解析：2021-2022学年浙江省宁波市象山县部编版四年级上册期中考试语文试卷（解析版）-A4

这是一份解析：2021-2022学年浙江省宁波市象山县部编版四年级上册期中考试语文试卷（解析版）-A4，共13页。试卷主要包含了 下列句子中,没有语病的一项是， 下列表述不正确的一项是， 结合句子,读拼音,写词语， 用“√”选择正确的读音， 把词语补充完整， 选择合适的关联词语填空等内容，欢迎下载使用。
1. 以下加点词的近义词不恰当的一是（ ）
A. 宽阔的钱塘江横卧在眼前。（广阔）
B. 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。（舒适）
C. 他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平。（闷闷不乐）
D. 大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。（朴素）
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查对近义词的理解。
A.正确。宽阔的意思：面积大；范围广。近义词：广阔。
B.正确。舒服的意思：身体或精神上感到轻松愉快。近义词：舒适。
C.不正确。愤愤不平的意思：心中不服，感到气愤。近义词：义愤填膺。
闷闷不乐：因有不如意的事而心里不快活。
D.正确。简朴的意思：（语言、文笔、生活作风等）简单朴素。近义词：朴素。
2. 下列句子中关联词语运用不恰当的一项是（ ）
A. 月光不仅照亮了高高的点苍山，还照亮了村头的大青树。
B. 归巢的鸟儿，因为是倦了，所以驮着斜阳回去。
C. 即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。
D. 普罗米修斯既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
【答案】B
【解析】
分析】
【详解】本题考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
B项关联词使用错误。本题“倦了”与“驮着斜阳回去”为转折关系，可使用“即使……还是……”连接，不是使用表示因果关系的关联词。
3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 我们要让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，在生活的磨砺中不断地成长。
B. 日本鬼子神机妙算，我军虽然已经布下了埋伏，却还是损失惨重。
C. 这场篮球赛比下来，每个队员都筋疲力尽。
D. 学校开展小制作活动，全校学生八仙过海，各显神通，纷纷拿出自己的成果。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生对成语的理解运用能力，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否，成语要使语言表达更准确、简洁，就要和句子所表达的意思相符合。
A．风吹雨淋：风吹着，雨淋着，形容很辛苦。
B．神机妙算：神、妙，形容高明；机、算，指计谋。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。
C．精疲力尽:精神疲乏，气力用尽。形容精神和身体极度疲劳。
D．八仙过海，各显神通：八仙：道教传说中的八位神仙。比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相比赛。
根据各项词义，结合所处的语境，A、C、D用词恰当，B用词不当，因为“神机妙算”是褒义词，用来形容日本鬼子不合适，应用“诡计多端”来形容鬼子才恰当。故选：B。
4. 下列句子中,没有语病的一项是（ ）
A. 春天的福州是最美的季节。
B. 近几年来,我国人民的生活水平又有了改进。
C. 我的作业全都做完了,还有一道应用题题没做。
D. 李刚获得了“优秀少先队员”的光荣称号。
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】本题考查病句辨析。
A项：“春天的福州是最美的季节。”搭配不当。应改为“春天的福州是最美的地方”。
