的质量比，列出比例式，即可计算出生成CaO的质量分析。选项
性质
用途
液氮汽化时会吸收大量的热
可用于制造低温环境
酒精是无色有特殊气味的液体
可用作燃料
稀有气体化学性质稳定
可用作可电光源
氢气在空气中能够燃烧
可用于制作氢气球