B项：“近几年来,我国人民的生活水平又有了改进。”搭配不当。应改为“近几年来,我国人民的生活水平又有了提高”。
C项：“我的作业全都做完了,还有一道应用题题没做。”前后矛盾。应改为“我的作业除了一道应用题没做基本上做完了。”
5. 下列表述不正确的一项是（ ）
A. 科学家从蝙蝠身上得到启发，给飞机装上雷达，作用是可以随时改变飞行方向，加快飞行速度，缩短飞行时间。
B. 《走月亮》这篇散文寓情于景，不但让我们感受到了月光下的美景，也让我们体会到了“我”与阿妈浓浓的亲情。
C. 《雪梅》一诗借雪和梅争春，告诉我们事物都各有所长。
D. 《蟋蟀的住宅》一文介绍了蟋蟀住宅地址的选择、蟋蟀的住宅特点和修建经过，赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查对课文的理解。
A．不正确。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。而不是为了随时改变飞行方向，加快飞行速度，缩短飞行时间。
6. 结合句子,读拼音,写词语。
秋天，是zhuāng jia（ ）shōu huò（ ）的季节。shū shì（ ）的微风吹拂着脸庞，我在é luǎn（ ）石铺成的小路上huǎn huǎn（ ）地走着，抬眼就能看到一片mà mì（ ）的果林，原来是苹果快要chéng shú（ ）了。
【答案】 ①. 庄稼 ②. 收获 ③. 舒适 ④. 鹅卵 ⑤. 缓缓 ⑥. 茂密 ⑦. 成熟
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“稼”“获”“鹅卵”“缓”“熟”的笔画较复杂，易写错，需注意。
7. 用“√”选择正确的读音。
（1）奶奶嚼（jiá jué）不动硬东西，她牙齿的咀嚼（jiá jué）功能已经开始下降（jiàng xiáng）了。
（2）妈妈系（jì xì）着围裙，开始在厨房准备晚餐。
【答案】（1）jiá jué jiàng
（2）jì
【解析】
【详解】本题考查多音字的辨析。
（1）嚼：“jiá”上下牙齿磨碎食物。“jué”义同“嚼”（jiá）用于某些复合词和成语。
故“嚼不动”的“嚼”读音为“jiá”，“咀嚼”的“嚼”读音为“jué”。
降：“jiàng”落下 (跟“升”相对) 。“xiáng”投降。
故“下降”的“降”读音为“jiàng”。
（2）系：“xì”有联属关系的。“jì”结，扣。
故“系着”的“系”读音为“jì” 。
8. 下面是我们平常容易写错的几个形近字，请你分别组词写在括号里。
峰（ ） 愉（ ） 绳（ ） 伟（ ）
锋（ ） 偷（ ） 蝇（ ） 违（ ）
【答案】 ①. 山峰 ②. 愉快 ③. 绳子 ④. 伟大 ⑤. 锋利 ⑥. 偷窃 ⑦. 苍蝇 ⑧. 违抗
【解析】
【详解】本题考查形近字组词。
“峰”可组词：顶峰、峰峦、峰会、峰火；
“锋”可组词：刀锋、先锋、笔锋、冲锋。
“愉”可组词：愉悦、欢愉、愉乐、不愉；
“偷”可组词：神偷、偷到、偷盗、偷东西。
“绳”可组词：细绳、长绳、跳绳、缰绳；
“蝇”可组词：蝇子、果蝇、蝇头、马蝇。
“伟”可组词：伟岸、伟人、雄伟、宏伟；
“违”可组词：违反、违犯、违法、违纪。
9. 把词语补充完整。
（ ）（ ）不入 上（ ）入（ ）
鸦雀（ ）（ ） 神通（ ）（ ）
（ ）崩（ ）裂 （ ）疲（ ）竭
（ ）云（ ）雾 （ ）隐（ ）现
（1）写出两个描写神仙的四字词语。
___________ ___________
（2）写出两个和“（ ）隐（ ）现”格式相同的词语。
___________ ___________
【答案】 ①. 刀 ②. 枪 ③. 天 ④. 地 ⑤. 无 ⑥. 声 ⑦. 广 ⑧. 大 ⑨. 山 ⑩. 地 ⑪. 精 ⑫. 力 ⑬. 腾 ⑭. 驾 ⑮. 若 ⑯. 若 ⑰. 腾云驾雾 ⑱. 神通广大 ⑲. 半明半昧 ⑳. 人山人海
【解析】
【详解】本题考查补充词语、词语仿写。
刀枪不入：刀杀不进枪刺不死。
上天入地：升上天空，钻入地下，形容神通广大，也比喻为实现某种目的而四处奔走。
鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。
神通广大：形容本领高超，无所不能。
山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。
精疲力竭：指精神疲乏，气力用尽；形容精神和身体极度疲劳。
腾云驾雾：乘着云，驾着雾。
若隐若现：隐隐约约，看不清楚，很难分清。
（1）描写神仙的四字词语是：腾云驾雾、神通广大。
（2）结合“若隐若现”可知是ABAC式词语，ABAC类成语，就是指第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字不同这种结构组成词语或成语。如：自由自在、毛手毛脚、百发百中、一五一十、再三再四、非亲非故、十全十美、一心一意、冷言冷语、人来人往、多种多样、实话实说、无边无际、探头探脑、一年一度、自说自话。
10. 选择合适的关联词语填空。
即使……也…… 如果……就…… 尽管……也…… 不是……而是……
（1）（ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。
（2）蝙蝠在夜里飞行，靠的（ ）眼睛，（ ）用嘴和耳朵配合起来探路的。
（3）（ ）感到疲劳，它（ ）在未完工的家门口休息一会儿。
（4）（ ）如此，普罗米修斯（ ）不向宙斯屈服。
【答案】 ①. 即使 ②. 也 ③. 不是 ④. 而是 ⑤. 如果 ⑥. 就 ⑦. 尽管 ⑧. 也
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
（1）读句子可知，“一根极细的电线”和“能灵巧地避开”是假设关系，故选用表示假设关系的关联词“即使……也……”。
（2）读句子可知，“靠眼睛”和“靠嘴和耳朵配合起来探路”是并列关系，故选用表示并列关系的关联词“不是……而是……”。
（3）读句子可知，“感到疲劳”和“它在未完工的家门口休息一会儿”是假设关系，故选用表示假设关系的关联词“如果……就……”。
（4）读句子可知，“如此”和“普罗米修斯不向宙斯屈服”是转折关系，故选用表示转折关系关联词“尽管……也…… ”。
按要求写句子
11. 将给出的词语填入句子中，使句子更加生动。
闪闪烁烁 美丽
____________的月亮牵着那些_______________的小星星。
12. 用加点的词语写句子。
这些细丝很像蜗牛的触角。
___________________
【答案】11. ①. 美丽 ②. 闪闪烁烁
12. 月亮像一个圆盘高高地挂在天上。
【解析】
【11题详解】
本题考查选词填空。
美丽：漂亮、好看。
闪闪烁烁：形容光亮动摇不定，忽明忽暗。
“美丽”可以用来形容月亮，使句子更加优美。“闪闪烁烁”可以用来形容小星星闪烁的光芒，使句子更加生动。将两个词语结合起来，“美丽的月亮牵着闪闪烁烁的小星星”。
【12题详解】
本题考查仿写句子。
“这些细丝很像蜗牛的触角。”这个例句是一个比喻句，用“像”连接了两个比较对象：细丝和蜗牛的触角。这种类型的句子通常称为明喻或直接比喻。
如：她的声音像清澈的溪水一样甜美。
13. 积累背诵
（1）“_______________，_______________”这两句诗蕴含着“当局者迷，旁观者清”的道理。
（2）古人曾说：“______________，孰能无惑？”所以，有不明白的问题并不可怕，可怕的是不懂装懂。
（3）我们学习了有关天气的谚语：“___________，_____________，十月还有小阳春。”
（4）_________________，碧海青天夜夜心。（李商隐《嫦娥》）
（5）我们告诉别人要有自知之明，取人之长，补己之短，可以说“____________，___________。”
（6）古诗中有美景。傍晚的江面上，“一道残阳铺水中，_______________”；幽静的山谷中，“返景入深林，______________”。
【答案】 ①. 不识庐山真面目 ②. 只缘身在此山中 ③. 人非生而知之者 ④. 八月暖 ⑤. 九月温 ⑥. 嫦娥应悔偷灵药 ⑦. 梅须逊雪三分白 ⑧. 雪却输梅一段香 ⑨. 半江瑟瑟半江红 ⑩. 复照青苔上
【解析】
【详解】本题考查诗词名句默写。
（1）“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代苏轼的《题西林壁》，意思是：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。注意“庐”“缘”汉字的书写笔画。
（2）注意“知”“者”汉字的书写笔画。
（3）“八月暖，九月温，十月还有小阳春。”是指南方某些地区，农历八九月很暖和，十月还像春天一样温暖。注意“暖”“温”汉字的书写笔画。
（4）注意“嫦”“娥”“悔”“偷”汉字的书写笔画。
（5）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代卢钺的《雪梅》，意思是：说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。注意“逊”“输”“段”汉字的书写笔画。
（6）注意“瑟”“照”汉字的书写笔画。
课内阅读。
①在朝着阳光的堤（dī tí）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩（nèn nèng）草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
②屋子的内部没什么布置（zì zhì），但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥（cà zà），很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
14. 画掉括号里不正确的读音。
15. 文章画线部分是______，在文中起到的作用是______。
16. 蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是（ ）
A. 那丛草不好吃B. 那丛草可以遮阳C. 那丛草可以遮蔽洞的出口
17. 这两段文字的观察顺序是（ ）
A. 从外到内B. 从左到右C. 从远到近
18. 选文介绍了蟋蟀的住宅的哪些部分？分别有哪些特点？
_____________________________________________
19. 为什么说蟋蟀的住宅“可以算是伟大的工程”？
_____________________________________________
【答案】14. 划去：tí nèng zì cà
15. ①. 表示假设的句子
②. 点明中心
16. C 17. A
18. 外部特点：平坦、向阳、隐蔽、干燥。内部特点：光滑、简朴、清洁、干燥。
19. 虽然蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，但蟋蟀的住宅非常讲究。
【解析】
【14题详解】
本题考查字音。
堤岸[dī àn]：防治河水漫溢的挡水工程。
嫩草[nèn cǎ]：乔木和灌木的幼苗。
布置[bù zhì]：安排，放置。
干燥[gān zà]：没有水分或水分很少。
【15题详解】
本题考查对句子的理解。
从“假使”可知，此句是表示假设的句子。本段主要写了蟋蟀的工具简单、柔弱，但是它的住宅却是舒适耐用，表达了对蟋蟀的赞美。故结尾句“这座住宅真可以算是伟大的工程了”点明中心。
【16题详解】
本题考查对文段内容的理解。
结合第①自然段“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。”可知，那丛草可以遮蔽洞的出口，所以蟋蟀不去吃它。
故选C。
【17题详解】
本题考查作者的观察顺序。
结合文段内容可知第①自然段写了蟋蟀住宅的外部特点，第②自然段写了蟋蟀住宅的内部构造，是从外到内的观察顺序。
故选A。
【18题详解】
本题考查对文段内容的理解。
结合第①自然段“在朝着阳光的堤岸上”“青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道”“即使有骤雨，这里也立刻就会干的”可知，住宅的外部特点：向阳、隐蔽、干燥。
结合第②自然段句子“屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。”“大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。”可知，住宅的内部特点：光滑、简朴、清洁、干燥。
【19题详解】
本题考查对文段内容的理解。
结合“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。”可知（1）蟋蟀的住宅本身是个伟大的工程。外部向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台，内部简朴、清洁、干燥、卫生，（2）蟋蟀的住宅耗时耗力，从十月一直到冬天，都在建造、整修。（3）蟋蟀用来修建这座住宅的工具是那样柔弱，那样简单，而修建住宅的工程这么庞大。从这巨大的反差中，我们可以体会到蟋蟀建造出这样的住宅简直是一个奇迹，所以蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程” 。
课外阅读
登山人
三个人同去攀登高山，第一个刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来， 他说：“我是知难而退。第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险要的山势，摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，最后终于登上了峰顶。
过几天，三人又碰面了。第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。还是知难而退好，省了许多力气。”第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”
20. 古人曾说“为学患无疑，疑则有进”，阅读一篇课文，你肯定会有很多的疑问吧！请你认真阅读这篇短文，请你提出一个问题，并写下来吧！
__________________________
21. 从文中找出恰当的词语，分别概括出三个登山人的不同的做法。
（1）第一个人：_____________________________________
（2）第二个人：_____________________________________
（3）第三个人：_____________________________________
22. 从文中找出下列词语的近义词。
（1）奋勇向前_________________ （2）风景______________
23. 用“ ”画出文中的过渡句。
24. 如果把短文中的“山”比做学习中遇到的难题，请你按短文中三个人的做法选择这三个人对待难题的态度。
第一个人（ ）， 第二个人（ ）， 第三个人（ ）
A．先积极解题，发现难题太难，进行多次尝试终于解答出来。
B．先积极解题，但难题太难，觉得自己解不出来，就去请家长帮忙。
C．先积极解题，但难题太难所以空着。
D．先积极解题，发现难题太难，觉得自己已经尽力，不再努力。
25. 你最喜欢第几个人？为什么？
__________________________
【答案】20. “不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。”你是怎样理解这句话意思的？
21. ①. 知难而退 ②. 适可而止 ③. 知难而进
22. ①. 勇往直前 ②. 风光
23. 过了几天，三个人又碰面了。
24. ①. C ②. D ③. A
25. 第三个人，因为他迎难而上，领略到了顶峰上的无限风光。
【解析】
【20题详解】
本题考查学生的思考能力。
解答此题首先要通读短文，提出问题即可。注意提出的问题不要偏离短文内容。
如：从文中你可以了解到第三个人给你带来什么启示？
【21题详解】
本题考查了学生对短文主要内容的理解与掌握情况。
短文讲述了三个人去登山，第一个人刚攀登几步，感到山陡难登，就退下来，用词语来描述就是“知难而退”；第二个人攀登到半山腰也退了下来，还说“适可而止吧”用词语来说就是适可而止；第三个人勇往直前，几次跌倒了，都爬起来再上，最后终于登上峰顶，用词语来描述就是“知难而进”。
【22题详解】
本题考查对近义词的掌握。
奋勇向前：表示为奋发而努力鼓起勇气朝前方挺进的意思。文中“勇往直前”与其意思相近都表示鼓起勇气朝前方挺进。
风景：指的是供观赏的自然风光、景物。文中“顶峰上的无限风光”中的“风光”说的也是美好景色。
【23题详解】
本题考查过渡句。
一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，这个句子就是过渡句。“过几天，三人又碰面了。”这句的作用就是承接上文引出下文，故为过渡句。
【24题详解】
本道题考查了学生对文章内容的理解。
如果把短文中的“山”比做学习中遇到的难题，第一个人根据爬山的这个行为可知，他是先积极解题，但难题太难所以空着。第二个人是先积极解题，发现难题太难，觉得自己已经尽力，不再努力。第三个人先积极解题，发现难题太难，进行多次尝试终于解答出来。
故选C、D、A。
【25题详解】
本道题考查了学生的语言组织能力。
阅读全文，选一个你喜欢的人即可，说出原因。从他的人物特点写也可以。
如：我喜欢第三个人因为他知难而进，通过自己的努力看到了好风光，我也要向他学习学习他的坚持不懈和永不放弃的精神。
26. 口语交流台。
请仔细观察上面的三格漫画，图中的两个孩子打架以后采取了怎样的解决方式？这种做法对吗？
_________________
【答案】图中的两个孩子打架以后分别回家向家长告状，让家长帮自己出气。这种做法不对，会激化矛盾，不利于解决问题。
【解析】
【详解】本题考查语言表达能力。
仔细观察三格漫画，第一幅是两个孩子打架，第二幅是孩子哭着回家跟家长说打架的事。第三幅图两个家长带着孩子气冲冲地去算账。根据图片信息，表达自己的观点即可。如：
图中的两个孩子打架以后都回家向家长哭诉，想让家长帮自己出面教训对方。这种做法是不对的。我觉得同学之间争吵之后应该及时进行反思，多进行换位思考．如果自己有错就应该及时承认，以获得对方的谅解；如果错误不在自己，也应以宽容的态度去原谅对方。
27. 口语交流台。
你觉得同学之间发生争吵后，正确的做法是什么？
___________________________
【答案】我觉得同学之间发生争吵后应该及时进行反思，多换位思考。如果自己有错就应该及时承认，以获得对方的谅解；如果错误不在自己，也应以宽容的态度去原谅对方。
【解析】
【详解】本题考查了口语交际。
完成此类题目要注意结合自己的实际生活，只有这样，才能有话可说，才能切实提高口语表达能力。说话时要注意结合所给的材料，有条理、有层次地说出自己的观点。
示例：同学之间争吵之后，要反思一下自己是否有做得不对的地方，如果错了，要主动承认错误和对方和解；如果没错，也要有宽容之心，主动和对方沟通消除矛盾。
28. 习作天地。
题目：__________真好
提示：把题目补充完整。横线上可填“爸爸”“妈妈”“奶奶”“老师”“邻居”等，通过具体的事例写出这个人好在哪里。别忘了对人物的外貌、神态、动作、语言和心理进行细致描写哟！要求语句通顺，内容完整，不少于400字。
【答案】例文：
妈妈真好
一天放学，天空突然下起大雪，我走在回家的路上，后悔没有听妈妈的话多穿衣服，路上凛冽的风像死神的镰刀挥过，割伤我的皮肤，我被风夹雪的漩涡包围，无法再走一步，这时远处出现一个熟悉的身影一妈妈的身影。我的心里涌起一股暖意，妈妈走到我的面前，一把握住我的手，看着我通红的手妈妈的眼眶湿润了。和妈妈走在回家的路上，妈妈紧紧的握着我的手，不时问我冷不冷，手上时时感受到妈妈传来的温度，心里温暖极了。
小学时的我也很调皮，因为有个关爱我的妈妈，我总是表现的天不怕地不怕，不过就算孙悟空也有害怕唐僧的紧箍咒的时候，所以我还是害怕发怒的老爸。
记得有一次“玩疯”的我召集几个伙伴在家里开“聚会”，我们蹦着，跳着像半世纪没有见面的兄弟那样开心。突然间的猛烈一跳，我把老爸窗台上最喜爱的花瓶碰了下来，摔碎在地上，闯祸的我害怕极了，我恐惧老爸发怒时的表情，我顾不得清理碎掉的瓶渣，连忙让伙伴们回家，自己钻进被窝里不敢出来。慢慢的我带着恐惧进入了梦乡……醒来以后已是傍晚，老爸上班回到了家中，奇怪的是他并没有询问我花瓶的事，也没有责备我。
后来我壮胆问了老爸这事，知道是妈妈告诉老爸是她自己打扫卫生时不小心碰下来摔碎的，是妈妈替我背了黑锅，蓦然间想起那天我也的确听见老爸的怒吼声，不是对我，而是对妈妈。因为妈妈，那次我没有挨打。
我在心里默念：“妈妈真好！”
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
本题要求“ 真好”为题，写一个人。习作前要先想好选择哪一个人物，这个人物的哪一件事让你感觉真好，通过事件描写突出人物的好。写的时候想象当时的场景，包括表情、动作等。写人的文章可以按照通过人的外貌、神态、动作、语言和心理体现人物的特点。写事情要注意详略得当，同时要注意细节描写。
开头：开门见山，交代要写的人物是谁。
中间：再选择一两件能体现他（她）真好的事写下来。注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。
结尾：首尾呼应，抒发感情。